ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO 041 LIC. CARLOS A VELEZ Compete !"# e$pe!%&"!

TERCERO GRADO GRUPO A AND B CICLO ESCOLAR 2012- 2013

TIEMPO: 03/09/2012 al 31/10/2012

AMBIENTE'
LITERARIO Y LDICO

TECER GRADO BLO(UE' I MAN) T*INGS

Ap+e ,"-#.e$ e$pe+#,o$ : P+/!t"!# $o!"#0 ,e0 0e 12#.e : lee

* $%&# e'de Utiliza dive !a! e!t ate"ia! di)e e'te! ti#%! de te0t%! lite a i%! # %#i%! de #a1!e! e' #a a $%&# e'de 'a a$i%'e!( l%! 2,e !e 3a.la i'"l4! I')ie e el !e'tid% "e'e al * la! idea! # i'$i#ale! a #a ti de Compete !"# e$pe!"&"!#' Lee lite at, a de !,!#e'!% * de!$ i.i detalle!( +% &,la * e!#%'de e!tad%! de /'i&% # e",'ta! #a a i')e i i')% &a$i-'( C%&#%'e %#i'i%'e! !%. e e!tad%! de /'i&%(

Co te ",o$' Seleccionar y revisar narraciones de suspenso: Ide'ti)i$a % "a'iza$i-' te0t,al( Dete &i'a te&a * # %#-!it%( Dete$ta al
de!ti'ata i% a #a ti de i')% &a$i-' e0#l1$ita( Comprender el sentido general, las ideas principales y algunos detalles de una narracin de suspenso: Utiliza dive !a! e!t ate"ia! de $%&# e'!i-'( Dete$ta la! #ala. a! de alta ) e$,e'$ia( 5a$e $%'e0i%'e! de't % de te0t%! ,!a'd% i')% &a$i-' e0#l1$ita e i&#l1$ita( I')e i idea! # i'$i#ale! a #a ti de detalle!( Describir estados de nimo de personajes en una narracin de suspenso: A!%$ia e!tad%! de /'i&% $%' #e !%'a6e!( Sa.e !%. e el le'",a6e: Ad6etiv%!: $%&#a ativ%!7 !,#e lativ%!( 8 %'%&. e!: e)le0iv%!7 elativ%!( 5%&-)%'%! 9#% e6e&#l%7 too, two:( Se $%' el le'",a6e: +%&e'ta el e!#et% a %#i'i%'e! a6e'a!( VOCABULARIOS: CO;<ADOS7 TOO A<D T=O7 P+o,2!to$ ,e 0# #!t"3",#,' 8% $ada a$tividad ,'a t ad,$$i-' ta't% % al $%&% e!$ ita 5EART7 TRA<S8LA<T7>ODY7 5EART7 AR?7 LE;7 Re!,&e' t ad,$id% al i'"l4! * e!#aA%l 5A<D7 A<;RY7 <E@7 >AC@7 S5OULDER7 5AIR C,e!ti%'a i%! e' i'"l4!

I'te a$$i-' ve .al

SESION

INTERACCI ON Y TIEMPO *5 min. *35 min. * 10 min.

ACTIVIDADES

MATERIAL

EVALUACIN

LESSON 1 T a'!#la't!

C%&ie'$e #% # e",'ta !e la! !i",ie'te! # e",'ta! e' $la!e a.ie ta: BC,/'d% $ ee 2,e el t a!#la'te de $% az-' t,v% l,"a la # i&e aC 9El # i&e t a!#la'te $a dia$% 3,&a'% ),e ealizad% #% C3 i!tiaa' >a 'a d el 3 de di$ie&. e de 19DE e' Ci,dad del Ca.% e' S,d/) i$a(: BLa! ta 6eta! de d%'a'te! e0i!te' e'

CD, cuaderno, libro, )a *o a e+aluar can, laptop, li ta , ,orma de traba%o en l!pi". cla e #udio, $o%a de traba%o ,orma de e+aluar de &riti $ council' (o%a -autoe+aluacin, coe+aluacin, de traba%o rubrica de e+aluacin. 1. Entre*a de un +ideo donde e pre entan en pare%a

!, #a1!C BE! ,!ted ,'% lleva C BF,ie e! lleva ,'aCB8% 2,4C B8% 2,4 '%C Dar a los
estudiantes la hoja de vocabulario. Pdales que trabajar por su cuenta durante 5 minutos y luego trabajar con la persona a su lado para comparar sus respuestas y compartir sus conocimientos. Durante este tiempo el profesor supervisa para ver cunto ayudan a los estudiantes que van a necesitar en la etapa de plenario. Rena la clase ir a trav!s de las respuestas y ense"ar el vocabulario que es nuevo dando a los estudiantes tiempo para tomar notas. #l trabajo sobre las dificultades de pronunciaci$n.

LESSON / T a'!#la't! 2 9vide%:

5 min. *35 min. * 10 min.

G%$a.,la i% +% &a de # %','$ia$i-' del v%$a.,la i% E6e&#l%: vide% T ad,$$i-' del vide% al e!#aA%l 8 e",'ta! e' i'"le! # e",'ta'd% de 2,e !e t at% el vide%
Sele$$i%'a ,' vide% Dete &i'a l%! e#i!%di%! 2,e !e va' a # e!e'ta ( Di!eAa el )% &at% #a a la! de!$ i#$i%'e! de 2,i4'e! !%' * 2,e e!ta #a!a'd% e' i'"le! la! # e",'ta! Ada#ta la i')% &a$i-' #a a e!$ i.i l%! e!,ltad%! C%&#%'e l%! eve't%!( Revi!a I'te" a la! de!$ i#$i%'e!

LESSON 3 De 2,4 e!t/ 3a.la'd%H2,ie'e! !%' ell%! A'!Ie t3e te!t

5 min. *35 min. * 10 min.

CD, cuaderno, libro, can, laptop, li ta , l!pi". #udio, $o%a de traba%o de &riti $ council' $ttp'00learnen*li $teen .b riti $council.or*0*rammar 1+ocabular20*rammar1 nac3 CD, cuaderno, libro, can, laptop, li ta , l!pi". #udio, $o%a de traba%o 4ideo' 2outube' $ttp'002outu.be0 *567cD ,t8#

)a *o a e+aluar ,orma de traba%o en cla e ,orma de e+aluar -autoe+aluacin, coe+aluacin, rubrica de e+aluacin.

)a *o a e+aluar ,orma de traba%o en cla e ,orma de e+aluar -autoe+aluacin, coe+aluacin, rubrica de e+aluacin.

LESSON 9 5ealt3S#a'i!3(C%& ?4di$%! e!#aA%le! Te &i'%l%"1a 5i!t% ia +a&ilia

*5 min. *30 min. * 15 min.

Sele$$i%'a ,' vide% Dete &i'a l%! e#i!%di%! 2,e !e va' a # e!e'ta ( Di!eAa el )% &at% #a a la! de!$ i#$i%'e! de 2,i4'e! !%' * 2,e e!ta #a!a'd% e' i'"le! la! # e",'ta! Ada#ta la i')% &a$i-' #a a e!$ i.i l%! e!,ltad%! C%&#%'e l%! eve't%!( Revi!a I'te" a la! de!$ i#$i%'e! de)i'i e!#a$i%! #a a e!$ i.i l%! di/l%"%! * la! de!$ i#$i%'e!( Ada#ta la i')% &a$i-' #a a e!$ i.i l%! di/l%"%!( C%&#%'e de!$ i#$i%'e! . eve! #a a l%! #e !%'a6e! * l%! eve't%!( Revi!a 2,e la e!$ it, a de l%! di/l%"%! * la! de!$ i#$i%'e! $,&#la' $%' la! $%'ve'$i%'e! " a&ati$ale!7 % t%" /)i$a! * de #,'t,a$i-'( I'te" a l%! di/l%"%! * la! de!$ i#$i%'e! e' l%! e!#a$i%! $% e!#%'die'te! de la 3i!t% ieta * ela.% a la! il,!t a$i%'e!( E'!a*a la le$t, a d a&atizada de la 3i!t% ieta #a a evi!a la $%&# e'!i-'( A$e ,'a le$t, a d a&atizada de la 3i!t% ieta(

CD, cuaderno, libro, )a *o a e+aluar can, laptop, li ta , ,orma de traba%o en l!pi". cla e #udio, $o%a de traba%o ,orma de e+aluar de 2outube' -autoe+aluacin, coe+aluacin, $ttp'00:::.2outube.com0 rubrica de e+aluacin. :atc$;+<=n1>m#1 )t?:@Aeature<relmAu

LESSON 5 C-&% i'i$ia 1a! a da ,'a 2,e6a #% $el,la % tel4)%'%

*5 min. *35 min. * 10 min.

C%&#%'e 2,e6a! tele)-'i$a!( Sele$$i%'a * $%'!,lta i')% &a$i-' #a a $%&#%'e ,'a 2,e6a( Dete &i'a el te&a % la az-' !%. e la 2,e !e de!ea e0# e!a la 2,e6a( C%&#%'e l%! e','$iad%! #a a e0# e!a la 2,e6a( Revi!a 2,e la 2,e6a !e $%&# e'da al e!$,$3a la * de$i la( 8 a$ti$a la e','$ia$i-' de la 2,e6a( Realiza la 2,e6a(

CD, cuaderno, libro, )a *o a e+aluar can, laptop, li ta , ,orma de traba%o en l!pi". cla e #udio, $o%a de traba%o ,orma de e+aluar de &riti $ council' -autoe+aluacin, coe+aluacin, $ttp'00learnen*li $teen .b rubrica de e+aluacin. riti $council.or*0*rammar 1+ocabular20*rammar1 nac3

 LESSON B ?* .%d*
*5 min. *35 min. * 10 min.

Dar +ocabulario o Ara e incompleta C%&#%'e 2,e6a! !%. e l% 2,e le d,ele Sele$$i%'a * $%'!,lta i')% &a$i-' Dete &i'a el te&a % la az-' C%&#%'e l%! e','$iad%! #a a e0# e!a el d%l% I al d%$t% : eda$$i-' de ,'a $%'ve !a$i-'(
Sele$$i%'a * lee ,'a 'a a$i-' !%. e la !al,d( Dete &i'a l%! e#i!%di%! 2,e !e va' a elata ( Di!eAa el )% &at% #a a e!$ i.i l%! di/l%"%! * la! de!$ i#$i%'e!( Ada#ta la i')% &a$i-' #a a e!$ i.i l%! di/l%"%!( C%&#%'e de!$ i#$i%'e! . eve! #a a l%! #e !%'a6e! * l%! eve't%!( 5a$e ,'a le$t, a d a&atizada Sele$$i%'a ,' vide% Dete &i'a l%! e#i!%di%! 2,e !e va' a # e!e'ta ( Di!eAa el )% &at% #a a la! de!$ i#$i%'e! de 2,i4'e! !%' * 2,e e!ta #a!a'd% e' i'"le! la! # e",'ta! Ada#ta la i')% &a$i-' #a a e!$ i.i l%! e!,ltad%! C%&#%'e l%! eve't%!( Revi!a I'te" a la! de!$ i#$i%'e!
E co*er tema Dictar el tema con palabra Due 2a e $an +i to en la cla e 8raduccin inmediata al dictar al alumno en e paol CaliAicacin por punto al tema

CD, cuaderno, libro, )a *o a e+aluar can, laptop, li ta , ,orma de traba%o en l!pi". cla e #udio, $o%a de traba%o ,orma de e+aluar de &riti $ council' -autoe+aluacin, coe+aluacin, $ttp'00learnen*li $teen .b rubrica de e+aluacin. riti $council.or*0*rammar 1+ocabular20*rammar1 nac3 CD, cuaderno, libro, )a *o a e+aluar can, laptop, li ta , ,orma de traba%o en l!pi". cla e #udio, $o%a de traba%o ,orma de e+aluar de &riti $ council' -autoe+aluacin, coe+aluacin, $ttp'00learnen*li $teen .b rubrica de e+aluacin. riti $council.or*0*rammar 1+ocabular20*rammar1 nac3

LESSON C >2 $ealt

*5 min. *30 min. * 15 min.

LESSON B Gide%: &* 3ealt

*5 min. *30 min. * 15 min.

CD, cuaderno, libro, )a *o a e+aluar can, laptop, li ta , ,orma de traba%o en l!pi". cla e #udio, $o%a de traba%o ,orma de e+aluar de &riti $ council' -autoe+aluacin, coe+aluacin, $ttp'00learnen*li $teen .b rubrica de e+aluacin. riti $council.or*0*rammar 1+ocabular20*rammar1 nac3 CD, cuaderno, libro, )a *o a e+aluar can, laptop, li ta , ,orma de traba%o en l!pi". cla e #udio, $o%a de traba%o ,orma de e+aluar de &riti $ council' -autoe+aluacin, coe+aluacin, $ttp'00learnen*li $teen .b rubrica de e+aluacin. riti $council.or*0*rammar

LESSON C 8ran lation en*li $0 pani $ Open mind

*5 min. *30 min. * 15 min.

1+ocabular20*rammar1 nac3

LESSON = 8$ere i 8$ere are and Et LearnEn*li $8een

*5 min. *30 min. * 15 min.

Sele$$i%'a * lee ,'a 'a a$i-' )a't/!ti$a( Dete &i'a l%! e#i!%di%! 2,e !e va' a elata e' la 3i!t% ieta( Di!eAa el )% &at% #a a la 3i!t% ieta * de)i'i e!#a$i%! #a a e!$ i.i l%! di/l%"%! * la! de!$ i#$i%'e!( Ada#ta la i')% &a$i-' #a a e!$ i.i l%! di/l%"%!( C%&#%'e de!$ i#$i%'e! . eve! #a a l%! #e !%'a6e! * l%! eve't%!( Revi!a 2,e la e!$ it, a de l%! di/l%"%! * la! de!$ i#$i%'e! $,&#la' $%' la! $%'ve'$i%'e! " a&ati$ale!7 % t%" /)i$a! * de #,'t,a$i-'( I'te" a l%! di/l%"%! * la! de!$ i#$i%'e! e' l%! e!#a$i%! $% e!#%'die'te! de la 3i!t% ieta * ela.% a la! il,!t a$i%'e!( E'!a*a la le$t, a d a&atizada de la 3i!t% ieta #a a evi!a la $%&# e'!i-'( A$e ,'a le$t, a d a&atizada de la 3i!t% ieta(

CD, cuaderno, libro, )a *o a e+aluar can, laptop, li ta , ,orma de traba%o en l!pi". cla e #udio, $o%a de traba%o ,orma de e+aluar de &riti $ council' -autoe+aluacin, coe+aluacin, $ttp'00learnen*li $teen .b rubrica de e+aluacin. riti $council.or*0*rammar 1+ocabular20*rammar1 nac3

HOJA DE EVALUACIN (RUBRICA)

CATEGORIAS

MUY ALTA (10 - 9) EdentiAica la oracione a la perAeccin aun cuando e t!n mal ordena a tra+F de la traduccin, identiAica la palabra in complicacin 2 re uel+a todo 5 a la or*ani"acin de Aorma correcta, u a u re umen para traba%ar u tarea, in+e ti*a a tra+F de tecnolo*Ha , re ol+i todo Su +ocabulario e eGten o en la pronunciacin a H como u e*uridad e plena ante un *rupo o pare , no tiene problema al*uno en eGpre ar idea o palabra en in*le No $a2 problema en la traduccin, e plena 2 conci a con lo Due e pide, $a2 orden 2 le*ibilidad en la letra. El alumno mo tro 100J de re peto a la cla e, al catedr!tico 2 a u compaero

ALTA (8 - 7) EdentiAica la oracione 2 trata de ordenarla a tra+F de la traduccin, identiAica la palabra in complicacin

MEDIO (6) EdentiAica oracione 2 e capa" de traducir al*una parte de lo teGto para tratar de encontrar co$erencia

BAJO ( ) No e capa" de identiAicar, ni traducir, o $ablar in*le en teGto , a H como en lo e%e , o campo a di ciplinar

#58O E4#L5#CEO N

CO1 E4#L5#CEON

E4#L5#CEO N

TOTAL

E!AMEN O PROYECTO

TAREAS

intenta u ar u re umen para traba%ar u tarea, in+e ti*a a tra+F de tecnolo*Ha I re uel+e la ma2orHa Su pronunciacin e media a H como u e*uridad, tiene al*uno problema al eGpre ar idea o palabra en in*le

&u ca inAormacin a tra+F de u compaero , por Aalta de re umen o in+e ti*acinI re uel+e mu2 poco Su pronunciacin e ba%a a H como u e*uridad, tiene problema eGpre ar idea pero lo intenta, e le diAiculta la eGpre in

No $a2 or*ani"acin al*una en re umen 2 no trae tarea , no $a2 cau a

INTERACCIO N VERVAL

Su pronunciacin e nula a H como u e*uridad, tiene problema al eGpre ar idea , no intenta uperar e, e le diAiculta la eGpre in 2 no $a2 cambio en u per ona No $a2 traduccin en el e%ercicio, u letra e comple%a 2 no $a2 uperacin, en ab oluto intenta corre*ir e El alumno mo tro del 9=J a /5J de re peto a la cla e, al catedr!tico 2 a u compaero

EJERCICIOS

La traduccin, e meno conci a con lo Due e pide, $a2 orden 2 le*ibilidad en la letra. El alumno mo tro un C5J de re peto a la cla e, al catedr!tico 2 a u compaero

La traduccin, e ba%a con lo Due e pide, ca i no $a2 orden 2 le*ibilidad en la letra. El alumno mo tro un 50J de re peto a la cla e, al catedr!tico 2 a u compaero

VALORES

*O4A DE FIRMAS

DE)EC8O) DEL KL#N8EL

S5&DE)EC8O) DEL KL#N8EL

K)O,)' SE)LEO (5LO KE)E7 &)ENL#S

K)O,)#' #)LELE# >#)M5E7 #ND)#DE

K)O,)' NOE K#L#CEOS >O)#