REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR 2013

ESCUELA HERNANDO DE MAGALLANES

INDICE
DEFINICIN DE CONVIVENCIA ESCOLAR CONSIDERACIONES GENERALES HORARIO DE FUNCIONAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO Derechos y deberes de los alumnos Derechos de los alumnos Deberes de los alumnos Clasificacin de las faltas Faltas leves Faltas graves Faltas gravsimas Criterios a aplicar y sanciones Criterios Sancin leve 1 y 2 3 y ! a " Sancin grave 1 y 2 3y ! a " Sancin gravsima 1 y 2 3y ! a "

#ipos de servicios Faltas recurrentes y sus respectivas sanciones $ormas del Comedor %scolar &orario de funcionamiento Consideraciones generales 'ntegrantes de la Comunidad %ducativa y sus respectivos Deberes y Derechos Docentes (poderados (sistentes de %ducacin )anipuladoras de (limentos

NORMAS QUE REGULAN LA RELACIN ORGANISMOS DE LA COMUNIDAD

CON

INSTITUCIONES

*unaeb Secreduc Corporacin )unicipal de %ducacin Cru+ ,o-a Club de .eones &ospital ,egional Consultorios de Salud /Carlos 'b01e+2 )ateo 3encour2 etc45 Conace Sename Carabineros 67D /6rganismo para los Derechos del $i1o5 Centro (bierto 8*uan 9esley: 3omberos Damas %spa1olas4

DEFINICIN DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Se entiende por Convivencia %scolar como un con-unto de aprendi+a-es ;ue tienen como base un enfo;ue formativo4 %sto ;uiere decir ;ue todas las personas deben aprender a desenvolverse respetando al otro2 siendo tolerantes y solidarios4 Crear y fomentar un espritu solidario entre los actores de la comunidad educativa2 para fortalecer la sana convivencia4 Fomentar la participacin por medio de foros /mnimo 2 anuales5 2 relacionados con tem0ticas propias de la Convivencia %scolar4 CONSIDERACIONES GENERALES 14< %l proceso educativo es para el alumno el camino de su desarrollo integral2 el intento de apro=imarse al e;uilibrio armnico de su afectividad y la plena integracin a la comunidad de personas4 24< .a D'SC'7.'$( tiene como finalidad apoyar el nacimiento de virtudes y h0bitos2 ya sea e=igiendo comportamientos valiosos o creando un clima de convivencia abierta y aceptacin mutua4 34< .a D'SC'7.'$( es norma para todos2 >nica y com>n2 graduada respetando la individualidad y las etapas evolutivas del ni1o o -oven4 4< (l tener una dependencia acentuada de los mayores2 padres y profesores2 la aplicacin de la D'SC'7.'$(2 se apoyar0 m0s en el aprecio y estima ;ue /cuando la falta lo amerite52 en sanciones o medidas correctivas4 !4< %l alumno acepta bien las instrucciones2 pero2 olvida pronto2 por lo tanto el cumplimiento de ciertas normas tales como? puntualidad2 asistencia2 tener >tiles escolares2 cumplir tareas2 es en mayor medida responsabilidad de sus 7(D,%S @A 6 (76D%,(D6S al insistir para ;ue Bste cumpla4 C4< %n una segunda etapa y ya entrando en la adolescencia2 hace al alumno emocionalmente inestable y surgir0n alteraciones de conducta m0s por el desarrollo ;ue por '$D'SC'7.'$(4 D4< $ace la interioridad y b>s;ueda de escala de valores ;ue har0n posible favorecer la (E#6D'SC'7.'$(4 "4< .os cambios fsicos producen in;uietud y temor necesitando apoyo en la recuperacin de su e;uilibrio afectivo4 F4< (l originarse situaciones conflictivas2 ser0 importante discriminar el G7or ;uBH2 para formar actitudes responsables4 1I4< $ecesita afirmar su personalidad identific0ndose con modelos y aceptando valores de vida ;ue han de encontrar en los miembros de la Comunidad %ducativa4 114< Cuando se habla y plantea la D'SC'7.'$( %SC6.(,2 e=iste la tendencia de responsabili+ar de un modo e=clusivo a 7rofesores yAo 'nspectores2 siendo esto una responsabilidad compartida /7adres yAo (poderados J 7rofesores J 'nspectores J 'nspectores de pasillo J (lumnos5 124< 7ara resolver conflictos entre los estudiantes2 se utili+ar0 la tBcnica del arbitra-e? Se llama a los alumnos en conflicto a 'nspectora Cada uno de los implicados e=pone libremente los hechos4 Se traen alumnos testigos ;uienes cooperan con informacin acerca de lo ocurrido Si el hecho conlleva en s2 una falta leve2 se le pide darse una disculpa mutua y un compromiso de no volver a cometer dicha falta4 Si la situacin conlleva una falta grave o gravsima2 se citar0 a los padres o apoderados de los alumnos implicados4 Se informa a los padres y apoderados2 dando derecho a ;ue los alumnos implicados2 e=pongan su participacin en el conflicto4 Se aplicar0 la sancin correspondiente de acuerdo al reglamento de convivencia escolar4 134< .a D'SC'7.'$( %SC6.(, debe ser compartida debiendo asumir el 7adre yAo (poderado2 -unto con el ni1o2 la responsabilidad ;ue le corresponde a cada uno4

1 4< %n el hogar el 7adre yAo (poderado debe ayudar a modificar los problemas conductuales con el alumno a travBs de un apoyo constante4 1!4< #oda la C6)E$'D(D %SC6.(, deber0 ser modelo2 para as cumplir con el verdadero ,6. %DEC(D6, @ S% 7,6)E%K( @ )6#'K%$2 normas disciplinarias2 para ;ue el ni1o traba-e y se socialice con el e-ercicio de la .'3%,#(D4 1C4< .as normas no ser0n una amena+a2 sino la posibilitacin de una conducta ;ue se busca adecuar4 1D4<%l alumno no podr0 sobrepasar el 1!L de inasistencia2 salvo a;uellos debidamente -ustificados en el Decreto 1ID2 artculo 11 del 2IAI2A2II3 /;ue modifica el !115 1"4< $ing>n alumno ser0 sancionado por incumplimiento de compromisos econmicos contraidos por sus padres yAo apoderados con el centro general de padres2 subcentros2 centro de alumnos u otros4 1F4< ( ning>n alumno2 se le e=pulsar02 suspender0 yAo cancelar0 la matrcula2 por ba-o rendimiento2 durante el a1o acadBmico4 2I4< .a repitencia de un alumno por 2M ve+2 debido a su rendimiento2 no ser0 causal de la no renovacin de su matrcula2 por el contrario2 ser0 evaluado2 apoyado y en caso de ser necesario2 derivado a instancias competentes4 214< Se garanti+a la permanencia de los alumnos en el establecimiento2 en caso de repitencia a lo menos una ve+ en cada nivel de ense1an+a b0sica4 224< .os alumnos no ser0n discriminados por el estado civil de sus padres yAo apoderados2 hi-os de madre soltera2 padres eparados o divorciados2 hi-os adoptivos u otra situacin4 234< %l establecimiento reali+a llamado 8abierto: a participar del proceso de matrcula2 para alumnos nuevos y antiguos2 informando a los apoderados con antelacin de los documentos a presentar en dicho proceso4 $o se reali+an pruebas de admisin2 sino de convalidacin a a;uellos alumnos procedentes de otros paises4 2 4< Como instancia de participacin2 el colegio cuenta con un Centro Neneral de 7adres2 conse-o de 7rofesores2 conse-o %scolar2 ;uienes reali+an reuniones en forma esper0dica2 como una forma de apoyar las actividades del establecimiento4 2!4< %l conse-o escolar del establecimiento sesionar0 veces al a1o y en forma e=traordinaria en caso de ser necesaria2 siendo los integrantes de dicho conse-o los encargados de difundir los temas tratados en estas reuniones4

HORARIO DE FUNCIONAMIENTO DEL ESTABLECIMIENTO

JORNADA DE MAANA 7,%<O'$D%, < ( J 3 O'$D%, ( < 3 De "?II a 12?II De "?II a 12?II

HORARIO DE 1 a 8 AO BASICO 1ra4 &ora 2da4 &ora ,ecreo De "?II a "? ! De "? ! a F?3I De F?3I a F?!I

3ra4 &ora ta4 &ora ,ecreo !ta4 &ora Cta4 &ora

De F?!I a 1I?3! De 1I?3! a 11?2I De 11?2I a 11? I De 11? I a 12?2! De 12?2! a 13?1I

HORARIO TARDE D hora " &ora

3 A 8 AO BASICO 1 41I a 1 4!! hrs4 1 4!! a 1!4 I hrs

DERECHOS Y DEBERES DE LOS ALUMNOS DERECHOS 14 C6$6C%, %. ,%N.()%$#6 D% C6$K'K%$C'( %SC6.(, del %stablecimiento4 24 Derecho a una formacin 7edaggica Sistem0tica e 'ntegral4 34 (sistir a clases sin interrupciones de sus compa1eros por problemas disciplinarios4 4 Ser evaluado respetando su ritmo de aprendi+a-e2 sus diferencias personales2 y sus $ecesidades %ducativas %speciales4 !4 Ser atendido en los programas? &abilidades para la vida2 Nrupo Diferencial2 C4D4(42 @oppen2 #(72 otros2 de acuerdo a su necesidad4 C4 Ser respetado en su integridad como persona2 sin recibir menoscabo fsico2 ps;uico yAo moral4 D4 Ser informado oportunamente de Contenidos2 6b-etivos2 y resultados de las %valuaciones a ;ue ser0 sometido o solicitar con el debido respeto una e=plicacin de la calificacin obtenida y de los errores cometidos4 "4 %legir la actividad e=traescolar y el #aller *%C ;ue estB m0s de acuerdo a sus necesidades2 intereses y aptitudes4

F4 7lantear sus problemas yAo in;uietudes siguiendo el conducto regular /7rofesor *efe2 de asignaturas2 asistentes de alumnos2 inspector general2 orientador5 y si no se logra una solucin la direccin del establecimiento tomar0 la resolucin correspondiente4 1I4 6btener el 3eneficio Social ;ue le corresponda de acuerdo a su necesidad /*unaeb2 3ecas2 Salud2 etc454 114 .as alumnas embara+adas tienen derecho a continuar estudios2 modific0ndosele el calendario lectivo seg>n necesidad4 124 .os alumnos en riesgo social2 tendr0n derecho a recibir apoyo por posibles carencias familiares2 econmicas yAo socioculturales y a ser derivados al organismo correspondiente 134 $o ser discriminado por cual;uier condicin o circunstancia personal2 social2 religiosa2 cultural y se=ual4 1 4 .as ni1as podr0n usar pantaln gris yAo panty de lana a+ul durante el invierno4 1!4 'nformarse de la becas y beneficios ;ue entrega el %stado4 1C4 Ser atendido personalmente por el profesor2 sus in;uietudes y dudas en el 0mbito escolar y acadBmico2 cuando no comprenda los contenidosP utili+ando estrategias distintas cuando sea necesario4 1D4 #ienen derecho a plantear sus discrepancias con su proceso escolar2 siempre en un conte=to de respeto4 1"4 %legir mediante votacin directa a sus representantes estudiantiles para participar del Centro Neneral de 7adres y (poderados4 1F4 #iene derecho a ;ue los estudiantes con necesidades educativas especiales2 sean adecuadamente evaluados y tratados por profesionales especialistas4 2I4 #ener espacios de recreacin adecuados a sus necesidades y tiempos libres4 214 #ienen derecho a dar oportunidades de evaluaciones diferenciadas2 acorde a sus necesidades educativas especiales 224 ,espetar la libertad conciencia2 las convicciones religiosas y morales y la dignidad2 integridad e intimidad de los miembros de la comunidad educativa4 234 Derecho a la proteccin contra toda agresin fsica o moral2 por parte de la institucin escolar

DEBERES 14 C6$6C%, @ (C(#(, .(S $6,)(S %S#(3.%C'D(S %$ %. 7,%S%$#% ,%N.()%$#64 (l inicio del a1o escolar cada profesor -efe2 en la hora de -efatura yAu orientacin dar0 a conocer a su curso el reglamento de convivencia vigente2 sociali+0ndolo y anali+0ndolo con sus alumnos4 (l inicio del Segundo Semestre se har0 un recordatorio poniendo Bnfasis en a;uellas faltas m0s recurrentes4 24 (sistir a clases con puntualidad y regularidad2 participando en las actividades del plan de estudio2 cumpliendo y respetando los horarios asignados4 34 %n caso de inasistencia esta deber0 ser -ustificada por el padre yAo apoderado2 ponerse al da en las materias tratadas y rendir las pruebas ;ue correspondieran en la fecha ;ue se le indi;ue4 4 .a inasistencia a Controles yAo 7ruebas %valuadas2 previamente informadas2 deben ser respaldadas por un certificado mBdico yAo -ustificacin 2 en un pla+o de " horas a partir del da de la inasistencia4 !4 7articipar activamente en todas y cada una de las actividades programadas tanto fuera como dentro del %stablecimiento2 sean estas de tipo curricular y e=tracurricular2 donde deber0 presentarse correctamente uniformado2 si la situacin as lo amerita4 C4 Cumplir oportunamente con tareas 2 traba-os escolares2 asistencia2 pruebas y controles4

D4 #raer los materiales solicitados por el profesor para el desarrollo de la clase2 as como tambiBn ser0 su obligacin traer el te=to ;ue entrega el %stado2 para cada asignatura4 "4 7resentarse a las actividades de %ducacin Fsica con la vestimenta adecuada4 %l bu+o deportivo del colegio2 slo podr0 usarse el da ;ue corresponde a clases de educacin fsica yAo talleres deportivos4 .os alumnos ;ue asisten a clases de educacin fsica con el bu+o deportivo2 al igual ;ue 24los ;ue asisten con uniforme2 deber0n traer aparte e;uipo para reali+ar la clase2 ropa de repuesto y >tiles de aseo personal F4 Cuidar de su presentacin personal2 lo ;ue incluir0? el no uso de ma;uilla-e en las damas2 pelo tomado y ordenado2 no te1ido ni con peinados de fantasa2 tanto en damas como en varones4 %n los varones pelo corto2 ;ue no to;ue el cuello de la camisa2 con las ore-as descubiertas2 sin aros2 ni tatua-es visibles2 collarines y pulseras en ambos se=os 1I4 %l uniforme deber0 permanecer siempre limpio y planchado4 7antalones bien cosidos hasta la basta y puestos a la cintura2 parQa a+ul oscuro4 114 Sin cuellos2 bufandas2 cinturones ni gorros de colores2 +apatos lustrados diariamente2 la corbata a-ustada al cuello y el largo de la corbata hasta la pretina del pantaln4 $o usar +apatillas con el uniforme4 124 #odos los alumnos de !M a "M b0sico deben ducharse despuBs de participar de la asignatura de %ducacin Fsica4 134 Etili+ar y hacer un buen uso de las instalaciones del establecimiento y materiales did0cticos4 1 4 %l largo de la falda en las ni1as ser0 de cuatro dedos sobre la rodilla4 1!4 %l uso del delantal ser0 de car0cter obligatorio para los alumnos de pre b0sica y primer ciclo4 1C4 Conocer y entonar apropiadamente el &imno 7atrio e &imno de la %scuela4 1D4 Ser honestoP reconociendo sus errores y limitaciones4 1"4 Conocer y cumplir el ,eglamento de %valuacin de la %scuela4 1F4 )ostrar a sus 7adres yAo (poderados2 el resultado de sus evaluaciones yAo comunicaciones del establecimiento4 2I4 ,espetar de palabra y obra a todos los miembros de la Comunidad %ducativa2 no discriminando por ra+ones de? nacimiento2 ra+a2 se=o2 conviccin religiosa2 siendo tolerante y aceptando a sus similares con sus virtudes y defectos4 214 Cuidar2 conservar y mantener en todas las dependencias el )obiliario y todo )aterial de traba-o2 ;ue sirva para el buen desempe1o del ;uehacer escolar4 224 %l uso indebido y porte de celulares y aparatos electrnicos en general2 ser0n re;ui+ados y entregados al apoderado4 234 $o portar -oyas y otros ob-etos de valor2 puesto ;ue el establecimiento no se responsabili+ar0 por su pBrdida4 2 4 (l tercer atraso consecutivo2 el apoderado deber0 -ustificar personalmente en 'nspectora Neneral4 2!4 %l uso de la libreta de comunicaciones2 ser0 de car0cter obligatorio4 2C4 %l uso del delantal es de car0cter obligatorio para ingresar a laboratorio de ciencias4 2D4 %n caso de inasistencias reiteradas o atrasos ser0n derivados a la asistent e social del establecimiento2 para reali+ar un seguimiento a dichos casos2 para anali+ar derivacin a los estamentos correspondientes /67D2 carabineros54 2"4 &acer cumplir el "!L de asistencia4 2F4 %n caso de inasistencias reitradas2 sin -ustificacin2 el estudiante ;uedar0 condicional en su matrcula para el a1o siguiente4 3I4 Si un estudiante presenta por dos a1os seguidos /o m0s5 condicionalidad por la misma causa2 la matrcula ser0 cancelada para el a1o siguiente4

CLASIFICACIN DE LAS FALTAS FALTAS LEVES? Ser0n consideradas faltas leves a;uellas actitudes y comportamientos ;ue alteren el normal desarrollo del proceso de ense1an+a aprendi+a-e2 ;ue no involucren da1o fsico o ps;uico a otros miembros de la comunidad? 14 24 34 4 !4 < 'nasistencias yAo atrasos sin -ustificacin de forma reiterada < 'ngerir alimentos durante la clase < %scuchar m>sica en la sala durante la hora de clases < Colocar apodos a sus compa1eros < #irar intencionalmente cual;uier ob-eto en la sala de clases2 con el fin de interrumpir o agredir4

$6#(? %l no cumplimiento reiterado de alguna de estas responsabilidades /3 veces consecutivas52 ser0 considerada como falta grave4 4 FALTAS GRAVES? Ser0n consideradas faltas graves a;uellas actitudes yAo comportamientos ;ue atenten contra la integridad fsica yAo ps;uica de otro miembro de la Comunidad %scolar y del bien com>nP as como acciones deshonestas ;ue alteren el normal proceso de aprendi+a-e? 14 24 34 4 !4 C4 D4 Copiar en pruebas #irar escupos o gorgo-os Da1ar el bien com>n en forma intencional ,ayar yAo pintar paredes yAo mobiliario ,otura de vidrios en forma intencional &acer la cimarra 'ngerir drogas yAo alcohol dentro de alguna dependencia del establecimiento "4 #rato brusco con sus pares F4 3urlarse de palabra yAo accin de la condicin fsica de otro alumno 1I4 Eso de celulares2 notebooQ2 netbooQs2 mp3 y mp de forma inadecuada en la sala de clases4 114 (mena+ar2 atacar2 in-uriar2 e=hibir2 transmitir o difundir a cual;uier estudiante de la comunidad educativa2 atravBs del chat2 blog2 fotolog2

facebooQ2 mensa-es de te=to 2correos 2 foros y servidores ;ue almacenen videos o cual;uier medio electrnico4 124 Fumar en el establecimiento4 134 Eso de lengua-e soe+ y gestos groseros4 1 4 $o cumplir con el uso del uniforme4 1!4 Desobediencia de normas establecidas 1C4 $o cumplir con las sanciones impuestas 1D4 .a falta de respeto hacia el profesor2 referido a amena+as2 groserias y actitudes irrespetuosas4 Nota .a reiteracin consecutiva de estas faltas ser0 causal de ser considerarla como falta gravsima4

FALTAS GRAVIS!MAS ? Ser0n consideradas faltas gravsimas a;uellas actitudes yAo comportamientos ;ue atenten gravemente la integridad fsica yAo ps;uica de terceros4 14< &urto dentro del establecimiento 24< Da1o fsico 34< (gresin premeditada 4< 7orte y uso de drogas4 'ngerir drogras yAo alcohol dentro de alguna dependencia del establecimiento4 !4< (buso y acoso se=ual C4< 7orte y uso de alcohol D4< 7orte de arma de fuego yAo arma blanca "4< (gresin fsica yAo verbal contra cual;uier miembro de la Comunidad %ducativa F4< (sistir a clases ba-o el efecto del alcohol yAo drogas 1I4< (gresin con arma blanca yAo de fuego 114< Falsear notas 124 &acer la cimarra 134 ,omper o da1ar vehiculos alrededor del recinto escolar 1 4 Sustraccin yAo destruccin del libro de clases o algun otro documento del establecimiento4 4

CRITERIOS UTILI"ADOS #ARA A#LICAR LAS SANCIONES

.as sanciones a aplicar no podr0n ser contrarias a la integridad fsica y a la dignidad del alumno4 .a imposicin de una sancin ser0 proporcional a la correspondiente falta2 teniendo en cuenta la edad del alumno2 si se trata de alumno con $4%4%4 y otras circunstancias atenuantes4 Conte=to2 intereses o motivos4 %s importante conocer las circunstancias ;ue rodean la aparicin de los hechos4 .as sanciones ser0n encaminadas hacia un refuer+o positivo como? me-orar la autoestima2 la responsabilidad del alumno y la convivencia con otras personas4 .as sanciones deben ser acordes a la gravedad de las faltas2 al reglamento de convivencia2 al 7%' de la escuela2 no vulnerando el derecho a la educacin2 ni la convencin de los derechos del ni1o4

SANCIN LEVE 1 @ 2 3RS'C6? (monestacin verbal por parte del profesor2 una ve+ investigada la situacin4 Si la falta leve es reiterada el profesor citar0 al apoderado para informarle de la situacin4 3 @ 3RS'C6? (monestacin verbal una ve+ ;ue el alumno haya reconocido su participacin (monestacin escrita en su ho-a de vida con citacin al apoderado para ;ue cono+ca y se internalice del problema2 haciendo toma de conocimiento con firma en la ho-a de vida4 ! ( " 3RS'C6? (monestacin verbal una ve+ ;ue el alumno recono+ca su responsabilidad en el hecho4 Si es frecuente2 anotacin en su ho-a de vida2 con citacin al apoderado por parte del profesor -efe2 para llegar a un acuerdo ;ue satisfaga los intereses comunes4

SANCIN GRAVE 1 @ 2 3RS'C6? (monestacin escrita2 una ve+ comprobada su relacin en el hecho4 %ntrevista entre apoderado<alumno<profesor4 3 @ 3RS'C6?

 (monestacin escrita2 una ve+ comprobada su relacin en el hecho4 Si la falta es reiterativa2 el alumno deber0 reali+ar2 ya sea un? servicio comunitario2 servicio pedaggico2 de reparacin yAo recuperacin de estudios4

! ( " 3RS'C6? (monestacin escrita en su ho-a de vida2 una ve+ vista los atenuantes yAo agravantes2 adem0s de la versin de los involucrados4 %l alumno ser0 enviado a 'nspectora con citacin al apoderado para comunicarle la falta y a la ve+ ponerle en conocimiento el servicio ;ue deber0 prestar su pupilo en -ornada contraria /dependiendo este de la disponibilidad de espacio2 tiempo2 y personal del establecimiento54

SANCIN GRAV!SIMA 1 @ 2 3RS'C6? (monestacin escrita en su ho-a de vida y en el libro de inspectora con citacin al apoderado para ;ue mediante el di0logo se identifi;uen las diferencias e interese comunes4 Si la situacin lo amerita se sugiere cambio de ambiente /traslado de establecimiento5 3 @ 3RS'C6? amonestacin escrita en su ho-a de vida y libro de inspectora4 Citacin a Direccin por parte de inspectora4 Se aplicar0 adem0s2 dependiendo de la falta? servicio comunitario2 servicio pedaggico2 de reparacin yAo de recuperacin de estudios4 Suspensin de clases2 debiendo reali+ar en el hogar los traba-os yAo tareas asignadas por dicho periodo4 Si la situacin lo amerita se sugiere cambio de ambiente /traslado de establecimiento5 ! ( " 3RS'C6? (monestacin escrita en su ho-a de vida y libro de inspectora4 Citacin al padre yAo apoderado para hacerse presente en forma inmediata en el establecimiento con el fin de interiori+arse del problema y hacerse responsable de llevar a su pupilo al organismo donde sea derivado por el establecimiento4 Suspensin de clases2 debiendo reali+ar en el hogar los traba-os yAo tareas asignadas por dicho periodo4 Si la situacin lo amerita no se le renovar0 la matrcula para el a1o escolar siguiente y en casos de especial gravedad debidamente fundamentados y luego de haber agotado todas las medidas correctivas2 se aplicar0 la e=pulsin del establecimiento educacional en el momento4 TI#OS DE SERVICIOS Servicio comunitario? alguna actividad ;ue beneficie a la comunidad escolar4 Servicio pedaggico? contempla una accin de tipo pedaggica en el tiempo libre del estudiante2 siendo asesorado por un docente4

 Servicio de reparacin? accin ;ue tenga como fin2 reparar da1os a terceros4 Consistente en una accin ;ue permita comprender el impacto de su accionar en la comunidad educativa4

FALTAS RECURRENTES Y SUS RES#ECTIVAS SANCIONES 14< 'nterrupcin continua de clase por parte de los alumnos2 per-udicando a compa1eros y profesores? a5 (monestacin verbal para ;ue el alumno recono+ca su responsabilidad en el hecho4 b5 Si la falta se hace reiterativa /3 veces52 anotacin en su ho-a de vida y entrevista con el apoderado a travBs del profesor -efe o profesor de asignatura4 c5 derivar al alumno al Depto4 6rientacin2 para encausarlo en el respeto por las normas establecidas por el establecimiento4 24< Da1o de tipo material en forma intencional al e;uipamiento yAo infraestructura del establecimiento? a5 %l apoderado deber0 responder por el da1o cometido en un pla+o no superior a D das4 34< Copiar durante una prueba4 %l alumno ser0 sometido en forma inmediata a una nueva evaluacin la ;ue consistir0 en una interrogacin4 4< Falsificacin de notas4 %l alumno deber0 rendir la /s5 prueba /s5 en la/s5 asignatura /a5 y contenido /s5 afectado /s54 !4< 7orte de arma de fuego yAo arma blanca4 Comunicacin inmediata al apoderado y a carabineros4 C4< &urto4 Citacin al apoderado y devolucin o reposicin de lo sustrado4 D4< Drogas y alcohol4 %n caso de porte el alumno deber0 ser retirado inmediatamente del aula2 llevado a inspectora y se solicitar0 la presencia en el momento del apoderado4 "4< 3a-o los efectos deSel alumno ser0 llevado a inspectora2 con citacin inmediata del apoderado y derivado a la institucin correspondiente4 F4< (gredir fisicamente2 golpear o e-ercer violencia en contra de un alumno o de cual;uier otro miembro de la comunidad educativa44 1I4<(gresin fuera del establecimiento4 $o corresponde a este hacerse responsable y ser0 el apoderado el ;ue deber0 reali+ar la denuncia ante ;uiBn corresponda4 .o mismo en da1o a vehculos o inmuebles aleda1os al establecimiento4 114< .a no devolucin de te=tos y material de la biblioteca2 ser0 causal de citacin al apoderado ;uien deber0 reponer o cancelar en dinero dicho te=to y adem0s se aplicar0 una multa por atraso en la entrega4 124< Constantes atrasos de los alumnos? a5 (l tercer atraso citacin al apoderado2 ;uien deber0 -ustificar personalmente en 'nspectora Neneral4 134< (ctos inapropiados dentro del establecimiento /besos2 caricias2 etc45 4 %l apoderado ser0 citado en forma inmediata y los alumnos enviados al depto4 6rientacin4 1 4< Eso de apodos2 sobre nombres y vocabulario soe+4 Se conversa con el alumno y su apoderado2 de-ando adem0s constancia del hecho en su ho-a de vida 1!4< 7roferir insultos o garabatos 2 hacer gestos groseros o amen+a+antes u ofender reiteradamente a cual;uier miembro de la comunidad educativa4

1C4< (mena+ar2 atacar2 in-uriar o desprestigiar a un alumno o a cual;uier otro inegrante de la comunidad educativa a travBs de chat2 blog2 fotolog2 facebooQ2 mensa-es de te=to2 correos electrnicos2 foros o cual;uier tipo de servicios ;ue

almacene videos o fotografias2 sitios Teb2 telBfonos o cual;uier otro medio tecnolgico o tradicional4 1D4< #raer reproductores de m>sica2 celulares y computadores personales4 %n caso de incumplimiento de esto2 se retirar0 el aparato electrnico y se entregar0 solamente al apoderado en entrvista con inspectora4 %n caso de ;ue la conducta sea reiterada2 se les devolver0 a fin de a1o 1"4< .os estudiantes ;ue tengan condicionalidades por problemas de conducta o inasistencias2 se les sugerir0 el cambio de ambiente o establecimiento4

NORMAS QUE GARANTI"AN LA NOTIFICACIN #OR ESCRITO AL A#ODERADO

.a primera instancia es la anotacin en la ho-a de vida del .ibro de Clases2 luego se anota en el .ibro de ,egistro de Conductas de 'nspectora /el ;ue es llevado por curso y por letra54 %=iste un modelo de citacin con ;ue se cita al padre yAo apoderado ;ue dice la causa de dicha citacin en forma general4 7,6#6C6.6

a5 De ocurrir en la sala2 el profesor conversa con implicados4 b5 (notacin en la &o-a de Kida4 Se enva a 'nspectora4 'nspector toma nota y verifica los hechos4 Se registra la accin en el .ibro de Conducta de 'nspectora4 c5 Se cita al apoderado en forma escrita y se registra da y hora de la citacin en el .ibro de 'nspectora4 d5 %l 'nspector conversa con el o los apoderados de los alumnos en conflicto2 informando del hecho4 e5 'nformado el apoderado de los hechos2 se proceder0 a notificar de la sancin ;ue corresponde de acuerdo a la falta4 f5 %n el .ibro de Conducta se registra la sancin aplicada2 el apoderado procede a firmar4

NORMAS DEL COMEDOR ESCOLAR

HORARIO DE FUNCIONAMIENTO
%l horario de atencin de los alumnos beneficiarios del almuer+o escolar ser0 el siguiente?

Desayuno? (lmuer+o?

IF?1! a IF? ! horas 12?1! a 13?3I horas

CONSIDERACIONES GENERALES
14 Durante el perodo de Desayuno J (lmuer+o2 los alumnos estar0n al cuidado de profesores2 (sistentes de (lumnos2 Directivos4 24 Durante el perodo de almuer+o /hora de acogida5 ning>n alumno podr0 salir o abandonar la escuela2 salvo los autori+ados por su apoderado4 34 .os alumnos guardar0n el debido respeto a las manipuladoras de alimentos2 compa1eros y personal a su cargo durante su permanencia en el comedor4 4 .os alumnos utili+ar0n adecuadamente el servicio y utensilios del comedor2 evitando su deterioro y e=travo4 !4 .os alumnos evitar0n tirar los alimentos al piso2 paredes2 arro-0ndoselos a la bande-a de sus compa1eros2 sobre ellos2 paredes2 etc4 C4 Si un alumno en forma continuada presenta falta de apetito o la comida no es de su agrado2 se le informa a sus padres para tomar las medidas adecuadas y podr0 ser causal de ba-a del almuer+o escolar4 D4 $o se permitir0 un vocabulario soe+ o grosero en los alumnos2 pudiendo ser causal de amonestacin verbal yAo escrita inform0ndole a sus padres yAo apoderados de su conducta inadecuada4

INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA Y SUS RES#ECTIVOS DEBERES Y DERECHOS

DOCENTES DE LOS DEBERES? %-ercer la docencia de aula y las actividades curriculares no lectivas4 (sistir a talleres2 conse-os de evaluacin y otras reuniones especficas4 ,eali+ar actividades de administracin complementaria a la funcin directiva /matrcula de alumnos2 registro de asistencia2 certificado de estudios y actasS54 ,eali+ar actividades relacionadas con la -efatura de curso encaso de e-ercer dicha -efatura /reuniones2 entrevistas2 atencin individual de alumnos y apoderadosS54 7articipar de actividades co<program0ticas2 culturales y e=traescolares4

 %n el traba-o directo con los alumnos demostrar? afecto2 cordialidad y respeto2 en un ambiente de sana convivencia2 entregando una educacin humanista2 con igualdad cautelando por las diferencias individuales4 DE LOS DERECHOS %-ercer la docencia de aula2 en un ambiente de respeto y sana convivencia4 Contar con el material y las herramientas adecuadas para desarrollar su traba-o4 Ser informado con antelacin / " horas52 para asistir a actividades no calendari+adas previamente4 ,ecibir informacin clara y oportuna en relacin a actividades ;ue competen a la labor docente4 Disponer del tiempo necesario para reali+ar actividades complementarias y de apoyo a la funcin directiva4 ,ecibir un trato igualitario y respetuoso4 $o sufrir trato ve-atorio4 7articipar de instancias colegiadas4 7roponer iniciativas para el progreso del establecimiento4

A#ODERADOS DERECHOS 14 Conocer y firmar el ,eglamento de Convivencia %scolar del %stablecimiento4 24 Ser informado oportunamente del rendimiento y comportamiento de su pupilo4 34 )anifestar sus aspiraciones siempre en un marco de armona y respeto4 4 ( nombrar un representante o tutor en caso de agresin fsica yAo verbal a cual;uier miembro de la Comunidad %ducativa2 entre apoderados2 apoderados a profesores2 profesores a apoderados2 apoderados a asistentes2 apoderados a alumnos y alumnos a apoderados2 tambiBn en caso de no poder asistir a reunin de padres yAo apoderados /debidamente -ustificado2 traba-o o enfermedad52 ya ;ue se impedir0 su ingreso al establecimiento4 /confirmar tutor durante matrcula54 !4 Solicitar asesora o apoyo en el aspecto biosicosocial ;ue afecten a su pupilo o grupo familiar4 C4 %legir libre2 democr0tica y soberanamente a sus representantes ante el Centro Neneral de 7474(4(4

D4 ( ser respetado en su integridad como persona2 sin recibir menoscabo fsico2 ps;uico o moral4 "4 ,etirar a su pupilo durante las horas de clases2 previa identificacin y firmando el ,egistro de Salida4 F4 7resentar reclamo ante situaciones o actuaciones ;ue no considere correctas2 respetando el conducto regular /7ortera2 7rofesor *efe2 6rientacin2 'nspectora2 E#7 y Direccin54 1I4 Conocer el horario de atencin del Centro Neneral de 7adres y (poderados4 114 (sistir a la Cuenta 7>blica anual del colegio4 124 'nformarse del rendimiento y comportamiento de su pupilo y asistir a las actividades en ;ue se re;uiera de su presencia4 134 Conocer el organigrama del establecimiento2 el ;ue se encontrar0 en un lugar visible del establecimiento2 y el rol de cada uno de sus integrantes4 1 4 Ser atendido en el horario establecido en la citacin /teniendo derecho a leer la descripcin de la entrevista o citacin54

DEBERES 14 .eer y dar Cumplimiento al ,eglamento de Convivencia %scolar4

24

&acerse responsable? por la presentacin personal de su hi-o o pupilo2 velar por el cumplimiento de sus tareas yAo traba-os present0ndolos en la fecha indicada2 hacer ;ue cuente con los >tiles escolares necesarios2 hacerlo estudiar para sus interrogaciones yAo pruebas2 revisar permanentemente cuadernos verificando ;ue estos estBn en buen estado y al da2 revisar diariamente la .ibreta de Comunicaciones2 velar por;ue su pupilo cuente son un horario de estudio diario4

34 (sistir a reuniones ya sea de curso yAo del Centro Neneral de 7adres2 cada ve+ ;ue el profesor lo solicite y -ustificar personalmente su inasistencia a reunin2 en portera2 de lo contrario el alumno no podr0 ingresar a clases4 4 De nombrar un representante mayor de edad para ;ue lo reemplace en su rol como apoderado2 cuando por ra+ones de traba-o de ambos padres2 estos no pueden asistir4 !4 *ustificar al da siguiente las inasistencias a clases2 atrasos y de las reuniones de 7474(4(4 C4 Conocer los horarios de atencin fi-ados por el profesor4 D4 Cumplir con los horarios de citacin yAo entrevista con alg>n miembro de la Comunidad %ducativa4 "4 (poyar permanentemente la labor del establecimiento en? a5 b5 c5 d5 3eneficio y cooperaciones4 ,endimiento 7edaggico4 Competencias diversas /deportivas2 pedaggicas y artsticas54 Festivales4

e5 Desfiles4 f5 7resentaciones (rtsticos J Culturales54 F4 ,econocer a los profesores asesores del Centro Neneral de 7adres yAo (poderados como los representantes directos de la Direccin de la escuela2 traba-ando en forma mancomunada en beneficio de la institucin4 1I4 Conocer a los candidatos ;ue luego los representar0n en todos sus niveles? Subcentros2 Centro Neneral de 7adres yAo apoderados4 114 %n el caso de haber sido elegido democr0ticamente como representante de la directiva del curso2 asistir obligatoriamente a las reuniones del Subcentro y Centro Neneral de 7adres yAo apoderados4 124 %l representante de curso ante el Centro Neneral de 7adres yAo apoderados2 deber0 informar oportunamente en forma clara y fidedigna los acuerdos ;ue se tomen entre ambas partes4 134 'nformarse de la parte financiera de los Subcentros y Centro Neneral de 7adres yAo apoderados4 1 4 %l apoderado ser0 responsable de devolver el o los materiales pertenecientes al establecimiento /te=tos2 libros de la biblioteca2 otros2 etc454 1!4 .os padres yAo apoderados no deben traer ni1os a las reuniones4

DEBERES Y DERECHOS DE LOS ASISTENTES DE LA EDUCACIN SECRETARIA ADMINISTRATIVA DE LOS DEBERES

Digitar documentos de car0cter institucional relacionados con la labor educacional4 6rgani+ar y mantener archivos y registros relacionados con la correspondencia recibida y enviada4 (tender usuarios internos y e=ternos2 as como tambiBn las llamadas telefnicas4 (poyar las labores administrativas necesarias para el normal funcionamiento del establecimiento4 .levar registro de asistencia2 matrcula y en general lo relacionado a alumnos y los docentes4 (tender alumnos2 apoderados2 funcionarios y p>blico en general4

DE LOS DERECHOS
Contar con el material y las herramientas adecuadas para desarrollar su traba-o4 7roponer iniciativas para el progreso del establecimiento4 #raba-ar en un ambiente armnico y tolerante4 ,ecibir un trato igualitario y respetuoso4 $o sufrir trato ve-atorio4 7articipar de instancias sindicales4

ASISTENTES DE INTEGRACIN

DE LOS DEBERES
%-ercer su funcin en forma idnea y responsable4 Cumplir con horario y tareas asignadas por la docente a cargo del Nrupo de 'ntegracin4 ,espetar las normas de convivencia del establecimiento4 Kelar por la seguridad y disciplina de los alumnos ;ue pertenecen a integracin4 3rindar un trato respetuoso a los miembros de la Comunidad %ducativa en general4 7articipar en actividades propias del establecimiento4

DE LOS DERECHOS Contar con el material y las herramientas adecuadas para desarrollar su traba-o #raba-ar en un ambiente armnico y tolerante ,ecibir un trato igualitario y respetuoso $o sufrir trato ve-atorio 7articipar de instancias sindicales

ASISTENTES DE #$RVULOS DE LOS DEBERES

%-ercer su funcin en forma idnea y responsable4 Cumplir con horario y tareas asignadas por la %ducadora a cargo del grupo4 ,espetar las normas de convivencia del establecimiento4 Kelar por la seguridad y disciplina de los Up0rvulos4 3rindar un trato respetuoso a los miembros de la Comunidad %ducativa en general4 7articipar en actividades propias del establecimiento4

DE LOS DERECHOS
Contar con el material y las herramientas adecuadas para desarrollar su traba-o4 #raba-ar en un ambiente armnico y tolerante4 ,ecibir un trato igualitario y respetuoso4 $o sufrir trato ve-atorio4 7articipar de instancias sindicales4

INS#ECTORES DE #ASILLO DE LOS DEBERES

%-ercer su funcin en forma idnea y responsable4

 ,espetar las normas de convivencia del establecimiento4 Kelar por la buena disciplina de los alumnos4 Supervisar el ingreso de los alumnos2 llevar el registro de asistencia y controlar la -ustificacin de las inasistencias4 7articipar en con-unto con 'nspectora Neneral en la aplicacin de medidas disciplinarias por acciones de menor gravedad de los alumnos2 con apego al ,eglamento 'nterno de %stablecimiento4 Fomentar permanentemente la ad;uisicin y el e-ercicio de h0bitos y buenas costumbres4 Kelar por la disciplina dentro de la Sala de Clases en caso de ausencia moment0nea de un docente4 3rindar un trato respetuoso a los miembros de la Comunidad %ducativa en general4

DE LOS DERECHOS
Contar con el material y las herramientas adecuadas para desarrollar su traba-o4 #raba-ar en un ambiente armnico y tolerante4 ,ecibir un trato igualitario y respetuoso4 $o sufrir trato ve-atorio4 7articipar de instancias sindicales

BIBLIOTECARIO DE LOS DEBERES

6rgani+ar y mantener archivos y registros relacionados con la solicitud y devolucin de libros4 (tender usuarios internos y e=ternos /profesores2 alumnos y apoderados5 (poyar las labores necesarias para el normal funcionamiento del establecimiento4 .levar bot0cota de actividades de sarrolladas en biblioteca4

DE LOS DERECHOS
Contar con el material y las herramientas adecuadas para desarrollar su traba-o 7roponer iniciativas para el progreso del establecimiento #raba-ar en un ambiente armnico y tolerante ,ecibir un trato igualitario y respetuoso $o sufrir trato ve-atorio 7articipar de instancias sindicales

AU%ILIARES DE SERVICIOS MENORES DE LOS DEBERES

 %-ercer su funcin en forma idnea y responsable (sear y ordenar oficinas2 salas2 talleres2 laboratorios2 pasillos4 %fectuar traba-os tales como? limpie+a y encerado de pisos2 limpie+a de vidrios2 limpie+a y aseo de sanitarios2 en ba1o de alumnos y profesores2 aseo y orden de elementos de laboratorio2 mantencin limpie+a de patios y -ardines circundantes al establecimiento4 ,eponer vidrios2 ampolletas2 fluorescentes4 ,esBtar normas de convivencia del establecimiento Desempe1ar turnos asignados /portera2 reunin de apoderados2 actos2 veladasS5 ,etirar y entregar correspondencia y documentos e=clusivamente de car0cter institucional y oficial4 Fomentar permanentemente la ad;uisicin y el e-ercicio de h0bitos y buenas costumbres4 3rindar un trato respetuoso a los miembros de la comunidad educativa en general4 DE LOS DERECHOS Contar con el material2 elementos y suministros necesarios para desarrollar su traba-o4 7roponer iniciativas para el progreso del establecimiento #raba-ar en un ambiente armnico y tolerante ,ecibir un trato agualitario y respetuoso $o sufrir trato ve-atorio $o desarrollar actividades ;ue comprometan su integridad fsica 7articipar en instancias sindicales4

MANI#ULADORAS DE ALIMENTOS
DE LOS DEBERES Deber0 reali+ar las labores y funciones propias del cargo Cumplir el horario pactado %mplear la m0=ima diligencia en el ciudado de los bienes del establecimiento )antener un e=celente trato y comunicacin con la comunidad educativa4 7reocuparse de mantener un e=celente aseo personal Dar aviso de inmediato al director o a otro directivo presente de? pBrdidas2 deterioros o descomposturas ;ue sufran los ob-etos a su cargo4 ,egistrar diariamente su engtrada y salida Dar aviso al encargado del 7(% cuando se produce una inasistencia por enfermedad u otyro motivo para pedir reempla+o 7reocuparse de la buena conservacin2 orden y limpie+a del lugar de traba-o2 elementos y artefactos ;ue tengan a su cargo4 DE LOS DERECHOS #raba-ar en un ambiente armnico y tolerante ,ecibir un trato igualitario y respetuoso de toda la comunidad educativa4 Contar con los elementos adecuados para desempe1ar sus labores Conocer al profesor encargado del 7(% Cumplir solamente las funciones propias e inherentes a su cargo4

 &QUE ES BULLING' %s una palabra de origen inglBs ;ue hace referencia a las situaciones de matona-e2 intimidacin o acoso escolar4 %s una manifestacin de violencia en la ;ue un estudiante es agredido y se convirte en victima al ser e=puesto de forma repetida y durante un tiempo2 a acciones negativas por parte de uno o m0s compa1eros4 Se puede manifestar como maltrato psicolgico2 verbal o fsico ;ue puede ser presencial2 es decir directoP o no presencial2 mediante el uso de medios tecnolgicos como mensa-es de te=tos 2 amena+as telefnicas o a travBs de las redes sociales de internet2 es decir2 indirecto4 CARACTER!STICAS DEL BULLING Se produce entre pares %=iste abuso de poder e omposicin de criterios a los dem0s %s sostenido en el tiempo2 es decir2 se repite durante un perodo indefinido4 &QU( ES EL CIBERBULLING' 'mplica el uso de las tecnolgias para reali+ar agresiones o amena+as2 a travBs de chat2 blog2 fotolog2 mensa-es de te=to2 sitios Teb2 comunidades sociales o cual;uier otro medio tecnolgico o virtual4 Sin embargo no es el desarrollo y manifestacin de las tecnologas en si misma2 lo ;ue favorece el ciberbulling2 sino el uso inadecuado de los medios tecnolgicos4 ACCIONES FORMATIVAS Charlas %ducativas con especialistas internos o e=ternos 'ntervencin en los focos del problema por parte de 6rientadores2 psiclogos4 Etili+acin del sistema de circuito cerrado para e=poner videos educativos4 6rientacin a los padres y apoderados en concepto bulling4 %=poner videos educativos FRENTE A LA RES#ONSABILIDAD QUE LES CABE A LOS ADULTOS) DIRECTIVOS) #ROFESORES ASISTENTES DE EDUCACIN) #ADRES Y A#ODERADOS 'dentificar el problema real reali+ando un seguimiento2 siguiendo el conducto regular4 'ntervencin de 6rientacin2 psiclogo y padres y apoderados4 Denuncia correspondiente cuando este sea necesario2 por parte de los padres y apoderados4 ROL QUE LE CORRES#ONDE A LA FAMILIA %ducar2 estar presente en todos los aspectos2 responsabilidades compartidas4 8Ser padres: ENUMERA ALGUNAS SEALES QUE NOS INDIQUEN QUE SU HIJO*A ESTA SIENDO VICTIMA DE BULLING .lega regularmente a la casa con su ropa2 libros y cosas rotas o Bstas le han sido robadas4 Se niega a mostrar el contenido de las paginas de internet ;ue visita ,ecibe llamadas o mensa-es telefnicos a horas inadecuadas o en forma insistente y se pone trsite o malhumorado despuBs de recibirla4 #iene moretones2 heridas2 cortes y rasgu1os ;ue no puede e=plicar &a perdido el interBs por ir a la escuela y por hacer tareas 3a-a su rendimiento escolar #iene pocos amigos o no los tiene

 $o invita a compa1eros a su casa y rara ve+ va a la casa de ellos $o participa de las actividades ;ue se reali+an en la escuela fuera de horario o en fines de semana 7resenta regularmente falta de apetito2 dolores de cabe+a yAo de estomago /-usto antes e ir a clases5 7resenta alteraciones del sue1o? insomnio2 pesadillas2 in;uietud mientras duerme o llora mientras duerme 7ide dinero e=tra o saca dinero a escondidas /;ue podra estar entregaando a su agresor5 .lega de la escuela ansioso2 trsite2 alicaido o con los o-os lagrimosos4 7resenta aspecto trsite2 deprimido y de infelicidad4 Cambia de humor de forma inesperada %st0 irritable y con rabia repentina SI SE DAN CUENTA QUE SU HIJO*A #ARTICI#A EN ACCIONES DE BULLING) YA SEA COMO AGRESOR O ES#ECTADOR %vite culpabili+ar %vite castigar %=pli;uele ;ue intimidar no es un -uego %=pl;uele ;ue no intervenir /directa o indirectamente5 permite ;ue las agresiones sigan ocurriendo %=pl;uele ;ue implica ser 8complice: con otros al per-udicar a alguien Se1ale ;ue no va a tolerar ;ue este tipo de comportamiento continue4 %stable+ca normas familiares sobre elaciones interpersonales ,efuBrcelo cuando cumpla con sus deberes Si rompe las rglas2 sea claro en sus respuestas2 pero no agresivo4 Sea un buen e-emplo con su hi-o2 invol>crese en sus actividades y pasatiempos4 Cono+ca a sus amigos %stimule y refuerce habilidades y aspectos positivos de su hi-o4 (y>delo a desarrollar estilos de comportamiento no agresivos4 )antenga contacto permanente con el establecimiento2 especialmente con el profesor -efe4 QUE ACTITUD RES#ONSABLE DEBE TENER EL #ROFESOR FRENTE AL BULLING #ARA CON SUS ALUMNOS+ .os docentes pueden contribuir significativamente para prevenir2 atender y en lo posible erradicar el bulling2 a travBs de la promocin de un ambiente escolar favorable2 ;ue sea respetuoso2 tolerante y solidario al interior de la sala de clases4 RECOMENDACIONES METODOLGICAS QUE DEBEN TENER EN CUENTA LOS #ROFESORES Considerar el conte=to y las variables individuales y colectivas4 ,esponsabili+ar versus culpabili+ar $o basta una estrategia aislada2 por lo cual se recomienda incorporar varias y diversificadas acciones2 haciendo participe al con-unto de la comunidad educativa2 particularmente a los padres2 madres y apoderados2 otros docentes y los mismos estudiantes4

3uscar ser proactivo? Conversar con los estudiantes sobre el bulling %stablecer normas claras y consensuadas 'ncluir en la 7lanificacin los 6b-etivos Fundamentales #ransversales ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS QUE AYUDEN AL #ROFESOR A #REVENIR EL BULLING ENTRE SUS ALUMNOS

 En debate sobre el bulling %stablecer un compromiso colectivo y mostrar ;ue el bulling es un problema cuya solucin es tarea de todos y todas Circulo de amigos %scribiendo una carta *uego de roles Etili+acin de diversas e=presiones artsticas RES#ONSABILIDAD QUE LES CABE A LOS SOSTENEDORES Y DIRECTIVOS Diagnosticar las situaciones del establecimiento Definir una poltica participativa de convivencia QUE SANCIONES DEBIERAN A#LICARSE A LOS ALUMNOS QUE #ARTICI#AN EN ACCIONES DE BULLING EN FORMA GRADUADA) DE ACUERDO A EDAD Y GRAVEDAD DE LA ACCION 4 Seguir el conducto regular en ambas partes2 aplicando las sanciones estipuladas en el reglamento del %stablecimiento4 Se recibe la ;ue-a Se cita a los apoderados de ambas partes Se reali+an di0logos de lo ocurrido %l alumno agresor recibe como sancin la suspensin de clases2 seg>n la gravedad %n caso de reiteradas acusaciones se puede llegar a condicionar la matrcula

#LAN #REVENCIN DE DROGAS Y ALCOHOL 'ncorporar dentro del plan de orientacin2 unidad dirigida a la prevencin de alcohol y drogas4 Ena semestral4 Solicitar apoyo especiali+ado a Consultorio2 7D'2 entre otros2 para reali+acin de talleres a 7adres 2 (poderados2 alumnos sobre el tema de prevencin4 Calendari+ar talleres con especialistas e=ternos Desarrollar diversas actividades did0cticas de acuerdo al nivel de los alumnos /7re escolar2 1er4 ciclo2 2do4 Ciclo5P como debates2 tteres2

creacin de dpticos para ser entregados a la comunidad2 sobre el tema4 7lanificar actividades ;ue apunten a fomentar el autocuidado2 a travBs de la buena alimentacin y la pr0ctica de deportes4 Crear una comisin compuesta por representantes de todos los estamentos y ciclos del establecimiento para elaborar un plan de accin ;ue incluya todas las acciones anteriormente descritas2 para ser incorporado al 7%' y al reglamento interno de convivencia4 ,eformular 6F# para promulgar la prevencin de drogas4 %n caso de deteccin de la problem0tica2 acudir al e;uipo multidisciplinario /psiclogo<asistente social5del establecimiento %laborar y aplicar encuesta para conocer la realidad en cuanto al consumo de drogas y alcohol2 para focali+ar la problem0tica y poder intervenir4 (mpliar la oferta en talleres2 de acuerdo a los intereses previamente consultado los alumnos4

#ASOS A SEGUIR %laboracin de %ncuesta (plicacin de %ncuestas #abulacin y Sociali+acin 7lan de (ccin y e-ecucin %valuacin

#LAN ESCUELA SEGURA #ROTOCOLO EN CASO DE DENUNCIAS #OR ABUSO SE%UAL 14 1ra4 comunicacin con el 6rientador2 el 7rofesor o (sistente de la %ducacin4 24 6rientacin informa a Direccin 34 Constatar lesiones en &ospital ,egional2 por abuso se=ual 4 *u+gado de familia /m0s informe de hospital5 !4 %n caso necesario la %scuela debe colocar 8medida de proteccin al ni1o:

MEDIDAS #REVENTIVAS 15 #alleres de %ducacin Se=ual 7re Oinder a "M b0sico2 dentro de la hora de 6rientacin4 25 %scuela para 7adres2 sobre %ducacin Se=ual e informar el procedimiento del %stablecimiento2 frente a esta situacin4 35 %ntrevista del 7rofesor *efe2 con a;uellos ni1os o ni1as ;ue se sospeche de dificultades4 5 Capacitar al personal2 con personas idneas en temas de droga<alcohol y abuso2 violencia intrafamiliar4 !5 En mural permanente sobre abuso se=ual2 motivador para los ni1os y con sugerencias entendibles para los alumnos4

NORMAS QUE REGULAN LA RELACIN CON INSTITUCIONES Y ORGANISMOS DE LA COMUNIDAD *unaeb? Kela por el buen funcionamiento y el servicio de alimentacin ;ue se entrega a travBs de empresas concesionarias2 reali+ando control de calidad de los alimentos2 apoyando tambiBn con e=0menes visuales y auditivos a alumnos ;ue re;uieran y en caso de ser necesario2 entreg0ndole el elemento ortopBdico correspondiente4 Secreduc? %=iste una comunicacin estable ;ue se reali+a a travBs del supervisor del establecimiento2 la cual se reali+a entre el y la -efatura tBcnica4

 Corporacin )unicipal de %ducacin? &ace entrega de fondo para el mantenimiento del establecimiento4 Cru+ ,o-a? ,eali+a asistencialidad consistente en vestuario y talleres de primeros au=ilios a alumnas del taller de Cru+ ,o-a4 Club de .eones? ,eali+a asistencia oftalmolgica y entrega de lentes pticos4 &ospital ,egional? %=iste comunicacin permanente2 ya ;ue atiende los casos de urgencias como? accidentes escolares y traslado en ambulancia4 Consultorios de Salud ?/Carlos 'b01e+2 )ateo 3encourt2 etc45 %=iste una coordinacin de salud2 la cual reali+a los contactos necesarios para la atencin de los alumnos4 %nvian calendari+acin de vacunacin para los 1ros4 y 2dos4 b0sicos4 Se reali+a un diagnstico de los alumnos ;ue ingresan a 1ro4 b0sico2 evaluando peso2 talla2 acuidad visual2 acuidad auditiva2 pediculosis2 piel2 pies2 columna2 por un e;uipo de especialistas4 Se le entrega al profesor una planilla y se cita para la atencin durante el a1o a los alumnos pertenecientes a Fonasa4 Se reali+a atencin dental a alumnos de los DM a1os b0sicos4 Conace? %=isten programas permanentes de apoyo y prevencin de drogas para los alumnos4 Sename? %=iste una comunicacin permanente deriv0ndose a esta institucin los alumnos con riesgo social4 Carabineros? Se les enva anualmente el calendario con las actividades a desarrollar2 seg>n el plan de seguridad escolar4 Se solicita su presencia cuando se reali+an actividades ;ue as lo ameriten? licenciaturas2 bingos2 etc42 as como tambiBn se solicita su presencia estable al ingreso2 salida de los alumnos y en casos especiales tales como? veladas2 beneficios2 simulacros de plan de seguridad escolar y ante la presencia de pandillas yAo merodeadores en los alrededores del establecimiento4 67D /6rganismo para los Derechos del $i1o5? %ste organismo opera en caso de vulneracin de los derechos del ni1o en la familia yAo escuela Centro (bierto 8*uan 9esley: 4 (tiende a ni1os de la escuela2 proporcion0ndole alimentacin2 transporte y albergue4

3omberos? Se les enva el plan anual de seguridad escolar4 Damas %spa1olas? ,eali+an una ve+ al a1o un aporte al %stablecimiento con motivo del Da de la &ispanidad4

ACTORES EDUCATIVOS ACTUALI"ACION

QUE

#ARTICI#ARON

EN

SU

ULTIMA

Directivos Docentes Docentes (poderados /as5 %studiantes Directiva de Centro Neneral de (lumnos

Directiva Sub Centros de (lumnos (dministrativos (sistentes de (lumnos Directiva del Centro Neneral de 774((4 Directivas de Sub Centros de 774((4 (u=iliares de Servicios )enores

ACTIVIDADES DE DIFUSIN DEL REGLAMENTO DE CONVIVENCIA ESCOLAR 14< ESTUDIANTES ? a5 (l inicio del 7rimer y Segundo Semestre2 el 7rofesor leer02 comentar02 discutir02 anali+ar0 con su curso el ,eglamento vigente2 comprometiendo al curso ;ue cumpla con las normas de este4 b5 Cada curso confeccionar0 afiches con los deberes y derechos de los alumnos ;ue aparecen en el ,eglamento de Convivencia2 coloc0ndolos en lugares destacados de la sala de clases4 c5 %stando colocados los afiches en la sala de clases2 en la hora de -efatura u orientacin2 se comentar0 en cada sesin un deber y un derecho para afian+ar el cumplimiento de estos4 d5 Sociali+ar el ,eglamento de Convivencia vigente2 cuando la situacin lo amerite2 *efatura2 6rientacin2 en cual;uier asignatura del 7lan de %studio2 taller2 etc4 e5 )antener en forma permanente en los pasillos2 un panel de difusin del ,eglamento de convivencia4

24< #ADRES Y A#ODERADOS .a %scuela le entregar0 a cada padreyAo apoderado una copia del reglamento de convivencia escolar2 en las reuniones mensuales de padres yAo apoderados4 Cada profesor -efe sociali+ar0 el ,eglamento para ;ue los padres yAo apoderados cumplan lo ;ue les corresponde a ellos en su rol de padres y firmar0n compromiso de cumplimiento4

34< DIRECTIVOS DOCENTES ( travBs de talleres en Conse-o Neneral de 7rofesores4 4< ASISTENTES DE LA EDUCACIN ( travBs de talleres4 !4< CONSEJO ESCOLAR Se le entregar0 una copia a cada componente del conse-o y se sociali+ar0 su contenido con ellos4