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Titulo: El cambio del mtodo para la bsqueda de la sabidura.

Planteamiento del problema: Qu motiv a Descartes para plantear un nuevo mtodo en la bsqueda de la sabidura? Tesis: la inconformidad de Ren Descartes por la forma de su aprendizaje no le conformo y este fue el motivo para aventurarse en el mundo de la sabidura y poder aprender de manera mas personal y directa los conocimientos de las diferentes culturas. De esta manera Descartes propone un nuevo mtodo de aprendizaje mas organizado, tomando como referencia a Dios como nico legislador y a la religin como ejemplo de organizacin. Argumento del problema Luego de haber ledo este dialogo del mtodo de Ren Descartes, me he planteado la siguiente pregunta: Qu motiv a Descartes para plantear un nuevo mtodo en la bsqueda de la sabidura? Esta pregunta surge a partir de las palabras sobre las ciencias, las otras ciencias se tomaban sus principios de la filosofa y sobre fundamentos tan poco slidos que nada poda construirse, esto me lleva a pensar que las ciencias que Descartes vea no le satisfacan para su pensamiento y sentido del conocimiento. no necesitaba hacer de la ciencia una profesin para aliviar mi estado econmico; tampoco quera la gloria con tan falsos ttulos, Descartes quera tener una nueva visin del saber, investigar ms sobre los conocimientos en las diferentes ciencias que hay y en los diferentes contextos culturales del mundo. Quera tambin descubrir nuevas fuentes de informacin que le ayudaran a comprender mejor el entorno del mundo en que viva. emple el resto de mi juventud en viajar, en ver cortes y ejrcitos, en frecuentar el trato de personas de muy diverso carcter y condicin, en recoger datos y observaciones, de todo lo que vea y en reflexin sobre todas las cosas, de modo que de estas reflexiones sacara siempre algn provecho, alguna enseanza por pequea que fuera. Descartes expresa que algunas veces las cosas hechas por varias personas no quedan perfectas, en mi interpretacin solo basta tener una buena idea y proyectarse en ella para llega a un descubrimiento grande, y no tener varias ideas y no poder concluir ninguna, haba observado yo que las obras compuestas por tantas piezas y por tantas personas no son ejecutadas por una sola persona. Hay que estar dispuesto a trabajar tanto solo en su propia idea como tratar de mejorar las cosas que hay en el entorno. Para poder llegar a construir y proyectar una idea, solo o en grupo, se debe seguir un punto, un ejemplo, ese algo que ayude a tomarse como eje primordial y se pueda

implantar a esta idea, fijmonos la vista en la religin y veremos de orden admirable que todo en ella lo preside; Dios es el gran legislador. Ren Descartes toma a la religin como ese eje que le ayuda a organizar mejor sus ideas para ir y tomar la sabidura. Una de los grandes cambios en su metodologa, es el cambiar las cosas de su pensamiento, reformndolo, dejando a un lado esas cosas que no le sirven y empobrecen su razn, trato de reformar mis pensamientos, solo los mos; mi propsito es el de levantar en edificio de mis ideas y de mis creencias sobre un cimiento exclusivamente mo. Para Descartes, el hombre no debe creerse superior para juzgar ni, tan modesto como para no reconocer la verdad y la falsedad, el hombre debe estar centrado en un conocimiento en el cual tenga la capacidad de razonar y emitir una opinin y que esa opinin no est fuera de la verdad. la mayora de los hombres son de las dos clases siguientes: unos creyndose superiores a los dems juzgan de todo con mucha precipitacin..otros, modestos hasta el punto de creer que no son capaces de distinguir lo verdadero de lo falso. En la tercera parte del escrito sobre el mtodo, Descartes toma tres normas ticas que le ayudaran a mejorar su trayectoria en bsqueda de conocimiento, una es la no perder su identidad, se fiel a sus convicciones, la otra es entregar por completo todas sus fuerzas en logras sus objetivos y la tercera era aspirar mas all de las cosas. Estas tres nomas le ayudaran a seguir en sus propsitos. Conclusin y Sntesis: Ren Descartes quera dar a conocer que la forma de enseanza debe tomar un nuevo sentido en su mtodo, profundizar, dice Descartes en uno de sus prrafos, trato de levantar mis pensamientos, solo los mos; mi propsito es levantar el edificio de mis ideas y mis creencias sobre un cimiento exclusivamente mo. Es ver ms all de lo obvio indagar en profundidad sobre los temas sobre los conocimientos, no quedarse con lo que se aprende, sino de ir e investigar ms, pero sin perder el rumbo de lo que se quiere investigar y conocer, sea cual sea. Se debe tener un rumbo definido y no perder el nimo a mitad del camino. Tomando como ejemplo la religin en su organizacin, permitiendo elevar los pensamientos para descubrir ms ampliamente lo que por medio de la sabidura se puede aprender. Elaborado por: Cristian Camilo Gamboa Quitian Materia: Teora del Conocimiento Licenciatura en filosofa