LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA LA ENSEANZA DEL ESPAOL PROFRA.

VICTORIA HERNANDEZ CARMONA ALUMNO: RUBEN CARRILLO APORTELA 2 B SECUENCIA A TRABAJAR EN LA ESCUELA TELESECUNDARIA: 9 LEONARDO HERMOSO SOADOR Proyecto de la secuencia: identificar algunos recursos lingsticos y gramaticales que se utilizan en la escritura de la biografa de un personaje. Producto final: escribir la biografa de algn personaje y formar en el aula un muro de notables Sesin 1. Lectura Los alumnos realizaran una lectura de un texto en donde podrn notar las caractersticas de la biografa y de la misma manera realizaran una lectura de la introduccin de un libro acerca de Leonardo da vinci que explica a grandes rasgos su vida. Escritura Realizaran un escrito en donde expresen que entienden por el termino de biografia es decir lo que entendieron de los textos que ya leyeron adems que tambin en ese escrito incluirn una propuesta de una persona a quien le escribiran su biografia. Expresin oral No aplica en esta sesin Sesin 2. Lectura. En este sesin realizaran la lectura de cuatro captulos del libro Leonardo hermoso soador en donde comprendern varios acontecimientos de la vida de Leonardo da Vinci , como fue trascendiendo su vida y dificultades que enfrento. Escritura. Escribirn los acontecimientos importantes en la vida del personaje y darn respuesta a unas preguntas donde se podr evaluar la comprensin que tuvieron de lo ledo Expresin oral. En esta sesin los alumnos compartirn con todo el grupo las respuestas que le dieron a las preguntas ya que de esta manera ellos podrn ir corrigiendo algunas fallas que pudieran tener. Sesin 3. Lectura

Leern cinco captulos del mismo libro que ya mencione anteriormente esta ocacion poniendo mayor atencin a los hechos histricos que marcaron la vida de Leonardo para posteriormente hacer una actividad. Escritura Realizar un esquema en donde incluirn los hechos histricos en la vida de Leonardo efectos y consecuencias a partir de opiniones que darn los alumnos. Expresin oral. En el libro vienen incluidas unas preguntas para ser exactos cinco, con las cuales ellos opinaran el por qu tuvieron efecto esos hechos histricos en su vida de Leonardo y las consecuencias que creen que pudieron tener. Sesin 4. Lectura Realizaran la lectura de un captulo del mismo libro en donde pondrn atencin a los diversos proyectos que Leonardo desarrollo en una poca de un gran conflicto social, de la lectura se desplegaran varias actividades. Escritura Realizaran un listado de todas las obras que realizo da vinci en esa poca Expresin oral No aplica en esta sesin.

Sesin 5. Lectura Los alumnos realizaran la lectura de tres captulos donde podrn identificar los personajes destacados en la poca que vivi Leonardo y de la misma manera se realizara la lectura de esos personas destacados. Escritura. Realizar un listado de los personajes destacados en la poca del personaje y explicaran de la misma manera escrita el por qu fueron importantes Expresin oral. A partir de la lectura realizada de las biografas de los personajes destacados los alumnos explicaran oralmente quienes fueron que hicieron y cmo fue su relacin con Leonardo Sesin 6

Lectura. No aplica en esta sesin Escritura. Los alumnos realizan un escrito donde explique la vida de Leonardo da vinci y una conclusin acerca de cmo fue su vida y la importancia que tiene la biografia. Expresin oral. Los alumnos compartirn al grupo los escritos que realizaron. Sesin 7 Lectura . Los alumnos realizaran una lectura en donde viene de una manera muy objetiva las explicaciones de la biografa que les servirn para escribir su biografia de la persona que eligieron Escritura Escribirn la biografa del personaje elegido Expresin oral No aplica en esta sesin

Sesin 8 Escritura No aplica Escritura No aplica Expresin oral El alumno compartir su producto final