REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIN GENERAL ACADMICA COMISIN CURRICULAR UNIDAD CURRICULAR: RELACIONES SOCIALES

EN EL AMBITO INTERNACIONAL Y SU REGULACIN JURDICA

P.F.G: ESTUDIOS JURDICOS PROGRAMA ANALTICO TRAYECTO: CUARTO TRAMO: SEGUNDO

PRESENTACIN DE LA UNIDAD CURRICULAR Prese !"#$% : La movilizacin social presente desde tiempos antiguos y aun ms acentuados desde la modernidad en adelante, deriva del carcter cosmopolita del hombre y contempla la imposibilidad de un aislamiento de los pueblos. En este contexto, el ser humano que transita dentro de la comunidad internacional hace surgir diferentes relaciones sociales entre un individuo de un pas con el de otro u otros. En este sentido, las exigencias crecientes de esta movilizacin y los constantes cambios sociales, culturales y polticos, as como las nuevas posturas del pensamiento universal han dado origen a una serie de desplazamientos que propicia la elaboracin de normas y principios uridicos internacionales que permiten asegurar una mayor estabilidad en las relaciones extraterritoriales, en virtud de la aplicacin de dos o mas sistemas uridicos de distintos Estados. !ado que las relaciones sociales entre los individuos estn determinadas por la existencia de una serie de actos y hechos, todos estos susceptibles de regulacin urdica" y, por esta razn se crea la #nidad $urricular Relaciones Sociales en el mbito Internacional y su Relacin Jurdica, la cual propone dar un enfoque general sobre las relaciones sociales y urdicas particulares surgidas a partir de este cosmopolitismo, adems del intercambio entre los pueblos" mas all de la relacin existente entre los Estados. Esta persigue una posicin equilibrada y crtica basada en valores de usticia y equidad, realizando un anlisis asentado en la realidad internacional y en la de nuestro entorno latinoamericano, no obstante la priorizacion del estudio de nuestra sistema urdico vigente aplicable a cada tema en concreto. V$ #&'"#$% #( )r(*e#!(: La #nidad $urricular %elaciones &ociales en el mbito internacional pretende que el estudiante logre concatenar el temario con la unidad integradora '%()E$*( +++, $+#!-!-.+- E +/#-L!-! %E-L, para generar espacios de discusin y de reflexin que propicien una visin critica del estado actual del !erecho +nternacional 'rivado y que a su vez, generen posiciones que permitan analizar la situacin real con ayuda del m0todo hermen0utico. &e pretende tambi0n, que a trav0s de este m0todo el estudiante identifique y acople los supuestos tericos propios de esta #nidad $urricular y derive en una generacin constructiva de propuestas colectivas a partir de las realidades presente en sus comunidades.

OBJETIVO GENERAL: -nalizar los fundamentos tericos y legales de las relaciones sociales que se dan entre los pueblos, sus nacionales y organizaciones sociales no gubernamentales de la comunidad internacional

OBJETIVOS ESPECFICOS O COMPETENCIAS: !efinir los fundamentos tericos del !. +. 'rivado tomando en cuenta los cambios socio1polticos actuales que vive la comunidad internacional. $aracterizar al !. +. 'rivado a partir de los nuevos modelos de integracin. !elimitar el (b eto de estudio del !. +. 'rivado para diferenciarlo del !erecho +nternacional '2blico. Establecer las relaciones del !. +. 'rivado con el !erecho $omparado. %esaltar la importancia del !. +. 'rivado en virtud de lograr la paz universal. $omparar los diferentes &istemas !octrinales tomando en cuente sus aportes en la solucin de los conflictos internacionales. !estacar los fundamentos legales del !. +. 'rivado que involucran a las personas naturales y urdicas. $onocer los rganos urisdiccionales competentes en el mbito +nternacional. %eflexionar sobre los $onflictos b0licos y sus consecuencias, desplazamientos sociales 3desplazados, exiliados, refugiados, aislados4.

ESTRATEGIAS TCNICAS DE EVALUACIN BIBLIOGRAFA METODOLGICAS MODULO I REGULACION JURIDICA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS NATURALES Y JURIDICAS UNIDAD I La evaluacin de la %(#8+E%, 6uan 9. !erecho F& +",e !(s +e' Dere#-( $on la finalidad de fortalecer la #nidad $urricular, %elaciones +nternacional 'rivado 'arte I !er "#$( "' Pr$."+( +nteraccin docente1estudiante, &ociales en el mbito /eneral. Editorial de L#:. !efinicin. $ausas de para el efectivo +nternacional y su %egulacin *ercera Edicin. :ulia, ;<<=. Existencia. 5uentes. (b eto. desenvolvimiento del proceso 6urdica ser diagnstica, .aturaleza 6urdica. %amas del de ense7anza aprendiza e se formativa y sumativa, realizando %(#8+E%, 6uan 9. !erecho !erecho +nternacional 'rivado implementaran las siguientes de esta manera una evaluacin +nternacional 'rivado 'arte

CONTENIDOS

%elaciones con el !erecho comparado. !iferencias entre el !erecho +nternacional '2blico y 'rivado. +rretroactividad de las normas de conexin. +mportancia y m0todo.

estrategias, discusiones dirigidas, as como el mane o de t0cnicas grupales, investigacin y ensayos, discusiones grupales orientadas, debates, lecturas comentadas, retroalimentacin, mapas mentales y conceptuales, dinmicas grupales, lluvia de ideas, cuadros sinpticos, proyecciones audiovisuales, talleres, foros, exposiciones. En este orden de ideas el docente a trav0s de todas estas estrategias tomara en cuenta los siguientes aspectos, $apacidad de redaccin, calidad de presentacin de informes, pertinencia de los mismos y puntualidad. -nlisis de textos doctrinales e interpretacin de normas. 'articipacin y aportes. 'ertinencia y coherencia del discurso en clase. $apacidad de traba o en equipo. %elaciones interpersonales. &olidaridad y cooperacin" entre otras.

integral de lo siguiente, el empleo de las estrategias instruccionales que sirvan de gua para lograr los ob etivos previstos en el proceso de ense7anza > aprendiza e, entre las estrategias a emplear , +nicialmente se aplicar una evaluacin diagnstica con el propsito de valorar la importancia de los conocimientos previos de los?as estudiantes, para luego relacionarlos con los contenidos que sern desarrollados en beneficio de lograr el aprendiza e significativo y de esta manera realizar a ustes de las acciones acad0micas y pedaggicas, que permitan recuperar intencionalmente los componentes cognitivos para establecer relaciones significativas con la situacin nueva de aprendiza e.

Especial. Editorial Lithobinder. $aracas, ;<@@. *emas de !erecho +nternacional 'rivado. Aomena e a 6uan 9ara %ouvier. Libros Aomena e .B ;C. . 5#E.*E& LE/+&L-*+8-&, - $onstitucin de la %ep2blica Dolivariana de 8enezuela. - $digo $ivil. - $digo de 'rocedimiento $ivil. - $digo de $omercio. - Ley de !erecho +nternacional 'rivado. - %eforma parcial !ecreto con fuerza de Ley (rgnica de identificacin. - Ley (rgnica sobre refugiados y refugiadas y asilados o asiladas - !ecreto sobre regulacin y naturalizacin de extran eros y extran eras que se encuentran en el territorio nacional. - $onvencin americana sobre derechos humaos,

Esta evaluacin se podr enfocar en los siguientes tems, existencia de conocimientos previos, organizacin y pertinencia de los !e manera practica se conocimientos previos, vincular la #nidad $urricular disposicin para aprender, con el 'royecto, a trav0s de capacidad de anlisis, sntesis y

casos actuales que se suscitando en la comunidad +nternacional, aplicando los fundamentos tericos y legales estudiados en clase" as como .otras que se consideren necesarias para alcanzar las metas propuestas.

evaluacin. 'or otra parte, se utilizar una t0cnica informal para la obtencin de la informacin a trav0s de la interaccin verbal, la evaluacin formativa y formadora que no es ms que la evaluacin continua del proceso de ense7anza 1 aprendiza e en interrelacin con los componentes del sistema, centrndolo en aspectos cualitativos y pedaggicos, de retroalimentacin docente? facilitador?a > estudiante?colaborador?a y de trascendencia social, de modo que resulta ser una evaluacin ms integral. La evaluacin formativa se ustifica en la medida en que se requiere de una supervisn constante del proceso de aprendiza e, ya que este es en s mismo una actividad continua de reestructuraciones, producto de las acciones del?la participante?colaborador?a, de las actividades pedaggicas y de su contexto. 'or tanto, es necesario que el docente conozca, supervise e identifique -

'acto de &an 6os0 de $osta %icaE 'rincipios rectores de los desplazados internos. 'rotocolo sobre el estatuto de los refugiados. 9anual de procedimientos y criterios para determinar la condicin de refugiados. $digo de Dustamante.

los problemas presentados en el proceso de ense7anza 1 aprendiza e de los?as participantes en el momento en que se producen, as como sus causas, para inmediatamente reorientar o transformar las estrategias didcticas. !e manera tal que la evaluacin formativa ser de tipo interactiva que ocurre de manera integrada al proceso instruccional. -simismo se llevar a cabo la evaluacin sumativa, con el fin de acreditar al estudiante en esta unidad curricular cumpliendo as con los requisitos aprobatorios requeridos para continuar con su proceso de formacin profesional.

UNIDAD II S$s!e,"s D(#!r$ "'es &istema angloamericano. &istema -lemn. &istema +talo

%(#8+E%, 6uan 9. !erecho +nternacional 'rivado 'arte /eneral. Editorial de L#:. *ercera Edicin. :ulia, ;<<=.

5ranc0s. .uevas !octrinas del derecho +nternacional 'rivado. . UNIDAD III S$s!e," Ve e/('" ( +e Dere#-( I !er "#$( "' Pr$."+( Te," I: E' S$s!e," V$0e !e +e' +ere#-( $ !er "#$( "' Pr$."+( * '" Le* +e Dere#-( $ !er "#$( "' )r$."+(. -ntecedentes. -spectos bsicos. !omicilio. 'ersonas. 5amilia. Dienes. (bligaciones y &ucesiones Te," II: C( 1'$#!( +e 'e0$s'"#$% * N(r," Pr(#es"' A)'$#"2'e e e' S$s!e," Ve e/('" ( +e D$)r. -plicacin del derecho extran ero. El reenvio. $uestin +ncidental. $alificaciones El orden publico. El fraude a la ley 6urisdiccin y $ompetencia. 5ormas y 'rueba de los -ctos. Eficacia de las sentencias extran eras. 'rocedimiento aplicable en la legislacin vigente Te," III E' r30$,e +e N"#$( "'$+"+ * E4!r" 5er6" * s&s $,)'$#"#$( es e e' Dere#-( $ !er "#$( "'

$onstitucin de la %ep2blica Dolivariana de 8enezuela Ley de !erecho +nternacional 'rivado.

Pr$."+( - MODULO II L"s Re'"#$( es S(#$"'es I !er "#$( "'es * s&s I,)'$#"#$( es e '(s P"r!$#&'"res U $+"+ I .L(s #( 1'$#!(s - $onstitucin de la %ep2blica s(#$"'es * 23'$#(s. Dolivariana de 8enezuela C( se#&e #$"s e ,"!er$" +e - Ley de !erecho Dere#-( I !er "#$( "' +nternacional 'rivado. Pr$."+(. - Ley (rgnica sobre TEMA I !esplazados. refugiados y refugiadas y %efugiados. Exiliados -silados. asilados o asiladas Estatus 6urdico ba o el sistema - !ecreto sobre regulacin y venezolano naturalizacin de extran eros TEMA II El !erecho y extran eras que se +nternacional 'rivado !el encuentran en el territorio *raba o y Los $onflictos nacional. *raba adores1 *ransnacionales - $onvencin americana U $+"+ II sobre derechos humanos, L"s Re'"#$( es +e 'acto de &an 6os0 de $osta I !er#",2$( * C(()er"#$% %icaE +e' Es!"+( .e e/('" ( * s&s re)er#&s$( es e e' DIPr 7MERCOSUR8 CAN9