Lengua Eso Diciembre 2007

PRUEBA PARA LA OBTENCIN DEL TTULO DE GRADUADO EN EDUCACIN SECUNDARIA
Direccin General de Polticas Educativas y Ordenacin Acadmica
Convocatoria de diciembre de 2007

Centro donde se realiza la prueba: Localidad del centro:
Tribunal n
CEPA:
Datos del aspirante
Apellidos: Nombre: DNI/NIE/Otro:
GRUPO LINGSTICO
Ejercicio de Lengua Castellana y Literatura
Puntuacin total del ejercicio de Lengua Castellana y Literatura Puntuacin del ejercicio de Lengua extranjera
(Adase la puntuacin del ejercicio correspondiente)
/40 /10
Puntuacin Total
/50
Calificacin
El/la Interesado/a
El/La corrector/a del ejercicio
Servicio de Evaluacin, Calidad y Ordenacin Acadmica

Grupo Lingstico. Lengua Castellana y Literatura
INSTRUCCIONES GENERALES PARA EL USO DEL CUADERNILLO DE EXAMEN
Escriba con letras maysculas los datos que se le piden en la portada No escriba en los espacios sombreados. Para las respuestas, use los espacios en blanco existentes.
PUNTUACIN Y CALIFICACIN
Lea atentamente las instrucciones para la realizacin de cada ejercicio y los criterios de puntuacin y calificacin de cada pregunta o apartado. El Grupo Lingstico incluye dos ejercicios, uno de Lengua Castellana y Literatura y otro de Lengua extranjera. El Grupo se punta desde 0 a 50 Puntos. El ejercicio de Lengua Castellana y Literatura se punta desde 0 a 40 puntos. La puntuacin obtenida se sumar a la correspondiente al ejercicio de Lengua extranjera para obtener la puntuacin total del grupo y la calificacin. Para superar el Grupo y obtener una calificacin de SUFICIENTE es preciso obtener una puntuacin mnima de 25 puntos. Las calificaciones se expresan en los trminos siguientes de acuerdo a la puntuacin obtenida: Menos de 25 puntos: INSUFICIENTE Entre 25 y 29 puntos: SUFICIENTE Entre 30 y 34 puntos: BIEN Entre 35 y 44 puntos: NOTABLE Entre 45 y 50 puntos: SOBRESALIENTE
ESCRIBA LAS RESPUESTAS CON LETRA CLARA.
SI SE EQUIVOCA, TACHE EL ERROR CON UNA LNEA: Esta respuesta es un ejemplo
LEA CON ATENCIN LOS ENUNCIADOS DE LAS PREGUNTAS ANTES DE RESPONDER.
LOS ENCARGADOS DE LA PRUEBA LES ADVERTIRN DEL TIEMPO DE FINALIZACIN DE LA PRUEBA 15 MINUTOS ANTES DEL FINAL.
DISPONE DE DOS HORAS PARA LA REALIZACIN DE TODOS LOS EJERCICIOS DEL GRUPO
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CRITERIOS DE CALIFICACIN DEL EJERCICIO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA El ejercicio completo se califica con un mximo de 40 puntos. La puntuacin obtenida se sumar a la del ejercicio de la Lengua extranjera correspondiente para obtener la puntuacin total del Grupo Lingstico y su calificacin. La puntuacin mxima de cada ejercicio se explicita en su enunciado. En todas las cuestiones, se valorar positivamente la redaccin de las respuestas con coherencia, con la adecuada estructuracin y con correccin sintctica y ortogrfica. En las cuestiones que requieran marcar con cruces o rodear con crculos debe usted vigilar especialmente la pulcritud. Una cuestin donde aparezcan ms cruces de las debidas o un crculo rodeando ms de una opcin puede ser invalidada en su totalidad, a criterio del corrector.
Orientaciones especiales En la descripcin (ejercicio 5) se valorarn especialmente el orden, la claridad y la precisin. En la argumentacin (ejercicio 6) se valorar especialmente la coherencia entre la tesis formulada y los argumentos en que se apoya, as como lo adecuado de stos ltimos. En la narracin (ejercicio 9) deber ser coherente con el punto de vista de la narracin propuesto. Se valorar que siga un orden temporal (presentacin, nudo y desenlace) y que incluya las descripciones y los dilogos que permitan la comprensin de los hechos narrados. En la redaccin de las instrucciones (ejercicio 11) se valorar especialmente el orden y la claridad de las mismas, de forma que permitan la correcta realizacin del dibujo.
Hasta aqu las instrucciones y recomendaciones. El examen empieza en la pgina siguiente.
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Lea atentamente este texto y responda a las cuestiones que se formulan a continuacin.
No corren buenos tiempos para ser viejo. Los avances mdicos han conseguido que ahora vivamos muchsimo, pero la mayora de las veces con una salud harto precaria. La sociedad no est preparada para este repentino aluvin de ancianos. La familia extensa, que antes se haca cargo de sus mayores, ya no existe. De hecho, en la sociedad occidental estn dejando de existir incluso los hijos. Espaa es uno de los pases con menor ndice de natalidad del mundo, lo cual significa que mi generacin se encamina hacia una vejez especialmente solitaria, carente de cuidadores consanguneos. Las residencias de ancianos y los programas asistenciales son escandalosamente insuficientes y cada da lo sern ms, porque la poblacin envejece de modo vertiginoso. Hoy ser viejo es carsimo, y sta me parece una de las mayores injusticias sociales: resulta repugnante que el mero hecho de tener o no tener dinero pueda convertir tu vejez en una etapa protegida y tranquila o en una progresiva pesadilla que puede durar un montn de aos. Pero hay algo an ms triste que ser viejo y pobre, y es ser viejo y rico y que quienes te cuidan te roben como buitres cuando an ests vivo. Y es que lo peor de los tiempos actuales es nuestro desprecio hacia los ancianos. Abusamos de ellos, les ninguneamos y les aparcamos fuera de nuestra vista. Hemos olvidado que los mayores, adems de ser la memoria del mundo, son nuestros exploradores, los nicos que conocen lo que nos aguarda. Qu se puede esperar de una sociedad que desdea la sabidura de sus ancianos? No es de sorprender que seamos tan necios y tan banales. (Rosa Montero)
1. Cul es el tema sobre el que trata el texto? (1 punto)
2. Qu pretende la autora con este artculo? (1 punto)
3. Explique el significado de los siguientes trminos. (1 punto) PRECARIA:
ALUVIN:
CONSANGUNEO:
DESDEAR:
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4. Explique lo que la autora quiere decir cuando afirma que los mayores, adems de ser la memoria del mundo, son nuestros exploradores. (2 puntos)
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5. Observe con atencin esta imagen y despus redacte una descripcin detallada y ordenada de lo que ve. Tenga en cuenta que solamente usted, y no su interlocutor, est vindola. (5 puntos)
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6. La imagen anterior antiecolgico.
pretende
denunciar
el
consumismo
irreflexivo
Exprese usted su opinin sobre el tema en tres prrafos: a) En el primero debe presentar el tema que va a abordar y la tesis que pretende defender. b) En el segundo expondr los argumentos en los que usted se apoya para sostener su opinin. c) Finalmente en el tercero deber expresar una conclusin que, sintetizando los argumentos dados en el prrafo anterior, reafirme la tesis inicial. Su argumentacin deber tener una extensin aproximada de 120 palabras (unas 12 lneas). (5 puntos)
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Lea esta noticia y responda a las cuestiones que se le formulan a continuacin.
Un coreano que viaja por el mundo en silla de ruedas retirado de la carretera por los Mossos
BARCELONA
Chang-hyun Choi, un discapacitado coreano de 41 aos con parlisis cerebral y tetrapljico de nacimiento que recorre el mundo en su silla mecnica. circulaba ayer tarde por uno de los carriles de la C-17 pilotando su silla con la boca cuando fue descubierto por una patrulla de trfico de los Mossos d'Esquadra. Sorprendidos, atnitos e incrdulos, los agentes le retiraron de la carretera ante el peligro que provocaba. La silla mecnica de Chang-hyun Choi circulaba a 10 kilmetros por hora de media, y la retencin que estaba provocando superaba los cuatro kilmetros, en el trmino de Lli de Vall (Valls Oriental). Enfundado en un chaquetn amarillo reflectante y con varias banderas ondeando de un gran mstil, Chang-hyun Choi recorre Europa para reivindicar la independencia de las personas discapacitadas.
7. Toda noticia responde a cinco interrogantes: Quin? Qu? Dnde? Cundo? y Por qu? Identifquelos en esta noticia (2 puntos) Quin?: Qu?: Dnde?: Cundo?: Por qu?:
8. En qu seccin del peridico aparecera publicada?
(1 punto)
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9. En las siguientes imgenes se nos est contando una historia. Ahora usted debe ser capaz de narrarla con palabras. (5 puntos)
RECUERDE
a) b) c) d) Que no se trata solo de describir lo que aparece en los dibujos, sino que tambin ha de contar lo que sucede, incluyendo dilogos entre los personajes y pensamientos de los mismos. Que una narracin consta de presentacin, nudo y desenlace. Que se sita en un espacio y un tiempo determinados. Que la cuenta un narrador que adopta un determinado punto de vista. En este caso USTED DEBER CONTARLA EN PRIMERA PERSONA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA ABUELA.
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NARRACIN:
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10. Haga un dibujo en el recuadro siguiendo las indicaciones que se le dan a continuacin. (2 puntos)
Arriba, pegada al lado superior del recuadro, dibuje media circunferencia con la parte curva hacia abajo. Desde el punto medio de la lnea recta trace una lnea vertical hasta la base del recuadro. En el centro del espacio libre que queda a la izquierda, dibuje tres lneas paralelas horizontales, unidas en sus puntos
medios por una lnea vertical. Un circulito tiene su centro en el punto en el que se cruzan la lnea vertical con la segunda lnea horizontal.
11. Ahora deber ser usted quien d las indicaciones precisas para que su interlocutor pueda dibujar la imagen que aparece en el recuadro de la derecha. (3 puntos)
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12. En las siguientes oraciones debe sustituir la palabra subrayada por un sinnimo, comprobando que el texto sigue teniendo el mismo sentido y que los dos sinnimos tienen la misma categora gramatical. (2 puntos) Aquel muchacho era un autntico cretino Los servicios de ese bar no destacan precisamente por su higiene Este producto es nocivo para la salud Realizamos una agradable excursin por la montaa
13. La metfora es una forma habitual de expresar una analoga (relacin de semejanza). Igual que en el ejemplo, usted debe sealar en las metforas siguientes cules son los dos elementos relacionados (trmino real e imagen) y explicar cul es el concepto que los relaciona. (Observe que en ocasiones el trmino real no aparece en el texto). (2 puntos) Pjaros de acero oscurecan el cielo
TRMINO REAL Aviones IMAGEN Pjaros de acero RELACIN de SEMEJANZA + EXPLICACIN Tanto el avin como los pjaros VUELAN, pero, a diferencia de stos, el avin no est hecho de materia viva, sino de acero
Sus ojos son los espejos de un nuevo mundo

TRMINO REAL IMAGEN RELACIN de SEMEJANZA + EXPLICACIN
Tu amigo es un lince para los negocios

TRMINO REAL IMAGEN RELACIN de SEMEJANZA + EXPLICACIN
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14. Cuando no conocemos la palabra exacta hacemos uso de palabras comodn. Indique cul de las palabras exactas que aparecen ms abajo deberamos utilizar en estas oraciones en lugar de la palabra comodn HACER. (1 punto: 0,2 cada pareja debidamente relacionada): 1. domin 2. obr 3. obtuvo
4. recorri 5. fingi
Se hizo cincuenta kilmetros andando Se hizo con el coche a pesar de la velocidad Hizo que estudiaba para que no lo castigases Creo que hizo bien Hizo una autntica fortuna vendiendo tomates
15. Ordene las siguientes oraciones para que tengan un sentido lgico. Escriba un 1 al lado de la que considere que debe ir primero, 2 al lado de la segunda, 3 al lado de la tercera y un 4 al lado de la cuarta. (1 punto) Entonces decidieron volverse vegetarianas. En el centro de la selva existi hace mucho una extravagante familia de plantas carnvoras que, con el paso del tiempo, llegaron a adquirir conciencia de su extraa costumbre, principalmente por las constantes murmuraciones que el buen Cfiro les traa de todos los rumbos de la ciudad. A partir de ese da se comen nicamente unas a otras y viven tranquilas, olvidadas de su infame pasado. Sensibles a la crtica, poco a poco fueron cobrando repugnancia a la carne, hasta que lleg el momento en que no slo la repudiaron en el sentido figurado, o sea el sexual, sino que por ltimo se negaron a comerla, asqueadas a tal grado que su simple vista les produca nuseas.
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Lea atentamente los datos de la siguiente tabla

IDENTIFICACIN DE LA PRIMERA LENGUA EN LA INFANCIA (EN %) ORIENTE Asturiano Castellano Las dos Una mezcla Otra % 49 27 5 18 1 100 CENTRO 33 34 6 24 3 100 OCCIDENTE 42 22 9 25 2 100 NAVIA-EO 75 22 -2 1 100 TOTAL 36 32 6 24 2 100
16. A partir de los datos de la tabla anterior, y teniendo en cuenta que en Asturias somos un milln de habitantes, a) cuntos asturianos y asturianas tienen la Lengua Asturiana como lengua materna? (0,5 puntos)
b) en qu zona de Asturias es mayor el porcentaje de personas que tienen el castellano como lengua materna? (0,5 puntos)
c) en qu zona de Asturias es mayor el porcentaje de personas que tienen el asturiano como lengua materna? (0,5 puntos)
d) por qu un 24% de asturianos y asturianas mezclan las dos lenguas? (0,5 puntos)
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17. Lea atentamente este texto y complete el esquema que aparece en la pgina siguiente. (4 puntos)
La actividad incesante de las clulas, que permite a nuestro cuerpo funcionar correctamente: el corazn late sin parar, respiramos, nos movemos, omos, vemos, las heridas cicatrizan, crecemos, es posible gracias a la funcin de nutricin que las dota de la energa necesaria para realizar todas esas tareas. La funcin de nutricin es un proceso complejo que comienza con la transformacin de los alimentos en los nutrientes que necesitan nuestras clulas mediante la digestin que realiza el aparato digestivo. Asimismo, mediante el aparato respiratorio extrae del aire el oxgeno que necesitan las clulas para obtener energa y elimina el dixido de carbono. En la respiracin intervienen dos procesos: la ventilacin pulmonar y el intercambio de gases. Transportar los nutrientes y el oxgeno a todas las clulas del cuerpo y recoger las sustancias de desecho que produce la actividad celular es la funcin que lleva cabo el aparato circulatorio, formado por la sangre, el corazn y los vasos sanguneos. El aparato excretor, por su parte, se encarga de depurar la sangre de las sustancias de desecho que transporta y expulsarlas al exterior. Est formado por las glndulas sudorparas de la piel y el sistema urinario.
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1. Cul es el tema sobre el que trata el texto? (1 punto)

2. Qu pretende la autora con este artculo? (1 punto)

3. Explique el significado de los siguientes trminos. (1 punto) PRECARIA:

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6. La imagen anterior antiecolgico.

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8. En qu seccin del peridico aparecera publicada?

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Lea atentamente los datos de la siguiente tabla

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