CARTA A UNA APRENDIZ DE EPISTEMLOGA Posible futura colega: Me cuenta Ud.

que est por ingresar en a universidad y le interesa la filosofa de la ciencia. Y me pregunta qu debiera hacer para convertirse en una buena epistem loga. !espus de haber pensado durante cuarenta a"os en este problema# he elaborado la siguiente receta para formar epistem logos: $. %onsgase una familia que le asegure una capacidad innata para hacer traba&o intelectual intenso y variado# continuado y prolongado# as como profundo y original. Y ahora va en serio: cerci rese de que es capa' de reali'ar traba&o intelectual productivo# y ello de la (nica manera posible: intentndolo. )borde problemas intelectuales difciles aunque no imposibles para su nivel actual y haga esfuer'os sostenidos por resolverlos. *+amine los resultados de su esfuer'o y aseg(rese de que esta clase de traba&o le gusta ms que cualquier otra. )dems# pida que le critiquen y comenten sus ensayos. Pero no se descora'one si la crtica es adversa: todo comien'o es inseguro. ,. )sista a buenas escuelas# rodese de gentes inteligentes y productivas# con intereses amplios# as como de profesiones y edades diversas. -Una mala escuela puede ense"ar malos hbitos intelectuales# coartar vocaciones autnticas# o dar una seguridad in&ustificada. Y amigos superficiales o improductivos pueden lograr los mismos malos efectos#. Y rodese de buenos libros y buenas revistas. /ea omnvora pero no trague todo le que est a su alcance: seleccione. 0. *studie a fondo una ciencia o tecnologa. *sco&a una ciencia o tecnologa que haya alcan'ado madure' te rica o est en vas de alcan'arla. *sto la pondr en contacto con problemas filos ficos interesantes y difciles# y la obligar a estudiar matemtica# el lengua&e de toda ciencia madura. Pero# a menos que crea sentir una vocaci n irresistible por la fsica o la qumica. 1o esco&a ninguna de stas# porque hoy da se necesita una decena de a"os de arduos estudios universitarios para llegar a la frontera de la fsica o la qumica. *sco&a ms bien una ciencia en desarrollo# de frontera ms cercana# tal como la biologa molecular# la biologa matemtica# la bioingeniera# la psicobiologa# la sociologa matemtica# la investigaci n operativa# o la administraci n cientfica de empresas. /i lo hace podr Ud. llegar con relativa rapide' a la frontera y podr abordar problemas cientficos y epistemol gicos tan apasionantes como descuidados. 2. 1o se contente con leer asistir a algunos cursos: siga estudios formales intensivos# somtase a e+menes y# en general# cumpla los requisitos para obtener el grado de licenciado en una ciencia pura o aplicada. 1i se contente con esto: emprenda cuanto antes investigaciones cientficas# primero con ayuda# luego por si misma. !e lo contrario se ver for'ada a consumir# y ms tarde a vender# productos acerca de cuya manufactura no tendr la ms plida idea. )s como para escribir buenos poemas de amor es menester amar# para filosofar bien sobre la investigaci n cientfica es preciso haberla hecho. 3os fil sofos que &ams la han hecho suelen tra'ar caricaturas de ella# al modo de los cart grafos medievales# que &ams se haban movido de su regi n natal# dibu&aban mapas imaginarios de comarcas le&anas. 4odo esto implica que no le bastar una licenciatura en

ciencias: apunte a una maestra y# luego# a un doctorado. 1i siquiera ste le bastar: convendr que siga toda la vida activa en ciencias# aunque s lo sea ense"ndolas# para no perder de vista el ob&eto mismo de su filosofa. *l epistem logo no debiera ser un cientfico fracasado ni un fil sofo descarriado# sino un fil sofo que ha tenido +ito en la ciencia pero se ha sentido ms atrado por los problemas filos ficos que sta suscita que por los problemas cientficos particulares. 5. *specialcese en una ciencia o tecnologa determinada sin descuidar las dems disciplinas cientficas: mantngase al tanto# aun que sea a distancia# de lo que acontece en todas las ciencias si quiere hacer filosofa de la ciencia en general y no tan s lo de su especialidad. Para esto visite laboratorios# asista a coloquios# lea literatura de alta divulgaci n. 6ecuerde que la ciencia es un gran sistema formado por subsistemas que se nutren y controlan mutuamente. Y recuerde que las divisiones del traba&o intelectual son ignoradas por el mundo e+terior. 7. *studie filosofa por su cuenta al mismo tiempo que estudia ciencia o tecnologa# y ello aun a riesgo de que sus estudios cientficos marchen con alguna lentitud. Para esto tendr que programar cuidadosamente su estudio independiente de la filosofa. -/i se dedica por entero a la ciencia# de&ando a la filosofa para ms adelante# podr perder su inters actual por la segunda. Y si se dedica desde el comien'o y e+clusivamente a la filosofa. )caso llegue demasiado tarde a la ciencia. )l que logra lo ms difcil poco le cuesta lo menos.. 8. 9ntrod('case a la filosofa por va hist rica o por la puerta de la l gica. /eg(n su disposici n actual# pero no descuide ninguno de los dos polos. /iga los pasos de los buenos fil sofos antiguos# medievales# modernos y contemporneos. 3ea algunas de sus obras. -3ea los clsicos en buenas traducciones# 1o pierda el tiempo aprendiendo lenguas clsicas# ya que lo necesita para aprender el lengua&e universal de las ciencias# o sea# la matemtica.. !edique un par de a"os a los estudios hist ricos# pero trate de conservar toda la vida el trato amistoso con los gigantes del pasado. Y dedique otro tanto al estudio de la l gica matemtica y de sus aplicaciones al anlisis de las ideas cientficas y filos ficas. *ste estudio de la l gica no le inspirar acaso ideas originales pero le ahorrar ms de una falacia# le acostumbrar a la claridad y el rigor# y le ayudar a ordenar sus pensamientos. Una ve' llena de las herramientas hist ricas y l gicas mencionadas# destine un a"o a estudiar filosofa general de la ciencia as como la filosofa de la ciencia de su especialidad. -*n realidad# puesto que el asunto le interesa ya ahora# Ud. habr estado haciendo de contra bando lecturas epistemol gicas durante todo el periodo anterior. 4anto me&or. 1o hay como una pi'ca de desorden a"adida a una vida por dems ordenada para real'ar su inters.. :inalmente# dedique el (ltimo a"o a la semntica# la ontologa y la tica de la ciencia. /i completa Ud. este programa estar en condiciones de pasar al nivel siguiente# que es el de la investigaci n original. ;. 1o se limite a estudiar libros: consulte revistas y escriba# escriba incansablemente# desde meras fichas de datos hasta ensayos de diversa longitud. Y no guarde estos ensayos como si fuesen cartas de amor: ens"eselos a sus compa"eros# amigos y profesores. !isc(talos en grupo. :orme un peque"o %rculo *pistemol gico compuesto por gentes de formaciones dispares pero unidas por el inters por la epistemologa. !e esta

manera podr intercambiar informaciones y criticas# as como recibir y dar conse&os y estmulos. Ya pas la poca del fil sofo solitario que no sala de su aislamiento sino para montar a una ctedra desde la que pronunciaba frases oraculares sin intentar &ams interactuar con sus colegas y alumnos. *l fil sofo moderno se comporta al modo del cientfico: no s lo estudia y escribe por su cuenta# sino que tambin discute activamente con alumnos y colegas de las ms diversas disciplinas. 3a b(squeda de la verdad# sea filos fica o cientfica# es una empresa social# no una aventura solitaria. <. =usque y e&er'a la crtica pero no se de&e aplastar por ella ni la e&er'a por mero placer. *&r'ala con moderaci n y con nimo de contribuir al avance de los conocimientos ms que para sobresalir o para vengarse. 6ecuerde que la crtica destruye el error pero tambin puede matar la verdad. 6ecuerde que la mayora de las personas ven con desconfian'a las ideas nuevas. Y recuerde que# sea o no &ustificada# la critica no sustituye a la creaci n. $>. %omience por abordar problemas modestos pero apunte a problemas ambiciosos. 3a modestia inicial es necesaria por la escase' de conocimientos# pero no es cosa de pasarse la vida en el &ardn de infantes. 1o es lo mismo modestia que impotencia. %omience por averiguar qu piensa el gran fil sofo ? sobre el problema Y# pero trate de pensar con su propia cabe'a sobre Y. Y ms adelante busque nuevos problemas. %omience por abordar un asunto bien circunscrito# acaso a&eno# con el ob&etivo final de ir amplindolo o de abordar eventualmente problemas inditos. /in embargo# no se proponga alcan'ar la originalidad por si misma: es demasiado fcil. *n efecto# para ser novedoso en filosofa basta -aunque no es necesario ni honesto. decir disparates en lengua&e oscuro y poniendo cara seria@ -3os argentinos llamamos macanear a esta actividad siempre de moda en los pases latinos. 3os franceses podran llamarla charlacanisme.. 3a finalidad de la investigaci n filos fica# al igual que la cientfica# es la verdad general y profunda formulada de manera clara y e+acta. *n el caso particular de la epistemologa# una idea es verdadera en este campo si y solamente si corresponde fielmente a la realidad de la ciencia. 3as ideas de este tipo no abundan porque# para concebirlas# es preciso someterse a un largo aprendi'a&e# que no todos estn dispuestos a hacer. /i Ud. posible futura colega# logra recorrer el largo camino que le recomiendo# se convertir gradualmente en una autntica epistem loga. Pero si no busca la autenticidad# sino tan s lo hacerse pasar por epistem loga para ganarse la vida# ya sabe lo que no tiene que hacer. %omo ve# la decisi n que Ud. est a punto de tomar es de orden moral# como lo es toda decisi n que pueda afectar al pr &imo. *n este punto no sirven conse&os. /in embargo# no resisto el impulso de drselo: *sco&a el camino largo# no s lo porque es el (nico que lleva a donde Ud. quiere llegar# y no s lo porque es el (nico honesto# sino tambin porque es el (nico interesante. -4e+to tomado de la obra: Epistemologa de Mario =U1A*.
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