MINISTERIO DE EDUCACIN

DIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN BSICA REGULAR

DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA

REA EDUCACIN PARA EL TRABAJO

Lic. BREY ROJAS ARROYO

SAN BORJA AGOSTO 2006

PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO

ELEMENTOS DEL PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO QUE SE DEBEN CONSIDERAR EN EL PROCESO DE PROGRAMACIN CURRICULAR.

I.

PRIORIZACIN DE LA PROBLEMTICA PEDAGGICA

I.1. Cartel de necesidades e intereses de aprendizaje.
PROBLEMAS CAUSAS PROSIBLES FORMAS DE SOLUCI Practica de valores de responsabilidad ECESIDADES DE APRE DI!A"E
Valores: responsabilidad

Baj# rendi$ient# acad%$ic# de l#s est&diantes

Desinters por el estudio de los estudiantes Desconocimientos de Aplicacin de estrategias de tcnicas de estudio. aprendizaje Alto ndice desnutricin de los estudiantes. Baja autoestima del estudiante Desconocimiento de oportunidades para el desarrollo personal

Difusin del valor nutritivo de los productos alimenticios de la localidad y regin Practica de valores y actitudes
Difusin de las oportunidades para mejorar su condiciones de vida mediante el estudio y/o generacin de su propio negocio

Estrategias de aprendizaje Organizadores de informacin Cultura alimenticia Valores: respeto, responsabilidad Centros de estudios de formacin profesional Oportunidades de negocios. Valores: respeto, responsabilidad, laboriosidad. Emprendimiento.

A'and#n# ( desinter%s p#r s& )#r$aci*n ( desarr#ll# pers#nal en l#s est&diantes

Deserci*n esc#lar

arencia de valores y !ducacin en valores actitudes personales Difusin de los emprendimientos y emprendedoras y empresas e"itosas de la localidad y regin Desintegracin #rientaciones para la paternidad familiar responsable !mbarazo precoz de Difusin de informacin las adolescentes. relacionada con la educacin se"ual Practica de valores de respeto y responsabilidad Desconocimiento de Difusin de las costumbres y las costumbres y la tradiciones del entorno local y cultura local y regional regional $nfluencia negativa de determinados mensajes y estereotipos culturales

Paternidad responsable Educacin sexual Valores: Respeto, responsabilidad, justicia Or genes de la comunidad. !iestas " tradiciones de la zona. #ugares tur sticos de la zona. $anza " m%sica de la zona. #iteratura local " regional. Valores: respeto, responsabilidad, &dentidad 'cti(idades laborales de la zona. Recursos naturales " culturales de la zona Empresas " emprendimientos exitosos de la zona

Falta de identidad l#cal ( re+i#nal. Desconocimiento de las potencialidades y oportunidades de desarrollo de localidad y regin Difusin y estudio de los recursos naturales y culturales del entorno local y regional.

I.,. Cartel de te$as trans-ersales.

ECESIDADES DE APRE DI!A"E !strategias de aprendizaje #rganizadores de informacin ultura alimenticia entros de estudios de formacin profesional #portunidades de negocios. !mprendimiento Paternidad responsable !ducacin se"ual #rgenes de la comunidad. %iestas y tradiciones de la zona. &ugares tursticos de la zona. Danza y m'sica de la zona. &iteratura local y regional. Actividades laborales de la zona. (ecursos naturales y culturales de la zona !mpresas y emprendimientos e"itosos de la zona Educacin para la sexualidad " la paternidad responsable. Educacin emprendedora. Educacin para el )xito. .EMA .RA S/ERSAL

Cultura alimenticia.

Educacin para la interculturalidad.

I.0. Panel de -al#res ( actit&des.

RESPO SABILIDAD Presenta sus tareas en forma oportuna Participa en forma permanente Planifica la ejecucin de sus tareas Asume los errores con naturalidad &lega a la -ora indicada Aplica normas de -igiene en su presentacin personal Permanece en la institucin educativa 3o infringe las se)ales de seguridad y las indicaciones de operatividad de los e/uipos. Asume la conduccin de su e/uipo y cumple con las tareas laborales encomendadas RESPE.O uida el patrimonio institucional (espeta la propiedad ajena !s corts con sus profesores !mplea vocabulario adecuado +antiene el orden en clase Acepta a sus compa)eros como son Pide la palabra para e"presar sus ideas (espeta la diversidad cultural !scuc-a las sugerencias y opiniones de su compa)eros respecto a sus actividades acadmicas y laborales (espeta acuerdos de la mayora !scuc-a las opiniones de sus compa)eros durante los trabajos en e/uipo umple con las normas de convivencia de la $$!! SOLIDARIAD Ayuda a sus compa)eros ontribuye con la conservacin de orden e -igiene del aula *e desprende se sus materiales escolares para apoyar a los /ue no tienen omparte con su compa)eros su conocimientos0 e"periencias y materiales olabora con instituciones de ayuda social a la comunidad +uestra disposicin cooperativa y democr2tica Promueve actividades en beneficio del grupo LABORIOSIDAD *e esfuerza por conseguir el logro .oma la iniciativa en su e/uipo Persiste a pesar de los errores 1ace m2s de lo /ue se le pide &idera y organiza el e/uipo onsulta frecuentemente ulmina sus proyectos y tareas emprendidas (eacciona positivamente ante las dificultades Demuestra confianza en sus propias capacidades +uestra entusiasmo y dedicacin al trabajar !s perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto *e esfuerza por mejorar de su proyecto IDE .IDAD +uestra inters por las costumbres locales , regionales. &idera y organiza grupos para la practica y difusin de costumbres y tradiciones locales. .oma la iniciativa para representar a la $nstitucin educativa. Aprecia las manifestaciones culturales y artsticas locales0 regionales o nacionales. .oma iniciativa para cuidar el patrimonio cultural0 natural

III.

PLA DE ES.UDIOS.
1RADOS DE ES.UDIOS AREAS CURRICULARES 12 +A.!+4.$ A #+63$ A $73 $D$#+A !8.(A39!(# !D6 A $73 P#( !& A(.! $!3 $A* *# $A&!* P!(*#3A %A+$&$A < (!&A $#3!* 16+A3A* !D6 A $73 %$*$ A !D6 A $73 (!&$=$#*A $!3 $A .! 3#&#=>A < A+B$!3.! E$*C'C&+, P'R' E# -R'.'/O .6.#($A .O.AL DE 5ORAS ? 04 5 5 : : ; : : : ; 6 ? 04 ,2 5 5 : : ; : : : 4 6 ? 04 02 5 5 : : ; : : : 4 6 ? 04 32 5 5 : : ; : : : 4 6 ? 04 42 5 5 : : ; : : : 4 6

I/.

DISE6OS CURRICULARES DI/ERSIFICADOS.

I/.1. AREA EDUCACI PARA EL .RABA"O

ORGANIZACIN DEL REA DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO

UGEL INSTITUCIN EDUCATIVA : N 15 - HUAROCHIR : N 20575 JOS ANTONIO ENCINAS FRANCO

COMPONENTE

PROYECTOS 1ro. Proyecto de la opcin ocupacional confecciones Proyecto de la opcin ocupacional electricidad 2do. Proyecto de la opcin ocupacional ebanistera Proyecto de la opcin ocupacional mecnica

MDULOS PROFESIONALES 3ro. 4to. 5t .

INICIACIN LABORAL

Mdulos Ocupacionales de confecciones FORMACIN OCUPACIONAL MODULAR Mdulos Ocupacionales de electricidad M!"#$ % Oc#&'ci ('$)% ") )*'(i%t)+,' Mdulos Ocupacionales de mecnica TECNOLOGA DE BASE Diseo Gestin Empresarial Formacin y Orientacin Laboral

ITINERARIO FORMATI-O
INSTITUCIN EDUCATIVA CARRERA PROFESIONAL TCNICA FAMILIA PROFESIONAL . : . N/ 20505 1JOS2 ANTONIO ENCINAS FRANCO3 EBANISTERA CONSTRUCCIN

COMPONENTE
1.

PROYECTO O MDULO
Proyecto de la opcin oc pacional con!eccione" Proyecto de la opcin oc pacional e$ani"ter%a Proyecto de la opcin oc pacional t ri"'o Proyecto de la opcin oc pacional 'an alidade" )d lo *c pacional +a$ricacin de ' e$le" a 'edida. )d lo *c pacional +a$ricacin ind "trial del ' e$le

DURACIN

4RO.
!6 "or#$ 4 % 1& S. !6 "or#$ 4 % 1& S.

2RO.

GRADO 5RO.

6TO.

5TO.

#.

INICIACIN LABORAL

&.

304

ORAS

!6 "or#$ 4 % 1& S. 4 !6 "or#$ % 1& S. 1'2"or#$ 4 % 3( S.

4'6 ORAS

(.

1.

FORMACIN OCUPACIONAL MODULAR

#.

1'2 "or#$ 4 % 3( S. 1'2 "or#$ 4 % 3( S.

1. #.

TECNOLOG7AS DE BASE

Di"e,o -ec r"o" Tecnol.ico" &. Ge"tin e'pre"arial (. +or'acin y orientacin la$oral

3(0

ORAS

06 8 +'% 2 9 : 5; S.

06 8 +'% 2 9 : 5; S.

06 8 +'% 2 9 : 5; S.

06 8 +'% 2 9 : 5; S.

06 8 +'% 2 9 : 5; S.

TOTAL DURACIN DEL REA EDUCACIN PARA EL TRABAJO

4460 9ORAS

22; 9ORAS 6 9 : 5; S.

22; 9ORAS 6 9 : 5; S.

22; 9ORAS 6 9 : 5; S

22; 9ORAS 6 9 : 5; S

22; 9ORAS 6 9 : 5; S

CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADAS (EBANISTERA)

CAPACIDADES FUNDAMENTALES CAPACIDADES DE REA GESTIN DE PROCESOS Identi)ica 7 analiza 7 in)iere ! !mpresas y talleres de la localidad de trabajos en madera. ! Proveedores de madera y materiales de ferretera ! &os tipos de muebles. ! &os tipos de clientes y sus re/uerimientos Plani)ica 7 )#r$&la7 #r+aniza ! &as tareas0 operaciones y tiempos de ejecucin de proyectos ! Presupuesto y financiamientos para la produccin de muebles ! !l taller de ebanistera Analiza 7 #r+aniza 7 aplica ! &a promocin y publicidad de sus productos. ! !"posicin y venta de los muebles /ue produce ! .cnicas y procedimientos de ventas. E-al8a 7 Rec#nstr&(e 7siste$atiza ! &os balances econmicos ! la calidad del producto en proceso y terminado ! !l avance en el trabajo y el tiempo previsto ! . EJECUCIN DE PROCESOS PRODUCTIVOS Analiza 7 representa 7 interpreta 7 dise9a ! &a funcin y forma de los muebles y artesanas de madera ! Bocetos0 cro/uis0 planos y especificaciones tcnicas. Selecci#na ! +aderas y sus derivados. ! +ateriales au"iliares y de ferretera. ! +ateriales de acabado Opera ! &as -erramientas manuales ! &as m2/uinas y e/uipos para trabajos en madera Realiza ! Procesos de fabricacin de muebles de medida @-abilitado0 ensamblado y acabado para produccin unitariaA ! Procesos de %abricacin industrial del mueble @-abilitado0 ensamblado y acabado para produccin en serieA ! +antenimiento preventivo a m2/uinas0 -erramientas y e/uipos ! !l embalaje de muebles y artesanas. COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGAS Identi)ica 7 analiza 7 aplica ! Principios estticos0 antropomtricos y fsicos en el dise)o de bienes y servicios. ! 3ormas internacionales del dibujo de taller y flujogramas de produccin ! Diversas clases de energa0 su transformacin y aplicacin en proyectos tecnolgicos. ! +ecanismos de transmisin y transformacin de movimientos ! %undamentos y efectos de la corriente elctrica ! &os componentes elementales de la electrnica. Identi)ica 7 analiza 7 #r+aniza 7 +esti#na. ! !l mercado local0 regional y nacional. ! &as normas legales y procesos para la constitucin de una micro empresa. ! &as obligaciones tributarias y laborales de una micro empresa. ! &as diferentes formas jurdicas y funciones de la empresa. ! &as normas0 procesos y elementos de la gestin de la empresa. ! Planes de negocios E-al8a 7 aplica ! +odalidades laborales y consecuencias de ser trabajador dependiente o independiente ! apacidades e intereses relacionados con el sector productivo ! Procedimientos para postular a puestos de trabajo ! Acciones y normas de seguridad0 preservacin de la salud y el medio ambiente.

PENSAMIENTO CREATIVO

PENSAMIENTO CRTICO

SOLUCIN DE PROBLEMAS

TOMA DE DECISIONES

"O#$% $l cartel di&ersificado se incorporado capacidades <+ = > en funcin a las necesidades de la especialidad 'e incorporado blo(ues de contenidos <'?#$> en funcin de las necesidades de aprendi)a*e y las necesidades de la especialidad 'e +an identificado los blo(ues de contenidos <$i$'> (ue estan relacionados con las necesidades de aprendi)a*e y los temas trans&ersales

CAR.EL DE CO .E IDOS DI/ERSIFICADOS

I ICIACI LABORAL 1er. 1rad# Pr#(ect# de E'anister:a Actividades productivas de la industria de la madera !mpresas de ebanistera y proveedores de madera de la localidad Problemas de funcin y forma de los muebles. !l cro/uis @dibujo y lecturaA !l presupuesto !l taller de ebanistera aractersticas organolpticas de la madera del pas regin $nstrumentos de medicin y trazo 1erramientas de labranza0 aserrar0 corte0 perforacin y ajuste. #peraciones de aserrado y labrado de cara y canto. Procesos de preparacin de ensambles. Procesos de armado de estructuras. Procesos de -abilitado y fijacin de tableros Procesos de preparacin de superficies. Procesos de aplicacin de barniz. Publicidad. Bentas. ontrol de calidad del producto terminado. Balance econmico. ,d#. 1rad# 0er. 1rad# M*d&l# ; 1. Fa'ricaci*n de $&e'les a Medida
EMPRESAS DE .RABA"OS E MADERA !mpresas ebanistera del entorno Proveedores de maderas0 materiales au"iliares y accesorios +uebles DISE6O DE MUEBLES. An2lisis de la funcin0 forma y esttica de los muebles !l boceto0 cro/uis y el plano. Acotado *mbolos de materiales en el plano !specificaciones tcnicas LA MADERA aractersticas macroscpicas y microscpicas de la madera. aractersticas organolpticas. Propiedades fsicas y mec2nicas de la madera. Defectos de la madera lases de maderas. PRESUPUES.O DE FABRICACI DEL MUEBLE. &ista de materiales. %rmulas de ubicacin de maderas. !l presupuesto por el mtodo de porcentajes. .ALLER. El .aller artesanal #rganizacin del taller lases de talleres. ondiciones del taller M<=UI AS PARA .RABA"OS E MADERA. *ierra circular0 radial0 cinta =arlopa y (egruesadora .orno y tupi. !scopladoras &ijadoras +2/uinas de afilado

FORMACI PROFESIO AL ESPECIFICA 3t#. 1rad# 4t#. 1rad#

M*d&l# ; ,. Fa'ricaci*n ind&strial del M&e'le

EMPRESAS DE FABRICACI I DUS.RIAL DEL MUEBLE Par/ues o complejos industriales Proveedores de maderas0 materiales au"iliares y accesorios +uebles. .ipos de clientes DISE6O DE MUEBLES An2lisis de la funcin0 forma y esttica del mueble. Bistas y levantamientos ortes en el plano Detalles en el plano DERI/ADOS DE LA MADERA .ableros contraplacados .ableros aglomerados .ableros de fibras de madera PRESUPUES.O DE FABRICACI DEL MUEBLE. osto primo osto de produccin =astos de fabricacin =astos de ventas. 6tilidades. $mpuestos. .ALLER. El .aller ind&strial #rganizacin del taller lases de talleres. ondiciones del taller. M<=UI AS PARA .RABA"OS E MADERA Accesorios y plantillas para trabajos especiales en sierra circular Accesorios y plantillas para trabajos especiales en garlopa y regruesadora. DISE6O DE MUEBLES An2lisis de la funcin 0 forma y esttica del mueble Planos en proyeccin ortogonal Planos de vistas sobrepuestas !specificaciones tcnicas. DERI/ADOS DE LA MADERA .ableros con revestimiento 3orde" PRESUPUES.O DE FABRICACI DEL MUEBLE. Presupuesto analtico. Proyeccin de ventas. %lujo de caja. .ALLER. #r$as ( $%t#d#s de #r+anizaci*n de talleres. +todos de organizacin. 3ormas de seguridad

M<=UI AS PARA .RABA"OS E MADERA Accesorios y plantillas para trabajos especiales en torno Accesorios y plantillas para trabajos especiales en tup.

PROCESO DE FABRICACI DEL MUEBLE ro/uisado 1abilitado !nsamblado Armado U IO ES E MADERA !nsambles. 9untas !mpalmes ACABADO AcabadoC definicin0 clasificacin y especificaciones tcnicas del acabado +ateriales de preparacin de superficies. 1erramientas de preparacin de superficies Acabado oleoresinoso Acabado nitrocelulsico.

PROCESO DE FABRICACI DEL MUEBLE &ectura de planos. 1abilitado !nsamblado Armado ontrol de calidad

PUBLICIDAD. .ipos de publicidad. !strategias de publicidad. /E .AS. !strategias y procedimientos para vender. ORMAS DE SE1URIDAD 3ormas de seguridad de los materiales. 3ormas de seguridad de la m2/uinas. 3ormas de seguridad de los procesos de construccin del mueble. 3ormas del operario. ormas de seguridad del medio ambiente. CO .ROL DE CALIDAD. Durante el proceso de fabricacin. Al producto terminado. BALA CE ECO MICO

PROCESO DE FABRICACI DEL MUEBLE Dise)o 1abilitado !nsamblado Armado ontrol de calidad. U IO ES E MADERA U IO ES E MADERA !nsambles !nsambles @caja y espiga0 tarugo0 @caja y espiga0 media madera0 a rebajoA ranura0 -or/uilla y lengDeta postiza0 media madera0 a rebajoA 9untas @tope0 9untas @tope0 tarugo0 tarugoA mac-i-embrado0 media maderaA ES.RUC.URA E MADERA ES.RUC.URAS E MADERA !lementos de la estructura del mueble +uebles de cajn lases de estructurasC de armazn0 de +uebles de tablero bastidor0 de tableros prefabricados. +uebles de asiento +uebles de ACABADO descanso. ACABADO &ijadoras port2tiles Acabado en !/uipo de pulverizacin poliurtetano Acabado poliuret2nico Acabado en polister ACCESORIOS Acabado con lacas !lementos de fijacin catalizadas. !lementos de articulacin. ACCESORIOS !lementos de seguridad ORMAS DE SE1URIDAD !lementos de deslizamiento. 3ormas de seguridad de los .iradores. materiales. 3ormas de seguridad de la ORMAS DE SE1URIDAD m2/uinas. 3ormas de seguridad de los 3ormas de seguridad de los procesos materiales. 3ormas de seguridad de de construccin del mueble. la m2/uinas. 3ormas del operario. 3ormas de seguridad de los 3ormas de seguridad del medio procesos de construccin del ambiente. mueble. PUBLICIDAD. 3ormas del operario. .ipos de publicidad. normas de seguridad del medio !strategias de publicidad. ambiente. PUBLICIDAD. /E .AS. .ipos de publicidad. Puntos de distribucin !strategias de publicidad. #rganizacin de tiendas y stand !strategias y procedimientos para /E .AS. vender. Puntos de distribucin

.EC OLO1>AS DE BASE.

$&0E1O ! !l concepto de dise)oC $ntroduccin al concepto contempor2neo0 definiciones0 objetos dise)ados de uso cotidiano0 la creatividad ! Arte0 dise)o y artesana ! reatividad y dise)o ! El dise9# de l#s #'jet#s en la %p#ca Pre?isp@nica ! #a iconograf a local " regional en el dise2o ! Ele$ent#s '@sic#s del dise9#A )#r$as 'idi$ensi#nales Bp&nt#A l:neaA plan#A teCt&raD ! Procesos generales del dise)o ! ! ! ! $nstrumentos y materiales de dibujo. Dibujo a mano alzada. Dibujo geomtrico !l boceto y el cro/uis $&0E1O ! !lementos b2sicos del dise)oC contorno0 %ormas0 estructuras0 proporcin ! .ipos de Dise)oC aplicaciones b2sicas. ! 3ecesidades y gustos para producir un bien o servicio. ! Proceso del dise)oC identificacin de necesidades0 problemas y gustosE mtodos0 instrumentos ! Diagrama de operaciones y procesos. $&0E1O ! !lementos b2sicos del dise)oC color0 ritmo0 iluminacin. ! antropometra0 ergonoma0 binica ! Procesos del dise)oC +todos y tcnicas para analizar funciones de uso $&0E1O $&0E1O ! +todos y tcnicas para formular y ! &as fases del dise)o graficar soluciones en el dise)o ! %ormulacin del e"pediente ! !sfuerzos fsicos @traccin0 tcnico compresin0 torsin0 fle"in0 pandeo0 cortaduraA en el dise)o

! ! ! !

3ormalizacin de formatos (otulacin normalizada Dibujo geomtrico

! ! !

3ormalizacin de lneas !scala Proyeccin isomtrica y oblicua

! !

Proyeccin ortogonal acotado

! !

ortes y detalles 3ormalizacin de representacin de materiales

3E0-&+, E4PRE0'R&'# Mercad# L#cal. ! aractersticas. ! (ecursos ! #portunidades de negocios. E$prendi$ient# ! ! (oles /ue las personas desempe)an en las empresas !"periencias emprendedoras de generacin de pe/ue)as

3E0-&+, E4PRE0'R&'# Mercad# re+i#nalA naci#nal ( +l#'al. ! aractersticas. ! (ecursos. ! #portunidades de negocios. ! 3ormalizacin E$prendi$ient# ! &a capacidad emprendedora y empresarial en el "ito de las empresas ! &a importancia de la capacidad

3E0-&+, E4PRE0'R&'# La e$presa. ! &a empresa y su entornoC ! oncepto ! &ocalizacin0 ubicacin y dimensin legal de la empresa. ! lases de empresas. ! *ector formal e informal. Ideas de e+#ci#s. ! %ormas de generacin de ideas de negocios. ! #portunidades de negocio

3E0-&+, E4PRE0'R&'# 1esti*n de pers#nalE ! *eleccin de personal ! ontratos laborales ! Planillas ! *eguro social0 .*0 A%P 1esti*n )inancieraE ! ontabilidad . ! ostos y prespuestos. ! (egistros contables. ! !stados financieros. ! #bligaciones tributarias.

3E0-&+, E4PRE0'R&'# Plan de ne+#ci#s. ! aractersticas y -abilidades para iniciar una empresa. ! $dea de negocio ! !l mercado y plan de mercadeo. ! #rganizacin de su empresa para iniciar su negocio. ! !l estudio tcnico del proceso productivo @ingeniera del proyectoA.

! ! !

empresas *ignificado de capacidad emprendedora y empresarial aractersticas del empresario. !l potencial para iniciarse como empresarios.

! ! ! ! ! !

emprendedora y empresarial en el individuo y en la sociedad aractersticas e importancia del autoempleo ualidades de los emprendedores &a toma de decisiones !l riesgo empresarial &os factores clave para el "ito en el establecimiento de una pe/ue)a empresa. $mportancia de la decisin empresarial para iniciar una empresa.

! ! ! ! ! !

&os factores /ue influyen para iniciar una empresa. +arFeting. !studio de mercadoC procedimientos0 instrumentos An2lisis de mercado Perfil del cliente !strategia de mercado.

!strategias de administracin de las ventasC

&os costos y gastos de su producto o servicio. ! %uentes de inversin para iniciar su negocio. ! &os planes financieros para organizar y controlar las finanzas de su negocio. F#r$alizaci*n de la e$presa. ! %ormas de organizacin empresarial ! onstitucin de empresa ! (gimen laboral para la micro y pe/ue)a empresa ! .r2mites ! !OR4'C&O, 5 OR&E,-'C&O, #'.OR'# $nsercin &aboralC ! !l mercado laboral. Perspectivas del entorno. ! B's/ueda de empleo. %uentes de informacin. ! +ecanismos de seleccin. ! An2lisis y evaluacin de capacidades e intereses.

!OR4'C&O, 5 OR&E,-'C&O, #'.OR'# +ercado laboral. ! Actividades laborales0 profesionales y oportunidades de empleo. ! ! ! ! 1abilidad de distinguir y decidir 1abilidades sociales .rabajo en e/uipo &as emociones en el trabajo.

!OR4'C&O, 5 OR&E,-'C&O, #'.OR'# +ercado laboral. ! &os niveles ocupacionales. ! &as profesiones universitarias0 ! &as familias profesionales tcnicas. ! ! 1abilidad de distinguir y decidir ! 3ecesidades -umanas ! &a motivacin ! .oma de decisiones ! onflictos. ! (esolucin de problemas

!OR4'C&O, 5 OR&E,-'C&O, #'.OR'# *alud &aboral: ! ondiciones de trabajo y seguridad. *alud laboral. alidad de vida. ! !l medio ambiente y su conservacin. ! Principales factores de accidentes. +edidas de prevencin y proteccin. asos pr2cticos. ! Aplicacin de tcnicas de primeros au"ilios.

!OR4'C&O, 5 OR&E,-'C&O, #'.OR'# &egislacin < (elaciones &aborales: ! .e"to Gnico #rdenado de la &ey de %omento al !mpleo. Artculos. 3ormas fundamentales. ! (elacin laboral y relacin civil. +odalidades. .ipos de contrato. ! onvenios laborales. 3egociacin colectiva.

"O#$% 'e incorporado blo(ues de contenidos <'?#$> en funcin de las necesidades de aprendi)a*e y las necesidades de la especialidad 'e +an identificado los blo(ues de contenidos <$i$'> (ue estn relacionados con las necesidades de aprendi)a*e y los temas trans&ersales

PROGRAMACIN CURRICULAR.
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL UNIDADES DIDCTICAS.

PRO1RAMACI CURRICULAR A UAL.

I. $nstitucin !ducativa 4rea =rado 1oras *emanales Profesor II. I FORMACI 1E ERAL. C H9os Antonio !ncinasI C !ducacin para el .rabajo. C ?ro. C J 1oras semanales @; -oras $niciacin laboral , : -oras .ecnologa de BaseA C &ic. Brey (ojas Arroyo PRESE .ACI . &a $nstitucin !ducativa H 9os Antonio !ncinasI con la finalidad /ue los alumnos de desarrollen sus aptitudes e intereses en el primer grado de educacin secundaria desarrollar2 proyectos productivos de las opciones ocupacionales tcnicasE ebanistera y confecciones industriales ada proyecto productivo se programara y ejecutar2 considerandoC el estudio de mercado0 el dise)o del bien o servicio0 la ejecucin del proyecto0 la venta del producto producido y la evaluacin del proceso de ejecucin del proyecto. III. 0.1. Capacidades. Capacidades )&nda$entales Capacidades de @rea =estin de procesos Pr#p*sit#s de +rad#

PROPSI.OS DEL 1RADO.

Pensa$ient# creati-#. Pensa$ient# cr:tic#. S#l&ci*n de pr#'le$as. .#$a de decisi#nes !jecucin de procesos productivos

omprensin y aplicacin de tecnologas.

$dentifica y organiza procesos de investigacin de mercado0 planificacin0 comercializacin y evaluacin de la produccin de proyectos sencillos de las ocupaciones ebanistera y confecciones industriales (epresenta bocetos y cro/uis0 opera -erramientas y m2/uinas b2sicas0 realiza tareas y operaciones b2sicas las ocupaciones ebanistera y confecciones0 considerando las normas de seguridad y control de la calidad mediante la ejecucin de proyectos sencillos. $dentifica0 analiza y aplica los elementos y procesos b2sicos del dise)o y los principios cientficos y tecnolgicos de los materiales y de la construccin de estructuras. $dentifica y analiza las caractersticas del mercado local0 las caractersticas de los emprendedores y del mercado laboral.

0.,. /al#res ( Actit&des

Valores (esponsabilidad

'ctitudes. 'ctitud frente al 6rea

Aplica las normas de seguridad.

Comportamiento

&aboriosidad

(espeto.

Aplica normas de -igiene en su presentacin personal Asume la conduccin de su e/uipo y ontribuye con la conservacin de cumple con las tareas laborales orden e -igiene del aula encomendadas !s perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto *e esfuerza por mejorar de su proyecto 3o infringe las se)ales de seguridad y umple con las normas de las indicaciones de operatividad de los convivivencia de la $$!! e/uipos.

!scuc-a las sugerencias y opiniones de su compa)eros respecto a sus actividades laborales

!scuc-a las opiniones de sus compa)eros durante los trabajos en e/uipo

I/.

.EMAS .RA S/ERSALES. OMBRE DEL .EMA .RA S/ERSAL .ema .ransversal 3K ? .ema .ransversal 3K : .ema .ransversal 3K L !ducacin para la interculturalidad !ducacin emprendedora !ducacin para el "ito OR1A I!ACI DE LAS U IDADES DID<C.ICAS. 4.1. Unidades Did@cticas del C#$p#nente Iniciaci*n La'#ral
CRO O1RAMA BBi$estreD I 6nidad Did2ctica 3K ? 6nidad Did2ctica 3K: onstruimos un mueble sencillo de madera onfeccionamos una prenda sencilla de vestir Proyecto Proyecto MJ -oras
@; -oras semanalesA

/.

U IDADES

.I.ULO DE LA U IDAD

.IPO DE U IDAD

.IEMPO

II

III

I/

MJ -oras
@; -oras semanales

4.,. Unidades Did@cticas del C#$p#nente .ecn#l#+:as de Base.

(#3#=(A+A @BimestreA I 6nidad Did2ctica 3K ? 6nidad Did2ctica 3K: onocemos los elementos y procesos b2sicos del dise)o Aplicamos los principios tecnolgicos de los materiales y construccin de estructuras. $nvestigamos sobre las caractersticas del mercado local y de los emprendedores. $nvestigamos sobre las caractersticas del mercado laboral 6nidad de aprendizaje 6nidad de aprendizaje :N -oras
@: -oras semanalesA

63$DAD!*

.$.6&# D! &A 63$DAD

.$P# D! 63$DAD

.$!+P#

II

III

I/

?O -oras
@: -oras semanales

6nidad Did2ctica 3K L 6nidad Did2ctica 3K ;

6nidad de aprendizaje 6nidad de aprendizaje

?O -oras
@: -oras semanales

:N-oras
@: -oras semanales

/I. +todo de proyectos. +todo demostrativo. !studio dirigido. .cnicas grupales. Din2micas motivacionales.

ES.RA.E1IAS ME.ODOLO1ICAS DEL AREA

MEDIOS F MA.ERIALES. %lder y papel bon tama)o A;.

9uego de escuadras. &2piz0 tajador y borrador. +ateriales para los proyectos. Papelgrafos. Plumones de papel. inta masFintape .ACIO ES PARA LA E/ALUACI . &a evaluacin ser2 permanente e integral. !n cada unidad did2ctica se evaluar2 los cuatro criterios de evaluacin &a evaluacin de los criterios se realizar2 mediante indicadores de evaluacin. &os aprendizajes esperados se constituyen en indicadores de evaluacin. &a evaluacin de las actitudes ante el 2rea ser2 cualitativa y se realizara en una fic-a de seguimiento de actitudes.

/II. ORIE o o o o o

/III. BIBLIO1RAF>A

U IDAD DID<C.ICA POR PROFEC.O 2 G17 12

1. I FORMACI 1E ERALE

aA bA cA dA eA fA gA
:. 0.

!3.(# !D6 A.$B# =(AD# < *! $#3 A(!A 6(($ 6&A( #+P#3!3.! #P $73 # 6PA $#3A& 1#(A* *!+A3A&!* P(#%!*#( D!& A(!A

E H 9os Antonio !ncinasI C ?ro. secundaria C !ducacin para el trabajo C $niciacin &aboral C !banistera C ; 1oras acadmicas C &ic. Brey (ojas Arroyo

OMBRE DEL PROFEC.OE CONSTRUIMOS UN MUEBLE SENCILLO DE MADERA "US.IFICACIO . on la finalidad de desarrollar en los estudiantes de ?er. grado de !ducacin *ecundaria capacidades e intereses vocacionales para las ocupaciones laborales de trabajos en madera se realizara el proyecto Hconstruimos un mueble sencillo de maderaI. Al ejecutar el proyecto los estudiantes vivenciaran los procesos de investigacin de mercado0 dise)o0 planificacin de la produccin0 construccin del mueble0 venta del mueble y evaluacin de la produccin. As mismo permitir2 aplicar los aprendizajes y capacidades desarrolladas en otras 2reas.

(. .EMA .RA S/ERSAL. #$'re del te$a trans-ersal !ducacin para la interculturalidad

.ema .ransversal 3K ? 4. /ALORES F AC.I.UDES. Valores (esponsabilidad

'ctitudes. 'ctitud frente al 6rea

Aplica las normas de seguridad.

comportamiento

&aboriosidad

Aplica normas de -igiene en su presentacin personal Asume la conduccin de su e/uipo ontribuye con la conservacin de y cumple con las tareas laborales orden e -igiene del aula encomendadas !s perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto *e esfuerza por mejorar su proyecto

6. ORGANI@ACIN DEL PROYECTO

Et'&' ")$ &+ A)ct A&+)("i?'=) )%&)+'" $dentifica las actividades productivas de la industria de la madera $dentifica empresas de ebanistera y proveedores de madera. $dentifica problemas de funcin y forma de los muebles (epresenta el cro/uis del mueble %ormula el presupuesto del proyecto. #rganiza el taller de ebanistera. *elecciona las maderas por sus caractersticas organolpticas. #pera los instrumentos de medicin y trazo considerando las normas de seguridad (ealiza operaciones b2sicas de aserrado (ealiza operaciones de labrado de cara y canto Ejec&ci*n de la pr#d&cci*n (ealiza procesos de preparacin de ensambles !jecuta procesos de armado de estructuras !jecuta procesos de -abilitado y fijacin de tableros !jecuta procesos de preparacin de superficies !jecuta procesos de aplicacin de barniz #rganiza la publicidad del producto C#$ercializaci*n de la pr#d&cci*n. #rganiza la venta de muebles ActiBi"'" C )%t+'t)Di'% #bservacin de un video sobre actividades productivas de la industria de la madera Bisita a empresas y talleres de ebanistera del entorno !laboracin del an2lisis de la funcin y forma de un mueble sencillo. !laboracin del cro/uis del proyecto !laboracin del presupuesto #rganizacin del taller de ebanistera del centro Ad/uisicin de maderas Pr2ctica de medicin y trazado Practica de serrado longitudinal y al travs de las piezas de la madera Practica de labrado de cara y canto las piezas del proyecto Practica de trazado y preparacin de cajas Practica de trazado y preparacin de espigas Practica de armado de la estructura del mueble Practica de -abilitado y preparacin de tableros Practica de colocacin del tablero Practica de preparacin de la superficie Practica de aplicacin de la laca brillante y mate #rganizacin y ejecucin de publicidad escrita y oral para la venta del mueble construido #rganizacin de una e"-ibicin y venta de los proyectos construidos D#+'ci!( ; -oras. ; -oras. ; -oras. ; -oras. ; -oras. ; -oras. ; -oras. ; -oras. ; -oras. ; -oras. A+tic#$'ci!( c ( t+'% E+)'% iencias *ociales iencias *ociales +atem2tica !ducacin por el Arte +atem2tica Persona0 %amilia y ((.11. iencia .ecnologa y Ambiente +atem2tica iencia .ecnologa y Ambiente +atem2tica 'e,undo bimestre -.unio y *ulio/ 4 2 5 6 5 6 0 ; H ; -oras. ; -oras. ; -oras. : -oras. : -oras. ; -oras. ; -oras. ; -oras. ; -oras. +atem2tica +atem2tica +atem2tica iencia .ecnologa y Ambiente iencia .ecnologa y Ambiente iencia .ecnologa y Ambiente omunicacin omunicacin C+ ( D+'F' P+iF)+ *iF)%t+) <F'+? G '*+i$ A F'A > 4 2 5 6 5 6 0 ; H 40

Est&di# de $ercad#

Dise9# del 'ien Plani)icaci*n de la pr#d&cci*n

E-al&aci*n de la pr#d&cci*n

(ealiza el control de calidad al producto terminado %ormula el balance econmico

Practica de control de calidad del mueble construido y evaluacin de los procesos de fabricacin. !laboracin del balance econmico del proyecto

: -oras. +atem2tica : -oras. +atem2tica

0. PRESUPUESTO.
; ? : L ; 5 J M DESCRIPCIO CA .IDAD U IDAD DE MEDIDA COS.O U I.ARIO BS7D :.NN ?.NN 5.NN :5.NN ?N.NN ?.NN ?.NN COS.O .O.AL BS7D J.5N ?.NN N.LN L.5N ?.:5 N.5N N.:5 ?L.LN

+adera tornillo corto L PiesP .riplay de ?O milmetros @:N cm. " :N cm.A ? Pieza ola sinttica ?/O Filo &aca selladora suelta ?/?J =aln .-inner est2ndar suelto ?/O =aln &ija 3K ON de madera ?/: Pliego &ija 3K :;N al agua ?/; Pliego .#tal c#st# de $ateriales del pr#(ect#

;. E-ALUACIN
CRI.ERIO DE E/ALUACIH 1esti*n de pr#ces#s Ejec&ci*n de pr#ces#s I DICADORES DE E/ALUACI $dentifica empresas de ebanistera y proveedores de madera mediante un directorio #rganiza el taller de ebanistera considerando las normas tcnicas. #rganiza la venta de muebles en una feria escolar %ormula el balance econmico con considerando los ingreso0 egresos y utilidades (epresenta el cro/uis del mueble con precisin *elecciona las maderas por sus caractersticas organolpticas. #pera los instrumentos de medicin y trazo con precisin !jecuta procesos de armado de estructuras a escuadra con solidez. I DICADORES DE E/ALUACI COMPOR.AMIE .O Aplica normas de -igiene en su presentacin personal durante su permanencia en la $$!! ontribuye con la conservacin de orden e -igiene del aula durante las -oras de clase Aplica las normas de seguridad durante la pr2ctica de taller .IC ICAS E I S.RUME .OS DE E/ALUACI . Directorio de empresas y proveedores. uadro de cotejo 1oja de balance econmico ro/uis. uadro de progresin

AC.I.UD FRE .E AL AREA

I S.RUME .OS DE E/ALUACI %ic-a de seguimiento de actitudes.

Resp#nsa'ilidad C

La'#ri#sidad.

Asume la conduccin de su e/uipo y cumple con las tareas laborales encomendadas durante la ejecucin de su proyecto !s perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto *e esfuerza por mejorar su proyecto permanentemente

%ic-a de seguimiento de actitudes.

%ic-a de seguimiento de actitudes. %ic-a de seguimiento de actitudes.

H. BIBLIOGRAFIA BASICA.

U IDAD DE APRE DI!A"E 2 G17J12

1. I FORMACI 1E ERALE

aA bA cA dA eA fA :.

!3.(# !D6 A.$B# =(AD# < *! $#3 A(!A 6(($ 6&A( #+P#3!3.! 1#(A* *!+A3A&!* P(#%!*#( D!& A(!A

E H 9os Antonio !ncinasI C ?ro. secundaria C !ducacin para el trabajo C .ecnologa de base C : 1oras acadmicas C &ic. Brey (ojas Arroyo

OMBRE DE LA U IDADE

#3# !+#* &#* !&!+!3.#* < P(# !*#* B4*$ #* D!& D$*!Q#.

0. "US.IFICACIO . on la finalidad de desarrollar capacidades /ue permitan identificar y aplicar los elementos y procesos b2sicos del dise)o esta unidad de aprendizaje pretende /ue los alumnos analizaran productos para identificar los elementos b2sicos /ue tomaron en cuenta durante su dise)o0 as mismo dibujar2n objetos en los cuales se visualicen los elementos y procesos b2sicos del dise)o. !stas actividades se constituir2n adem2s en elementos motivadores para mejorar la presentacin @bellezaA del proyecto /ue est2n elaborando. 3. CAPACIDADES FU DAME .ALES PRIORI!ADAS.

Pensamiento Cr tico. *e desarrolla a partir de la identificacin y refle"in sobre la funcin y presentacin de los productos @muebles 0 prendas de vestirA /ue se pretende elaborar como proyecto0 con la finalidad de identificar las fortalezas y deficiencias de los productos /ue se encuentran en el mercado y proponer alternativas de mejora de los mismos. Pensamiento Creati(o *e desarrolla a partir de la identificacin y refle"in sobre cambios o innovaciones /ue se realizar2n para mejorar la presentacin esttica del producto /ue se pretende elaborar como proyecto.

4. .EMA .RA S/ERSAL. #$'re del te$a trans-ersal !ducacin para la interculturalidad

.ema .ransversal 3K ? K. /ALORES F AC.I.UDES. Valores (esponsabilidad

'ctitudes. 'ctitud frente al 6rea

Aplica las normas de seguridad.

comportamiento

&aboriosidad

Aplica normas de -igiene en su presentacin personal Asume la conduccin de su e/uipo ontribuye con la conservacin de y cumple con las tareas laborales orden e -igiene del aula encomendadas !s perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto *e esfuerza por mejorar su proyecto

L. OR1A I!ACI DE LOS APRE DI!A"ES.

A&+)("i?'=) )%&)+'" Analiza el concepto de dise)o ActiBi"'" !n e/uipos de trabajo dialogan y elaboran un organizador visual sobre el concepto de dise)o. !laboran un cuadro comparativo del concepto y finalidades /ue cumplen el arte0 el dise)o y la creatividad en el proceso productivo. Analiza el dise)o de los objetos en la poca pre-isp2nica. #rganizados en e/uipos observan fotografas de productos te"tiles0 cer2micas y metal'rgicos de las diversas culturas pre-isp2nicas y elaboran un cuadro comparativo de los elementos /ue utilizaron en el dise)o Dibujan las figuras y formas /ue se utilizaran como elemento de ornamentacin de los proyectos. $dentifica la iconografa local y regional en el dise)o #bservan fotografas0 artesanas y construcciones del entorno local y regional y elaboran un organizador de informacin para se)alas los elementos /ue utilizan en su dise)o. Dibujan la iconografa @figuras , formasA /ue se utilizaran como elementos de ornamentacin de los proyectos. #bservan un objeto @muebleA y elaboran un organizador de informacin en el /ue describen los elementos b2sicos del dise)o /ue se -a considerado en su composicinC punto. &nea0 plano y te"tura. !n e/uipos de trabajo elaboran una lista de las actividades /ue se realizan para el dise)o de un producto. !n e/uipos de trabajo elaboran un organizador de informacin de los materiales e instrumentos de dibujo en /ue se)alan. aractersticas0 tipos0 usos y los normas de seguridad. !laboran trazos de lneas -orizontales0 verticales0 oblicuas y curvas a mano alzada. !laboran trazos de lneas -orizontales0 verticales y curvas con instrumento. !laboran dibujos de figuras geomtricas regulares e irregulares a mano alzada. !laboran dibujos de figuras geomtricas regulares con instrumentoC triangulo0 cuadrado0 circunferencias !laboran bocetos y cro/uis bidimensionales y tridimensionales. D#+. 4 2 C+ ( D+'F' P+iF)+ *iF)%t+) <F'+? G '*+i$> 2 5 6 5 6 0 ; H

40

Diferencia arte0 dise)o y creatividad

$dentifica los elementos b2sicos del dise)o0 formas bidimensionalesC punto0 lnea0 plano y te"tura. Analiza los procesos b2sicos del dise)o

$dentifica y utiliza los instrumentos y materiales de dibujo

(ealiza trazos a mano alzada

(ealiza dibujos geomtricos

(ealiza bocetos y cro/uis.

M. E/ALUACI
CRI.ERIO DE E/ALUACIH C#$prensi*n ( aplicaci*n de tecn#l#+:as I DICADORES DE E/ALUACI Analiza el dise)o de los objetos en la poca pre-isp2nica en cuadro comparativo $dentifica los elementos b2sicos del dise)o0 formas bidimensionalesC punto0 lnea0 plano y te"tura de un objeto@mueble o prenda de vestirA en un organizador visual. (ealiza bocetos y cro/uis del proyecto /ue esta elaborando considerando la forma y uniformidad de trazo. I DICADORES DE E/ALUACI AC.I.UD FRE .E AL AREA Aplica las normas de seguridad durante la pr2ctica de taller Asume la conduccin de su e/uipo y cumple con las tareas laborales encomendadas durante la ejecucin de su proyecto !s perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto *e esfuerza por mejorar su proyecto permanentemente COMPOR.AMIE .O Aplica normas de -igiene en su presentacin personal durante su permanencia en la $$!! ontribuye con la conservacin de orden e -igiene del aula durante las -oras de clase
T2CNICAS E INSTRUMENTOS DE E-ALUACIN.

!valuacin del cuadro comparativo !valuacin del organizador visual !valuacin del boceto y cro/uis.
INSTRUMENTOS DE E-ALUACIN

%ic-a de seguimiento de actitudes.

Resp#nsa'ilidad C

%ic-a de seguimiento de actitudes.

La'#ri#sidad.

%ic-a de seguimiento de actitudes. %ic-a de seguimiento de actitudes.

N. BIBLIO1RAFIA BASICA.

SESIONES DE APRENDIZAJE

SESIO DE APRE DI!A"E ; G0 7 I ICIACI LABORAL

I. OMBREC F&nci*n ( )#r$a de &n $&e'le sencill#
La' 7 .aller A&la ; 1oras. DURACI

II. PROPSI.OSE

Capacidad F&nda$ental. Aprendizaje Esperad#. Actit&d

*olucin de problemas Identi)ica pr#'le$as de )&nci*n ( )#r$a de l#s $&e'les. *e esfuerza por mejorar su proyecto.

III. .EMA .RA AS/ERSAL E !ducacin para la interculturalidad.

I/. SECUE CIA DID<C.ICA
!n la sesin anterior se -a determinado /ue el proyecto a realizar0 repisa para accesorios y adornos0 estar2 orientada para -ogares jvenes0 de clase media. AC.I/IDAD Despertar el inters y activar los saberes previos de los estudiantes0 mostrando cuatro modelos de repisas y planteando a la clase las siguientes preguntas.@evaluacin de inicioA RPara /ue sirven las repisasS RTu elementos se pueden modificar o adicionar para mejorar su funcin en los modelos presentadosS RTu elementos de puede modificar o adicionar para mejorar la presentacin de los modelos presentadosS Presentacin de la metodologa y de los instrumentos del an2lisis de la funcin y forma de productos @realizada por el docente utilizando l2minas y gr2ficos en la pizarraA &os alumnos organizados en cuatro e/uipos de trabajo describen la funcin e identifican las partes de la repisa U %ic-a 3K? @evaluacin de procesoA ada e/uipo describe la funcin especfica y la forma /ue adopta cada parte de la repisa. %ic-a 3K : @evaluacin de procesoA ada e/uipo se)ala los posibles problemas /ue pueden presentarse en las partes de la repisa durante su uso o fabricacin y plantea soluciones mediante bocetos. %ic-a 3K L @evaluacin de procesoA ada e/uipo presenta a la clase el an2lisis de la funcin y forma de la repisa /ue le toco analizar. utilizando los instrumentos utilizados @evaluacin de salidaA D&raci*n apr#Ci$ada de la sesi*n B3 ?#ras de 3GP c7&D DURACI APROOIMADA

?N +inutos

LN +inutos

:N +inutos :N +inutos

;N +inutos

;N +inutos ?JN minutos

/. E/ALUACI .
Criteri# de e-al&aci*nE Ejec&ci*n de pr#ces#s de pr#d&cci*n. I DICADORES .IC ICAS I S.RUME .OS %ic-as de an2lisis de funcin y forma de productos.

$dentifica la funcin y forma de las partes de #bservacin sistem2tica un mueble sencillo $dentifica problemas de funcin y forma de los muebles durante el uso o durante su uso Criteri# de e-al&aci*nE Actit&d ante el @rea #aboriosidad *e esfuerza por mejorar su proyecto. #bservacin espont2nea

%ic-a de seguimiento de actitudes

/I. MEDIOS F MA.ERIALES

; +odelos de repisas %ic-as de an2lisis de funcin y forma Papelogrofos Plumones de pizarra. inta masFintape

/II. BIBLIO1RAF>A

4aeso Rubio, !rancisco %undamentos del Dise)o0 oleccin +ateriales para el Bac-illerato0 9unta de Andaluca0 !spa)a. 7'8&09 *CP +anual de dise)o ?er. =rado *ecundaria0 +$3 !.6( U +!D U HA8$*I 6 P0 :NN5.

',:#&0&0 $E !*,C&+, 5 !OR4' $E *, PRO$*C-O.

R)&i%' ") F'")+' 'c'*'" '$ ('t#+'$ )( $'c' F't) 00 cF I 50 cF t'*$)+ % ") 4; cF '(c8

R)&i%' ") F'")+' 'c'*'" )( &i(t#+' '$ "#c 00 cF I 25 cF t'*$)+ ") 00 cF J 20 cF

',:#&0&0 $E !*,C&+, 5 !OR4' $E *, PRO$*C-O.

Repi ! "! ! (e ;<"+ 0 ;;"+ e' +!(e$!

-epi"a calada en 'adera te,ida y $arni/ada con laca catali/ada tiene n ta$lero #3 c' por 1# c'.

Repi ! "#$!%&' (e )*"+ ,-"+ e' +!(e$!

-epi"a de 'adera te,ida y $arni/ada en laca catali/ada lle0a !i. ra" calada" en !or'a de cora/n en la parte in!erior trae n ta$lero de 1&c' de anc1o y 2 c' de pro! ndidad.

Repi ! ./'! (e ,-"+ 0 )1"+ e' +!(e$!

Repi ! ./'! +!(e$! 2e3i(! 4 5!$'i%!(! e' .!"! "!2!.i%!(! ..e6! 7i8/$! "!.!(! e' 7#$+! (e ./'! 4 e 2$e..! ..e6! (# 2!5.e$# *"+ (e !'"9# 4 : "+ (e p$#7/'(i(!(.

',:#&0&0 $E !*,C&+, 5 !OR4' $E *, PRO$*C-O.

FIC5A ;1E A <LISIS DE LA FU CI F PAR.ES DEL PRODUC.O

I.

I FORMACI DEL PRODUC.OE L:nea de pr#d&cci*n. #$'re del pr#d&ct#. M#del#.

II.

FU CIO DEL PRODUC.OE F&nci*n principal F&nci#nes sec&ndarias

?. :. L.

III.

PIE!AS O PAR.ES DEL PRODUC.O B$,D ; #$'re de la pieza # parte del pr#d&ct# Cantidad Material C#l#r

? : L ; 5 J M O V ?N .#tal de piezas

',:#&0&0 $E !*,C&+, 5 !OR4' $E *, PRO$*C-O.

FIC5A ;,E A <LISIS DE LA FU CI DE LAS PAR.ES DEL PRODUC.O

I. I FORMACI DEL PRODUC.OE L:nea de pr#d&cci*n. #$'re del pr#d&ct#. M#del#.

II. A <LISIS DE LA FU CIO DE LAS PAR.ES DEL PRODUC.O ; #$'re de la pieza # parte del pr#d&ct# FORMA DIME SIO ES FU CIO OBSER/ACI

? : L ; 5 J M O V ?N

',:#&0&0 $E !*,C&+, !OR4' $E *, PRO$*C-O.

FIC5A ;0E IDE .IFICACI DE PROBLEMAS E EL USO O FABRICACI DEL PRODUC.O I. INFORMACIN DEL PRODUCTO. L,()' ") &+ "#cci!(. N F*+) ")$ &+ "#ct . M ")$ .

II. PROBLEMAS Y SOLUCIONES

N/ NOMBRE DE LA PIE@A O PARTE DEL PRODUCTO PROBLEMAS EN USO PROBLEMAS DE FABRICACIN SOLUCIONES ALTERNATI-A 4 ALTERNATI-A 2

SESI DE APRE DI!A"E 2 I ICIACI LABORAL

I.

OMBREC Operaci#nes '@sicas de aserrad#

La' 7 .aller A&la

DURACI ; 1oras.

II. PROPSI.OSE Capacidad F&nda$ental. Aprendizaje Esperad#. Actit&d Pensa$ient# cr:tic# Realiza #peraci#nes '@sicas de aserrad#
Aplica las normas de seguridad durante la pr2ctica de taller

III. .EMA .RA AS/ERSAL E !ducacin intercultural I/. SECUE CIA DID<C.ICA AC.I/IDAD Despertar el inters y activar los saberes previos de los estudiantes presentando diversas clases de serruc-os y sierras y promoviendo el di2logo mediante las siguientes preguntasC @evaluacin de inicioA R mo se llama las -erramientas /ue observanS R!n /u actividades de la vida se utilizanS R!n las culturas Pre 1isp2nicas o en las comunidades con /ue otras -erramientas cortan la maderaS &os estudiantes leen individualmente la separata W1erramientas de aserrarW &os estudiantes organizados en cuatro e/uipos de trabajo elaboran un organizador de informacin respecto a los siguientes temasC @evaluacin de procesoA &os serruc-os. &as sierras. #peraciones b2sicas de aserrado y normas de seguridad. !volucin de las -erramientas de aserrar. &os e/uipos de trabajo presentan a la clase sus conclusiones0 utilizando las -erramientas de aserrar del almacn y su organizador de informacin @evaluacin de procesoA !l docente demuestra las operaciones b2sicas de aserrado longitudinal0 al travs y angular. Pr2ctica dirigida de las operaciones b2sicas de aserrado longitudinal0 al travs y angular por los estudiantes en muestras de madera. @evaluacin de procesoA on la finalidad de transferir lo /ue aprendieron a situaciones diferentes de trabajo los estudiantes -abilitaran las maderas para su proyecto @aserrado longitudinal y al travsA , !valuacin de proceso Berificacin de las piezas aserradas @evaluacin de salidaA0 refle"in sobre los procedimientos /ue siguieron para realizar la tarea para identificar las dificultadas /ue tuvieron y las alternativas para superarlas. @metacognicinA y limpieza del puesto de trabajo DURACIO

5 +inutos

?5 +inutos

LN +inutos

:N +inutos

?5 +inutos LN minutos

;N +inutos

5 +inutos

Duracin apro"imada de la sesin @; -oras de ;NX c/uA /. E/ALUACI .

?JN +inutos

Criteri# de e-al&aci*n E Ejec&ci*n de pr#ces#s de pr#d&cci*n. I DICADORES .IC ICAS I S.RUME .OS %ic-a de observacin uadro de progresin Diferencia las -erramientas de aserrar por tipo !"posicin de diente (ealiza operaciones b2sicas de aserrado con #bservacin -abilidad y destreza Criteri# de e-al&aci*n E Actit&d ante el @rea Responsabilidad: #bservacin Aplica las normas de seguridad durante la pr2ctica de taller /I. MEDIOS F MA.ERIALES

%ic-a de seguimiento de actitudes.

.aller *erruc-os *ierras +aderas &2piz de carpintero !scuadra de tope Yinc-a

*eparata H-erramientas de aserrarI Papelgrafo Plumones +ateriales de limpieza

/II. BIBLIO1RAF>A

SESI DE APRE DI!A"E ; 7 .EC OLO1>A DE BASE

1. OMBREC EL DISE6O E LA EPOCA PRE5ISPA ICA
La' 7 .aller

DURACI : 1oras.

,.

PROPSI.OSE Capacidad F&nda$ental. Aprendizaje Esperad#. Actit&d Pensa$ient# cr:tic#

A&la

Analiza el dise)o de los objetos en la poca pre-isp2nica *e esfuerza por mejorar su proyecto

0. 3.

.EMA .RA AS/ERSAL E !ducacin para la interculturalidad ES.RA.E1IAS ME.ODLO1ICAS. AC.I/IDAD Despertar el inters y activar los saberes previos de los estudiantes mostrando l2minas de fotografas de mantos Paracas0 cer2mica 3azca y metalurgia -imu y para promover el dialogo el docente realizar2 las siguientes preguntas. @evaluacin de entradaA RTu formas0 figuras0 colores utilizan en las culturas pre-isp2nicas para elaborar sus productosS RTu materiales utilizaron para elaborar su productos.S RTu motivos o temas utilizaban en sus dise)osS !l profesor presenta los estudiantes los elementos b2sicos del dise)oC punto0 lnea0 figura0 forma0 color y te"tura. &os estudiantes organizados en e/uipos observan fotografas de productos te"tiles0 cer2micas y metal'rgicos de las diversas culturas pre-isp2nicas y elaboran un cuadro comparativo de los elementos /ue utilizaron en el dise)o de los productos observados @evaluacin de procesoA &os e/uipos seleccionan y dibujan figuras abstradas de las fotografas observadas y lo proponen como elemento de ornamentacin de un proyecto. @evaluacin de procesoA &os e/uipos presentan sus dibujos a la clase y sustentan los criterios o razones /ue aplicaron para ubicar las figuras abstradas en el proyecto. @evaluacin de salidaA Duracin apro"imada de la sesin @: -oras de ;NX c/uA DURACI APROOIMADA

5 +inutos

?5 +inutos

:N +inutos

LN +inutos ?N +inutos ON minutos

4.

E/ALUACI . Criteri# de e-al&aci*n E C#$prensi*n ( aplicaci*n de tecn#l#+:as I DICADORES .IC ICAS I S.RUME .OS #rganizador de informacin Analiza el dise)o de los objetos en la !valuacin escrita poca pre-isp2nica en un organizador de informacin Criteri# de e-al&aci*n E Actit&d ante el @rea #aboriosidad: #bservacin *e esfuerza por mejorar su proyecto

%ic-a de seguimiento de actitudes.

K.

MEDIOS F MA.ERIALES

%otografas / l2minas de ulturas Pre-isp2nicas &2piz Papel cuadriculado A;

Plumones de papel.
BIBLIO1RAF>A

L.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

MATRI@ DE E-ALUACIN INSTRUMENTOS DE E-ALUACIN REGISTRO AUKILIAR DE E-ALUACIN.

MATRI@ DE E-ALUACIN CRITERIO. GESTIN DE PROCESOS

INDICADORES
$dentifica empresas de ebanistera y proveedores de madera mediante un directorio #rganiza el taller de ebanistera considerando las normas tcnicas. #rganiza la venta de muebles en una feria escolar %ormula el balance econmico con considerando los ingreso0 egresos0 perdidas y utilidades

NL DE REACTI-OS 3-4/

PUNTAJE 18

INSTRUMENTO Directorio

0-18/ 4-3/ 4-3/

18 18 18

9uadro pro,resin 9uadro de cote*o :alance econmico

de

CRITERIO. EJECUCIN DE PROCESOS

INDICADORES
(epresenta el cro/uis del mueble con precisin *elecciona las maderas por sus caractersticas organolpticas. #pera los instrumentos de medicin y trazo con precisin !jecuta procesos de armado de estructuras a escuadra con solidez

PESO 18; 18; 28; 28; 088;

NL DE INSTRUMENTO PUNTAJE REACTI-OS 0 -4/ 4 9uadro de pro,resin 1-1/ 1-2/ 1-2/ 5 4 4 4 18

CRITERIO. COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOG7AS

INDICADORES
Analiza el dise)o de los objetos en la poca pre-isp2nica en cuadro comparativo $dentifica los elementos b2sicos del 4-3/ dise)o0 formas bidimensionalesC punto0 lnea0 plano y te"tura de un objeto@mueble o prenda de vestirA en un organizador visual. (ealiza bocetos y cro/uis del 1-08/ proyecto /ue esta elaborando considerando la forma y uniformidad de trazo.

NL DE REACTI-OS 4 -3/

PUNTAJE 18 18

INSTRUMENTO
uadro comparativo #rganizador visual

18

&2minas

CRITERIO. ACTITUD ANTE EL REA

INDICADORES PESO
Aplica las normas de seguridad 13; durante la pr2ctica de taller Asume la conduccin de su e/uipo 13; y cumple con las tareas laborales encomendadas durante la ejecucin de su proyecto

PUNTAJE INSTRUMENTO %ic-a de seguimiento de 3

actitudes.

!s perseverante en la ejecucin de 13; las tareas de su proyecto *e esfuerza por mejorar su proyecto 13; permanentemente

3 3 18

088;

CUADRO DE PROGRESIN. 4(!A =(AD# < *!

# r d e n

$73

C !D6 A $#3 PA(A !& .(ABA9#. C ?ro. HAI

Representa el cr#Q&is del $&e'le c#n precisi*n Selecci#na las $aderas p#r s&s caracter:sticas #r+an#l%pticas.
!scoge la madera por la direccin de sus fibras @:A !scoge la madera por su color y veteado @:A

Apellid#s ( n#$'res
%orma del mueble @?A 6niformidad e intensidad de trazo @?A !specificaciones y simbologas @?A Dimensionado @?A

Opera l#s instr&$ent#s de $edici*n ( traz# c#n precisi*n

+ediciones lineales @:A .razo de cajas @:A .razo de espigas @:A

Ejec&ta pr#ces#s de ar$ad# de estr&ct&ras a esc&adra c#n s#lidez

Pre armado de ensambles @:A !ncolado de la estructura @:A !scuadrado @:A

#ta del criteri#

A+'(' F$ +)%G J#'(

;<

REGISTRO AUKILIAR DE E-ALUACION

4(!A =(AD# < *! P!($#D#

CRI.ERIOS DE E/ALUACIO

$dentifica los elementos b2sicos del dise)o0 formas bidimensionalesC punto0 lnea0 plano y te"tura de un objeto @mueble o prenda de vestirA en un organizador visual.

2 DE ORDE

$73

APELLIDOS F OMBRES

A+'(' F$ +)%G J#'( 03

$dentifica empresas de ebanistera y proveedores de madera mediante un directorio.

1ES.IO

@&a nota del criterio se obtiene por promedio simple de las calificaciones obtenidas en cada indicadorA

04
#rganiza el taller de ebanistera considerando las normas tcnicas.

C !D6 A $73 PA(A !& .(ABA9#. C ?ro. HAI C $ B$+!*.(!

06 04 16 4
(epresenta el cro/uis del mueble con precisin. O.A DEL CRI.ERIO

#rganiza la venta de muebles en una feria escolar.

DE PROCESOS

%ormula el balance econmico con considerando los ingreso0 egresos0 perdidas y utilidades.

E"ECUCI DE PROCESOS

@&a nota del criterio se obtiene por sumatoria del puntaje asignado a cada indicadorD

4 3 3 18 04 03 02 1 3 3 3 1!

*elecciona las maderas por sus caractersticas organolpticas. #pera los instrumentos de medicin y trazo con precisin.

!jecuta procesos de armado de estructuras a escuadra con solidez. O.A DEL CRI.ERIO Analiza el dise)o de los objetos en la poca pre-isp2nica en cuadro comparativo

trazo.(ealiza bocetos y cro/uis del proyecto /ue esta elaborando considerando la forma y uniformidad de

@&a nota del criterio se obtiene por promedio simple de las calificaciones obtenidas en cada indicadorA

COMPRE SI F APLICACI DE .EC OLO1>AS

O.A DEL CRI.ERIO Aplica las normas de seguridad durante la pr2ctica de taller

Asume la conduccin de su e/uipo y cumple con las tareas laborales encomendadas durante la ejecucin de su proyecto

!s perseverante en la ejecucin de las tareas de su proyecto

AC.I.UD A .E EL AREA

*e esfuerza por mejorar su proyecto permanentemente O.A DEL CRI.ERIO

@&a nota del criterio se obtiene por sumatoria del puntaje asignado a cada indicadorA

3 4 K L M N 1G 11 1, 1,

FIC9A DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES FRENTE AL AREA

<REA 1RADO F SECCI PERIODO DOCE .E C !D6 A $73 PA(A !& .(ABA9#. C ?ro. HAI C $ B$+!*.(! C &ic. Brey (ojas Arroyo

AC.I.UDES FRE .E EL <REA

'sume la conduccin de su e@uipo " cumple con las tareas laborales encomendadas =>?

=>? Es perse-erante en la ejec&ci*n de las tareas de s& pr#(ect#

Se es)&erza p#r $ej#rar de s& pr#(ect# =>?

'plica las normas de seguridad. =>?

APELLIDOS F OMBRES

-ALORACION

2 ORDE

OBSER/ACIO ES

1 , 0 3 4 K L M N 1G 11 1, 10 13 14 1K 1L 1M 1N ,G

A+'(' F$ +)%G J#'(

1!

#taE
&a actitud frente al 2rea se valora empleando la escala vigesimal. !stas Actitudes est2n relacionadas directamente con el desarrollo de las capacidades de 2rea.

FIC9A DE SEGUIMIENTO DE ACTITUDES DEL COMPORTAMIENTO

<REA 1RADO F SECCI PERIODO DOCE .E C !D6 A $73 PA(A !& .(ABA9#. C ?ro. HAI C $ B$+!*.(! C &ic. Brey (ojas Arroyo

AC.I.UDES DE COMPOR.AMIE .O

C#ntri'&(e c#n la c#nser-aci*n de #rden e ?i+iene del a&la.

'plica normas de Aigiene en su presentacin personal.

APELLIDOS F OMBRES

Cumple con las normas de con(i(i(encia de la &&EE.

2 ORDE

. EscucAa las opiniones de sus com

OBSER/ACIO ES

1 2 5 6 5 6 0 ; H 40 44 42 45 46 45 46 40 4; 4H 20

'R',' !#ORE0, /*',

.iene dificultades para realizar trabajos en e/uipo0 tiene un car2cter muy agresivo.

NOTA= La 0aloracin del co'porta'iento "e reali/a en !or'a literal y de"cripti0a d rante todo" lo" per%odo"4 y e"t5 a car.o del t tor de a la con el apoyo del a 6iliar de ed cacin. El docente reali/a el "e. i'iento e in!or'a al t tor. En la" o$"er0acione" re.i"tra lo" ca"o" '5" "i.ni!icati0o"4 "ean po"iti0o" o ne.ati0o"4 "o$re el co'porta'iento de lo" e"t diante". E"to" reporte" ta'$i7n "on to'ado" en c enta en la 0aloracin del co'porta'iento.