Profesorado de Artes Visuales Antonio Berni Sede San Isidro Perspectiva Poltico Institucional III Anales de la educacin comn

Leyes provinciales AG !"IA # A"$ #I%A"I&! # "&MP % !"IAS LAB&$AL S #ecreto '()(*+, Para reconocer los saberes productivos constituidos en la vida o adquiridos en el medio laboral (aprendizaje espontneo) por los ciudadanos bonaerenses, el Gobierno de la Provincia de Buenos Aires D.G.C. !. crea en la ciudad de "a Plata el # de septiembre "a A$encia de Acreditaci%n de Competencias "aborales. &e constitu e por un directorio de ori$en privado estatal (or$anizaciones empresariales, $remiales, etc.) con el objeto de certi'icar los saberes independientemente de la 'orma que estos 'ueron adquiridos, dise(ar criterios de evaluaci%n validos con'iables, $arantizar la inte$raci%n de la poblaci%n, di$ni'icaci%n de los trabajadores el acceso a la misma. -!IV $SI#A# P #AG&GI"A P$&VI!"IAL Ley ',.('' #ecreto de creacin '/01*+0 Con el objetivo de lo$rar una jerarquizaci%n acad)mica de los educadores por medio de la construcci%n colectiva de la educaci%n a nivel local, re$ional provincial, la D.G.C. !. crea el # de a$osto de *++, la -niversidad Peda$%$ica Provincial con sede administrativa en la ciudad de .uilmes para toda la Provincia de Buenos Aires. &er su objeto la 'ormaci%n docente, /uman0stica, t)cnica, pro'esional cient0'ica, la articulaci%n con institutos superiores, la relaci%n con la re$i%n sus necesidades (modelo productivo re$ional), la promoci%n de la investi$aci%n, la 'acilitaci%n al acceso, la $ratuidad, la inserci%n dentro del sistema educativo (encuadre dentro la pol0tica educativa provincial). Podr elaborar desarrollar sus propios planes de investi$aci%n, educaci%n, ense(anza e1tensi%n de acuerdo con las normativas la re$i%n. "os t0tulos que otor$ara sern de validez nacional con'orme con la le$islaci%n vi$ente. "os docentes debern ser pro'esionales universitarios o su equivalente sern ele$idos en concurso publico. 2ientras los concursos se realizan los car$os pueden ser ocupados de manera sustituta o solicitar asistencia t)cnica a otras universidades. Profesora Lidia Walter Mara Sol del Bao

L 2 P$&VI!"IAL # PA$I%A$IAS #&" !% S Ley ',.(() #ecreto )0,0*+0 "os docentes trabajadores de la educaci%n merecen mejores remuneraciones condiciones de trabajo que las que tienen actualmente. !l Gobierno Provincial junto a los $remios docentes /an conse$uido el 34 de octubre de *++, un espacio institucional de acuerdos colectivos, las paritarias. &e celebra entre el estado provincial(empleador) el personal docente aprobado por la le 3+56# sus modi'icaciones. !l estado Provincial esta representado por el Director General de Cultura !ducaci%n, el 2inistro de !conom0a el &ecretario General de la Gobernaci%n. "a ne$ociaci%n puede revestir carcter de $eneral o particular. "as partes deben articular la ne$ociaci%n en lo distintos niveles. !n la ne$ociaci%n colectiva reviste un carcter $eneral en donde los docentes son representados por entidades $remiales con personer0a $remial. "a representaci%n de los docentes no puede ser in'erior a 3+ miembros. "as paritarias se ocupan de todas las cuestiones laborales que inte$ran la relaci%n de empleo (salarial, servicios, condiciones). !s estado puede tomar un tiempo para asesorarse, el acuerdo quedara aprobado de plena con'ormidad entre las partes. &e /ar e'ectivo en plazo m1imo a treinta d0as del acuerdo. "a educaci%n no podr ser considerada como servicio esencial en los t)rminos de el Art. *7, le *5.866 ni a e'ectos de restrin$ir el derec/o a /uel$a.

L 2# #-"A"I&! P$&VI!"IAL Ley ',.011 Antecedentes le3ales 9Constituci%n 3864 9"e de !ducaci%n Com:n 3865, antecedente de la le 37*+;3887 9<e$lamento !scolar 386,, aprobado durante el mandato de Domin$o =. &armiento en 9Direcci%n General de !scuelas. 9"e de re'ormas a la !ducaci%n Com:n 3#+5, en el $obierno de 2arcelino -$arte (3#+*93#+,) <edujo la escolarizaci%n obli$atoria a cuatro a(os. 9<e'orma de 3#46, "e de !scala'%n, !stabilidad del 2a$isterio. <e'orma se$:n la Constituci%n Provincial de 3#47, Durante el $obierno de 2anuel =resco (3#4,93#7+). 9"e >r$nica de 2inisterios (5.,#7;5*), en el $obierno de Domin$o 2ercante (3#7,9 3#53) Descentralizaci%n de la ?nspecci%n General de !nse(anza creaci%n de inspecciones distritales 9Constituci%n Provincial 3#7# 9!statuto del Docente Provincial ("e 5.,53;53) 9"e 5.588, crea los ?nstitutos &uperiores de Peda$o$0a. 9"e 5+#,;7,, puesta en marc/a de la !ducaci%n ?nicial 9"e 5.,5+;53, re'orma dise(ada por el 2inistro de !ducaci%n julio Cesar Avanza que reemplazo a la "e de 3865. 9"a revoluci%n "ibertadora dero$o las principales le es sancionadas durante el periodo Peronista. 9<ecomposici%n de la pol0tica educativa, !n el $obierno de >scar Alende (3#58;3#,*) inte$raci%n social. 9<e'orma educativa (3#,,;3#64) Periodo Dictatorial. 9"e @acional 38.58, dero$o la "e "ainez (7.867;+5), impulso la trans'erencia de las escuelas nacionales a la provincia. 9 Con$reso Peda$%$ico @acional ("e @acional *4.337;87 "e Provincial 3+4,6;85). <estituci%n democrtica (3#84;3#86) en el $obierno de Alejandro Armendriz 9!statuto del Docente. 9Decreto 7.38*;88, durante el $obierno de Antonio Ca'iero (3#86;3##3) se crearon los consejos escolares, comenz% la convocatoria de concursos docentes en institutos de la provincia. 9<ati'icaci%n de la Convenci%n de las @aciones -nidas sobre los Derec/os del ni(o. 3##+ 9"e @ac. de Aras'erencia *7.+8#;#3 9"e @ac. =ederal de !ducaci%n *7.3#5;#4 9"e de !ducaci%n Provincial 33.,3*;#5 >bli$atoriedad 3+ a(os 4 mas no obli$atorios. Pre escolar B# a(os de !GB obli$atorios. 4 a(os de !ducaci%n Polimodal (Ara ecto t)cnico, art0stico, contable, /uman0stico)

L 2#

#-"A"I&! P$&VI!"IAL

Principios4 derec5os y 3arantas Derec/o a ense(ar aprender con'orme con la Constituci%n @acional Aratados ?nternacionales. "a educaci%n el conocimiento son bienes p:blicos constitu en derec/os personales sociales, $arantizados por el !stado. "a Provincia a trav)s de D.G.C. !. tiene la responsabilidad principal e indele$able de preveer, $arantizar supervisar una educaci%n inte$ral, inclusiva, permanente de calidad para todos sus /abitantes. "a Provincia dicta su pol0tica educativa en concordancia con la pol0tica educativa nacional controla su cumplimiento en todos sus aspectos. "a aplicaci%n de la presente le sus modi'icaciones no a'ectaran los derec/os laborales de los trabajadores de la educaci%n. 6ines y o78etivos de la poltica educativa a. Calidad e i$ualdad mediante la asi$naci%n de recursos. b. >bli$atoriedad escolar desde sala de 7 (nivel inicial) pasando por la primaria, /asta el nivel secundario completoC pro ectando, $arantizando supervizando instancias condiciones. c. Garantizar la educaci%n inte$ral permitiendo el desarrollo de la persona en todas sus dimensiones. d. =ormaci%n ciudadana con valores )ticos democrticos. e. =ortalecer la identidad provincial nacional. '. Articular con e si$uiente nivel educativo la sociedad $. Ase$urar condiciones de i$ualdad, sin discriminaci%n de nin$:n tipo. /. Garantizar el mbito educativo, salva$uardar los Derec/os del ni(o. i. Garantizar el acceso, permanencia e$reso de todos los niveles, ase$urando la $ratuidad. j. Propiciar la participaci%n democrtica de la comunidad educativa. D. =ortalecer el valor de la educaci%n continua a lo lar$o de la vida. l. =omentar la practica de la lectura, escritura el desarrollo de los conocimientos. m. =orma capacitar a alumnos docentes como lectores usuarios cr0ticos de in'ormaci%n. n. ?ncorporar saberes actualizados a los procesos de ense(anza. o. Crear estrate$ias peda$%$icas para ase$urar el desarrollo de personas con discapacidades. p. Promover la valoraci%n intelectual, ase$urando a os pueblos ori$inarios a las comunidades mi$rantes el respeto a su len$ua. q. Acceso libre $ratuito a la in'ormaci%n publica, de los datos estad0sticas educativas. r. Producci%n trasmisi%n de contenidos en medios masivos de comunicaci%n. s. Desarrollar un pensamiento critico para la interpelaci%n de la realidad. t. Ase$urar la 'ormaci%n intelectual corporal motriz. u. Garantiza el derec/o a la educaci%n art0stica inte$ral. v. Desarrollar autodeterminaci%n compromiso. E. ?ncorporar principios valores. 1. Desarrollar e incorporar e1periencias trans'ormadoras de la sociedad. . Capacitar en 'orma permanente, en servicio, 'uera del /orario escolar laboral con puntaje $ratuitamente a los docentes no docentes. z. ?nte$rar a los procesos educativos, los procesos productivos, de desarrollo emprendimientos de la re$i%n.

S%$-"%-$A # L SIS% MA #-"A%IV& P$&VI!"IAL #isposiciones 3enerales !l !stado Provincial a trav)s de la D.G.C. !. 'inancia, plani'ica, or$aniza supervisar el &istema !ducativo, $arantizando el acceso a todo los niveles, mediante la creaci%n, re$ulaci%n, 'inanciamiento administraci%n de los establecimientos educativos de $esti%n estatal, la re$ulaci%n, supervisi%n contralor de los establecimientos educativos con o sin aporte estatal. !l &istema !ducativo es el conjunto or$anizado de instituciones acciones educativas re$uladas que posibilitan la educaci%n. >tor$ara t0tulos nacionales, las clases sern dictadas por docentes titulados con'orme a la normativa vi$ente. "a educaci%n es obli$atoria desde sala de 7 a(os (educaci%n inicial) /asta el 'in de la secundaria (!ducaci%n 2edia). "a estructura del &istema !ducativo @ivel Fmbitos !ducaci%n ?nicial <urales !ducaci%n Primaria Continentales !ducaci%n 2edia ?slas !ducaci%n &uperior 2odalidades !ducaci%n A)cnico9 Pro'esional !ducaci%n Art0stica !ducaci%n Ambiental !ducaci%n Permanente de j%venes, adultos adultos ma ores 'ormaci%n pro'. !ducaci%n =0sica Psicolo$0a Comunitaria Conte1to !ncierro Girtual Domiciliario Hospitalario !ducaci%n ?ntercultural !ducaci%n !special Peda$o$0a &ocial

@iveles del &istema !ducativo !ducaci%n ?nicial Iard0n 2aternal Iard0n de ?n'antes !ducaci%n Primaria !ducaci%n &ecundaria !ducaci%n &uperior !ducaci%n >bli$atoria -nidad Peda$%$ica -nidad Peda$%$ica -niversitaria; Aerciaria

Desde 75dias a * a(os 4a(os 7 5 a(os A partir de los , a(os o 'inalizado el Pre escolar, duraci%n , a(os. A partir de los 3* a(os o 'inalizada la !ducaci%n Primaria, duraci%n , a(os. Al 'inalizar !ducaci%n &ecundaria o equivalente.