Universidad del Turabo en Yabucoa

Centro de Educacin y Tecnologa- Decanato de Educacin General

Gua de Estudio Escuela de Sociales y Ciencias Humanas Semestre 201402 PT Civilizaciones y Cultura Universal II Seccin: 700 Crditos: 3 Das: Martes y Jueves (5:00-7:29pm) Saln: 104

HUMA 112 Referencia: 2605

Prerrequisito: Huma 111 Profesor Pedro J. Ortiz Pedraza, M Ed. BA Telfono Universidad: (787)266-2066 Correo electrnico: portiz50@suagm.edu Telfono Profesor: (787)617-1729

Descripcin: Estudio del desarrollo del ser humano a partir de del anlisis de acontecimientos en las diferentes civilizaciones y su relacin con las diversas realidades del mundo contemporneo. Curso Equivalente: HUMA 116 Objetivos especficos: Al finalizar el curso los estudiantes estarn capacitados para: Analizar la cultura contempornea desde el descubrimiento al presente. Conocer el desarrollo de las ciencias y la tecnologa desde la revolucin cientfica e industrial con nfasis en los siglos XIX y XX con las teoras de Darwin, Freud, Einstein la era atmica y la fsica. Explicar la relacin que existe entre el Estado, y la religin y las guerras, con nfasis en la reforma y contrarreforma. La ilustracin de Amrica, La Primera y Segunda Guerra Mundial, la Guerra Fra, as como "el choque de civilizaciones." Comparar diferentes manifestaciones estticas a travs de la literatura, el arte, la msica y el cine. Aplicar principios filosficos del empirismo y el existencialismo, as como los de las teoras de Kant, Hegel, Nietzsche. Analizar los acontecimientos en las diferentes civilizaciones y su relacin con las realidades del mundo contemporneo. Contenido temtico: I. Cultura Contempornea: Occidente del Descubrimiento de la Globalizacin. II. Ciencias y tecnologa en Occidente: a Revolucin Industrial, c. Siglo XIX-XX: 1. Darwin, 2. Freud. 3. Einstein, 4. La Era Atmica y cuntica. III estado, religin y guerras: a. Reforma y Contrarreforma, b. La Ilustracin y las revoluciones de Francia y EEUU, c. La I y II Guerra Mundial, d. La Guerra Fra, e. "El choque de civilizaciones". IV. Esttica: Literatura, Arte, Msica, Cine. V. Filosofa: a. Empirismo, b. Kant, c. Hegel, d. Nietzsche, e. Existencialismo. F. Postmodernidad. Texto sugerido: Spielvogel, Jackson J. Civilizaciones del Occidente Volumen B EU Thomson. (2003) 5ta. Edicin. Materiales: computadoras (lap-tops), libros, revistas, libretas, diccionarios enciclopdicos, bolgrafos/lpices, entre otros. Metodologa: Discusin de temas, lecturas, videos, pelculas, ejercicios de grupos, conferencia del profesor.

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Sesin 1ra sesin 24 de marzo

Temas Aspectos Administrativos del curso.

Estrategias/Acti vidades Presentacin de estudiantes. Discusin de expectativas. Descripcin del Curso y el sistema de evaluacin.

Avalo Llenar tarjetas. Discusin Socializada. Distribucin de tareas entre los miembros del equipo. Buscar lectura: (el profesor dejar copia en reserva) El Renacimiento: ciencia y humanismo en el origen de la modernidad. De Carlos Castillo Mxico http://www.filosofia.net/materiales/ensa/ensa18.htm Discusin socializada. Presentacin Power Point. Preguntas acerca de la lectura Cmo se investiga por medio de la lectura? Cules son los trminos y conceptos nuevos? Dnde se originan y cul es su significado en el contexto histrico? Cmo se aplica a nuestra realidad? Te recuerda algn evento o suceso con nuestra realidad histrica, poltica, econmica y/o social? Qu piensas? Leer captulos 14 y 15 del texto sugerido. Los trabajos que sean entregados mas tarde de la fecha asignada sern penalizados. Entrega del escrito El Renacimiento: ciencia y humanismo en el Origen de la humanidad. Para la prxima clase traer laptop. Profesor tratar utilizar Laboratorios de computadora.

2da sesin 26 de marzo

Comenzamos con un Renacimiento

Discusin abierta de la tarea asignada de las diferentes etapas de la historia. Lectura del artculo. Cmo ustedes ven el Renacimiento? Su importancia en nuestro tiempo. Cmo la tecnologa pas a ser ms significativa? Planificacin y explicacin para el estudio investigativo en clase. Lnea de tiempo.

3ra sesin 31 de marzo

Investigacin histrica

4ta sesin 2 de abril

Captulo 14: Europa y el mundo: nuevos encuentros, 1500 a 1800

Investigacin en redes informtica. Bsqueda investigativa acerca del Renacimiento. Causas e importancia en lo social, econmico, poltico, artsticocultural. Lectura y anlisis lectura. Presentacin del captulo 14. Hoja de ajuste de recibo Actividad basada

Discusin socializada. Tarea con preguntas acerca de la bsqueda de informacin. Lectura para trabajar en clase Absolutismo. http://www.elprisma.com/apuntes/cienciaspoliticas/absolutismo/default.asp Leer capitulo 14 para la prxima clase.

Discusin socializada. Creacin de lnea de tiempo (Traer Lap tops prxima clasesi no tiene unirse a compaer@)

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en preguntas acerca de la lectura donde el profesor har una serie de preguntas para que los estudiantes aporten acerca del captulo asignado. Actividad lectura y escritura en clase

Entrega escrito. Leer 15 y 16 para prxima clase.

5ta sesin 7 de abril

Captulo 15: La construccin del estado y la bsqueda del orden en el siglo XVII Captulo 16: Hacia un cielo y una tierra nuevos: la Revolucin Cientfica y el surgimiento de la ciencia moderna.

El profesor har una introduccin acerca de la importancia de los estados durante este periodo y la importancia de la revolucin cientfica. El profesor har una introduccin (PPT) destacando la importancia de esta poca de luz. Estudiantes tendrn actividad investigativa referente a lectura asignada. El profesor asignar la tarea.

Discusin socializada Presentacin computarizada. Lectura Comparacin entre la Revolucin Norteamericana y la Francesa de Rigoberto Jurez Paz http://www.ehowenespanol.com/diferencia-revolucion-estadounidense lista_177764/ (traer para prxima clase)

Leer captulos 17-18 para la prxima clase. Discusin socializada. Presentacin computarizada. Entregar trabajo escrito hecho en clase.

6ta sesin 9 de abril

Captulo 17: El siglo XVIII: una poca de ilustracin Captulo 18: El siglo XVIII estados europeos, guerras internacionales y cambio social

Leer captulos 19 y 20 para prxima clase. Traer para la prxima clase laptop.

14-18 abril 7ma sesin 21 de abril

Semana Santa (libre)

Semana Santa (libre)

Semana Santa (libre)

Captulo 19: Una revolucin en la poltica: La poca de la Revolucin Francesa y Napolen Captulo 20: La Revolucin Industrial y su repercusin en la sociedad europea

Profesor dictar los procesos dentro de la revolucin francesa y la personalidad de Napolen. La Revolucin Industrial y su importancia en nuestra sociedad. Preparacin de bosquejo acerca de la Revolucin Industrial. (trabajo en clase)

Discusin socializada Presentacin computarizada. Entregar bosquejo. Leer captulos 21-22 para prxima clase. (laptop)

8va sesin 23 de abril

Captulo 21: Reaccin,

Introduccin por el profesor sobre

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revolucin, romanticismo, 1815-1850 Captulo 22: Una poca de nacionalismo y realismo, 1850-1871

la revolucin, romanticismo, realismo y nacionalismo. Distribucin de lecturas en grupos para investigacin por tema. Repaso examen parcial

Presentacin computarizada. Entrega de trabajos escritos. Repaso para examen parcial.

9na sesin 28 de abril 10ma sesin 30 de abril

Examen Parcial Captulo 23: La sociedad de masas en una "era de progreso" 1871-1894 Captulo 24: Una era de modernidad, ansiedad e imperialismo, 1894-1914 El profesor discutir la importancia y formacin de las masas. Trabajo en clase, bosquejo Revolucin Industrial y Marxismo. Profesor proveer lecturas. Profesor comenzar la clase introduciendo el siglo XX y har preguntas acerca de la tarea para el da.

Leer captulos 23 y 24 para prxima clase. Discusin socializada. Presentacin computarizada. Trabajo ser entregado al finalizar la clase. Buscar informacin sobre la Primera Guerra Mundial. Buscar informacin de las causas y consecuencias. Pases aliados y no aliados. Cul es la importancia de esta guerra en nuestra sociedad puertorriquea? Leer Captulos 25-26 para prxima clase

11ma sesin 5 de mayo

Captulo 25: El inicio de la crisis del siglo XX: guerra y revolucin Captulo 26: La intil bsqueda de la estabilidad, la Europa de entreguerras, 1919-1939

Ver pelcula Pearl Harbor y venir preparados a tomar prueba corta. Buscar informacin sobre la Segunda Guerra Mundial Buscar informacin de las causas y consecuencias. Pases aliados y no aliados. Cul es la importancia de esta guerra en nuestra sociedad puertorriquea? Leer Captulos 27-28

12ma sesin 7 de mayo

Saln Tecnologa http://www.histo riasiglo20.org/A CTIV/ Captulo 27: La Profesor junto a Discusin socializada profundizacin de la estudiantes Presentacin computarizada. crisis europea: La compartirn Segunda Guerra impresiones Leer captulo 29 para prxima clase. Mundial acerca de la pelcula Pearl Captulo 28: La Harbor. Guerra Fra y un nuevo mundo occidental, 1845-1970 Prof. Ortiz Pedraza/marzo-mayo/14 Pg. 4

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13ma sesin 12 de mayo

Captulo 29: El mundo occidental (desde 1970)

14ta sesin 14 de mayo 15ta sesin 19 de mayo

Repaso Examen Final Examen Final Departamental

Profesor repasar los aspectos importantes que suceden a partir del 1970. Discusin y revisin de todos los captulos

Discusin socializada. Presentacin computarizada.

Discusin socializada. Presentacin computarizada.

Calendario sujeto a cambios

Sistema de notas: Sistema estndar subgraduado (A,B,C,D,F)

Evaluacin: Los medios de evaluacin y peso de la nota final se darn por: examen parcial, anlisis de filmes, trabajo de grupo, participacin, examen final departamental.
CRITERIO Pruebas cortas/lecturas Exmenes parcial Anlisis de pelculas Examen Final Sistema de Evaluacin FECHA Ver calendario 28 de abril Ver calendario 19 de mayo PUNTUACION 100 100 100 100 400/total

A. Prueba cortas: *Preguntas basadas en las lecturas hechas en clases y/o temas discutidos en clase. -gramtica , puntuacin y sustentabilidad, sern evaluadas. (Total de 100) B. Examen Parcial C. Anlisis de pelculas. Dos pelculas que apreciarn y luego analizarn. D. Examen Final: Departamental 19 de mayo del 2014. Participacin: El profesor evaluar este rengln para el mejor manejo del estudiante.

Referencias bibliogrficas: Aristegui, J. (1995). La Europa de las grandes guerras. Madrid: Anaya Car, E. H. (1993). La Revolucin Rusa: de Lenin a Stalin (1917-1929). Madrid: Alianza Hobsbawn, E. J. Historia del Siglo XX (1914-1991). Barcelona: Critica Mammarella, G. (1996). Historia de Europa contempornea desde 1945 hasta hoy. Barcelona: Ariel Reynal, Vicente (2008). Civilizaciones del Occidente: Introduccin a las Humanidades. Ros Piedras, PR: Editorial Plaza Mayor. Sherman Dennis, Joyce Salisbury (2008). Civilizacin del Occidente, vol. II Desde 1600, Colombia : Mc Graw Hill

Disposiciones generales segn el Manual de Normas y Responsabilidades A. Asistencia a clase Seccin 14.2- Asistencia compulsoria
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a. La asistencia a clases ser obligatoria. La asistencia de clase no debe ser un criterio de evaluacin. La misma es una obligacin del estudiante para recibir el conocimiento que se solicita al matricularse en el curso. b. Participacin en clase: dada la naturaleza de este curso la asistencia y participacin en clase es obligatoria. Se espera que el estudiante cumpla con los siguientes requisitos: 1. Llegar a tiempo clases. 2. Este curso se desarrolla en forma presencial, por lo tanto la asistencia a clases es necesaria para lograr los objetivos del curso. 3. Entregar a tiempo los trabajos asignados completos. 4. Demostrar dominio de los trabajos y tareas asignadas. 5. Participar en las actividades del taller. 6. Estar atento y activo durante la proyeccin de videos y presentaciones grupales. 7. El/La estudiante es responsable del material asignado para cada da de clases. 8. La otorgacin de incompletos se regir estrictamente por el reglamento de la institucin. B. Consecuencias de las ausencias: a. Asistencia puntual. Los y las estudiantes tratarn de evitar llegar tarde, el acto de llegar tarde interrumpe el flujo normal de la clase. Se tomar asistencia diaria, dos ausencias consecutivas, o ms, el estudiante ser referido a la Oficina de Consejera. b. Clase: Se considera la naturaleza de la ausencia. Buscar reglas y normas de la institucin. A partir una segunda ausencia un valor de 5 puntos ser restado de la puntuacin general. c. Participacin activa e informada en clase es imprescindible para el aprovechamiento mximo del material de clase. Los/las estudiantes tendrn que venir preparados a contestar preguntas y/o comentarios referentes a las lecturas. Toda pregunta tiene una respuesta. No obstante la libre expresin del estudiante no se debe tomar como licencia para comentarios impropios e insultantes para el resto del grupo. El profesor tiene en el entendimiento y la capacidad de ofrecer una prueba de comprobacin de lectura, si este entiende que los estudiantes no estn listo para la clase. (La mejor manera para verificarlo) d. Examen Parcial: (de acuerdo a la naturaleza de la ausencia puede ser pospuesto) De no haber excusa justificada se considerar F como resultado de la ausencia. e. Trabajos para entregar: (Se le restar puntos por cada da en que no entrega su trabajo) f. Presentaciones orales: (la no asistencia a la presentacin ser penalizada con F, ya que es un trabajo en equipo lo cual se debe considerar as mismo) Por lo tanto, todos los participantes deben conocer todos los temas en la presentacin. g. Pruebas: (por la naturaleza de cmo sern las pruebas cortas ya que sern documentales y/o cortometrajes de no asistir a clases pierde puntuacin.) h. Uso de celulares Para que la Institucin pueda realizar con xito su labor docente y administrativa, es necesario que en todo momento exista en los terrenos y edificios bajo su jurisdiccin un ambiente adecuado de estudio. Por tal motivo se prohbe, de acuerdo al Reglamento del Estudiantes en el Artculo VII.

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Seccin 8.5 portar buscapersonas (beeper), celulares o aparatos elctricos en la sala de clases que produzcan ruidos que interfieran con el proceso docente. De mantenerse encendido deber programarse en el modo de silencio y con la autorizacin del profesor. Se enmienda el inciso para incluir los bluetooth o hand free y cualquier otro equipo electrnico o de otra ndole que directa o indirectamente interfiera con el proceso docente.

i. Nios en saln del profesor. Seccin 8.6 entrar al saln de clases y las salas de la biblioteca acompaados por nios o menores de edad que puedan interferir en las actividades docentes o dejar al menos sin supervisin de adultos en pasillos o en los predios institucionales que puedan implicar riesgos a su seguridad. c. Acomodo Razonable De existir una situacin que requiera atencin especial y/o que necesite acomodo razonable favor notificar al profesor individualmente luego de la primera sesin. d. Plagio y comportamiento tico AVISO SOBRE EL PLAGIO El plagio es la presentacin de ideas y teoras de otra persona, como si fueran propias, sin dar el crdito correspondiente. El plagio es una violacin seria en todo el mundo educativo y conlleva sanciones que influyen F en el curso y un referido a las entidades disciplinarias de la Universidad, que podra aplicar sanciones que pueden llegar hasta la suspensin de la Universidad. Para evitar el plagio es necesario dar crdito a todas las fuentes de informacin utilizadas en un trabajo escrito o presentacin oral. Esto incluye informacin sacada del internet. e. Uso de correo electrnico La universidad provee correo electrnico para la facultad y los estudiantes. f. Se recomienda al estudiantado revisar el manual de estudiantes accediendo a la siguiente direccin electrnica: http//suagm.edu/utdoctoral/aa_normas_academicas_.htlm Evaluacin: Los medios de evaluacin y peso de la nota final se darn por: exmenes parciales, ensayos escritos, informes orales, trabajo de grupo, participacin, examen final, entre otros.

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