Escuela de Arte y Diseo Universidad de Via del Mar Departamento de Historia del Arte

Profesor: Javier Ramrez Hinrichsen

METODOLOGA DE LA INVESTIGACI N Texto con fines docentes

EN: !UENTES " DOCUMENTOS #A$A LA %ISTO$IA DEL A$TE& $ENACIMIENTO EN EU$O#A Joaq n !arri"a# Ed# ! stavo !ili$ %#A#$ &arcelona '()*# P+"s# ,-).,''# del T$ATADO DE #INTU$A' Leonardo da Vinci& /###0 ,*#1 /,10 Diferencia entre la pintura y poesa. 2a pint ra es poesa q e se ve 3 no se o3e$ 3 la poesa es pint ra q e se o3e 3 no se ve# 4on q e estas dos poesas o$ si prefieres as llamarlas$ estas dos pint ras$ parecen ha5er trastocado los sentidos a trav6s de los q e acceden al intelecto$ p es in na 3 otra son pint ra$ de5er+n lle"ar al sentido com7n por el m+s no5le sentido$ esto es$ el o8o9 pero si na 3 otra son poesa$ ha5r+n de pasar por el sentido menos no5le$ esto es$ el odo# : as$ someteremos la pint ra al 8 icio del sordo de nacimiento 3 la poesa ser+ 8 z"ada por el cie"o de nacimiento# 4 ando en la pint ra aparezcan fi" rados movimientos conformes al estado de +nimo de los persona8es en c alsq iera sit aciones$ el sordo de nacimiento entender+$ sin d da$ las acciones e intenciones de las fi" ras$ en tanto q e el cie"o de nacimiento n nca entender+ q 6 cosa el poeta narre$ lo c al hace honor a la poesa$ p es es de ella no5le parte descri5ir los "estos 3 los componentes de las historias$ 3 los para8es decorosos 3 deleita5les$ transparentes a" as$ por entre las q e se visl m5ran el verdeante lecho de s ca ce 3 el 8 " eteo de las ondas en los prados 3 los peq e;os " i8arros q e con las hier5as se conf nden$ a la par q e los esc rridizos peces$ 3 otros$ tan discretos detalles q e as podran contarse a na roca como a n cie"o de nacimiento$ p esto q e n nca vio cosa al" na de las el m ndo componen$ es decir: la l z$ las tinie5las$ los colores$ el movimiento 3 el reposo$ esos diez ornatos de la nat raleza# El sordo$ sin em5ra"o$ q e perdi< el sentido menos no5le$ a n c ando a esta p6rdida el sentido menos no5le$ a n c ando a esta p6rdida acompa;e la de la voz =p es n nca o3< ha5lar 3 n nca aprender n len" a8e.$ me8or entender+ cada accidente de los c erpos q e no q e ha5le 3 oi"a$ 3 de la misma manera conocer+ las o5ras de los pintores$ lo q e en ellas aparece representado 3 para q 6 tales fi" ras sean apropiadas###

/###0 ,*#># /*150# Si t me dices que tan slo las ciencias no son mecnicas$ te replicar6 q e la pint ra es de la mente$ 3 q e$ as como la "eometra 3 la m7sica consideran las proporciones de las cantidades contin as 3 la aritm6tica las de las discontin as$ aq 6lla considera todas las cantidades contin as 3 las c alidades de las proporciones$ las som5ras$ la l z 3 las distancias$ se"7n perspectiva# /###0 ,*#'-# /'?0 De las partes de la pintura# 2a primera parte de la pint ra atiende a q e los c erpos fin"idos parezcan so5resalir$ 3 q e los campos q e los circ ndan parezcan$ por el contrario$ 3 de ac erdo con s s distancias$ h ndirse en la pared en q e est+n pintados9 todo ello con a xilio de las tres perspectivas$ esto es$ de la men" a de los contornos de los c erpos /men" ante0$ de la men" a de s s ma"nit des /lineal0 3 de la men" a de s s colores /de color0# De estas tres perspectivas$ la primera res lta /de la estr ct ra0 del o8o$ en tanto q e las dos restantes son ca sadas por el aire q e interpone entre el o8o 3 los c erpos vistos por 6l /a6rea0# 2a se" nda parte de la pint ra atiende a q e las actit des de s s fi" ras sean apropiadas 3 diversas$ de s erte q e los hom5res no parezcan todos hermanos$ etc# ### /###0 ,*#''# /')0 Del error de aquellos que se sirven de la prctica sin ciencia. @ ienes se prendan de la pr+ctica sin ciencia son el piloto q e se em5arca sin tim<n ni 5r78 la: q e n nca sa5r+ con certeza s derrota# 2a pr+ctica ha de ser siempre edificada so5re ca5al teora$ de la c al es p erta 3 " a la perspectiva9 pero sin est+ nada se har+ a derechas en la pint ra###