I.

INTRODUCCION En el presente informe abordaremos el diseo de la dinmica grupal a realizar en el grupo curso; esta dinmica va hacer aplicada por el alumno de la carrera de Servicio Social Vespertino, nivel 600 del Instituto profesional la Araucana, la cual la actividad o dinmica se enfocara en la animacin y presentacin del curso. Esta dinmica a realizar se define como una serie de tcnicas que permiten crear un ambiente fraterno, participativo y horizontal en el trabajo de formacin. La descripcin de esta dinmica consistir en que sean creativos y armen un equipo de trabajo, para as poder proponer la lista complicada de ejercicios a realizar, el cual tendr por finalidad arman un clima armonioso y de mucha fraternidad, lo que permitir que el grupo sea cohesionado an ms, para as apoyarse mutuamente en este ltimo proceso de la carrera de Servicio Social. A continuacin se presentara el formato de la estructura de la dinmica grupal, que va a realizar el alumno Camilo Crdenas, la cual aplicara a su grupo curso de la carrera ya mencionada anteriormente.

1. PROPUESTAS METODOLOGICAS 1.1. La preparacin El tema Esta dinmica a realizar se define como una tcnica de reflexin, el cual permite crear un ambiente fraterno, participativo y horizontal en el trabajo de formacin.

El ambiente fsico, local El ambiente fsico debe ser dinmico y sereno y muy participativo, en donde debern aprender a trabajar en equipo, para as poder realizar la actividad que se le estn proponiendo. Antes de comenzar la actividad se distribuirn en grupo, la cual debern trabajar en distancia, en donde se le solicitaran que realicen la lista en un tiempo determinado, de tal modo que todo los integrantes participen de aquella.

Convocatoria Esta dinmica ser orientada para una totalidad de 26 a 28 personas del grupo curso, de esta manera se distribuyera en grupo, dependiendo de la totalidad de los presentes a esta actividad.

La acogida e inicio de la sesin La acogida de la sesin aun no habido impacto, de acuerdo a que todava no se ha realizado la dinmica en el grupo curso. Pero se describe que se va a realizar en buena manera, porque los integrantes del curso son muy participativos en las actividades y del compaerismo que an existe.

Los objetivos que desea conseguir

Objetivos general

Actividad

Tiempos

Metas

Recursos

Responsables

- Ordenar el grupo.

5 minutos

- Lograr ordenar el grupo.

Recursos humanos.

Facilitador (Camilo Crdenas).

Estimar mediante la dinmica grupal la participacin y el aumento de la cohesin en el grupo.

- Explicar el tema de la actividad a realizar. - Monitorear la actividad. - Entregar pauta de evaluacin dinmica.

5 minutos

- Que puedan entender lo explicado.

Recursos humanos Y materiales

Facilitador

15 minutos

- El 100%

Recursos humanos.

Facilitador

5 minutos

- Entregar a todos la pauta de evaluacin.

Recursos humanos y materiales.

Facilitador

La madurez del grupo Se describe al grupo curso, que tanto hombres y mujeres son mayores de edad, el cual el grupo es muy maduro y muy participante a la vez.

El tamao del grupo El tamao del grupo es de aproximadamente 30 personas, la cual la compone de hombres y mujeres de la carrera de Servicio Social Vespertino.

Caractersticas de los participantes Los integrantes del grupo curso de caracterizan por ser muy participativos en las actividades y de tener un muy buen comportamiento en las actividades, y de gran imaginacin intelectual.

2.- ESTRUCTURA DE UNA SESION 2.1. Celebracin Nombre de la Dinmica: El listado complicado.

Tiempo de la sesin: Aproximadamente 30 minutos.

Objetivos: Dar cuenta de la importancia que tiene la participacin como curso en las distintas actividades que puedan ir construyendo como compaeros de curso. Su finalidad radica en la diversin y creatividad, y de definir funciones dentro del equipo de trabajo.

Destinatarios: Los beneficiarios de la actividad sern hombres y mujeres mayores de edad, de la carrera de Servicio Social, Vespertino del nivel 600 del Instituto la araucana.

Material/Recursos

Recursos financieros: El financiamiento de los recursos de la dinmica a realizar en el grupo curso se obtendr del alumno de la carrera Servicio Social, Vespertino, y del Instituto la Araucana. IPLA. A continuacin de especificar los recursos de la actividad:

Presupuesto Recursos Hojas tamao carta (1 resma). Plumones Impresora Scoth de papel u otro tipo Pizarra TOTAL: Costo $ 3.000 $ 1.000 $ 0 $ 500 $ 0 $ 4.500 pesos.

De acuerdo al cuadro establecido, se gastaran en recursos materiales de $ 4.500 pesos que corresponden al financiamiento del alumno de Servicio Social.

Metodologa: La metodologa a ocupar ser de grupo, la cual es una accin de lograr conseguir el logro de las metas de un grupo, cuya finalidad radica en que los individuos desarrollen las tareas especficas que se le otorgaron. Este mtodo grupal tiene consideracin de la distincin de la divisin de trabajo, la cual tiene a formar a los individuos en un equipo de trabajo.

Presentacin del tema

1. Se dividir el grupo curso entre 4 a 5 subgrupos, esto depender los subgrupo de la cantidad o totalidad asistida en la clase; en donde se le entregara el listado complicado. 2. Se dan las siguientes instrucciones: a) Disponen de 25 minutos para cumplir con las tareas a realizar del listado complicado. b) Se revisaran todos los subgrupos al mismo tiempo, una vez que haya terminado el tiempo. c) El grupo ganador es el que obtenga ms puntaje en el juego. La puntuacin es el siguiente: - para las primeras 3 tareas se obtiene el puntaje si se han cumplido correctamente, y las 4 ltimas tareas dan puntaje si se han cumplido en forma correcta, y las cuatro ltimas tareas dan puntaje diferenciados (25 puntos al primer lugar, 20 minutos al segundo lugar y 15 puntos al tercer lugar, 10 puntos al cuarto lugar y 5 puntos a quinto lugar (esto puntajes no son necesarios para realizar la actividad)). 3. Una vez transcurrido el tiempo, los subgrupos presentan sus tareas en orden, es decir se revisan las tareas una a una, y el (la) facilitador va sumando el puntajes por subgrupos en la pizarra a la vista de todos.

4. Se dan los resultados, al grupo ganador (esto no es necesario los puntajes) o por finalizada la dinmica y se termina con un aplauso para todos.

Procesamiento: 1. Cmo se sintieron? Les gusto la actividad? 2. Alguien asumi el liderazgo en el grupo? 3. Para qu le sirve esta actividad? 4. Por qu creen que es importante la participacin del grupo?

Intencionalidad Que los integrantes del grupo curso reconozcan sus propias caractersticas y compartirlas con el grupo, entendiendo que en la medida en que las personas se conocen pueden establecer relaciones de confianza y apoyo mutuo.

II. EVALUACION Facilitador: Camilo Crdenas Bustamante. Encargado de la evaluacin: integrantes del grupo Objetivo de la evaluacin: Ver el logro de la actividad realizada en el grupo curso. Instrucciones: A continuacin encontrara una serie de reactivos relacionados con el desarrollo de la dinmica, cada uno de ellos presenta siete opciones de respuesta, favor marcar con una x aquella que refleje su opcin. Sus repuestas son importantes para el mejoramiento de vuestra gestin.
Actividad de realizada 1 2 3 4 5 6 7

Los objetivos de la actividad son congruentes con lo que presento. Los contenidos planteados se ajustaron al programa planteado de la actividad. El tiempo programado de cada sesin fue suficiente. El material didctico y el soporte tecnolgico apoyado fue apto. Demostr conocer el tema. El volumen de voz fue acorde. Resolvieron dudas respecto a sus funciones. El ambiente fue acogedor La ubicacin del lugar fue buena.

Comentarios/Recomendaciones:. Gracias por su participacin

III. AUTOEVALUACION Encargado de la autoevaluacin: Camilo Crdenas B. Objetivo de la autoevaluacin: Lograr establecer su propia evaluacin, de acuerdo a la dinmica realizada en el grupo curso. Instrucciones: A continuacin marque cada uno de ellos presenta siete opciones de respuesta, favor marcar con una x aquella que refleje su opcin. Sus repuestas son importantes para el mejoramiento de vuestra gestin.

Actividad de la dinmica

Crees que tuviste un buen volumen de voz, en relacin a la dinmica. Los contenidos tuvo algn impacto en el grupo curso. El tiempo programado de cada sesin fue suficiente. El material didctico de la dinmica estuvo acorde. Lograste que los integrantes del grupo curso participaran en tu actividad. Que nota te colocaras respecto de esto. Se desarrollaron las actividades del trabajo social en la dinmica. Se logr manejar el grupo. Tuvo una realizada. buena aceptacin la dinmica

IV. CONCLUSION De acuerdo al informe de la estructura de la dinmica que se realizara en el grupo curso, esto se pueden determinar como una tcnica de animacin participativa, con cuya finalidad de lograr que los integrantes del grupo puedan participar y lograr cumplir con el objetivo principal de esta dinmica. De acuerdo a la estructura, se podr lograr entender de la base que est enfocada esta dinmica, la cual se podr interpretar con claridad de que consiste el desarrollo y finalidad de la dinmica mencionada anteriormente. Entonces de acuerdo a la base se pudo concretar las actividades para poder lograr el impacto que se quiere lograr. Adems cabe mencionar, que es de vital importancia tomar atencin a las instrucciones mencionadas, para poder lograr entender el objetivo de estas. Por otra parte, la evaluacin es un proceso importante, para entender el impacto logrado en la actividad y para as poder retroalimentarse de cules son las observaciones que deber mejorar antes de realizar otra actividad.

BIBLIOGRAFIA CIDE, (1987), Tcnicas Participativas para la educacin popular; editorial el centro de Investigacin y Desarrollo de la Educacin. FE, Modulo 2, sesin; Participacin Grupal. Material Practica Profesional de grupos, (2013); Procedimiento para poner en marcha un grupo. Http//:www.google.com

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