Hermann Hesse

El juego de los abalorios

largo lapso todava, deberas contestarme cierto nmero de preguntas, es decir, comunicarme en forma no abreviada cada vez las claves y los signos oficiales del archivo por cada tema. Cuento contigo y cuento con que t dispondrs de m, apenas pueda yo prestarte algn servicio retributivo. Tal vez es ste el lugar para transcribir tambin aquel otro pasaje de la correspondencia de Knecht, que se refiere al juego de abalorios, aunque la carta respectiva, dirigida al Magister Musicae, fue escrita por lo menos un ao o dos ms tarde. Creo escribe Knecht a su protector que se puede ser excelente, hasta virtuosista jugador de abalorios, y aun quiz muy hbil Magister Lud, sin sospechar el verdadero secreto del juego y su ltimo significado. S, podra ocurrir que precisamente quien intuye y sabe, si llega a perito en el juego o lo dirige, sera ms peligroso para el juego que aqul. Porque la parte interior, lo esotrico del juego, tiende como todo lo esotrico hacia abajo, hacia lo Uno y Todo, en las profundidades donde reina solamente el aliento eterno en el eterno inspirar y espirar, bastndose a s mismo. Aquel que hubiese experimentado, vivindolo hasta el final, el sentido del juego en s, ya no sera ms realmente un jugador, no estara ya ms en la multiplicidad y no sera capaz de la alegra del inventar, construir y combinar, porque conoce un gozo y una alegra completamente distintos. Como yo creo estar muy cerca del sentido del juego de abalorios, ser mejor para mi y para otros que no haga de este juego mi profesin, sino que pase de preferencia al terreno de la msica. El Magister Musicae, casi siempre muy limitado en su correspondencia, se inquiet evidentemente por esta manifestacin y le dio una respuesta que, es una amable advertencia: Est muy bien que t mismo no requieras de un maestro del juego que sea un esotrico como t lo entiendes, porque espero que lo hayas dicho sin irona. Un maestro del juego o un profesor, que en primer trmino se preocupara para acercarse lo bastante al sentido intimo, sera uno de los peores. Yo, por ejemplo, debo confesarlo sinceramente, nunca dije en toda mi vida una palabra sobre el sentido de la msica a mis alumnos; si lo hay, no necesita de m. En cambio, di siempre gran valor a que mis discpulos contaran muy exactamente sus octavos o dieciseisavos. Si llegas a maestro, sabio o ejecutante, conserva el respeto por el sentido, pero no creas que puede ensearse. Por querer ensear el sentido, los filsofos de la historia arruinaron una vez la mitad de la historia universal, iniciaron la poca folletinesca y cargaron con la complicidad en mucha sangre vertida. Aunque yo debiera introducir, por ejemplo, alumnos en la comprensin de Hornero o de los trgicos griegos, no intentara sugerirles la poesa o la literatura como una forma fenomnica de lo divino, sino que me esforzara para tornrsela accesible mediante el exacto conocimiento de los recursos idiomticos y mtricos. Es tarea del maestro y del sabio investigar los medios y el cuidado de la tradicin, de la transmisin, la pureza de los mtodos, no la excitacin y el apremio de las vivencias ya inefables que slo a los elegidos a menudo vencidos y vctimas estn reservadas. Por lo dems, Knecht no recuerda el juego de abalorios y su concepcin esotrica en ningn lugar de su correspondencia de esos aos, que asimismo no parece haber sido abultada o en parte se ha perdido; la mayor parte y la mejor conservada de esas cartas, aquellas cambiadas con Ferromonte, trata sin ms casi exclusivamente de problemas de msica y de anlisis del estilo musical. Vemos as, pues, empearse un sentido y una voluntad muy determinados en el curioso sigzag que describi el curso de los estudios de Knecht y que no fue otra cosa que la exacta notacin y la elaboracin de largos aos de un esquema propio y nico de juego. Para extraer la esencia o el contenido de este esquema nico, que en un tiempo los alumnos componan en pocos das para ejercitarse, y que en la lengua del juego de abalorios poda leerse en un cuarto de hora, emple aos y aos, vivi en salas de lectura y bibliotecas, estudio a Fromerzer y a

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