1) Adultez temprana (20-40 aos) Desarrollo fsico Apuntes generales: O esidad relacionada con la mala alimentaci!

!n "n algunos casos# la o esidad est$ relacionada con el mal funcionamiento de la gl$ndula tiroides% &as patologas de salud fsica tienen 'ue (er con el funcionamiento sensorial: otitis# miopa# etc% )am i*n inclu+en las "),# la o esidad# la anore-ia + la dia etes% .ientras 'ue las patologas mentales m$s frecuentes son la depresi!n + la es'uizofrenia% /a+ un gran consumo de alco0ol + drogas% ,e re'uiere un aumento de la acti(idad fsica% "l stress est$ presente con ma+or fuerza en la (ida cotidiana% "s importante conser(ar una uena alimentaci!n e'uili rada + (ariada% &os controles de salud son frecuentes% &os e-$menes m$s frecuentes son el 1A1# ".1A# 2% de testculo% Desarrollo cogniti(o% "l cam io de pensamiento posformal% "l pensamiento del adulto es fle-i le# a ierto# adaptati(o e indi(idualista% "sto constitu+e el pensamiento posformal# 'ue es un tipo de pensamiento asado en: la e-periencia# en la intuici!n# l!gica# compromiso + tiene un !ptimo mane3o de: la am ig4edad# incertidum re# inconsistencia# contradicci!n + la imperfecci!n% "ste pensamiento es de car$cter relati(ista% ,e desarrolla en pos de las interacciones + acontecimientos personales 'ue a ren formas diferentes de (er las cosas + desafan la (isi!n simple + polarizada del mundo% &os adultos trazan un 5nico sistema l!gico + reconcilia o elige entre ideas conflicti(as% "-isten ciertos criterios de este pensamiento# seg5n 6an ,innott: /erramientas de cam io: 0a ilidad para cam iar entre el razonamiento a stracto + las consideraciones pr$cticas del mundo real%

2ausalidad m5ltiple# soluciones m5ltiples: conciencia de 'ue la ma+ora de los pro lemas es multicausal + tiene di(ersas soluciones + 'ue estas soluciones tienen distinta pro a ilidad de funcionar% 1ragmatismo: 0a ilidad para elegir la me3or soluci!n posi le + priorizar criterios para la elecci!n% 2onciencia de la parado3a: reconocimiento de 'ue un pro lema o soluci!n contiene un conflicto implcito%

"l pensamiento posformal se desen(uel(e en un conte-to social e in(olucran emociones%

,c0aie: modelo del desarrollo cognosciti(o durante el ciclo (ital 2onsidera los usos del intelecto en desarrollo dentro del conte-to social% &os o 3eti(os (an desde la ad'uisici!n de la informaci!n + 0a ilidades# integraci!n pr$ctica del conocimiento + las 0a ilidades# 0asta la 5s'ueda de significado + prop!sito% "tapas: Ad'uisici!n (niez + adolescencia): las personas ad'uieren informaci!n + 0a ilidades por su cuenta o como medio de preparaci!n para la participaci!n social% &ogros (17820 aos-principios de los 90): los 3!(enes usas sus conocimientos pre(ios para seguir una carrera o relacionarse con su familia% :esponsa ilidad (fines de los 90-principios de los 40 aos): los adultos intermedios resuel(en pro lemas pr$cticos relacionados con la responsa ilidad con el $m ito la oral (los colegas) + la familia% "3ecuti(a (90840 aos 0asta los ;< aos): com ina la etapas de logros + la responsa ilidad# en el 'ue la gente est$ a cargo de sistemas sociales (go ierno o tra a3o) o mo(imientos sociales% )rata con relaciones comple3as en ni(eles m5ltiples% :eorganizadora (;< aos): las personas 3u iladas reorganizan sus (idas + concentran su energa en acti(idades significati(as 'ue reemplazan el tra a3o asalariado% :eintegradora (edad adulta tarda): los adultos ma+ores deciden concentrar su energa en acti(idades significati(as para ellos% "tapa de creaci!n de legado ((e3ez a(anzada): el adulto en etapa de senectud de3a 0erencias# testamentos# memorias o descri e su (ida como un legado para sus m$s cercanos% "sto implica el e3ercicio de competencias cognosciti(as dentro de un conte-to social + emocional% ,tern erg: 2onsciencia + sa er c!mo%

&a teora tri$r'uica de ,tern erg in(olucra 9 conceptos fundamentales: "lemento e-perimental: es el aspecto de darse cuenta o creati(o de la inteligencia% "s el pensamiento original e inno(ador por realizar acti(idades% "lemento conte-tual: es la inteligencia conte-tual + pr$ctica# constitu+e conocimientos de di(ersos conte-tos concretos% "lemento componencial: aspecto analtico de la inteligencia o inteligencia acad*mica% &a producci!n creati(a + la 0a ilidad de resoluci!n de pro lemas pr$cticos aumenta 0asta la edad madura# por el contrario# la 0a ilidad de resoluci!n de pro lemas acad*micos (a disminu+endo con el paso de la edad% &a inteligencia acad*mica contiene pro lemas acad*micos creados por terceros + 'ue proporcionan conocimiento% )ienen una determinada respuesta + una forma especfica de encontrarla% &a inteligencia pr$ctica genera un pensamiento m$s cuidadoso + una me3or (aloraci!n de la capacidad cognosciti(a# por ello tienen una (ariedad de soluciones + di(ersas formas de alcanzarlas% 2ontiene el conocimiento t$cito (sentido com5n) 'ue no se ensea de manera formal o se e-presa a iertamente# pero es necesaria para salir adelante% Adem$s este conocimiento inclu+e la autodirecci!n# la administraci!n de tareas + la administraci!n de otros% &a autodirecci!n es reconocer la forma de moti(arse# la organizaci!n del tiempo + la energa% &a administraci!n de otros implica c!mo recompensar o criticar a los colegas%

=nteligencia emocional 2oncepto creado en 1770 por los psic!logos ,alo(e+ + .a+er% ,ignifica la capacidad de entender + regular las emociones: componente importante de la conducta inteligente% Daniel >oleman masific! este concepto# inclu+endo cualidades como el optimismo# escrupulosidad# moti(aci!n# empata + competencia social% "stas cualidades son fundamentales para tener *-ito la oral + en cual'uier lugar% ,u +ace a competencias 'ue contri u+en al desempeo eficiente en el tra a3o% "sto se da mediante: Autoconciencia emocional: autoe(aluaci!n ? autoconfianza% Autodirecci!n: autocontrol# 0onradez# escrupulosidad# adapta ilidad# pulsi!n de logro e iniciati(a% 2onciencia social: empata# orientaci!n al ser(icio + conciencia organizacional% Administraci!n de relaciones: apo+a el desarrollo de los otros# e3erce influencia# comunicaci!n# mane3o de conflictos# liderazgo# ser catalizador para el cam io# formar (nculos# tra a3o en e'uipo + cola oraci!n-

 &a =" participa en ad'uisici!n + en la utilizaci!n del conocimiento t$cito% )iene relaci!n con el pensamiento posformal# tomando en cuenta la emoci!n + cognici!n% Determina la forma de mane3o de las relaciones ntimas + la presencia del estr*s en ellas% "l desarrollo de la =" alcanza su apogeo en la adolescencia intermedia% Desarrollo moral de @o0l erg "l desarrollo moral (a de la mano con la maduraci!n cogniti(a% &os 3!(enes se li eran del egocentrismo + alcanzan un ma+or 3uicio moral + generan un pensamiento a stracto% "l tercer ni(el del razonamiento moral es una funci!n de la e-periencia 'ue se da a los 20 aos% &os 2 0itos 'ue estimulan este desarrollo moral son: encontrar (alores en conflicto fuera del 0ogar + ser responsa le del ienestar de otros% @o0l erg propuso la s*ptima etapa del razonamiento moral 'ue tiene cosas en com5n con la autotrascendencia de las tradiciones orientales% &os adultos se preguntan por 'u* de en ser morales + la respuesta es: las personas (en los pro lemas morales seg5n un sentido de unidad con el cosmos# la naturaleza o Dios% "l desarrollo moral femenino seg5n >illigan "l dilema central de una mu3er es el conflicto entre sus propias necesidades + las de los dem$s% Ai(eles de desarrollo: Ai(el 1: orientaci!n 0acia la super(i(encia indi(idual &a mu3er se centra en lo pr$ctico + en su ienestar% )ransici!n 1 (del egosmo a la responsa ilidad): la mu3er descri e su cone-i!n con los dem$s + sus elecciones de en ir en pos de los dem$s% Ai(el 2: ondad como autosacrificio

&a sa idura con(encional femenina e-ige el sacrificio de los deseos de la mu3er# tomando ma+or rele(ancia los deseos de los dem$s% "st$ a cargo de otros + los otros son responsa les de sus elecciones% ,e encuentra dependiente + e3erce control# aun'ue este control se puede con(ertir en manipulaci!n% )ransici!n 2 (de la ondad a la (erdad): la mu3er e(al5a sus decisiones# seg5n sus propias intenciones + las consecuencias de sus acciones% )iene un 3uicio propio 'ue incorpora sus necesidades propias 3unto con las de los dem$s% Desea ser uena + 0onesta siendo responsa le de ella misma + de los otros% &a super(i(encia es la m$-ima preocupaci!n%

Ai(el 9: moralidad de la no (iolencia

&a mu3er se compromete a no lastimar a nadie ni menos a ella misma# lo cual rige su 3uicio + la acci!n moral% &a mu3er esta lece una igualdad moral entre ella + los dem$s + es capaz de asumir elecciones de acuerdo a los dilemas morales% "ducaci!n + tra a3o% "l ingreso a la Bni(ersidad (elecci!n de carrera# posici!n socioecon!mica# nue(as apreciaciones so re el mundo# descu rimiento intelectual# crecimiento personalC) "l ingreso al mundo la oral (promue(e el desarrollo cogniti(o# el empleo + el poder ad'uisiti(o# remuneraciones# la edad de ingreso) 2omple3idad cognosciti(a del tra a3o (comple3idad sustanti(a e 0ip!tesis de re osamiento)% &a comple3idad sustanti(a es el grado en 'ue el tra a3o personal re'uiere pensamiento + 3uicio independiente% &a 0ip!tesis de re osamiento es la correlaci!n positi(a entre la intelectualidad del tra a3o + las acti(idades de tiempo li re por'ue las ganancias cognosciti(as del tra a3o se trasladan al tiempo li re% Alfa etizaci!n: 0a ilidad en un adulto para usar informaci!n impresa + escrita con el fin de funcionar en la sociedad# alcanzar metas + desarrollar conocimiento + potencial% Desarrollo psicosocial Apuntes generales: 1aso de la adolescencia a la madurez% Autonoma en el sustento econ!mico% =nserci!n la oral: esta ilidad + uenas relaciones la orales% )oma de decisiones importantes :ango acad*mico ,e uscan uenas relaciones + duraderas: amistades# matrimonio# maternidad o paternidad# relaciones la orales# etc% 1roceso adaptati(o Dactores protectores "tapa seg5n "riEson: =ntimidad (ersus aislamiento Definici!n de la se-ualidad: 0eterose-ualidad u 0omose-ualidad + el autoplacer% Desarrollo de la identidad% 2ontenido te!rico "-isten 4 enfo'ues del desarrollo psicosocial a) .odelos de etapas normati(as "riEson: intimidad frente a aislamiento%

 "n el caso 'ue los 3!(enes no formen compromisos con los dem$s# pueden aislarse + ensimismarse% "s necesario un poco de aislamiento para refle-ionar so re sus (idas% Desarrollo *tico como la marca del adulto: resoluci!n de demandas conflicti(as de la intimidad# competiti(idad + distancia% &os 3!(enes tienen un sentido fi3o del +o + est$n listos para fundir su identidad con los dem$s% &a =ntimidad madura produce la (erdadera genitalidad en una relaci!n 0eterose-ual% &a (irtud es el amor de pare3a% &a decisi!n de no procrear tiene un gra(e impacto para el desarrollo% .ecanismos adaptati(os de Faillant: 4 formas caractersticas en 'ue la gente se adapta a las circunstancias de la (ida% .aduro: usar el 0umor o a+udar a otros% =nmaduro: desarrollar dolores + molestias sin origen fsico% 1sic!tico: distorsionar o negar la realidad Aeur!tico: reprimir la ansiedad o desarrollar temores irracionales% &a teora de la estructura de la (ida seg5n &e(inson:

"s el patr!n su +acente de la (ida de una persona en determinada *poca + es construido so re el aspecto de la (ida 'ue la persona encuentre m$s importante% "-isten 2 fases: la de entrada + la de culminaci!n% &as fases in(olucran transiciones + *stas son (istas como crisis% &a de entrada (1G-99 aos): el 0om re constru+e su primera estructura de (ida% A andona el nido + ad'uiere independencia financiera + emocional% "lige una ocupaci!n# un con(i(iente + forma un sueo acerca de su futuro% A los 90 aos# el 0om re re(alora su (ida + usca me3orarla% &a de culminaci!n: el adulto esta lece metas + un plazo para lograrlas# dedica su tiempo a la familia# ocupaci!n + a la comunidad% Desea ser independiente# por'ue la autoridad lo irrita% ) .odelo del momento de los e(entos seg5n Hernice Aeugarten% &os e(entos normati(os graduados por la edad: son e-periencias (itales normalmente esperadas 'ue ocurren en momentos 0a ituales% "3emplo: el matrimonio# la paternidad# etc% &a gente tiene consciencia de su relo3 social% "l relo3 social es un con3unto de normas culturales para los momentos de la (ida en 'ue de en ocurrir ciertos e(entos importantes% &as crisis son producto de la *poca + ocurrencia inesperada de los e(entos de (ida% "l estr*s se produce por un e(ento inesperado o la no ocurrencia de un e(ento%

&as diferencias de personalidad influ+en en la forma de respuesta a los e(entos de la (ida%

c) .odelos de los rasgos: los < factores de 2osta + .c 2rae% < rasgos asociados: neuroticismo# e-tro(ersi!n# apertura a la e-periencia# escrupulosidad + agrada ilidad% Aeuroticismo: grupo de rasgos negati(os 'ue indican la inesta ilidad emocional% .uestran la ansiedad# 0ostilidad# depresi!n# consciencia de s# impulsi(idad + (ulnera ilidad% &as personas muestran temor# ner(iosismo# irrita ilidad# eno3o# sensi ilidad a la crtica# tristeza# desesperanza# soledad# culpa ilidad + no demuestran (alor% "-tro(ersi!n: tiene ; facetas (calidez# car$cter gregario# aserti(idad# acti(idad# 5s'ueda de e-citaci!n + emociones positi(as)% ,on personas socia les# les gusta la atenci!n# se mantienen ocupados + disfrutan la (ida% Apertura a la e-periencia: la gente est$ dispuesta a adoptar nue(as ideas e intentar cosas nue(as% )ienen una gran imaginaci!n# fuertes sentimientos# aprecian la elleza# las artes + cuestiona los (alores tradicionales% "scrupulosidad: triunfo% &as personas son competentes# ordenadas# conscientes de sus de eres# deli eradas + disciplinadas% Agrada ilidad: la presentan las personas confiadas# altruistas# francas# conformes# modestas e influencia les% d) .odelos tipol!gicos "nfo'ue tipol!gico: la personalidad es un todo en funcionamiento 'ue afecta + refle3a actitudes# (alores# conductas e interacciones sociales% "-isten 9 tipos de personalidad: la resistencia del +o# so recontrolado + poco controlado% &a resistencia del +o: es la adapta ilidad a3o fuentes potenciales de estr*s% ,o recontrol: retenci!n de los pensamientos# intro(ersi!n# timidez# ale3amiento de los conflictos + las personas tienden a ser depresi(as% 1oco control: tiene 'ue (er con el a3o autocontrol% &as personas son en*rgicas# testarudas# impulsi(as + se distraen con facilidad%

:elaciones ntimas: las relaciones se dan en adultos 3!(enes independientes +8o aut!nomos# 'ue ingresan a la uni(ersidad o a un tra a3o remunerado% ,e asa en la 5s'ueda de la intimidad emocional + fsica% "riEson seala 'ue la tarea de los 3!(enes es el desarrollo de las relaciones ntimas% &a intimidad se relaciona tanto con la presencia de contacto se-ual como por su ausencia% Bn elemento importante es la autorre(elaci!n%

&a intimidad implica pertenencia# tam i*n la necesidad de formar relaciones fuertes# esta les# cercanas + uenas con los dem$s% &os apegos ntimos pro(ocan di(ersas emociones% .ientras m$s relaciones cercanas satisfactorias tenga la persona# ma+or salud fsica + mental alcanza esta persona% Amistad% Amor%

&a teora triangular del amor seg5n ,tern erg: seala 9 elementos (pasi!n# intimidad + compromiso)% &a intimidad o elemento emocional# inclu+e la autorre(elaci!n# produciendo cone-i!n# calidez + confianza% &a pasi!n o elemento moti(acional# son caractersticas internas 'ue acti(an fisiol!gicamente el deseo se-ual% "l compromiso o elemento cogniti(o# decisi!n de amar + seguir con el ser amado% 1atrones de amor Ao amor: elementos ausentes de la )% triangular% Agrado: s!lo e-iste intimidad% /a+ cercana# comprensi!n# apo+o# etc% "namoramiento: la pasi!n como elemento e-istente% Atracci!n fsica# amor a primera (ista# acti(aci!n se-ual% ,urge de repente + termina de repente# aun'ue en ocasiones perdura en el tiempo% Amor (aco: el compromiso% :elaciones a largo plazo 'ue 0an perdido intimidad + pasi!n% Amor rom$ntico: la intimidad + pasi!n% &os amantes no est$n comprometidos% Amor de compaa: la intimidad + compromiso% Amistad comprometida% Amor fatuo: la pasi!n + compromiso% Ao se desarrolla intimidad + no es una relaci!n duradera en el tiempo% Amor consumado: amor completo con los 9 elementos% ,e-ualidad: >enitalidad =ntimidad /eterose-ualidad /omose-ualidad Fiolaciones "stilos de (ida no matrimonial

>a+s + les ianas% ,oltera + separaci!n 2o0a ilitaci!n: estatus de una pare3a no casada 'ue (i(e 3unta + mantiene una relaci!n se-ual% .atrimonio 1aternidad &as pare3as con do le ingreso

Di(orcio 2alidad de padrastros%

2) Adultez =ntermedia (40-;< aos) Desarrollo fsico 2am ios fsicos 2am ios fisiol!gicos producto del en(e3ecimiento iol!gico + gen*tico# factores conductuales + estilos de (ida% .ientras m$s acti(idades# m$s acti(a es la calidad de (ida de las personas% .ientras los 0$ itos de salud + el estilo de (ida sean adecuados# la gente se mantiene acti(a fsicamente% &a (ida sedentaria disminu+e el tono muscular# energa + acti(idad fsica de las personas% Duncionamiento sensorial + psicomotor 1ro lemas (isuales: (isi!n cercana# (isi!n din$mica# sensi ilidad a la luz# 5s'ueda (isual + (elocidad de procesamiento% 1*rdida de la agudeza (isual% 1res iopa: disminuci!n de la capacidad para (er de cerca asociada con el en(e3ecimiento# se produce cuando el cristalino del o3o pierde elasticidad% .iopa: ser corto de (ista% 1res iacusia: p*rdida gradual de la audici!n# la cual se acelera despu*s de los << aos# de manera especial con los sonidos de las frecuencias altas% &a sensi ilidad al gusto + al olfato se pierde en la edad madura% &a p*rdida de resistencia se de e al decrecimiento en la tasa del meta olismo asal (uso de energa para mantener las funciones (itales)% 2am ios estructurales + sist*micos Apariencia 2a ello Densidad !sea m$-ima entre los 20-90 aos% 1*rdida !sea en los <0-;0 aos% &a capacidad (ital: cantidad de aire 'ue se toma en una inspiraci!n profunda + despu*s se e-pira# ,e-ualidad + funcionamiento reproducti(o &a menopausia es el cese de la menstruaci!n + de la capacidad de conce ir 0i3os# por lo general alrededor de los <0 aos%

1erimenopausia: periodo de (ario aos durante los cuales una mu3er e-perimenta cam ios fisiol!gicos 'ue lle(an a la menopausia% )am i*n se conoce como climaterio%

Aptitudes 0acia la menopausia 2am ios 0ormales: .u3er: disminuci!n del estr!geno + la progesterona% /om re: disminuci!n en la testosterona% ,ntomas

.u3er: oc0ornos# rese'uedad (aginal# disfunci!n urinaria% /om re: no determinado% 2am ios se-uales

.u3er: e-citaci!n menos intensa# orgasmos menos frecuentes + m$s r$pidos% /om re: p*rdida de la e-citaci!n psicol!gica# erecciones menos frecuentes# orgasmos m$s lentos# recuperaci!n m$s larga entre e+aculaciones# ma+or riesgo de disfunci!n er*ctil% 2apacidad reproducti(a

.u3er: termina /om re: contin5aI sin em argo# puede ocurrir alg5n decremento en la fertilidad% 2am ios en la se-ualidad masculina 2limaterio masculino: periodo de cam io fisiol!gico# emocional + psicol!gico 'ue in(olucra al sistema reproducti(o masculino + a otros sistemas corporales% ,ntomas: ansiedad# depresi!n# irrita ilidad# insomnio# fatiga# de ilidad# etc% Acti(idad se-ual "l se-o es una parte normal de la (ida madura% &a disminuci!n de la acti(idad se-ual se da entre los 40-<0 aos% ,u disminuci!n en la frecuencia tiene causas no fisiol!gicas: monotona# preocupaci!n por el tra a3o o pro lemas financieros# fatiga mental o fsica# depresi!n# incapacidad se-ual# temor de no lograr una erecci!n o falta de pare3a% &as causas fsicas: enfermedad cr!nica# ciruga# medicamentos# o esidad o consumo e-cesi(o de alco0ol% Disfunci!n se-ual: pertur aci!n persistente en el deseo o en la respuesta se-ual% ,e puede dar por: falta de inter*s en el se-o o placer# dolor en el se-o# dificultad para e-citarse# orgasmo o e+aculaci!n prematura# incapacidad para alcanzar el clma- o ansiedad acerca del desempeo se-ual%

"n los 0om res se da la disfunci!n er*ctil o impotencia: =ncapacidad del 0om re para alcanzar o mantener un pene lo suficientemente erecto para el desempeo se-ual satisfactorio% &as enfermedades asociadas con esta disfunci!n: dia etes# 0ipertensi!n# colesterol alto# falla renal# etc% "l estr*s# el alco0ol# las drogas# el ta a'uismo# etc% influ+en en la disfunci!n se-ual% 1reocupaci!n por la apariencia + el atracti(o fsico 1reocupaci!n por la salud "nfermedades: /ipertensi!n# ,=DA# dia etes# etc% Dactores: 1osici!n socioecon!mica# raza + origen *tnico% ,alud femenina postmenopausia: ma+or riesgo de enfermedad cardiaca + osteoporosis% &a osteoporosis es una condici!n en la cual los 0uesos se tornan m$s delgados + 'ue radizos como resultado del r$pido agotamiento del calcio% 2$ncer de mama + mamografa% /isterectoma: e-tirpaci!n 'uir5rgica del 5tero% "str*s%

Desarrollo cogniti(o =nteligencia fluida: propuesta por /orn + 2attell% 2apacidad para resol(er pro lemas no(edosos 'ue re'uieren poco conocimiento pre(io + es relati(amente independiente de las influencias educati(as + culturales% =nteligencia cristalizada: 0a ilidad para recordar + usar la informaci!n aprendidaI depende en gran medida de la educaci!n + los antecedentes culturales% "l papel de la e-periencia

"ncapsulamiento: dedicaci!n progresi(a del procesamiento de informaci!n + el pensamiento fluido a sistemas especficos de conocimiento# lo 'ue facilita el acceso al conocimiento% 1ensamiento integrador ,oluci!n de pro lemas pr$cticos 2reati(idad% Desempeo creati(o: producto de una red de fuerzas iol!gicas# personales# sociales + culturales% =nteracci!n din$mica entre el creador + las reglas + t*cnicas del dominio% =nteligencia relacionada con los elementos seg5n ,tern erg% )ra a3o + educaci!n

Diferenciada por la edad: estructura (ital en 'ue los papeles principales# aprendiza3e# tra a3o + tiempo li re# se asan en la edadI es tpica en las sociedades industrializadas%

 &a sociedad integrada por la edad: estructura (ital en la cual los principales roles# aprendiza3e# tra a3o + tiempo li re# est$n a iertos a adultos de todas las edades + pueden intercalarse a lo largo del ciclo (ital% 1atrones (esta les o cam iantes) + tra+ectorias ocupacionales )ra a3o frente a 3u ilaci!n temprana )ra a3o + desarrollo cognosciti(o

Desarrollo psicosocial ,e caracteriza principalmente por los cam ios a ni(el psicosocial =n(olucra tres tipos de cam ios: cam ios relacionados con las necesidades o tareas de la maduraci!n 'ue todos los seres 0umanos e-perimentan en momentos particulares de la (idaI cam ios relacionados con roles respaldados culturalmente o con e(entos 0ist!ricos 'ue afectan a una po laci!n particularI + cam ios relacionados con e-periencias inusuales o con la ocurrencia de los e(entos de la (ida en un momento inusual% 2 teoras normati(as% &a primera de ellas es la =ndi(iduaci!n + )rascendencia de 2arl 6ung% &a indi(iduaci!n implica el !ptimo surgimiento del +o a tra(*s del e'uili rio de los componentes de la personalidad o de la integraci!n de a'uellas partes en conflicto# adem$s# seala claras diferencias de g*nero a los 40 aos# en el *nfasis de los aspectos de la personalidad% &a segunda teora + de ma+or rele(ancia es la )eora 1sicosocial de "riE "riEson# 'ue consta de J etapas# pero en esta oportunidad se 0ar$ menci!n a la ,*ptima "tapa de >enerati(idad frente a "stancamiento# "riEson descri a dic0a etapa como un (ira3e al e-terior% &a generati(idad consiste en la preocupaci!n del adulto por de3ar un legado# es decir# orientar a las futuras generacionesI este legado inclu+e el tra a3o# la m5sica# la educaci!n# la crianza# la producti(idad + el autodesarrollo% ,eg5n @otre (17J4)# 0a+ 4 formas de generati(idad: iol!gica (conce ir + dar a luz a los 0i3os)# paterna (cuidado + crianza de los 0i3os)# t*cnica (ensear 0a ilidades a las futuras generaciones) + cultural (transmitir (alores culturales e institucionales)% &a (irtud es el inter*s# (isto desde el enfo'ue de cuidado 0acia el entorno + 0acia la propia persona% "n el caso de 'ue el adulto no enfrente esta crisis# e-perimentar$ el "stancamiento# causando 'ue la persona se encuentre ensimismada o inacti(a% Hernice Aeugarten (17GG) agreg! un nue(o concepto 'ue apo+a esta teora# la interioridad# el cual apunta a la introspecci!n# caracterstica com5n de la adultez intermedia% &a madurez englo a e(entos importantes para di(ersas co0ortes: la partida de los 0i3os# ser a uelos# cam io de tra a3o + 3u ilaci!n% &a crisis de los 40: perodo de crisis normati(a# en el 'ue el adulto analiza + re(isa aspectos del pasado + toma consciencia acerca del t*rmino de la 3u(entud + del riesgo de mortalidad latente# esta re(isi!n de la edad madura representa un momento decisi(o +a 'ue a'u se trata de corregir algunas cosas de la (ida pero 'ue a la (ez puede traer tam i*n arrepentimiento por no 0a er logrado un sueo o

no 0a er tenido una consciencia m$s aguda del relo3 social + es a'u en donde se produce una crisis de la identidad% ,usan @% K0it ourne define a la identidad como un es'uema organizador a tra(*s del cual se interpretan las e-periencias del indi(iduo (K0it ourne# 1777# p%2J)% "l autoconcepto + los rasgos de la personalidad conforman la identidad% &as interacciones am ientales del adulto se dan por medio de 2 procesos: la asimilaci!n de la identidad (agregar una e-periencia nue(a) en esta la persona es infle-i le + no aprende de las e-periencias# sino (en las cosas como las esta an uscando + la acomodaci!n de la identidad (a3usta o acomoda esta nue(a e-periencia) son a'uellas personas d* iles# f$cilmente influencia les + mu+ (ulnera les a la crtica% "l contacto social# de acuerdo a la teora de conducci!n social# la gente a(anza a tra(*s de la (ida# rodeada por conducciones sociales%

9) Adultez tarda (;< aos en adelante) Desarrollo fsico Apuntes generales "n(e3ecimiento primario + secundario seg5n las )eoras de 1rogramaci!n gen*tica + )asa (aria le% Diferencias de desarrollo: *tnicas# regionales# diferencias de g*nero# de pas% 2am ios fsicos: deterioro de la piel# en(e3ecimiento del cere ro (p*rdida del 10L de masa)# disminuci!n del funcionamiento sensorial + psicomotor + disminuci!n de la funci!n se-ual% =nfluencias en el desarrollo: nutrici!n# acti(idad fsica# pro lemas mentales + conductuales + las enfermedades pre(ias% :esumen te!rico &os pases uscan com atir contra la ancianidad# es decir# el pre3uicio o discriminaci!n contra una persona# 'ue se asa en la edad% Envejecimiento de la poblacin Dactores: crecimiento econ!mico# ma+or nutrici!n# estilos de (ida saluda les# ma+or control de enfermedades# me3ores condiciones sanitarias + ma+or atenci!n m*dica% )ipos de en(e3ecimiento 1rimario: proceso gradual e ine(ita le de deterioro corporal a lo largo del ciclo (ital% ,ecundario: proceso de en(e3ecimiento 'ue resulta de la enfermedad# el a uso o desuso corporal + 'ue a menudo puede pre(enirse% &a salud + longe(idad se (inculan a la educaci!n + a la posici!n socioecon!mica% "dad funcional: medida de la capacidad de una persona para funcionar de manera efecti(a en su am iente fsico + social# en comparaci!n con otras personas de la

misma edad cronol!gica% "n la clasificaci!n est$ el (ie3o 3o(en (ancianos saluda les + acti(os) + el (ie3o (ie3o (minora fr$gil + enfermiza)% Longevidad y envejecimiento &onge(idad: duraci!n de la (ida de un indi(iduo% "speranza de (ida: edad 0asta la cual es estadsticamente pro a le 'ue (i(a una persona de una co0orte particular# con ase en la longe(idad promedio de una po laci!n% Diferencias regionales + *tnicas% Diferencias de g*nero ,enectud: periodo del ciclo (ital marcado por cam ios en el funcionamiento fsico asociados en ocasiones con el en(e3ecimientoI empieza a diferentes edades para personas distintas% Teoras )eoras de programaci!n gen*tica: e-plican el en(e3ecimiento iol!gico como un resultado de una secuencia de desarrollo# determinada gen*ticamente% &mite /a+flicE: lmite controlado gen*ticamente# so re el n5mero de (eces 'ue# en los miem ros de una especie# las c*lulas pueden di(idirse% )% de la senectud programada: el en(e3ecimiento es resultado del encendido + apagado secuencial de ciertos genes% &a senectud es el momento en 'ue se 0acen e(identes los d*ficits asociados con la edad% )% endocrina: el relo3 iol!gico tiene acci!n 0ormonal para controlar el ritmo del en(e3ecimiento% )% inmunol!gica: declinaci!n programada en las funciones del sistema inmunol!gico conduce a una ma+or (ulnera ilidad a las enfermedades infecciosas + al en(e3ecimiento + muerte% )eoras de tasa (aria le: e-plican el en(e3ecimiento iol!gico como resultado de procesos (aria les de las personas + su influencia en el am iente interno + e-terno% )% del desgaste: las c*lulas + los te3idos tienen partes (itales 'ue se desgastan% )% del radical li re: el dao acumulado por los radicales de o-geno ocasiona 'ue las c*lulas + e(entualmente los !rganos de3en de funcionar% )% de la tasa de (ida: entre ma+or sea la tasa de meta olismo del indi(iduo# m$s corto es el ciclo (ital% )% autoinmune: los sistemas inmunol!gicos se confunden + atacan sus propias c*lulas corporales% Cambios orgnicos y sistmicos "n(e3ecimiento ? estr*s: deprimen el funcionamiento inmunol!gico% "l ritmo cardiaco es lento e irregular# el coraz!n tiene acumulaci!n de grasa + 0a+ un aumento en la presi!n sangunea%

.enor capacidad de reser(a o reser(a org$nica: disminuci!n en la capacidad de los !rganos + sistemas corporales de realizar entre 4-10 (eces ma+or esfuerzo de lo usual a3o estr*s% "n(e3ecimiento del cere ro: p*rdida de neuronas corticales# encogimiento de las estructuras cere rales + atrofia cortical% 1*rdida del 10L de su peso% "l e3ercicio aer! ico 0ace m$s lenta la p*rdida de te3ido cere ral ,e generan respuestas m$s lentas%

Funcionamiento sensorial y psicomotor 1ro lemas (isuales% Dalta de: agudeza (isual# (isi!n multicolor% 1*rdida de la sensi ilidad (isual# ceguera% 2ataratas: $reas nu osas u opacas en el cristalino# las cuales ocasionan (isi!n orrosa% Degeneraci!n macular relacionada con la edad: condici!n en la 'ue el centro de la retina pierde gradualmente su 0a ilidad para discernir los detalles finosI causa principal de deterioro (isual irre(ersi le en los ancianos% >laucoma: dao irre(ersi le al ner(io !ptico causado por el aumento de la presi!n del o3o% 1ro lemas de audici!n: pres iacusia (reducci!n en la capacidad para escuc0ar sonidos de tono alto) Fortaleza, resistencia, e uilibrio y tiempo de reaccin .enor resistencia para caminar &a acti(idad fsica incrementa la fuerza muscular# tamao# mo(ilidad# rapidez# resistencia + potencia muscular% 1lasticidad: posi ilidad de modificar el desempeo% .enor pro a ilidad de: cadas# fracturas + dependencia en las acti(idades de la (ida diaria% Funcionamiento se!ual ,alud fsica% 2ondiciones cr!nicas: 0ipertensi!n# artritis# etc% =nfluencias: acti(idad fsica# nutrici!n# pro lemas mentales + conductuales% "nfermedades: Demencia: deterioro en el funcionamiento cognosciti(o + conductual# de ido a causas fisiol!gicas% "nfermedad de Alz0eimer: trastorno cere ral degenerati(o# progresi(o o irre(ersi le 'ue se caracteriza por el deterioro cognosciti(o# p*rdida de control de las funciones corporales + a la muerte% "nfermedad de 1arEinson: trastorno neurol!gico degenerati(o# progresi(o e irre(ersi le caracterizado por tem lores# rigidez# mo(imientos lentos + postura inesta le% Depresi!n

Desarrollo psicosocial Apuntes generales "mocionalidad positi(a .a+or amenidad + menor e-tro(ersi!n )eora socioemocional% .odelo de (aloraci!n cogniti(a: 1) afrontamiento en el pro lema-M (aloraci!n del am iente% 2) :eligi!n (apo+o para los ancianos) .odelo de en(e3ecimiento e-itoso: 9 teoras% &a teora del retiro de 2umming + /enr+: ale3amiento mutuo entre el anciano + la sociedad% &a teora de la acti(idad de Aeugarten: se centra en las acti(idades% &a teora de la continuidad de Atc0le+: e'uili rio interno + e-terno entre el medio interno + e-terno "riEson: etapa de integridad del +o (ersus desesperanza% /itos: 3u ilaci!n + la aceptaci!n de la propia (ida% Desesperanza: cuestionamiento negati(o 'ue la persona 'ueda desesperanza al no poder enfrentar esta crisis% 2ompromiso social por parte de los ancianos% Firtud: sa idura% :educci!n de redes sociales: amistades% &as redes sociales son los familiares% 1atologas: estr*s + depresi!n% "nfo'ue iopsicosocial% Delicidad en la la or de a uelos + isa uelos% =ncorporaci!n a talleres + acti(idades de la )ercera edad% "n 20ile# ,"AA.A realiza programas para el adulto ma+or para la inclusi!n social%