Tesis de Pedagoga Marxista

Tesis de Pedagoga Marxista Nota introductoria

Una de nuestras preocupaciones centrales es contribuir al debate pedaggico, especialmente terico, en lucha abierta contra el pragmatismo, el empirismo, cuando no el posmodernismo, extendidos en el quehacer pedaggico de los maestros y las instituciones educativas del pas.

Motivados por esa preocupacin decimos promover el debate, en el foro virtual "pedagogiamarxista", sobre tesis de pedagoga marxista, acerca de aspectos esenciales de la pedagoga y la educacin. As es como empez el debate sobre: El carcter esencial y universal de la educacin, los procesos generales de influencias en la educacin, educacin y lucha de clases, el acto educativo como categora pedaggica, pedagoga y educacin, pedagoga e investigacin cientfica y educacin popular.

La discusin de cada las tesis es sobre la base de una propuestas que hace Julio Mendoza Garca y a partir de ello tenemos la satisfaccin de la participacin de foristas del foro "pedagogiamarxista", cuyos nombres consignamos despus de cada tesis. A ellos les estamos agradecidos por los aportes que han mejorado cualitativamente las propuestas bsicas. Por supuesto, el texto de la tesis, al final de los debates, no necesariamente refleja el pensamiento de ellos. Ponemos pues estas tesis a opinin de los lectores de patria roja.

Cordialmente Julio Mendoza Garca

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TESIS 1

EL CARCTER ESENCIAL Y UNIVERSAL DE LA EDUCACIN

La Educacin es un fenmeno social que se da en toda formacin econmico-social (sociedad especfica) que constituyen los seres humanos. Es un proceso intencionado de influencias econmicas, sociales,psicolgicas, culturales e ideolgicas sobre la formacin y desarrollo de la persona (durante toda su vida), en cuanto ser social, natural y pensante para que, en lo esencial, desempee un rol en el sistema de relaciones sociales vigentes y se integre a la formacin econmico-social caracterizada por esas relaciones sociales. En un modo de produccin y, por tanto, en toda formacin-econmico-social, la educacin es un fenmeno que pertenece, en lo fundamental pero no exclusivamente, a la superestructura. Y como parte de esta ltima tiene una relacin dialctica (de interaccin y/o lucha) con la base econmica.

PARTICIPARON EN EL DEBATE DE LA PRIMERA TESIS: Marcela Alache, Gino Aparcana, Ivn Calixto, Emeterio Len, Orlando Lujn, Luis Maravi, Clemente Morn, Jos Carlos Ramos, Carlos Rojas. La contribucin de ellos es muy valiosa. Los contenidos no reflejan necesariamente la opinin de ellos.

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MODERADOR y REDACTOR: Julio Mendoza Garca

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