Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa !tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad "aludos y despedidas Resumen de la unidad Gustavo castillo Escuela loma Azul Bocas del oro

Los estudiantes reconocern el uso de saludos y despedidas, utilizando el idioma ingls en el saln de clases y fuera de este, realizando actividades tales como; reconocer a travs de laminas creadas por el teacher saludos y despedidas, traducir palabras en grupo, crear cintillos para adornar el saln de clases, practicar la correcta pronunciacin de las palabras, finalmente presentarse en grupo de dos haciendo uso de saludos y despedidas en ingls.

Situacin de aprendizaje !n profesor de ingls entra al saln de clases y al saludar a sus estudiantes, observa "ue estos no responden al saludo. #$uales actividades podr%a utilizar el profesor de ingls para mejorar el uso de los saludos y despedidas en sus estudiantes&

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

'ngls

Ao y nivel
(remedia )octavo*

Tiempo necesario apro imado

+ periodos de hora reloj

# $%%& 'orporacin (ntel. odos los derec)os reservados.

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!undamentos de la unidad Contenidos

Conceptual

(rocedimental

,ctittudinal

Greetings and farewalls Whats your name? My name is. Hi! Hello! Good morning Good afternoon Bye see you. . !nteracting politely and respectfully when introducing oneself and others.

"sing courtesy #$pressions.

!nteracting politely and respectfully when introducing oneself and others

"#$etivos del aprendi%a$e

.

-Engages in a conversation about courtesy and daily expressions.

Indicadores Logros

%"se greetings and farewells& daily e$pressions& and personal information in role plays.

# $%%& 'orporacin (ntel. odos los derec)os reservados.

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Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial

#$mo nos conocemos&

Preguntas de unidad

#$omo incorporar el uso correcto de los saludos y despedidas en mis estudiante en ingls& #$mo #$mo #$mo #$mo saludamos en el d%a& saludamos en la tarde& saludamos en la tarde& nos despedimos&

Preguntas de contenido

# $%%& 'orporacin (ntel. odos los derec)os reservados.

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Plan de evaluacin

Cronograma de e'aluaciones

Antes de empe%ar el tra#a$o del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

&na ve% completado el proyecto Ru#ricas

Indicaciones 'luvia de ideas ('ista de cote$o

Resumen de evaluaciones
- Los estudiantes iniciaran su fase diagnostica mediante una lluvia de ideas e indicaciones dadas por el teacher. - Su evaluacin formativa se les tomara mediante una lista de cotejo . - La sumativa se realizara a travs de una rubrica.

Detalles de la unidad )a#ilidades previas

Los estudiantes aplicaran los conocimientos previos sobre saludos en ingls "ue les hayan instruido sus maestros de grado.

Procedimientos
INICIO ./econocer a travs de lminas creadas por el teacher saludos y despedidas 0l teacher les mostrara lminas sobre saludos y despedidas y ellos trataran de reconocer a travs de estas figuras si es saludo o despedida. DESARROLLO . 1raducir palabras en grupo; en grupo de dos estudiantes traducirn al espa2ol una lista de saludos y despedidas facilitadas por el teacher. . (racticar la correcta pronunciacin de las palabras hacer repeticiones de las palabras con la ayuda del teacher, para lograr una buena pronunciacin de las palabras. .$rear cintillos para adornar el saln de clases confeccionar cintillos ,utilizando los materiales necesarios, y figuras referente al tema de esta forma adornar el saln de clases y observndolos cada d%a para aplicar el uso
# $%%& 'orporacin (ntel. odos los derec)os reservados. *+gina

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correcto de saludos y despedidas . CIERRE . 3inalmente presentacin oral en grupo de dos haciendo uso de saludos y despedidas en ingls; 4espus, de haber practicado varias veces el uso de saludos y despedidas los estudiantes llevaran a cabo una pe"ue2a conversacin, tomndolo como evaluacin final de lo aprendido durante estos periodos de clases.

Estudiante con necesidades especiales *o +ispano( parlantes Estudiante talentoso

5o tengo estudiantes con estas dificultades.

$on la ayuda del diccionario, traducir las palabras al espa2ol, y con la ayuda del teacher, la repeticin constante de las palabras para lograr su buena pronunciacin.

En caso de estudiantes ,ue terminen m+s r+pido las actividades a realizar, se les asignaran actividades extras.

,ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa - )ard.are -e,uipo necesario. '+mara 'omputadora-s. '+mara digital /eproductor de 010 'onexin a (nternet Tecnologa - /o0t.are -necesario. Base de datos4Ho5a de c+lculo 0iagramador de publicaciones *rograma de correo electrnico Enciclopedia en '06/!7
,ateriales impresos /uministros Recursos de Internet "tros Recursos Libros de te6to, copias . $artulina, figuras, marcadores.

0isco l+ser (mpresora "istema de proyeccin Esc+ner elevisor

1'/ '+mara de v2deo E,uipo de v2deo con3erencia !tro

Editor de im+genes Buscador 8eb 7ultimedia

0esarrollo de p+ginas 9eb *rocesador de texto !tro

:os programas de (ntel; Educacin son 3inanciados por la <undacin (ntel y la 'orporacin (ntel. 0erec)os reservados #$%%&, 'orporacin (ntel. odos los derec)os reservados. (ntel, el logo de (ntel, la iniciativa de (ntel Educacin y el *rograma (ntel Educar son marcas registradas de (ntel 'orporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pa2ses. =!tros nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.

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