Autodeterminacin y liderazgo Dos conceptos que apoyan el empoderamiento de la persona con discapacidad

Autodeterminacin y liderazgo Dos conceptos que apoyan el empoderamiento de la persona con discapacidad

CON Y SIN DISCAPACIDAD

SERIE COMUNICACIN Y DISCAPACIDAD - Cuadernos de apoyo a la inclusin social

Autodeterminacin y liderazgo
Dos conceptos que apoyan el empoderamiento de la persona con discapacidad

Universidad Catlica Boliviana San Pablo

Servicio de Capacitacin en Radio y Televisin para el Desarrollo / SECRAD Programa por el Derecho a la Comunicacin e Informacin de las Personas con Discapacidad
Apoyo: Canadian International Development Agency / CIDA Canad World Association for Christian Communication / WACC Canad Autora: Gabriela Zapata Apoyo tcnico: Roxana Roca Tern Diseo: JAS Multimedia Ilustracin interna: Jorge Hidalgo Composicin de tapa sobre fotografa de: Chelsea Gmez
Licencia Creative Commons - Atribucin http://www.flickr.com/photos/pyxopotamus/2150043533/

Impresin: SOIPA

www.sobretodopersonas.org
Impreso en La Paz - Bolivia 2013 DL 4-2-1364-13

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Contenido
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Presentacin Cmo somos las personas con discapacidad? Autodeterminacin Componentes de la autodeterminacin Autoconciencia Autoimagen Autoestima Autoeficacia Autorealizacin Reflexiones + Reflexiones Orientaciones Autoestima Ejercicios Para qu esto? Logra una Calidad de Vida inclusiva Indicadores Cmo es la participacin de las personas con discapacidad? Liderazgo Caractersticas Jefe vs. Lider La inclusin Tipos de liderazgos Trabajo en equipo Empoderamiento de la Persona con Discapacidad Ejercicios

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SOBRE TODO PERSONAS CON O SIN DISCAPACIDAD

Texto en Braille: Sobre Todo Personas con y sin discapacidad

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Presentacin Da a da el ser humano lucha para que la vida sea llevada con agrado, satisfaccin y felicidad. Todo ser humano cual fuese su condicin cultural, religiosa, fsica, mental, y cual sea su situacin relacional, social y laboral, tiene derecho a desarrollarse y lograr metas con conviccin, autodeterminacin y comunicacin para generar una calidad de vida adecuada con valores que promuevan la convivencia social mediante espacios inclusivos. Reconocer e identificar las capacidades, habilidades y limitaciones de las personas con o sin discapacidad, permite estimular y fortalecer aquellas que hace que una persona acceda a ser libre, autnomo, lder y promotor de sus derechos. Cmo somos las personas con discapacidad?

Somos las personas que por alguna razn hemos nacido o adquirido una discapacidad, pero no es nuestra esencia porque ante todo somos personas como cualquier otra con derechos y obligaciones.

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Autodeterminacin Es un proceso por el cual la persona va adquiriendo habilidades y desarrollando actitudes necesarias que le van a permitir ser responsable en mayor medida de lo que sucede en sus vidas eso significa que la persona controla su vida y su destino, elige, toma decisiones, participa, planifica sus metas personales, es capaz de enfrentar situaciones complejas, mejorar su calidad de vida y de tu entorno abogando por sus derechos.

El hogar, la familia, la escuela, el entorno de amigos y los espacios recreativos pueden usar estrategias para estimular el desarrollo de la autodeterminacin

Comunicacin Sea mediante lenguaje oral o sistemas alternativos para la expresin. Clima social Contexto libre de situaciones que impliquen amenaza o riesgo personal en un contexto inclusivo.

Interacciones sociales recprocas; con respeto, afecto y estimulacin. Informacin Permanente, oportuna y que respete la diversidad. Participacin posibilidad tomar decisiones y elegir generando autonoma.

Auto-realizacin reconocer sus habilidades, capacidades y limitaciones, que valora su ser en tenato fsico. Mental y emocional y que se desempea adecuadamente. Sentirse bien con l mismo.

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Componentes de la autodeterminacin

Auto eficacia Auto Estima Auto Imagen Auto Conciencia

Para promover la autodeterminacin deben existir tres condiciones :

1) Las competencias que tenga la persona. 2) Los apoyos para optimizar esas competencias, 3) Las oportunidades que ofrezca el entorno.

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Autoconciencia La autoconciencia es la toma de conciencia del propio cuerpo y de sus funciones que se manifiestan en la motricidad y de forma fsica como transpirar, respirar con dificultad, la tensin o la fatiga. Y tambin hay manifestaciones cognitivas, como falta de concentracin, conducta motriz o mental desacelerada, bloqueo de los procesos del pensamiento, tales como el olvido o la confusin. Autoimagen La autoimagen comienza con la conciencia del esquema corporal, para dar paso a la conciencia de nosotros mismos sobre nuestra imagen corporal. La autoimagen no solo se refiere a la imagen o sentido de esquema corporal que percibimos de nosotros mismos, sino, se refiere a percepcin sobre la apariencia, lo que vemos; capacidades y defectos que percibimos sobre nosotros mismos, lo que ven los dems; y lo que construye una persona de s de forma subjetiva. Autoestima Es la valoracin que cada persona tiene respecto ha su ser; conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran nuestra personalidad, cualidades, habilidades y limitaciones. Adems es aprender a querernos y respetarnos, es algo que se construye o reconstruye por dentro. Autoeficacia La auto-eficacia es la percepcin sobre uno mismo acerca de su competencia para ejecutar una tarea determinada, reconociendo lo que somos capaces de hacer; tomar decisiones, participar en actividades recreativas alcanzando las metas y objetivos.

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Autorealizacin La auto-realizacin puede entenderse como un proceso que se observa desde que nacemos, ya que incluye la satisfaccin de necesidades bsicas y fisiolgicas, comida, alimentacin, igual el de brindar seguridad y cuidados, poder relacionarse con los dems, lograr una auto-determinacin con todo lo que conlleva en distintos periodos de tiempo y espacio.

La estimulacin hacia el desarrollo de la auto-determinacin, implica mejorar la interrelacin de la familia, la comunidad y las polticas pblicas que le permitir a la persona elegir, defenderse, resolver problemas, establecer metas y logros.

Cmo lograr Calidad de Vida Una persona experimenta calidad de vida cuando se cumplen sus necesidades bsicas y cuando esta persona tiene las mismas oportunidades que los dems para perseguir y lograr metas en los contextos de vida principales, como son el hogar, la comunidad, la escuela y el trabajo.

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Indicadorespara obtener Calidad de Vida

Bienestar Emocional: La seguridad y proteccin genera felicidad, espiritualidad y satisfaccin con uno mismo. Promocionar el xito y promocionar estabilidad, fortalece ambientes inclusivos. Relaciones interpersonales: La intimidad, el afecto, las interacciones, las amistades y los apoyos, fomentan la interaccin significativa con los dems. Bienestar material: La existencia de derechos, contar con estabilidad econmica, alimentacin, empleo con apoyo, fomento a las posesiones y pertenencias, y estatus socioeconmico. Desarrollo personal: La formacin en habilidades y la estimulacin del desarrollo personal proporciona educacin, habilitacin/rehabilitacin y conocimientos funcionales para el crecimiento individual. Bienestar fsico: La nutricin, las actividades de la vida diaria, asegurar el cuidado de la salud, maximizar la movilidad, apoyar oportunidades para el recreo y tiempo libre significativos, estilos de vida saludables y dieta nutritiva. Realizar las actividades de cuidado personal -higiene, vestido. Autodeterminacin: La autonoma, toma de decisiones control personal, autorregulacin y valores/metas personales. EL crecimiento personal tiene lugar cuando se es actor/agente del propio desarrollo y no mero espectador.Si pensamos en personas con necesidades de apoyo menos intenso deberamos plantear su derecho a disponer del propio salario, la posibilidad de elegir las personas con las que convivir o la decoracin de su hogar.

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Inclusin social: Aceptacin, estatus, integracin y participacin en la comunidad, con roles, actividades de voluntariado, y espacios de recreacin inclusiva con la conexin de redes de apoyo y anlisis de los estilos de vida, proporcionar oportunidades para la integracin y participacin en la comunidad. Las personas con discapacidad intelectual para su inclusin en la comunidad, es esencial la consideracin de la obligacin del entorno social de adaptarse y ajustarse para la realidad de esa inclusin. Derechos: La privacidad, voto, acceso a derechos y libertades reconocidos en la poblacin general y especiales protecciones requeridas por el hecho de una discapacidad y respetar la propiedad y fomentar las responsabilidades cvicas.
Cmo es la participacin de las personas con discapacidad?

La forma de participacin de las personas con o sin discapacidad puede ser un elemento que influya en el desarrollo de las capacidades personales que incidan en el logro de una mejor calidad de vida.
Este cuaderno plantea que la participacin le permita a la persona avanzar hacia su autonoma, calidad de vida y liderazgo.

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Liderazgo Es la accin de influir en los dems, son las actitudes, conductas y habilidades de dirigir, orientar, motivar, vincular, integrar y optimizar el quehacer de las personas y grupos para lograr los objetivos deseados, en virtud de su posicin en la estructura de poder y promover el desarrollo de sus integrantes. Algunas caractersticas de un lder 1. Tener un buen conocimiento de uno mismo. Los valores que lo mueven, los miedos los puntos fuertes, dbiles y la capacidad de atraer y caer bien a los dems, siendo amable y ecunime 2. Capacidad de comunicacin. Un lder debe ser capaz de conectar con aquellos que forman equipo con l. La comunicacin y la informacin que exprese debe ser clara y tambin debe saber escuchar y tomar en consideracin lo que su grupo le exprese y abogar por las necesidades de quienes representa. 3. Inteligencia emocional. Es una forma objetiva de encarar acciones. A menudo tiene que enfrentarse a situaciones de crisis, de competencia, de conflictos interpersonales, situaciones confusas. 4. Capacidad de establecer metas y objetivos. Dirigir un grupo exige tener claro los objetivos y metas que se persigue. 5. Capacidad de planificacin. Cuando se establecen objetivos y metas es necesario marcar los pasos a seguir para alcanzarla. 6. Es innovador. Se involucra en espacios en busca de mejorar o enfrentar desafos. 7. Es responsable. Dando funcionalidad a sus tareas, demostrando compromiso y respeto hacia los dems. 8. Est informado. Mantenerse al da con todo lo que acontece en el mbito de sus competencias para apoyar nuevos emprendimientos.

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Tipos de liderazgos Dependiendo la teora se encuentran diversas clasificaciones sobre los tipos de liderazgo que existen, sin embargo hay otros movimiento que plantean que liderazgo es uno, es de uno mismo y, como los lderes son personas (individuos con caractersticas personales definidas), las clasificaciones corresponden a la forma como ejercen o han adquirido la facultad de dirigir, tomar decisiones y resolver problemas, circunstancias que no necesariamente implica que sea un lder, como al que estamos popularmente acostumbrados; el bueno con la palabra y la capacidad de hablar en pblico. Trabajo en equipo En ocasiones existen agrupaciones que entre sus miembros hay algunos que trabajan de forma grupal; aquellos que no asumen fcilmente una responsabilidad, no participan en la toma de decisiones, se limitan a lo asignado sin innovar o sugerir ideas, en cambio las personas que asumen encontrarse en una agrupacin que puede trabajar en equipo, se involucran innovando, siente pertenecer y formar parte del grupo como tambin generan acciones que contribuyen al logro de las metas y objetivos. Empoderamiento de la Persona con Discapacidad Cuando se plantea el empoderamiento de la persona con discapacidad se plantea la posibilidad de que una persona con cualquier discapacidad, o sin discapacidad tenga las herramientas, estrategias y certezas de que sus acciones, afectos y pensamientos son los adecuados en los momentos que tomas decisiones y resuelve problemas, lo que indica que el empoderarse es hacer que una persona crea en s misma, se empodere como persona, y generalmente la tendencia es empoderarse no solo de ser persona, del ser, sino que comienza desde que nacemos, luego con la construccin de la autoimagen y la autoestima, y con lo que contamos; manos, pies, vista, audio, funciones cognitivas, mentales, emocionales, y ausencia de enfermedades o control o estabilidad en caso de padecer alguna, al ser conscientes de esto, se potencializa el ser, el self .

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Todos tenemos capacidades y habilidades en cierta medida. Nuestro perfil personal es diferente y nuestra experiencia tanto personal como profesional vara con el tiempo. Es importante poder darse cuenta de lo que somos y de nuestras capacidades y habilidades.

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Programa Por el Derecho a la Comunicacin e Informacin de las Personas con Discapacidad Telf./Fax: 591-2-2783011 Direccin: Av. Hernando Siles No. 4737 casi esq. Calle 2, Obrajes Email: com-discapacidad@ucb.edu.bo - secrad@ucb.edu.bo