COLEGIO DE ESTUDIOS CINETIFICOS Y TECNOLOGICOS DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA

PLANTEL ZONA RIO

PRCTICA NO. 1
Fsica 1 Prof. Patricia Bentez Tinajero

Integrantes del equipo:

Bentez Guerrero Juan Miguel Camacho Saavedra Brenda Reyes Dvalos Alejandra Marisol Valadez Marn Jazmn Berenice

4AE
22 de Febrero del 2012, Tijuana, Baja California.

El cuerpo como herramienta para la medicin.

PLANTEAMIENTO Sin duda alguna, cuando exploramos lugares nuevos es comn encontrar dudas que pareciera que no encontraremos respuesta, en nuestro caso surgen algunas de ellas: De qu manera voy a utilizar mi cuerpo para medir? Cmo se llama la unidad de medicin que estoy utilizando con mi cuerpo? Cmo saber que parte de mi cuerpo voy a utilizar para medir un objeto? Estas y muchas ms preguntas surgen cuando tenemos la necesidad de medir un objeto cuando no contamos con una cinta mtrica, una regla o lo que se ocurra para llegar a su medicin. En este tipo de situaciones tenemos que ingenirnosla para medirla, es, cuando se nos ocurre utilizar nuestro cuerpo como la unidad de medicin para los objetos. Pero qu pasara si dos personas midieron el mismo objeto y obtuvieron valores diferentes? Es un caos, se llega un momento de incertidumbre y se tiene que llegar a un acuerdo para usar un mismo patrn de medida. Lo mismo sucede cuando vamos al mercado, si queremos pesar un kilogramo de tomates, no pesara lo mismo si pesamos el tomate en dos pesadoras diferentes de precisin puesto que las dos son solo para

pesar lo aproximado a un kilo, o sea que existir una diferencia de error mnimo entre stas. Durante tiempos muy antiguos tambin se observaban este tipo de problemas que hasta la fecha siguen siendo un problema que tenemos que resolver llegando a un acuerdo. HIPTESIS ``Mientras ms grande sea el objeto que deseamos medir, ms grande usaremos la escala de medicin Efectivamente. Mientras ms larga sea la distancia a medir de un objeto, ms grande debe ser la escala de medicin, eso nos ayudara muchsimo y reduciramos tiempo en el momento de la medicin as tambin llegaramos al resultado con su mayor precisin. Veamos el siguiente ejemplo: Se quiere medir la distancia de un pizarrn acomodado horizontalmente, como se muestra en la imagen siguiente:

Mediremos de dos maneras: en cuartas y en brazadas, y supongamos que obtuvimos los siguientes resultados:
Cuartas = 11 Brazadas = 2.2 tiempo: 8 s tiempo: 3 s

y tambin supongamos que llegamos a la distancia de 2.5 m en los dos casos, esto quiere decir que llegamos al mismo resultado con una escala ms grande (brazada) que la cuarte e incluso ahorramos tiempo en efectuar la medicin. Es por ello que en ocasiones se nos facilitarn las mediciones si utilizamos una medida de acuerdo al tamao del objeto.

MATERIALES 1. Pulgada 2. Codo 3. Pie 4. Cuarta 5. Brazada En esta ocasin se utilizaron las siguientes partes del cuerpo:

PROCEDIMIENTO Como primer paso, elaborar los equipos de 4 integrantes. Seleccionar 4 objetos que se deseen medir, desde el ms pequeo hasta el ms grande. Los objetos seleccionados son: 1. Largo de un borrador. 2. Largo de hoja de papel. 3. Largo de la paleta del mesabanco. 4. Largo de un pizarrn y 5. Distancia de la pared a la puerta. Una vez elegidos los objetos, cada uno de los integrantes tomar la medida del objeto con su respectivo cuerpo. Medicin de un borrador en pulgadas.

Medicin efectuada en codos.

Medicin efectuada en pies.

Medicin del ancho de un pizarrn echa en brazadas. Cada miembro se dirigi individualmente hacia el objeto que dese medir en primer lugar. Todos los resultados se estarn registrando, as tambin las observaciones que hay durante la prctica.

Una vez recabada la informacin, se reorganiza el equipo para hacer las comparaciones de las mediciones que obtuvo cada quien. Discuten lo sucedido (los resultados). RESULTADOS En el siguiente cuadro se muestran las mediciones hechas por cada uno de los integrantes del equipo:
Integrante Objeto medido

Bentez Guerrero Camacho Saavedra Reyes Dvalos Valadez Marn

1 1.3 pul 1 pul 1.3 pul 1.5 pul

2 8 pul 9 pul 9 pul 11 pul

3 1.8 codo 1.5 codo 1.5 codo 1.5 codo

5 26.3 pies 26 pies 29 pies 26.5pies

1. Largo de un borrador 2. Largo de hoja de papel 3. Largo paleta del mesabanco 5. Distancia de pared a la puerta Como las medidas son diferentes porque no todos tenemos la misma medida de nuestro cuerpo, lo que hicimos es transformar

cada una de las mediciones a Sistema Internacional y despus la suma de las mediciones en SI lo dividimos entre 4, ya que es el nmero de mediciones que se efectuaron en el mismo objeto, as podemos acercarnos ms a su valor de medida aproximado, por lo que es necesario hacer las siguientes conversiones: 1 pulgada = 2.54 cm

Transformaciones del largo de un borrador (1)

(Bentez) ----------1.3 pul 1.3 pul (Camacho)---------- 1 pul 1 pul (Reyes)---------- 1.3 pul 1.3 pul (Valadez)---------- 1.5 pul 1.5 pul a cm = 1.3 (2.54 cm) = 3.30 cm

a cm = 1 (2.54 cm) = 2.54 cm a cm = 1.3 (2.54 cm) = 3.30 cm a cm = 1.5 (2.54 cm) = 3.81 cm = 3.23 cm
Aproximadamente debe de medir 3.23 cm el borrador

Hacemos lo mismo con el resto de los objetos medidos.

Transformaciones del largo de una hoja de papel (2)

(Bentez)---------- 9 pul 8 pul a cm = 8 (2.54 cm) = 20.32 cm

(Camacho)---------- 9 pul a cm 9 pul = 9 (2.54 cm) = 22.86 cm

(Reyes)---------- 9 pul 9 pul

cm = 9 (2.54 cm) = 22.86 cm a cm = 11 (2.54 cm) = 27.94 cm = = 23.49 cm

(Valadez)---------- 11 pul 11 pul

Transformaciones del largo paleta del mesabanco (3)

1 codo = 44.5 cm (Bentez)---------- 1.8 codos a cm 1.8 codos = 1.8 (44.5 cm) = 80.1 cm (Camacho)---------- 1.5 codos a cm 1.5 codos = 1.5 (44.5 cm) = 66.75 cm (Reyes)---------- 1.5 codos a cm 1.5 codos = 1.5 (44.5 cm) = 66.75 cm (Valadez)---------- 1.5 codos a cm 1.5 codos = 1.5 (44.5 cm) = 66.75 cm

= 70.08 cm

Transformaciones del distancia de la pared a la puerta (5)

1 pie = 27.6 cm (Bentez)---------- 26.3 pies a cm 26.3 pies = 26.3 (27.6 cm) = 725.88 cm (Camacho)---------- 26 pies a cm

26 pies (Reyes)---------- 29 pies 29 pies a

= 26 (27.6 cm) = 717.6 cm cm = 29 (27.6 cm) = 800.4 cm

(Valadez)---------- 26.5 pies a cm 26.5 pies = 26.5 (27.6 cm) = 731.4 cm

=

= 743.82 cm

Como se est midiendo de distancia larga, 743.82 cm los puedo transformar a metros de la siguiente manera: 1 m = 100 cm 743.82 cm 743.82 cm a m = 743.82 = = 7.4382 m

La distancia que hay entre la puerta y la pared es de aproximadamente 7.4382 m

Por lo tanto, en SI las medidas de los objetos aproximadamente son: Largo de un borrador Largo de una hoja de papel Largo de paleta del mesabanco Distancia pared-puerta 3.23 cm 23.29 cm 70.08 cm 7.4382 m

CONCLUSIN Muy interesante result esta investigacin. Lo que ms nos llam la atencin es de que si al equipo se nos hizo mucho trabajo hacer todas las operaciones indicadas, imaginmonos ahora a los cientficos que trabajaron para encontrar una mnima de valores, cosa que nosotros ya tenamos resueltos. Los datos que se proporcionan son en base a las mediciones que se tomaron por todo el equipo lo cual hicimos una medicin estndar con todas las mediciones de cada uno de los integrantes del equipo para poder asignar el valor a la pulgada, al codo y a las dems partes. Cabe mencionar que son datos aproximados a la medicin exacta de cada uno de los objetos. Este tipo de mediciones tiene demasiadas aplicaciones en la vida cotidiana, como por ejemplo medir la distancia o la abertura entre un coche y otro al momento de estacionarse, solo que en esta ocasin estamos manejando la visin matemtica, otro ejemplo es la distancia de la escuela a la casa en el caso de un estudiante y muchas otras aplicaciones. Por otro lado, pensamos en aprobar nuestra hiptesis porque la consideramos cierta, de tal manera que mientras ms larga sea la medicin ms larga ser la unidad de medida para llegar al mismo resultado que con otro patrn de medida y pensamos que puede ser ms preciso porque es lo mismo medir con pulgadas y codos, la nica diferencia es la unidad de medida, es decir, utilizan diferente valor de medicin, o sea que, la pulgada la usamos para objetos pequeos y el codo para objetos ms grandes que l.