Licenciatura en Ciencias Bsicas Prof.

de Grado Universitario en Ciencias Bsicas

Orientaciones: Fsica, Matemtica y Qumica

FSICA GENERAL I 2013 (F101)

Profesor a Cargo: Lic. y Prof. Cecilia FERNNDEZ GAUNA Docentes Colaboradores: Prof. Marcela CALDERN, Lic. Virginia Venier, Dra. Mara del Rosario TORRES, Prof. Juan CRESPO Ayudantes Alumnos: Eliana Lpez Cavallotti, Roco Lucero, Agustina Dinamarca

Tutora: Beln Planes

1. OBJETIVOS Capacitar al alumno para la interpretacin y descripcin de los fenmenos tratados por la Mecnica (Cinemtica y Dinmica de las traslaciones y rotaciones de cuerpos rgidos y movimiento de lquidos. Oscilaciones y otros movimientos peridicos). Favorecer el mtodo del razonamiento cientfico a travs del aprendizaje de la Fsica, esencial para las tareas de investigacin bsica y aplicada. Despertar inters por el aprendizaje de la Fsica, inculcando el espritu observador y crtico de los fenmenos naturales relacionados con ella. 1.1 Espectativas de Logro: Adquirir los conocimientos bsicos, tericos y prcticos, asociados a los temas centrales de la mecnica clsica de slidos y lquidos y su relacin con fenmenos de la naturaleza.

2. CONTENIDOS MINIMOS y CARGA HORARIA Descriptores: Magnitudes fsicas: mediciones e incertezas. Mecnica de partculas puntuales y de cuerpos rgidos: equilibrio, leyes de movimiento, trabajo y energa. Gravitacin. Mecnica de fludos: hidrosttica y fluidodinmica. Oscilaciones y movimientos peridicos. Contenidos Mnimos: Magnitudes y Unidades Cifras Significativas y Teora de Errores Cinemtica en dos y tres dimensiones Dinmica, Leyes de Newton y sus aplicaciones Trabajo y Energa Cantidad de movimiento, colisiones e impulso de una fuerza Esttica Gravitacin Oscilaciones y Movimiento peridico Fluidos. Carga Horaria: 96 horas, durante 15 semanas de clases (80% de clases Terico-Prcticas y 20 % de experiencias de Laboratorio).
La historia de la fsica, es la historia del hombre tratando de responder satisfactoriamente las preguntas Por qu? y Cmo?

3. PROGRAMA ANALTICO Unidad 1: MAGNITUDES FSICAS y CINEMTICA Magnitudes fsicas. Vectores: Definicin. Grfica. Coordenadas. Modulo. Suma y Resta. Movimiento rectilneo: Posicin, tiempo y velocidad media. Velocidad instantnea. Aceleracin media e instantnea. Movimiento con aceleracin constante. Cada libre. Movimiento en 3D: Vectores posicin, velocidad y aceleracin. Movimiento de proyectiles. Movimiento en un crculo. Velocidad relativa. Unidad 2: LEYES DE MOVIMIENTO Fuerza e interacciones. Primera y segunda ley de Newton. Masa y peso. Tercera ley de Newton. Diagramas de cuerpo libre. Aplicaciones. Friccin. Dinmica del movimiento circular. Unidad 3: TRABAJO Y ENERGA Vectores: Producto escalar. Trabajo. Energa cintica. Trabajo y energa con fuerzas variables. Potencia. Energa potencial gravitatoria. Energa potencial elstica. Fuerzas conservativas y no conservativas. Fuerza y energa potencial. Diagramas de energa. Unidad 4: IMPULSO Y CHOQUES Cantidad de movimiento e impulso. Conservacin de la cantidad de movimiento. Choque plstico. Choque elstico. Centro de masa. Unidad 5: ROTACIN DE CUERPOS RGIDOS Vectores: Producto Vectorial. Velocidad y aceleracin angulares. Rotacin con aceleracin angular constante. Relacin entre cinemtica lineal y angular. Energa del movimiento rotacional. Teorema de los ejes paralelos. Unidad 6: DINMICA DEL MOVIMIENTO ROTACIONAL Momento de torsin. Aceleracin angular de un cuerpo rgido. Rotacin sobre un eje mvil. Trabajo y potencia en movimiento rotacional. Cantidad de movimiento; conservacin. Unidad 7: EQUILIBRIO Condiciones de equilibrio. Centro de gravedad. Problemas de equilibrio en cuerpos rgidos. Unidad 8: GRAVITACIN Ley de gravitacin de Newton. Peso. Energa potencial gravitatoria. Movimiento de satlites. Unidad 9: MOVIMIENTO PERIDICO Descripcin de la oscilacin. Movimiento armnico simple; energa. Aplicaciones de movimiento armnico simple. Pndulo simple y fsico. Oscilaciones amortiguadas. Conceptos de Ondas Mecnicas. Sonido. Unidad 10: MECNICA DE FLUIDOS Densidad. Presin. Flotacin. Flujo de fluidos. Ecuacin de Bernoulli.

4. TRABAJOS PRCTICOS: 4.1 Resolucin de Problemas y Ejercicios, simples y avanzados. TP N 1: Magnitudes Fsicas y Cinemtica en 1D y 2D. TP N 2: Leyes de Movimiento.
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TP N 3: Trabajo y Energa. TP N 4: Impulso y Cantidad de Movimiento lineal. TP N 5: Cinemtica y Dinmica de Rotacin de Cuerpos Rgidos. TP N 6: Equilibrio. TP N 7: Gravitacin. TP N 8: Movimiento Peridico. TP N 9: Mecnica de Fluidos.

4.2 Experiencias de Laboratorio Experiencia N 1: Metrologa: uso del calibre, tornillo micromtrico y balanza. Errores. Experiencia N 2: Cinemtica y dinmica de la partcula. Experiencia N 3: Trabajo y Energa. Experiencia N 4: Impulso y Cantidad de Movimiento lineal. Colisiones. Experiencia N 5: Rotaciones. Experiencia N 6: Gravitacin. Experiencia N 7: Movimiento Peridico. Experiencia N 8: Fluidos: hidrosttica y flotacin.

5. CONDICIONES PARA EL REGIMEN DE CURSADO, REGULARIZACIN Y APROBACIN El alumno debe inscribirse para el cursado de la materia cumpliendo con las normas vigentes de correlatividades correspondientes. Los alumnos vocacionales pueden participar de las mismas actividades curriculares que el resto, excepto de las instancias de evaluacin. 5.1 Obtencin de la Regularidad: La materia se divide en 3 partes: Primera Parte : Unidades 1-2-3 Segunda Parte: Unidades 4-5-6 Tercera Parte: Unidades 7-8-9-10 Cada una de las cuales se evala con un examen parcial en la finalizacin del dictado de cada parte. Los alumnos que no logren la aprobacin de las evaluaciones parciales en esta oportunidad, pueden hacerlo en una instancia de recuperacin al finalizar el cuatrimestre. A) Asistencia obligatoria mnima: Clases Tericas y Prcticas de Resolucin de Problemas: 75% Experiencias de Laboratorio: 100% B) Aprobacin de Evaluaciones Parciales, Cuestionarios e Informes de Laboratorio: Obtener una calificacin mnima de seis (6) en la evaluaciones parciales, ya sea en primera instancia o en el examen recuperatorio correspondiente. Aprobar los 8 Prcticos de Laboratorio: asistiendo a cada clase y aprobando un cuestionario sobre el tema que se abordar, presentando y aprobando un informe escrito grupal. El alumno tendr la oportunidad de recuperar hasta 3 prcticos de laboratorio al finalizar el cuatrimestre, en caso de no aprobarlos en primera instancia.
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Una vez cumplidas las exigencias A) y B) el alumno obtiene su condicin de Regular y est habilitado para rendir el examen final el cual constar de una instancia escrita en la que se evaluar la capacidad de resolucin de problemas y el conocimiento de los conceptos fundamentales de la asignatura podr ser evaluado en una instancia oral. 5.2 Promocin de la Materia Se da por promocionada la materia a todo alumno que cumpla con los siguientes requisitos: a) Asistir por lo menos al 75% de las clases Tericas y de Prcticas de Resolucin de Problemas y a las 8 Experiencias de Laboratorio que se ofrecen. b) Aprobar las evaluaciones parciales con una calificacin igual o superior a 8. c) Aprobar todos los Prcticos de Laboratorio: Cuestionario inicial e informe final. d) Aprobar un Examen de Promocin el cual consta de una parte escrita con problemas de desafo y un coloquio conceptual. En el mismo debe obtener una calificacin igual o mayor a 8. Pueden optar por rendir este examen aquellos alumnos que cumplan los requisitos anteriores. sta instancia de evaluacin se realiza al finalizar el cursado de la materia. 5.3 Alumno Libre El Examen Final en condicin de alumno libre, consta de 3 (tres) instancias de evaluacin: a) un examen escrito: resolucin de problemas. b) un examen oral: conceptos fundamentales de la asignatura. c) experiencias de laboratorio: se elegir al azar 4 experiencias de las que constan en este programa. 5.4 Alumno que ha aprobado Elementos de Fsica General I El alumno que habiendo aprobado la asignatura Elementos de Fsica General I en el Instituto de Ciencias Bsicas, desee aprobar tambin Fsica General I debe: a) Cursar y aprobar las 3 experiencias de laboratorio que no figuran en el programa de Elementos de Fsica General I. b) Rendir un examen complementario Terico-Prctico, el mismo se toma al finalizar el dictado de la materia Fsica General I.

6. ASPECTOS METODOLGICOS Entendiendo que cada persona es total artfice de su aprendizaje, se coloca al estudiante en el centro del proceso de enseanza que este plantel docente lleva adelante en el dictado de Fsica General I. La tarea docente se plantea poniendo al profesor como un gua del proceso de aprendizaje, este explicar los conceptos fundamentales motivando a los alumnos a la lectura de los temas en diferentes textos y respondiendo clarificadoramente a las dudas que los estudiantes presenten. En cuanto a la resolucin de Problemas y Ejercicios se explicaran estrategias generales sobre la resolucin de problemas y particulares sobre los temas que se abordan, y se incentivar la resolucin de problemas en grupos de pares e individualmente, el profesor actuar como orientador en el proceso de aprendizaje de Resolucin de Problemas y aplicacin de los conocimientos tericos. De esta manera el alumno toma un rol activo en su propio proceso de aprendizaje. Dado que es imposible concebir la prctica como algo separado de la teora y que por el contrario, se trata de un proceso nico de conocimiento, enseanza y aprendizaje, dentro del cual pueden
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existir momentos en los cuales se enfatizan algunos aspectos ms que otros, siempre es posible instrumentar clases de carcter terico-prctico. El dictado de la materia se organiza en 4 clases Terico-Prcticas semanales: Dos de las mismas se dedican a exponer los conceptos bsicos asociados a los temas centrales de la unidad correspondiente a cada semana y su relacin con los fenmenos de la naturaleza. Tambin se resuelven ejercicios y problemas sencillos que ayudan a afianzar estos conocimientos y sus aplicaciones en las ciencias bsicas. Las dos clases restantes se dedican a profundizar los conocimientos bsicos, tericos y prcticos de la unidad correspondiente a cada semana. En estas clases se ven los desarrollos matemticos, demostraciones, etc. asociados al conocimiento conceptual de la fsica. Adems se resuelven ejercicios y problemas de mayor complejidad tanto conceptual como de desarrollo matemtico. Se ofrecen, adems, 8 experiencias de laboratorio en las que los estudiantes pueden observar fenmenos en los que se manifiestan los distintos conceptos de la mecnica clsica de slidos y lquidos. La evaluacin es una parte ms del proceso de aprendizaje del alumno, entendiendo que los tiempos de cada uno son diferentes, por lo cual se le da a cada evaluacin parcial una posibilidad de recuperacin y las mismas estarn fijadas sobre la finalizacin del semestre para darle el mayor tiempo posible a todos los estudiantes para madurar los conceptos enseados y poder aprenderlos significativamente. 6.1 Tutoras Se ofrece a los estudiantes que presenten dificultades con el aprendizaje de los contenidos de la materia un proyecto de tutoras, el cual est diseado para atender las particularidades del proceso de aprendizaje de cada alumno.

7. BIBLIOGRAFA Sears, Zemansky, Young & Freedman (2004). Fsica Universitaria. Volumen 1 y 2 (11 Edicin y 12 Edicin). Ed. Pearson Education. Texto Gua. Resnick, Halliday & Krane (2004). Fsica Universitaria. Volumen 1 y 2. Serway & Hewit (2003). Fsica. Volumen 1 y 2 (3 Edicin). Ed. Thomson. Serway & Vuille y Faughn (2010). Fundamentos de Fsica (8 Edicin). CENGAGE learning. Hewit (1999). Fsica Conceptual. Ed. Limusa. Gettys, Sller & Skove (2000). Fsica Clsica y Moderna. Ed. Mc Graw Hill- Interamericana.

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