Instrumentos del Anlisis Histrico Javiera Camus

El Leer el Archivo

EL Archivo es un documento, en cual debe estar sometido a una lectura crtica y a la contextualizacin de los hechos relatados, estos documentos histricos no re le!an lo "ue sucedi, si no "ue desarrollan un #unto de vista sobre los acontecimientos sociales "ue de#enden del autor del relato y en las circunstancias en "ue este escribe$ En el texto de Lucien %ebvre, #odemos encontrar "ue en una #rimera instancia nos habla de un historiador al "ue solo le im#ortaban las echas y los hechos es#ec icos sin mayor inda&acin sobre el contexto de los acontecimientos, se basaban en los detalles #rcticos y "uien ms saba sobre estos detalles era el ms adecuado #ara desem#e'arse como historiador$ (uy similar a lo "ue sostiene )ramcsi cuando menciona "ue las costumbres de su *#oca era aislar al #rota&onista limitando a desarrollar un hecho en base de una #ersona con al&una im#ortancia histrica, de!ando atrs el estudio de los acontecimientos colectivos Lo ms im#ortante #ara cual"uier investi&acin histrica son los textos y #ara ellos +la Historia se hace con textos,-, una visin #ueril y devota #or el hecho, dando a la lectura del archivo una visin esttica sobre el #asado, #erdiendo todo sentido crtico "ue #odamos tener hacia lo ocurrido, de!ando al historiador como un mero observador de los hechos ya acontecidos$
Hacer historia, ensear historia: remover cenizas, unas ya fras y otras Todava tibias, pero siempre cenizas, residuos inertes de existencias consumidas 2

Con esta cita entendemos "ue el #asado siem#re esta hay en el #asado, esttico sin mayor desarrollo "ue el "ue se da en los textos$ El #roblema se desarrolla en el traba!o investi&ativo del historiador ya "ue este de!a de #reocu#arse #or lo real, y comienza a desarrollar su investi&acin con acontecimientos #recisos "ue lo llevan solo a echas, lu&ares entre otros datos, de!ando las #reocu#aciones del historiador solo en los acontecimientos del #asado, sin una #reocu#acin de lo "ue acontece en el #resente, sin una #roblematizacin sobre de los hechos colectivos de la sociedad$ Los hechos se intentan analizar a trav*s de un m*todo "ue se#ara lo material de lo es#iritual #ero muchas veces se ven intricados #or el historiador a trav*s de las hi#tesis "ue este se #lantea #ara su investi&acin, #lanteando nuevos conocimientos a trav*s de estas hi#tesis$ .ero estos hechos estudiados #or el historiador no son actos al azar este es el encar&ado de
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FEBVRE,Lucian: Combates por la Historia, #a&$ -/$ FEBVRE,Lucian0 Combates por la Historia, #a& 12$

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ele&ir, creando y recreando el conocimiento, salva&uardando los acontecimientos del #asado$ .ero es a"u cuando el historiador se encuentra con un #roblema, como ele&ir, 3como saber "ue texto es me!or "ue otro4, o 3"uien le da el derecho de #oder tener esa eleccin4, bueno a"u es historiador ordena los acontecimientos de manera cronol&ica, llevada a cabo a trav*s de un hilo conductor "ue #ocas veces se ve inter erido y desecha todo lo "ue no #ermite "ue ese hilo conductor si&a el camino "ue le #ermite veri icar su hi#tesis en la investi&acin$ .ero se avecinaron nuevos tiem#o y el m*todo de investi&acin histrica comienza a cambiar, entran en un #eriodo de crisis ba!o las intervenciones de nuevas ideas cient ica$ a historia es ciencia del hombre! y tambi"n de los hechos humanos, la tarea de historiador: volver a encontrar a los hombres #ue han vivido los hechos y a los #ue mas tarde, se alo$aron en ellos para interpretarlos en cada caso%& La historia ya no se remite solo a echas, ahora es la ciencia del hombre, como ob!eto 5nico del estudio de la historia, siem#re com#rendido en los actos sociales, se convierte en la ciencia del continuo cambio de las sociedades humanas$ Esta crisis tambi*n a ecto el los m*todo utilizados en la lectura investi&ativa de los historiadores, ya "ue ahora no solo se ocu#aban los textos "ue a los historiadores les convenan #ara validar su hi#tesis si "ue realizaban una investi&acin de todos los texto "ue los llevaran al contexto del hecho en cuestin, ya no existan exclusin en los documentos, ahora los historiadores deban substituir el silencio de los archivos y el olvido de los acontecimientos humanos$ Ahora el traba!o del historiador no es el solo con el texto y los hechos es#ec icos, ya no traba!a solo orman &ru#os de di erentes disci#linas #ara desarrollar de me!or orma la investi&acin, ahora el historiador toma los hechos del #resente y a trav*s de las #roblemticas de este es "ue inter#reta el #asado, sin #roblemticas no hay historia$ (uchas veces este #roceso de eleccin de hechos a trav*s de las hi#tesis y #roblemticas #lanteadas, trae al historiado #roblemticas como las mencionadas anterior mente el de saber "ue documentos ele&ir y cuales desechar, #ero al mismo tiem#o son la solucin a este con licto$ La lectura del archivo se va desarrollando a trav*s de huellas o indicios, momentos ex#resados #or una #oblacin, y lo "ue este hace es #etri icar cada momento y los entre&a al azar al historiador$

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la palabra dicha, el ob$eto hallado, la huella de$ada se convierten en fi'ura de los real%( 7 cuando el historiador comienza con la lectura de estos documentos, automticamente esta tocando y viendo lo real, esto es altamente cuestionado, #or "ue a"u el historiador no encuentran la esencia de los hechos o como lo vimos anterior mente, #odemos encontrar escritos alterados, #or lo mismo hay "ue de!ar en claro "ue la lectura "ue se #uede dar en una #rimera instancia a los documentos no va a decir nada mas de lo "ue hay sale escrito$ a postulaci)n de un m"todo interpretativo basado en lo secundario, en los datos mar'inales, Considerados reveladores* +s los detalles ba$os%, proporcionan la clave para mantener +cceso a las m,s elevadas realizaciones del espritu humano%%ar&e sostiene actitudes de los historiadores acerca de las huella encontradas en los documentos histricos y "ue a#arecen en la lectura investi&ativa, es cuando el historiador debe buscar otro ti#o de uentes #ara #oder lle&ar a entender #or"ue hay &ru#os "ue no estn en los escritos histricos y debe investi&ar a trav*s de huellas y comenzar una investi&acin de estos &ru#os subalternos "ue no estn re#resentados #or la clase dominante y #or lo mismo no se encuentran en los libros o iciales de la historia de los #ueblos, como comenzar #ara %ar&e las huella de!adas en los escrito #or estos &ru#os o #or los acontecimientos "ue no se encuentran ex#lcitos en este, son de di cil inter#retacin de su #resencia, se debe buscar sus si&ni icado, y la ubicacin en la realidad de los hechos$

a historia de los 'rupos subalternos es necesariamente dis're'ada y epis)dica* es indudable #ue esta actividad hist)rica de estos 'rupos existe la tendencia a la unificaci)n, si bien, planes provisionales, pero esta tendencia es continuamente rota por la iniciativa de los 'rupos dominantes, y por lo tanto solo puede ser demostrado a ciclo hist)rico cumplido, si este concluye con un triunfo%. 8e debe este des#recio hacia las actitudes de los &ru#os sociales subalternos ya "ue se&5n los &ru#os dominantes son &ru#os brbaros y #atol&icos, no #ertenecen a un estado y #or esto no se encuentren uni icados y su desarrollo es limitado$ Lo "ue mas a ecta sobre estas conce#ciones sobre los &ru#os sociales subalternos es la orma en "ue ellos tambi*n son ca#aces de se&uir re#roduciendo la cultura dominante a trav*s de mane!o "ue las masas dominantes tienen sobre los subalterno, con construcciones sociales de #ertenencia hacia el
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ARLETTE, Farge: a atracci)n del archivo, #a&, -9 GINZBURG, Carlo: /ndicios, races de un paradi'ma de inferencias indciales, #a& 2 GRAMSCI, Antonio: +l mar'en de la hitoria, historia de los 'rupos subalternos*

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#ueblo$ Como mencionbamos anteriormente hay una cantidad de historiadores "ue ocu#an y desechan documentos histricos con el criterio de lo "ue a ellos les sirve se&5n la construccin histrica "ue "uieran entablar, siendo &ru#os sociales "ue solo existen solamente #or el hecho de haber luchados$ Como se menciona Arlette %ar&e el historiador no solo es el encar&ado de relatar si no "ue tambi*n debe convencer y ex#oner minuciosamente sus razones, la historia enuncia un relato "ue une la ormulacin de una existencia erudita y una ar&umentacin "ue introduce los criterios de veracidad y #lausibilidad / es a"u la im#ortancia hacia el desarrollo del relato de un historiador a la hora de su lectura y del desarrollo de esta en la sociedad, ya "ue el #roblema "ue #uede tener el historiador #uede ser "ue en este #roceso de!e a lorar sus ex#eriencias #revias o #re concebidas hacia lo "ue el cree acerca del documento histrico ya no con una lectura critica hacia el texto, si no de!ando ver sus conce#tos #revios acerca del tema de la investi&acin, mane!ando de la&una orma el desarrollo y veracidad de estos documentos histricos, la lectura investi&ativa del historiador debe ser un #roceso de cuestionamiento del documento "ue #ermita desarrollar un me!ores resultados, con la ex#ectativa de "ue los resultados sean convincentes y no alaces$ En el texto de Arlette %abvre, encontramos una actitud bastante exi&ente hacia la orma de traba!o de los historiadores res#ecto a las lecturas investi&ativas de los documentos histricos, en este caso los archivos !udiciales$ Este #roceso de lectura es bastante com#licado #ara el historiador ya "ue existe una barrera mnima entre ormas de lectura criticas las interro&aciones, hasta "ue momento esta #ermitido y cuando ya sale de marco y #asa a ser #artici#acin mani#ulada de la in ormacin "ue mane!a el historiador, la historia debe tener #asin y razn #ero no se deben mezclar$ En este #roceso de crticas y #re&untas sobre el archivo, da un #roceso de com#rensin sobre la historia, es vista como un #roceso de reinter#retacin del #asado, se&5n los #roblemas sociales "ue est*n incidiendo en las necesidades actuales$ .ero hay otro ti#o de historiadores "ue ocu#an estos hechos del #asado #ara ocu#arlos como #erniciosas ideol&icas, es as como un testimonio en al&5n archivo #uede ser ocu#ado como discurso he&emnico$ Claramente esta actitud no es la de un historiador ya "ue esta alterando un relato, inmiscuy*ndose en el acontecimiento de otra #ersona$ El leer el documento se desarrollo con un #roceso de iabilidad sobre lo "ue se esta leyendo #ero siem#re atento a cual"uier irre&ularidad "ue en este se #ueda encontrar, y lo #rimero "ue a#arece se&5n esta di icultad es sobre las rases "ue se encuentran rescritas lo "ue #rovoca un cierto cuestionamiento del historiador y este cuestionamiento los lleva a #re&unta 3#or"ue se rescribo4, 3#or"ue esta hay4 y se comienzan a leer acerca de estos hechos #ara #oder desci rarlos y saber #or"ue se #rodu!eron$
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ARLETTE, Farge: a atracci)n del archivo, #a& /9

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En la lectura de los documentos histricos siem#re se encuentran muchos temas interesantes y uno de ellos el la labor de la mu!er en la sociedad, &racias a la lectura del archivo, los historiadores han dado un #a#el mucho mas im#ortante en la sociedad, una mu!er activa y #resente, la cual incluso lle&a a ser vista como #roblemtica y une #roblema$ .ara "ue todas las investi&aciones histricas #uedan ser as de ruct eras como las de las mu!eres, el historiador debe usar metodolo&as adecuadas asociada a una disci#lina histrica, como el estudiar la vida #rivada a trav*s de huella, no omitir las di erencias sociales, historia de los acontecimientos, la dominacin de un &ru#o sobre otro, la historia no se #uede se#arar de los hombres y de las relaciones sociales, el en rentamiento de &ru#os entre sexos, #ueblos, y actos "ue cambian los acontecimientos$ Esta lectura de los archivos hace a trav*s de seleccin, #ero "ue seleccionar a"u la se#aracin de los documentos se relaciona la hi#tesis "ue el historiador #lanteara #ara su investi&acin$ Es as como el traba!o del historiador es bastante extenuante y lleno re&las #ara #oder tener una lectura adecuada de los hechos del #asado y el desarrollo de esta sea adecuado en el desarrollo de las #roblemticas de la sociedad$