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Valorar la influencia e invidencia de las nuevas tecnologas de informacin y conocimientos (TIC) en el desarrollo de otras reas del conocimiento y sus implicaciones econmicas, jurdicas, polticas y sociales en el mbito nacional e internacional
!nali"ar la incidencia de las nuevas tecnologas en el desarrollo de la ingeniera, la gen#tica, teletrabajo, la biotecnologa, energa y transporte
$valuar las implicaciones econmicas, jurdicas, polticas y sociales %ue generan el uso de las TIC&' (econocer las TIC&' como )erramientas para el desarrollo comunitario $valuar las implicaciones econmicas, jurdicas, polticas y sociales %ue generan el uso de las TIC&'
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
TCNICAS DE EVALUACIN
BIBLIOGRAFA
UNIDAD I: INTRODUCCIN Y CONCEPTUALIZACION Conte*to +istrico Conceptuali"acin ,arco -egal internacional II: IMPACTO
aplicar
la
evaluacin
aplicarn diversas estrategias diagnostica al inicio de la unidad de curricular, para obtener una de previos %ue los estudiantes recoleccin %ue permitirn llevar muestra de los conocimientos ense.an"a /aprendi"aje , de posean -os cuales sern la
E acuerdo a la unidad y al tema, base de los contenidos %ue se para ello se sugiere llevar a desarrollaran en el transcurso recoleccin o levantamiento de informacin primarias y en Tambi#n se evaluar en !" cabo lo siguientes0 /t#cnicas de del semestre fuentes forma continua0 / durante el secundarias, conversatorio %ue se genera en aula de clase, de (a) y los /inmediatamente despu#s
p) !%cc(*&: $l Teletrabajo J%)-!(c regulacin jurdica R+,(m"& D")"c. E&0 ca! P) p("!a!
torbellino de ideas, la discusin clase ! fin de %ue el docente su dialgica, la lectura individual y pueda percibir si los estudiantes grupal anali"ando los distintos )an !"$ te*tos, /mapas /V mentales de logrado un aprendi"aje y significativo o si debe refor"ar diversas %ue le t#cnicas permitan
espina
de en de
pescado, recuperar intencionalmente los /debates, componentes cognitivos para clase, establecer materiales nueva de aprendi"aje !dems de aplicar la evaluacin en forma sumativa e de acuerdo de al cada y la desenvolvimiento relaciones con la situacin
/interrogatorios, Y /e*posiciones utili"acin DEREC1OS ESTABLECIDOS RELATIVOS AL LAS TIC UNIDAD IV: RGIMEN
/e*menes, /foros, /talleres, la significativas USO DE didcticos como proyecciones auditivas y audiovisuales de ctedra
JURDICO PREVISTOS EN libertad DELITOS INFORM2TICOS: 3elitos contra los sistemas %ue utili"an tecnologas de informacin 3elitos propiedad 3elitos contra la privacidad de las personas y de las comunicaciones 3elitos contra ni.os, ni.as o adolescentes 3elitos contra econmico el orden contra la aldea
VENEZUELA CONTRA LOS particularidad de cada sede o estudiante, en los contenidos abordados y la formativa ya %ue se re%uiere de una supervisin constante en el proceso de aprendi"aje -a evaluacin %ue se realice ser ponderada tanto cualitativa y cuantitativamente de -as t#cnicas evaluacin
utili"adas con mayor frecuencia son las de carcter informal y formal mediante observaciones e interacciones verbales -os instrumentos utili"ados para la
!gravantes
evaluacin formativa interactiva son la lista de control, escalas descriptivas, pruebas prcticas y tipo ensayo -a evaluacin de los aprendi"ajes ser reali"ada por el 5 la docente 5 facilitador (a) por medio de la a los )eteroevaluacin y por los 5las estudiantes5 coevaluacin aprendi"ajes participantes de trav#s de la auto evaluacin y la
4enas accesorias