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1 Nmeros enteros
INTRODUCCIN
Los conceptos que se estudian en esta unidad ya han sido tratados en cursos anteriores. A pesar de ello, es importante volverlos a repasar, pues los alumnos suelen cometer errores al operar con este tipo de nmeros. RESUMEN DE LA UNIDAD Los nmeros enteros son los nmeros naturales precedidos de los signos + y . El mayor de dos nmeros naturales se sita siempre ms a la derecha en la recta numrica. Podemos realizar operaciones aritmticas con los nmeros enteros: sumar, restar, multiplicar y dividir. Los mltiplos de un nmero contienen al nmero una cantidad exacta de veces. Los divisores de un nmero son aquellos que caben exactamente en l una serie de veces. Un nmero primo solo tiene dos divisores: l mismo y la unidad. Los nmeros que tienen ms de dos divisores se llaman compuestos. Descomponer un nmero en factores primos es expresar dicho nmero como producto de distintos nmeros primos elevados a exponentes. El mximo comn divisor (m.c.d.) de dos nmeros es el mayor de los divisores comunes de ambos. El mnimo comn mltiplo de dos nmeros es el menor de los mltiplos comunes de ambos.

OBJETIVOS
1. Reconocer el valor de cada una de las cifras de un nmero. 2. Representar y operar con nmeros enteros.

CONTENIDOS
Valor de cada cifra en funcin de la posicin que ocupa. Expresin polinmica de un nmero. Representacin de los nmeros enteros. Valor absoluto de un nmero entero. Operaciones con nmeros enteros. Mximo comn divisor (m.c.d.) de dos nmeros. Mnimo comn mltiplo (m.c.m.) de dos nmeros. Problemas reales resolubles mediante el m.c.m. y el m.c.d.

PROCEDIMIENTOS
Identificacin de la posicin que ocupa cada cifra en un nmero y su valor. Desarrollo de un nmero en forma polinmica. Localizacin de nmeros enteros sobre las divisiones de una recta. Obtencin del valor absoluto de nmeros enteros. Operaciones con nmeros enteros. Obtencin de los divisores de dos nmeros y seleccin del mayor divisor comn. Obtencin de los primeros mltiplos de dos nmeros y seleccin del menor mltiplo comn. Resolucin de problemas reales calculando el m.c.m. o el m.c.d. de varios nmeros.

3. Hallar el mximo comn divisor (m.c.d.) de dos nmeros. 4. Hallar el mnimo comn mltiplo (m.c.m.) de dos nmeros. 5. Resolver problemas de m.c.m. y m.c.d.

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OBJETIVO 1

RECONOCER EL VALOR DE CADA UNA DE LAS CIFRAS DE UN NMERO

CURSO: FECHA:

NOMBRE:

En un nmero, el valor de cada cifra depende de la posicin que ocupe. Una cifra escrita a la izquierda de otra cifra representa unidades de un orden inmediato superior.

EJEMPLO
En el nmero 3.125.479,275: 3 representa las unidades de milln. 1 representa las centenas de millar. 2 representa las decenas de millar. 5 representa las unidades de millar. 4 representa las centenas. 7 representa las decenas. 9 representa las unidades. 2 representa las dcimas. 7 representa las centsimas. 5 representa las milsimas.

EXPRESIN POLINMICA DE UN NMERO Un nmero es el resultado de sumar los valores de posicin de cada una de sus cifras.

EJEMPLO
3.025.079 = 3 106 + ... + 2 104 + 5 103 + ... + 7 10 + 9 35,012 = 3 10 + 5 + ... + 1 102 + 2 103 La cifra 0 no aporta valor al nmero, independientemente de la posicin que ocupe.

Identifica las cifras y escribe en forma polinmica los siguientes nmeros. a) 83 8

F decenas

F unidades

83 = 8 10 + 3 b) 511,3 5 1
F centenas F

1 3

F decenas F dcimas

511,3 = 5 102 + 1 10 + 1 + 3 101 c) 2.305,74 2 5

F unidades de millar F

3 7

F centenas F

0 4 +7

F F centsimas

2.305,74 = 2 103 + d) 3.003.303,303 3 3

F unidades de milln F unidades

+ 4 102

3 3

F unidades de millar F dcimas

3 3

F centenas F milsimas

3.003.303,303 = 3 106 + 3

+3

+ 3 + 3 101 + 3

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OBJETIVO 2

REPRESENTAR Y OPERAR CON NMEROS ENTEROS

NOMBRE: CURSO: FECHA:

Representamos los nmeros enteros positivos y negativos sobre una recta dividida en intervalos de la misma longitud.
4 3 2 1 0 1 2 3 4

EJEMPLO
Representa y ordena, de menor a mayor, los siguientes nmeros enteros: 7, 1, 3, 5, 0, 1, 7 y 2. Los representamos sobre la recta:
7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7

Su ordenacin es inmediata: 7 < 3 < 1 < 0 < 1 < 2 < 5 < 7

Representa y ordena estos nmeros enteros: 4, 5, 4, 5, 2, 2, 7 y 7.

Indica el signo < (menor que) o a) 5 > 7 b) 0 9

> (mayor que), segn corresponda en cada caso.

c) 5 d) 5 7 1 e) 3 f) 4 1 0

VALOR ABSOLUTO DE UN NMERO ENTERO El valor absoluto de un entero positivo es l mismo: 3 = 3, 7 = 7 El valor absoluto de un entero negativo es su opuesto: 3 = 3, 15 = 15

Opera y halla el valor absoluto de los nmeros enteros. a) 3 5 = 2 = 2 b) 3 7 + 2 5 =

=
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c) (1) (4 5) = (1) ( d) (2 3) (7 5) = (1) ( e) (4) : (7 8) = (4) : (

4

) = ) =
=

= = =

Efecta las siguientes operaciones con nmeros enteros. a) [(2)2 + 23] : (2) = [ + ] : (2) = : (2) = 6 ) (3) [5 ]= + =

b) 3 [1 4 + 2] (3) [5 (7 3)] = 3 ( c) [(2) 6 ] : 3 = [4 36] : 9 =

2 2 2

: 9 = 16
= = 7

d) (1) 3 2 (3 + 5)=(1) 3 2 2= e) [(5 + 3) 5] : (2 7)=[(2) 5] : (5)=(

) : (5)= 2

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5

Completa con el nmero que falta. a) 21 + = 33 b) 65 = 9 c) 53 = 6 d) (3) = 11

Completa con nmeros que hagan cierta la igualdad. a) ( + 2) = 12 )=7 c) 3 ( d) ( + 1) = 9 4) = 13

b) 3 (5
7

La suma de dos nmeros enteros es 2 y uno de ellos es 4, cul es el otro?

Si la diferencia de dos nmeros enteros es 3 y el minuendo es 5, cul es el sustraendo?

Si el producto de dos nmeros enteros es 16 y uno es 8, cul es el otro?

10 El producto de dos nmeros enteros es 24. Qu nmeros enteros pueden ser sus factores?

11 Expresa los siguientes nmeros enteros como producto de otros nmeros enteros.

a) 9 b) 8

c) 35 d) 72

e) 55 f) 24

12 Busca los nmeros que hacen ciertas estas igualdades.

a) 4 b) 3

= (2) 8 = 9 (4)

c) 5

2 = 100 = 128

d) (4) (8)

13 Cunto tiene que valer la letra a en cada caso?

a) 14 : (a) = 2 b) 18 : (a) = 9 c) 25 : (a) = 5

d) 56 : a = 8 e) a : (2) = 5 f) a : 7 = 7

14 Si a = 7 y b = 8, calcula el valor de:

a) a b) b c) a

d) b e) a + b f) a b
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15 Deduce los posibles valores de la letra a.

a) a = 7 b) a = 2 c) a + 3 = 4 d) 2 a = 5
16 Contina las igualdades hasta que tengan cinco trminos.

a) 4 = 5 + 1 = b) 5 = 9 + 14 = c) 8 = 4 12 =
17 Encuentra los errores de estas igualdades.

a) (3) + (5) (8) = 3 5 8 = 8 8 = (8 8) = 0 b) 9 (8) (7 2) = 9 + 8 + 7 2 = 1 + 7 2 = 6 2 = 8 c) 5 [6 + 7 (2)] = 5 + 6 7 + 2 = 11 5 = 6 d) 4 (3) + (5) (2) = 12 10 = 22 e) 4 5 (2) = (1) (2) = 2 f) 7 (3 2) = 21 2 = 23
18 En un centro comercial hemos aparcado el coche en el 2. stano. Para ir a la 4. planta,

cuntos pisos tenemos que subir?

19 Pedro debe 30 a Juan y 12 a Mara. Cunto dinero debe en total?

20 Una persona que pesa 76 kg est siguiendo una dieta que le permitir adelgazar 2 kg por semana.

Si mantiene el rgimen durante tres semanas, cunto pesar al cabo de ese tiempo?

21 Un equipo de ftbol ha subido tres puestos la ltima jornada y baj uno en la anterior.

Si antes estaba en la sptima posicin de la tabla, en qu puesto est situado ahora?

22 Carlos ha preparado helado de limn. Al terminarlo, este tena una temperatura de 12 C,

y al congelarlo descendi a 18 C bajo cero. Cul ha sido la variacin de temperatura?

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OBJETIVO 3

HALLAR EL MXIMO COMN DIVISOR (m.c.d.) DE DOS NMEROS

CURSO: FECHA:

NOMBRE:

El mximo comn divisor de dos nmeros es el mayor de sus divisores comunes.

EJEMPLO
Sean los nmeros 12 y 42. Sus divisores son: Div (12) = {1, 2, 3, 4, 6, 12} Div (42) = {1, 2, 3, 6, 7, 14, 21, 42} Divisores comunes = {1, 2, 3, 6} Luego el mximo comn divisor de 12 y 42 es: m.c.d. (12, 42) = 6

Cmo lo vamos a hallar? Para hallar el mximo comn divisor de dos nmeros seguimos estos pasos. 1.o Descomponemos los dos nmeros en sus factores primos. 2.o Multiplicamos los factores primos comunes de ambos, elevados al menor exponente.

EJEMPLO
12 6 3 1 2 2 3 12 = 22 3 42 21 7 1 2 3 7 42 = 2 3 7 m.c.d. (12, 42) = 2 3 = 6

Halla el mximo comn divisor de estos nmeros, descomponiendo en factores primos. a) 21 y 105 21 7 1 3 7 105 35 7 1 105 = 3 3 5 7 c) 60 y 210 60 2 210 2

21 = 3 7

= 21

60 = 22

210 = 2 3 5 7 = 30

m.c.d. (21, 105) = b) 33 y 44 33 11 1 3 11

m.c.d. (60, 210) = d) 45 y 80

44 11 1

45 15 1

80

5 1 33 = 3 44 = 22 m.c.d. (33, 44) = 11 45 = 32

80 = 24 m.c.d. (45, 80) = 5

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OBJETIVO 4

HALLAR EL MNIMO COMN MLTIPLO (m.c.m.) DE DOS NMEROS

NOMBRE: CURSO: FECHA:

El mnimo comn mltiplo de dos nmeros es el menor de sus mltiplos comunes.

EJEMPLO
Sean los nmeros 12 y 42. Sus mltiplos son: Mltiplos de 12 = {0, 12, 24, 36, 48, 60, 84, 96, ...} Mltiplos de 42 = {0, 42, 84, 126, ...} Luego el mnimo comn mltiplo de 12 y 42 es: m.c.m. (12, 42) = 84

Cmo lo vamos a hallar? Para hallar el mnimo comn mltiplo de dos nmeros seguimos estos pasos. 1. Descomponemos los dos nmeros en factores primos. 2. Multiplicamos los factores primos comunes y no comunes a ambos que estn elevados al mayor exponente.

EJEMPLO
12 6 3 1 2 2 3 12 = 22 3 42 21 7 1 2 3 7 42 = 2 3 7 m.c.m. (12, 42) = 22 3 7 = 84

Halla el mnimo comn mltiplo de estos nmeros, descomponiendo en factores primos. a) 21 y 105 21 7 1 3 7 105 35 7 1 3 5 7 c) 60 y 210 60 30 15 5 1 = 105 60 = 22 210 105 35 7 1 210 = 2 3 5 7
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21 =

105 =

m.c.m. (21, 105) = b) 33 y 88 33 11 1 3 11

m.c.m. (60, 210) = d) 45 y 80

= 420

88 44 11 1

45 15 1

80

5 1 45 = 32 = 264 m.c.m. (45, 80) =

33 = 3 m.c.m. (33, 88) =

88 = 23

80 = 24 = 720

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OBJETIVO 5

RESOLVER PROBLEMAS DE m.c.d. Y m.c.d.

Alejandro tiene unas 150 fotografas de los jugadores de su equipo de ftbol. Quiere pegarlas en un lbum y puede hacerlo en grupos de 8, 9 y 12 con la misma cantidad de fotografas, y utilizando todas. Cuntas fotografas tiene Alejandro?

Se quieren distribuir 264 litros de leche entera y 176 litros de leche desnatada en cajas con el mismo contenido de cada una de ellas. Calcula el contenido que debe tener cada una de las cajas, empleando toda la leche, en el mayor nmero de cajas posible.

Enfrente de la casa de Antonio pasa un tren con direccin Zaragoza cada 30 minutos y otro con direccin Gijn cada 18 minutos. Si ha visto cruzarse a los dos trenes a las 10:00 de la maana, di a qu hora volvern a cruzarse.

Luis viaja a Barcelona cada 15 das y su hermana Marta lo hace cada 20 das. Cundo coincidirn de nuevo en Barcelona, sabiendo que la ltima vez que lo hicieron fue el 2 de octubre?

En una carretera han puesto farolas en ambos lados. En un lado estn colocadas cada 12 metros y en el otro cada 18 metros. Sabiendo que las primeras farolas de cada lado estn situadas una enfrente de la otra, qu distancia debemos recorrer para encontrar dos farolas una frente a otra?

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