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Declaracin de Unidad en la Diversidad

Los/as docentes e investigadores/as de la Facultad de Derecho de la Universidad de Buenos Aires que creamos la agrupacin Unidad en la Diversidad por compartir principios, convicciones y propuestas, aspiramos a participar activamente en la vida acadmica en todos sus planos. La aparicin de Unidad en la Diversidad se produ o en ocasin de las elecciones del claustro de pro!esores en "#$%. Ante nuestra discrepancia con el modelo esta&lecido en la Facultad, quisimos hacer p'&lica nuestra propuesta, e(plicitando las divergencias que nos distancian de quienes integran la mayor)a del *onse o Directivo y de quienes llevan adelante la gestin desde el Decanato. +l resultado electoral mostr que no somos pocos/as aqullos/as que compartimos una visin distinta de la actual de lo que de&e ser nuestra Facultad. +l tra&a o en com'n continu y hoy ,precisamente hoy, queremos comunicar nuestra visin cr)tica de la Facultad y desde qu perspectiva proponemos modi!icar el actual estado de cosas. +stamos comprometidos/as con el +stado de Derecho, con una democracia plural y participativa, con la vigencia irrestricta de los derechos humanos y de las garant)as consagradas en la *onstitucin -acional y en el &loque de constitucionalidad y con la divisin de poderes, y de modo especial, con un .oder /udicial que democratice sus pr0cticas y e!ectivice el acceso a la usticia para todos los/as ha&itantes de nuestro pa)s. De!endemos la universidad p'&lica, gratuita, laica, a&ierta a todos/as y autnoma. 1ueremos una institucin que proyecte su actividad en la sociedad con una impronta innovadora capa2 de atender las necesidades sociales. Apuntamos a que la Universidad de Buenos Aires, y en particular la Facultad de Derecho, recuperen el lugar y la legitimidad como institucin social relevante m0s all0 de las aulas. La enunciacin de estos principios no es declarativa. Fi a un l)mite in!ranquea&le. *onvocamos a integrar este espacio a los/as docentes que sustenten plurales concepciones ideolgicas y pol)ticas3 pero de este amplio llamado quedan e(cluidos/as los/as que hu&ieran estado asociados/as a go&iernos de facto, a la violacin de derechos humanos o a la entrega del patrimonio nacional, como tam&in quienes se solidari2an, son cmplices o se identi!ican con !ormas de pensar y actuar antidemocr0ticas, antipopulares o discriminatorias.

+ste es el marco general desde el cual re!le(ionamos acerca de lo que es y de lo que aspiramos que sea la Facultad de Derecho de la UBA. 1ueda claro que el primer paso es la necesidad de a&rir un de&ate que no puede sustentarse entre unos/as pocos/as, sino que de&e convocar a toda la comunidad universitaria y a los actores sociales que se interesan en ser o)dos. Aspiramos a superar un esquema de !ormacin de naturale2a dogm0tico, e(egtica orientada de manera e(clusiva al/la a&ogado/a litigante. Dicha superacin se vincula con un tipo de entrenamiento intelectual y de !ormacin tcnica y valorativa que permita entender y orientar de manera adecuada el papel del discurso ur)dico en las sociedades del siglo 445 y sus m'ltiples interacciones con el resto de las ciencias sociales y la !iloso!)a. 6odo lo que venimos se7alando e(ige una discusin pro!unda que est0 ausente desde hace m0s de veinte a7os en el 0m&ito de la Facultad. 8ay que re!ormular ,sin miedo, sin preconceptos y sin ego)smo, el per!il pro!esional, la estructura curricular y la naturale2a de los sa&eres que de&en ser a&ordados por estudiantes y docentes para !ormar tcnicos sociales aptas para dar respuesta a los pro&lemas y contingencias que caracteri2an la sociedad comple a de nuestro tiempo. Los temas y pro&lem0ticas de !rontera no pueden reservarse al 0m&ito de los posgrados, que en la actualidad son estudios pagos. Una pol)tica universitaria incluyente e(ige que integren la curr)cula de grado las cuestiones de &iotica y &iotecnolog)a3 las cuestiones que conmueven la con!iguracin tradicional del derecho privado 9desde la multiplicidad de la organi2acin !amiliar, la diversidad de identidades se(uales y de gnero, los con!lictos respecto de la distri&ucin y reconocimiento de nuevas !ormas de apropiacin social de la tierra:3 el derecho de la comunicacin3 el derecho de la salud3 el derecho de las grandes ciudades 9cosmpolis:3 el derecho de los pue&los originarios y el derecho de la energ)a en sus m'ltiples aspectos. +n general, se trata de incorporar los sa&eres ur)dicos que son demandados por una interaccin social que se mide hoy a escala glo&al y que e(cede las reglas del tr0mite sucesorio, del uicio e ecutivo o del consorcio de propietarios. +n ese sentido, de&e tam&in re!ormularse el a&orda e de los temas, evitando posiciones que 'nicamente visi&ilicen producciones y tericos de +uropa y los +stados Unidos, recogiendo el an0lisis de acadmicos locales y de Latinoamrica, contri&uyendo as) a la integracin regional. Un mundo en el que la trata de personas, el drama de los inmigrantes, el negocio de las armas o el de la droga se cru2an con la miseria e(trema, la ham&runa, la especulacin !inanciera y el lavado de dinero e(ige que, en las
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escuelas de derecho, quienes comprendemos la potencia que tiene el discurso ur)dico en el derrotero pol)tico de un +stado *onstitucional de Derecho asumamos la o&ligacin de promover a&ogados/as de nuevo tipo; operadores sociales conscientes de la responsa&ilidad que conlleva el desarrollo de su actividad. +n el es&o2o de la agenda que presentamos no puede omitirse un apartado respecto del proceso de seleccin y per!eccionamiento de los/as docentes. <esulta imprescindi&le que los concursos para cu&rir los cargos de pro!esores/as se realicen regularmente, en tiempo oportuno, con reglas claras, en pla2os ra2ona&les y con urados que aseguren pluralidad e idoneidad de los/as aspirantes. +s importante que las convocatorias no se demoren m0s all0 de los pla2os !i ados en el +statuto Universitario porque ese es el mayor est)mulo para la actuali2acin de los/as docentes en e ercicio de cargo y para los/as aspirantes m0s venes que, de lo contrario, ven postergarse inde!inidamente su posi&ilidad de acceder al claustro y !inalmente desertan. Asimismo, ser)a necesario que la comunidad acadmica en particular y la sociedad en general tuvieran a disposicin una in!ormacin clara, e(pl)cita y precisa de cmo se mane an los !ondos asignados a la Facultad y con qu criterios se priori2an necesidades y proyectos del m0s diverso orden. 1ueremos que la gestin de la Facultad est a la altura de las capacidades acadmicas, de gestin, y de apertura de comunicacin que la sociedad demanda. +s necesario construir una v)a de di0logo que permita atender las opiniones y cr)ticas del resto de la comunidad universitaria. <esta se7alar que los integrantes de este espacio consideramos que la !ormacin educativa ,y en particular la !ormacin en Derecho que se relaciona en !orma directa con la discusin social y la legitimacin de los valores sociales,, al determinar el per!il de sa&eres y la !orma de construirlos que se requieren para el e ercicio de la pro!esin no es nunca neutral. La determinacin de esos elementos constituye una opcin ideolgica y pol)tica. *reemos que la Facultad de Derecho de&e apuntar a !ormar pro!esionales conscientes de la !uncin p'&lica implicada necesariamente en el e ercicio de la a&ogac)a, que atiendan las necesidades que la sociedad esta&le2ca como prioritarias, que ha&ilite y no o&staculice canales para tomar conocimiento de esas necesidades, que no tomen las diversas posiciones o cargos que puedan alcan2ar como privilegios sino como responsa&ilidades, y que !undamentalmente &usquen contri&uir a la construccin de una sociedad autnoma, !omentando la e!ectiva participacin de los/as ha&itantes en la determinacin de la agenda p'&lica. .ara !inali2ar, convocamos a todos/as los/as docentes e investigadores/as de la Facultad de Derecho que compartan los principios mencionados en esta
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declaracin para que untos/as avancemos en los cam&ios que la Universidad de Buenos Aires necesita. Buenos Aires, "$ de mar2o de "#$=.