DEPTO. DIDCTICO DE MATEMTICAS.

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ii.-)

Los n e!os na"u!ales # ) $ los n e!os en"e!os #%)

P!o&le as de enunciado' (asos a se)ui! (a!a la co!!ec"a !esolucin de los is os*

Leer atentamente el enunciado del problema para saber de qu trata el mismo. Volver a leer el problema para determinar exactamente qu es lo que me piden. Volver a leer el problema para saber exactamente qu es lo que me dan. Pensar detalladamente qu relacin hay o puede haber entre lo que me dan y lo que me piden. Establecer la relacin entre los datos y organizar una estrategia de resolucin. Plantear por escrito los pasos a seguir hasta dar con la solucin.

La di+isin en"e!a de nmeros enteros consiste en buscar dos nmeros uno c

llamado cociente que nos indica cu!ntas veces est! contenido el divisor en el divi" dendo y otro r llamado resto que nos indica cu!ntas partes de la unidad sobran. #s$ tenemos que en una moneda de %& ptas. hay cinco monedas de & ptas. o duros ya que %& & = & . Pero en '' ptas. tenemos que '' & = ( monedas de duro y sobran ' ptas. ya que)
+,' ,' ,' %' %' '

'' '

& (

y '' = & ( + ' es decir)

*ividendo = divisor coiente + resto

En +,' ptas. tenemos)

+-+ una moneda de +-&una moneda de &+ +% % monedas de +- y sobran ' ptas.

Te! inolo),a $ no encla"u!a de los nmeros decimales) .n nmero decimal consta de dos partes bien di/erenciadas separadas por una coma as$ tenemos el nmero +%& '%' la parte anterior de la coma +%& se denomina parte entera e indica el nmero de unidades que tenemos. La parte posterior a la derecha de la coma '%' se denomina parte decimal e indica el nmero de partes de la unidad que hay de cada tipo ya que la unidad la podemos dividir en +- +-- +--- +---- 0 etc. partes
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iguales que denominaremos dcimas centsimas milsimas 0 etc. y se escriben como

+ + + +- +-- +---

0.etc. y equivalen a - + - -+ - --+ 0.etc.

1e sigue para nombrarlos el mismo sistema posicional que con los enteros as$) *iezmilmillonsimas 5
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*iezmillonsimas

2ienmillonsimas %

'

&

'

0alo! (osicional de las ci1!as* #2ecue!da* ci1!a o d,)i"o son los n e!os del 3 al 4) Valor posicional) % decenas 6 %- unidades 6 %-- dcimas 6 %--- centsimas 6 0.. etc. % dcimas 6 - % unidades 6 %- centsimas 6 %-- milsimas 6 0.etc. ' unidades 6 '- dcimas 6 '-- centsimas 6 - ' decenas 6 0.etc. ' millonsimas 6 - -----' unidades 6 '- diezmillonsimas 6 0.etc. + centena 6 +-- unidades 6 +--- dcimas 6 +---- centsimas 6 0.etc. + cienmilsima 6 - ----+ unidades 6 - + diezmilsimas 6 +- millonsimas 6 0.etc. 7E2.E7*#) Pa!a ul"i(lica! 8*ividir9 n e!os deci ales (o! (o"encias de die5 se traslada la coma tantos lugares a la derecha 8:zquierda9 como ceros tenga el nmero a;adiendo al /inal ceros si /uese necesario as$)
% 4, +--- = %4,% 4-&+ +--- = %4-& + - --&,+% +---- = &, +% +%+4& %, +-- = +%+ 4&%, '%' 4% +---- = - -'%'4%

Mul"i(licacin*
<=1E7V#) ' + ' + ' + ' + ' = +& Vemos que hay cinco sumandos iguales a ' decimos que al sumar cinco veces tres el resultado es quince y lo podemos escribir matem!ticamente con la notacin de produc" to de dos nmeros de dos /ormas distintas) & ' = +& de esta otra & ' = +&
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3ilmillonsimas '

*iezmilsimas

2ienmilsimas

3illonsimas

2entsimas

3ilsimas

.nidades

2entenas

*cimas

*ecenas

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1iempre es me>or la primera de ellas. Es decir el (!oduc"o de dos n e!os no es -s 6ue una 1o! a a&!e+iada de esc!i&i! su as !e(e"idas de la is a can"idad. El primer /actor & en nuestro caso nos indica el nmero de veces que se repite el segundo /actor ' en nuestro caso en la suma. #s$ & ' = +& nos dice que el ' se repite & veces en la suma) & ' = ' + ' + ' + ' + ' = +& de igual modo ' & = & + & + & = +& . 1egn lo visto anteriormente escribe de manera abreviada de tantas /ormas como se te ocurran) +9 , + , + , + , + , = %9 ' + ' + % + % = '9 ' + ' + ' + ' + ' + ' + ' = 49 ' + & + ' + % + & + & + % = &9 , + ' + , + ' + , + ' = (9 ? + ? + ? + ? = ,9 ' + 4 + , + ' + 4 + ' + 4 = 59 , + & + , + & + , + & + , + & = <bserva que ' & = & ' esto es el orden de los /actores no altera el producto pero)
&' = ' + ' + ' +' + ' '& = & +& +&

luego la segunda /orma de escribirlo es m!s corta tiene menos sumandos es m!s senci" lla. P!o(iedad con u"a"i+a* el o!den de los 1ac"o!es no a1ec"a al (!o-

duc"o.

#s$ en el apartado '9 del e>ercicio anterior pod$amos haber puesto ' , = , + , + , que da lo mismo pero es m!s abreviado m!s sencillo. *e igual modo)
, + & + , + & + , + & + , + & = ( , + & ) + ( , + & ) + ( , + &) + ( , + & ) = 4 ( , + & ) por todo lo visto hasta ahora con lo que 4 ( , + &) = 4 , + 4 &

a es"a (!o(iedad se la deno ina (!o(iedad dis"!i&u"i+a del (!oduc"o !es(ec"o de la su a. #s$ en el apartado &9 pod$amos haber hecho)
, + ' + , + ' + , + ' = ( , + ') + ( , + ') + ( , + ') = ' ( , + ') = ' , + ' '

*e las siguientes operaciones indica cu!les son verdaderas V y cu!les son /alsas @ y en ese caso poner la solucin correcta) +9 ( , + &) 5 = , + & 5 %9 , ( ( + ') = , ( + '

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'9 ( 4 + , ) 4 = 4 4 + 4 , 49 ++ ( %- +- ) = %- ++ +&9 ' & + ' & + ' & = ' ( ' &) (9 & + % + & + % + & + % + & + % = & & + % ,9 & ( & + %) = & + & % 59 , ( ' ?) = , ' , ? 2uando hay operaciones con parntesis se pueden hacer dos cosas resolver primero las operaciones encerradas entre los mismos o aplicar la propiedad distributiva. 7ealiza las operaciones siguientes aplicando la propiedad distributiva)

( , + &) 5 =
, ( ( + ') =

AEs igual que , + & 5 B AEs igual que , ( + ' B AEs igual que 4 4 + 4 , B AEs igual que & & + % B AEs igual que , ' , ? B

1: 1: 1: 1: 1:

C< C< C< C< C<

( 4 + ,) 4 =
& ( & + %) =

( ' + ?) , =

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