UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA ENSEANZA MEDIA Y TECNICO PROFESIONAL PLANIFICACION DE CLASE Profesor: Virginia Lorca Catari

Tiempo y Funcin Didctica Objetivos de Aprendizajes

Asignatura: Ciencias Naturales

Actividades del Profesor

Curso: 3- 4 HC
Actividades del Alumno

Fecha: 22de julio al 14 de agosto

Mtodo de Enseanza y Recursos didcticos Investigativo. Exposicin, problemtica. Bsqueda parcial. Control y Evaluacin

Clase 1 2 Horas

Cada estudiante: Reconoce las principales propiedades de los imanes.

Clase 2 2 Horas

Comprende el concepto de campo magntico y reconoce los efectos magnticos de la corriente elctrica.

Clase 3 2 horas

Clase 4 2 horas

Comprende el concepto de campo magntico y reconoce los efectos magnticos de la corriente elctrica. Comprende el concepto de campo magntico y reconoce los efectos magnticos de la corriente elctrica.

Diferencia el fenmeno magntico del elctrico. Seala la presencia de imanes en artefactos domsticos Identifica los polos de un imn respecto de la orientacin que adopta respecto de la Tierra. Identifica el modo en que interactan los polos magnticos entre imanes e infiere la ubicacin de los polos magnticos de la Tierra. Explica la importancia de la brjula. Identifican concepto de campo magntico. Identifica semejanzas y diferencias entre los conceptos de campo magntico y campo elctrico. Explica el principio de funcionamiento de un electroimn y nombra algunos de sus usos. Comentan clase anterior y se les invita a realizar trabajo practico de pginas 55 y 56, Se explica el magnetismo como un efecto asociado al movimiento de cargas elctricas, pginas 58 a la 61

Los alumnos leen en su libro de ciencias pginas 49 a la 52 analizan y realizan cuestionarios

Observacin directa

Complementan actividad con las pginas 53 y 54 del libro de ciencias naturales

Bsqueda parcial.

Observacin directa

Desarrollan trabajo prctico de pginas 55 y 56 entregan informe de actividad realizada. Leen pginas 58 a la 61 en donde ven las aplicaciones tecnolgicas del magnetismo y electricidad, como direccin del campo magntico creado por un conductor, campo magntico creado por una bobina y

Investigativo.

Trabajo grupal Informe evaluado de experimentos Resolver el estudio de caso

Investigativo. Exposicin, problemtica. Bsqueda parcial.

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electroimanes. Corriente elctrica debido a un campo magntico. En forma grupal realizan trabajo practico de pginas 62 y 63, experiencia prctica sobre la intensidad de un electroimn, entregan informe. Observar videos y en forma grupal desarrollan gua

Clase 5 2 horas

Comprende el concepto de campo magntico y reconoce los efectos magnticos de la corriente elctrica. Comprende el concepto de campo magntico y reconoce los efectos magnticos de la corriente elctrica. Explica el funcionamiento de diversos dispositivos electromagnticos.

Realizan actividad practica de pginas 62 y 63 del libro de ciencias naturales

Investigativo. Exposicin, problemtica. Bsqueda parcial. Investigativo. Exposicin, problemtica. Bsqueda parcial. Investigativo. Exposicin, problemtica. Bsqueda parcial. Investigativo. Exposicin, problemtica. Bsqueda parcial.

Informe evaluado de experimentos

Clase 6 2 horas

Clase 7 2 horas

Se muestra a los alumnos videos en la cual se demuestra las leyes de Faraday y conductores en movimiento se entrega gua para trabajo grupal a partir de videos Explica el funcionamiento de parlantes, motores, y dnamos de corriente contina. Pginas 64 a la 71 En forma grupal realizan gua de los contenidos vistos en clase

Informe evaluado de experimentos

En forma grupal leen pginas 64 a la 71 comentan y desarrollan cuestionario Se organizan en grupo y realizan gua evaluada de la unidad vista

Cuestionario

Clase 8

Gua evaluada

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