Instituto de Educacin Superior Tecnolgico

Privado

PERUANO ALEMN

Carrera Profesional

ELECTRNICA INDUSTRIAL

SLABO DE LA UNIDAD DIDCTICA: REDES INDUSTRIALES I

I.INFORMACIN GENERAL:
1.1 CARRERA PROFESIONAL
1.2 MDULO III

: ELECTRNICA INDUSTRIAL
: SISTEMAS DE CONTROL DE PROCESOS

INDUSTRIALES Y
1.3 CREDITO
1.4 SEMESTRE ACADMICO
1.5 HORARIO
I.6 DOCENTE

COMUNICACIONES

:
:V
: DIURNO/NOCTURNO
:

II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Planificar, disear, ensamblar, programar, supervisar, controlar y realizar el mantenimiento de
sistemas de control de procesos industriales y comunicaciones, aplicando normas de calidad,
seguridad industrial y preservacin del medio ambiente.

Asociado a la unidad

de competencia N 3 : Planificar, disear, ensamblar, programar,

supervisar, controlar y realizar el mantenimiento de sistemas de control de procesos industriales y
comunicaciones.

III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIN

Capacidad terminal:

Criterios de Evaluacin
Aplica
las
tcnicas,
procedimientos
y/o
instrucciones a seguir en el proceso de
mantenimiento, considerando los parmetros,
variables de control y tecnologa de control de
procesos industriales y comunicaciones empleados
en cada caso.
Efecta las operaciones de regulacin, calibracin
y limpieza del sistema de control de procesos
industriales y comunicaciones, dejndolo en optimas
condiciones de funcionamiento
Realiza un informe tcnico de la instalacin o
configuracin, especificando las observaciones,
conclusiones, sugerencias de previsiones y actualiza
la historia tcnica del sistema
Respeta normas
de seguridad y calidad
establecidas

Aplicar, efectuar y realizar los

procedimientos adecuados en la
interconexin de los procesos
industriales y comunicaciones de
las redes industriales respetando
las normas establecidas.

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IV. ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BSICOS

Semanas
/Horas
0

Sem.N 1-5
/20 Horas

Elementos de
capacidad

Actividades de
aprendizaje

Ejecutar y aplicar
conceptos y/o
definiciones sobre
redes industriales

N 1-2-3-4-5
Analiza la
introduccin a las
redes industriales

Contenidos
Bsicos
Introduccin a redes
industriales l
Ventajas y
desventajas.
Requisitos para la
conexin

Tareas
previas
Trabajo de
informe del
tema tratado

EVALUACION SEMANA V
Sem.N06-10
/20 Horas

Reconocer y diferenciar
conceptos y/o
definiciones sobre
principios bsicos para
la PC.

N 6-7-8-9-10
Aplica Principios
bsicos de la PC

Principios bsicos
para la PC
Tarjeta de red.
Instalacin y
conectividad del
modem

Trabajo de
informe del
tema tratado

EVALUACION SEMANA X
0

Sem.N 11-15
/20 Horas

Ejecutar y aplicar
conceptos y/o
definiciones sobre
conectividad y
navegadores.

N 11-12-13-14-15
Analiza los tipos de
conectividad y los
navegadores en redes
industriales.

Descripcin y
configuracin de las
redes
Probar conectividad
con el ping
Navegadores de web
y plug.ins

Trabajo de
informe del
tema tratado

EVALUACION SEMANA XV
Sem.N01619
/ Horas
12

Aplicar las matemticas

y vincular las
compuertas lgicas en
las redes industriales.

N 16-17-18-19
Aplica las
matemticas para
redes.

Internet Explorer.
Matemtica para
redes
Lgica booleana o
binaria
Direcciones IP y
mscaras de red.

Trabajo de
informe del
tema tratado

EVALUACION SEMANA XX
Sem.N020-21
/04 Horas

Definir, aplicar,
reconocer los tipos de
topologas estudiados.

N 20-21
Analiza la historia de
las redes y los tipos
de topologas

Historia de las redes

Dispositivos
de
networking.
Topologa de redes

Trabajo de
informe del
tema tratado

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V. METODOLOGA
1.

En la formacin profesional se utilizarn mtodos pedaggicos activos, que permitan

propiciar la ayuda mutua, la cooperacin, la participacin entre estudiantes y docentes,
propiciando el trabajo en equipo. Los mtodos activos promueven que los estudiantes sean
protagonistas directos de su proceso de enseanza y aprendizaje, haciendo que investiguen
poniendo en juego todas sus potencialidades partiendo de sus propios intereses y
necesidades.

2.

Se utilizan tambin, tcnicas didcticas, que son un conjunto de procedimientos

especficos, lgicos y con fundamento psicolgico destinados a orientar el proceso de
enseanza y aprendizaje a fin de lograr las capacidades en los estudiantes.

3.

As mismo, se utilizaran estrategias que son un conjunto de secuencias integradas

por actividades, tcnicas y recursos educativos que se interrelacionan en el tiempo y en el
espacio pedaggico con la finalidad de lograr los aprendizajes y el dominio de las
capacidades, en los mdulos educativos.

VI. EVALUACIN
1. La evaluacin es el proceso permanente de obtencin de informacin, anlisis y reflexin
sistemtica sobre los aprendizajes del estudiante. Orienta la labor del docente y del
estudiante; permite tomar decisiones sobre los reajustes y refuerzos a realizar en el proceso
de enseanza y aprendizaje, as como en los elementos y procesos del currculo.
2. En la formacin basada en el enfoque por competencias, la evaluacin del logro de las
capacidades terminales tienen parmetros de referencia que son los criterios de evaluacin,
de los cuales se establecen los indicadores de evaluacin, que son evidencias observables
y cuantificables, que constituyen los estndares de calidad mnimos a lograr en la capacidad
terminal.
3. El logro de la capacidad terminal (elemento de capacidad) es evaluada, cada vez que se
desarrolla una actividad de aprendizaje utilizando el criterio de evaluacin y los indicadores
respectivos.
4. En la evaluacin del logro de las capacidades terminales de los estudiantes en las unidades
didcticas (UD) se utiliza el sistema vigesimal. El calificativo mnimo aprobatorio es 13
(trece). En todos los casos la fraccin 0,5 o ms se considera como una unidad a favor del
estudiante.
5. Si el estudiante obtuviera calificativo final entre 0 y 12 en la UD, repetir la misma y la podr
volver a llevar cuando se programe en los siguientes semestres.
6. Si al repetir la UD de un mdulo tcnico profesional, el estudiante volviera a desaprobarla por
segunda vez ser retirado de la carrera profesional.
7. El estudiante que saliera desaprobado en el 50.1% del nmero total de UD, que
correspondan a un mismo modulo tcnico profesional, repite el mdulo (todas las UD).
8. El estudiante que acumulara inasistencia injustificadas en nmero igual o mayor al 30% del
total de horas programadas en la UD, ser desaprobado en forma automtica, anotndose
en el registro y acta la nota 00, y en observaciones colocar DPI (desaprobado por
inasistencias).
9. La coordinacin del rea, efecta una evaluacin de las UD en los perodos comprendidos
en las semanas 5, 10, 15 y 20, cuyo resultado se promedia con el obtenido en la evaluacin

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de las actividades de aprendizaje desarrolladas en dichos perodos (obtenindose la nota

del perodo de 5 semanas).
10. La nota final de la UD, se obtiene del promedio de las cuatro (4) evaluaciones parciales
ejecutadas en los perodos correspondientes durante el desarrollo de dicha UD.
11. Cada docente, bajo responsabilidad, debe informar durante el desarrollo de la actividad a los
estudiantes, sobre los avances y dificultades en el logro de la capacidad terminal de la UD,
a fin que tomen conocimiento de las dificultades que se deriven de una probable
desaprobacin.
12. En el desarrollo de la UD, cuando el docente detecta deficiencias o dificultades de
aprendizaje en los estudiantes, debe implementar inmediatamente un programa de
actividades de recuperacin paralelo al desarrollo de dicha UD, promoviendo el trabajo
participativo entre los estudiantes para asegurar el logro de la capacidad programada. Este
proceso tiene carcter obligatorio y est bajo la responsabilidad del docente, debe ser
monitoreado por el Coordinador de rea.
REQUISITOS PARA APROBAR LA UNIDAD DIDCTICA:
(Asistencia, puntualidad en la hora de ingreso y entrega de tareas asignadas, rendir todas las
pruebas establecidas, mostrar buen comportamiento, intervenciones en clase, etc.)

VII. RECURSOS BIBLIOGRFICOS /BIBLIOGRAFA.

7.1 Bibliografa textual.

Redes y conectividad
Senati
Redes e internet
Programa Nacional Informtico
Redes y servicio de comunicacin Jose Manuel Huidobro Moya
Scada
Redes y comunicaciones industriales Vicente Guerrero, Ramn Vite y Luis Martinez.

7.2 Bibliografa Web.

http://www.profesores.frc.utn.edu.ar/industrial/sistemasinteligentes/UT5/INTRODUCCI%C3%93N
%20GENERAL.htm.
http://redes.asycom.es/1702/todo-sobre-redes-tipos-de-redeslan-wan-servidores-tipos-deservidoresy-topologias-de-redes.html?lang=es
http://ocw.uoc.edu/computer-science-technology-and-multimedia/computer-networks/computernetworks/XP06_M2105_01496.pdf