*

d. * * e. * * f. * *

g. * * *

Frecuencia y calidad de sus aportes en organizacin, diseo, preparacin, ejecucin, y evaluacin de actividades que ha conducido o en las que le ha correspondido participar. Inters demostrado en su crecimiento personal por los jvenes cuya progresin personal sigue y evala. Estado de avance de la progresin personal de esos mismos jvenes. Intensidad y relevancia de los contactos mantenidos. Valoracin que los padres hacen de los vnculos que el dirigente mantiene con ellos y con sus hijos. Porcentaje de asistencia a las reuniones de la Unidad y del Grupo en que le corresponde participar. Caractersticas de su estilo de intervencin en las reuniones, de los aportes que efecta y de su relacin con los dems dirigentes de la Unidad y del Grupo. Contribucin al mantenimiento de los sistemas de planificacin de Unidad y del Grupo. Nivel de cumplimiento de las responsabilidades que ha asumido en otras estructuras de la Asociacin. Capacidad de integracin a la vida institucional del Grupo y Asociacin: observacin de las normas, cumplimiento de las instrucciones, continuidad de su formacin, etc. Grado de cumplimiento de las responsabilidades administrativas que se le han encomendado.

Nombre del Dirigente

Fecha de inicio de la evaluacin

5. Perfil Se visualiza al Subjefe de Unidad como un adulto o joven adulto que, adems de cumplir el perfil pedido para todos los dirigentes scouts, rene las siguientes caractersticas: Tiene una edad mnima de 18 aos en caso que se desempee en las Ramas Menor e Intermedia; y de 21 aos en el caso de las Ramas Mayores. Ha aprobado el nivel educacional bsico (bachillerato) e idealmente el nivel medio (universitario) en cualquiera de sus modalidades, exigido por el sistema formal de su pas, compatible con el grado de escolaridad promedio del conjunto de nios o jvenes de su Unidad. Est motivado hacia el trabajo educativo con jvenes e, idealmente, posee experiencia en el trabajo con nios o jvenes, adquirida dentro o fuera del Movimiento Scout. Conoce las caractersticas del entorno social y cultural en que actan los jvenes de la Unidad. Dispone de salud fsica y psicolgica compatible con el trabajo directo con jvenes. Est dispuesto a entregar a lo menos 4 horas semanales de su tiempo, ms un nmero aproximado de 15 das al ao para participar en actividades de fin de semana, excursiones y campamentos de la Unidad, durante el perodo establecido en su nombramiento.

CARTILLA DE ACOMPAAMIENTO EN LA TAREA DEL SUBJEFE DE UNIDAD

DIRECCIN NACIONAL DE MTODOS EDUCATIVOS RECURSOS HUMANOS

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CARGO: FUNCIONES Y PERFIL SUBJEFE DE UNIDAD Notas para su uso

1. Descripcin del cargo El Subjefe de Unidad es uno de los miembros del Equipo de Unidad que colabora en el desarrollo del programa de actividades de la Unidad, anima la participacin de las nias, nios, adolescentes y/o jvenes, contribuye al seguimiento de su progresin personal y participa en las tareas educativas y de gestin que corresponden al Equipo de Unidad. 2. Nombramiento Es nombrado por el Jefe de Unidad con acuerdo del Consejo de Grupo y reporta ante el Jefe de Unidad. 3. Funciones Atender a las necesidades individuales de los jvenes, apoyar sus iniciativas y motivar su participacin en las actividades. Fomentar la identidad de los pequeos grupos y velar por la integracin entre ellos. Colaborar en organizacin, diseo, preparacin, ejecucin y evaluacin de las actividades. Colaborar en el seguimiento y evaluacin de la progresin personal de los jvenes y asumir directamente estos procesos respecto de determinados integrantes de la Unidad. Mantener una relacin fluida con los padres de los jvenes cuya progresin personal sigue y evala y con los profesores u otros adultos que intervienen en su educacin. Participar activa y regularmente en las reuniones de la Unidad, del Grupo y en otras en que le corresponda. Asumir y desempear responsablemente las tareas administrativas y de gestin que haya convenido con el Equipo de Unidad o con el Consejo de Grupo.

1. Esta cartilla es un instrumento de trabajo que facilita al APF o dirigente el acompaamiento en la tarea del dirigente.

a.

2. Es de uso compartido entre el APF o dirigente acompaante y el asesorado. No pretende ser un instrumento de fiscalizacin de uso exclusivo del asesor ni tampoco condiciona la continuidad de funciones en el cargo. Esta herramienta debe ser un medio para vitalizar la comunicacin e intercambio de informacin entre el APF o dirigente acompaante, y el asesorado.

b. c. d.

e.

f.

3. Su intencin es ayudar al Asesor o dirigente Acompaante los puntos bsicos y especficos susceptibles de mejora en el desempeo del dirigente hacia una tarea exitosa.

g.

4. Criterios de evaluacin de las funciones a. * Continuidad en su relacin personal con los nios o jvenes. * Disposicin de los jvenes para relacionarse con el dirigente. * Porcentaje de asistencia a reuniones y nivel de participacin en las actividades demostrados por los jvenes cuya progresin personal sigue y evala. b. * Nivel de participacin de los jvenes en el pequeo grupo en que actan e inters demostrado por pertenecer a l. * Grado de satisfaccin expresado por los jvenes sobre la vida de grupo y sobre el ambiente existente en la Unidad. c. * Capacidad para motivar en los jvenes la produccin de ideas para actividades.

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MATERIALES EDUCATIVOS Con qu materiales y equipos cuenta para la tarea educativa, quines y cmo se ocupan del cuidado y la administracin de estos elementos? Qu tipo de local o instalaciones usa la Unidad para sus actividades, quines y cmo se ocupan del cuidado y la administracin del local? Qu perodo abarca el plan de la Unidad? Qu aspectos incluye y cmo se formula? GESTIN Qu registros, libros o informes lleva la Unidad? Quines y cmo lo llevan? Qu sistema utiliza para mantener una comunicacin permanente con los nios o jvenes, y con las familias de stos? Qu proporcin de los integrantes de la Unidad fue registrado en la Asociacin el ltimo ao y cmo se lleva a cabo el proceso de registro? DESARROLLO PERSONAL En qu cursos, mdulos, talleres o seminarios ha participado dentro y fuera del Movimiento Scout, y que sean tiles para su trabajo como dirigente? Qu tipo de informacin sobre educacin o caractersticas de los jvenes aplica en el Movimiento Scout? Cul es el nivel de educacin formal del dirigente? Si es estudiante, en qu ao y carrera?

INFORMACIN GENERAL
Nombres y apellidos: Cargo o funcin: Grupo Scout: Telfono: Correo electrnico: Celular: Fax:

Da y hora de reuniones:
Direccin de Jvenes Desarrollo Institucional Capacitacin

Lnea de accin: M Nombre de APF/ Dirigente acompaante: Correo y telfono: Ocupacin actual (Laboral o Educativa) T C R

Ocupacin o profesin:

Cargo o funcin: Describa sus funciones laborales:

Firma asesorado

Describa sus actividades de Tiempo Libre:

Firma asesorado

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EVALUACIN DEL PERFIL BSICO DEL DIRIGENTE

Escriba la fecha de su evaluacin e indique en los casilleros correspondientes la sugerencia de accin. R=reforzar OK: dentro del perfil referido. A) Testimonio del proyecto educativo del Movimiento:
fecha fecha fecha

A continuacin se presentan algunas pautas para la evaluacin del dirigente, con el fin de elaborar el Informe Final de Acompaamiento en la tarea del Dirigente.

1. Rectitud personal 1 2. Inteligencia emocional 3. Integracin social 4. Capacidad de actuar asertivamente

5. Capacidad de formar equipo con otras personas

VALORES Cmo se estimula la responsabilidad en los nios y jvenes? Qu actividades de servicio ha realizado la Unidad y a quines ha beneficiado? Cmo se promueve la vida de fe de los jvenes CONOCIMIENTO DEL BENEFICIARIO Cmo se relacionan los nios o jvenes con el dirigente y qu aspecto de la vida personal de ellos conoce? Con qu frecuencia toma contacto con las familias de los nios o jvenes, cmo se desarrollan estos contactos y qu obtiene de ellos? PROGRAMA DE JVENES Cmo se generan ideas para las actividades de la unidad y quines participan en este proceso? Qu criterios usa para reconocer el cumplimiento de una etapa de progresin y cuntas etapas completa habitualmente un nio o joven mientras est en la Unidad? Qu tipo de actividades ha realizado la Unidad con el fin de generar experiencias de aprendizaje en los nios o jvenes? MTODO SCOUT Con qu frecuencia y autonoma funcionan los pequeos grupos y cmo se elige/designa a los responsables de ellos? Qu elementos simblicos usa para animar la vida de la Unidad y cmo los utiliza? Cmo y con qu frecuencia funcionan el/los rgano(s) de gobierno de la Unidad? VIDA AL AIREA LIBRE Cuntas veces ha salido la Unidad de campamento en el ltimo ao? Cunto ha durado cada campamento y qu caractersticas ha tenido? Qu actividades ha realizado la Unidad sobre la proteccin del medio ambiente? Con qu medidas de seguridad cuenta al salir de excursin o campamento, quin y cmo se ocupa de este aspecto?

B) Disposicin de asumir y enfrentar las tareas propias inherentes a su cargo funcional, ya sea en responsabilidades educativas en contacto con los jvenes, o en funciones de colaboracin C) Aptitud intelectual suficiente para comprender los alcances fundamentales de las tareas que desarrolla. D) Compromiso en perfeccionar continuamente sus habilidades, conocimientos y actitudes (competencias) necesarias para el cargo que ha asumido. E) Adhesin a los Estatutos y Reglamentos de la ASE F) Desarrollo efectivo

1. 2. 3. 4. 5.

Edad suficiente para la tarea asumida Salud fsica para la tarea asumida Equilibrio emocional suficiente para la tarea Tiempo suficiente para la tarea asumida Nivel educacional suficiente

Rectitud personal: Actuar con regularidad y mantener la integridad fsica y moral. Inteligencia emocional: Capacidad de percibir, comprender, aplicar y controlar las emociones. Integracin social: Participar del nivel mnimo de bienestar social vital determinado por un pas. Asertividad: Comportamiento comunicacional maduro en el que la persona no arremete ni se somete a la voluntad de otras, sino que expresa sus convicciones y derechos.

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___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
Perteneciente a:

Plan Personal de Formacin

INFORMACION DEL ASESOR PERSONAL DE FORMACIN:

Nombre y Apellidos: Cargo o funcin: Grupo Scout: Telfono: Correo electrnico: Celular: Fax:

Certificacin formal obtenida

___________________________________________________
Lnea de ACCIN: __________________________________________________

___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________

Certificacin obtenida: _________________________ Fecha: _______________

Evaluacin de la experiencia y formacin previa (Tema Certificado u homologado por Fecha) ___________________________________________ Fecha: _______________ ___________________________________________ Fecha: _______________ ___________________________________________ Fecha: _______________ ___________________________________________ Fecha: _______________ ___________________________________________ Fecha: ______________

PAUTAS DE EVALUACIN DEL DIRIGENTE SCOUT

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___________________________________________ Fecha: ______________ ___________________________________________ Fecha: ______________ ___________________________________________ Fecha: ______________

Curso Informativo Fecha: _________________________ Cdigo: __________________________

Cdigo CAP-01 CAP-02 CAP-03 CAP-04 CAP-05 CAP-06 CAP-07 CAP-08 CAP-09 CAP-10 GO GO

CAPACITACION
Planificacin y organizacin de Cursos y mdulos MACPRO Recursos Pedaggicos y didcticos Asesor Personal de Formacin-Plan Personal de Formacin La evaluacin de cursos y mdulos Poltica de Recursos Humanos Captacin de adultos Seguimiento y evaluacin de desempeo tica del formador Desarrollo de competencias Estatutos y reglamentos ASE Pedagoga Scout

Horas 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 10 10

Participacin en Cursos de Formacin Elemental Lnea de Funcin: __________________________________________________ Curso: ___________________________________________________________ Fecha: ________________________ Cdigo: ___________________________ Lnea de Funcin: __________________________________________________ Curso: ___________________________________________________________ Fecha: ________________________ Cdigo: ___________________________ Lnea de Funcin: __________________________________________________ Curso: ___________________________________________________________ Fecha: ________________________ Cdigo: ___________________________

Cdigo DIR-01 DIR-02 DIR-03 DIR-04 DIR-05 DIR-06 DIR-07 DIR-08 DIR-09 DIR-10 GO GO

DIRECCION INSTITUCIONAL
Administracin y Finanzas Obtencin de Recursos Financieros Trabajo en Equipo El Plan de Grupo Plan de Distrito Negociacin y resolucin de conflictos Comunicacin efectiva y/u organizacional Las relaciones Humanas Poltica de Desarrollo Institucional Poltica de Comunicacin e imagen en el Movimiento Scout Estatutos y Reglamentos ASE Cdigo de la Niez y Adolescencia

Horas 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 10 10

Cdigo ELE-001 ELE-002 ELE-003 ELE-004 ELE-005 ELE-006 ELE-007 ELE-008 ELE-009 ELE-010 ELE-011 ELE-012 ELE-013 ELE-014 ELE-015 ELE-016 ELE-017 ELE-018

ELECTIVOS
Tcnicas Grupales Taller creativo Implementacin de programa Tcnica Scout Cocina de Campamento Pionerismo Liderazgo El voluntariado Formacin ciudadana La vida de BP Historia del Movimiento Scout en el Ecuador Psicologa del adulto Proyecto de vida Elaboracin de proyectos y consecucin de fondos El juego Governanza en el Movimiento Scout Animacin en la fe Vida en la naturaleza

Horas 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 3 2 2 3 3

OBSERVACIONES: 6 11

MALLA DE MODULOS
Cdigo MAN-01 MAN-O2 MAN-03 MAN-04 MAN-05 MAN-06 MAN-07 MAN-08 MAN-9 MAN-10 GO GO GO

Participacin en Mdulos Obligatorios

Mdulo
Horas 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 10 20 10

Hrs

Fecha

Cdigo

RAMA LOBATO
Psicologa en los nios Las reas de Crecimiento: Contenido y Personajes Smbolo Juegos y dinmicas de Manada Evaluacin del Crecimiento Personal en la Manada La progresin en base de objetivos Canciones en la Manada Juegos Democrticos Actividades educativas, experiencias personales y objetivos Los Campamentos en la Manada La Espiritualidad en la Rama Primeros Auxilios Tcnica Scout Cdigo de la Niez y Adolescencia

Participacin en Mdulos Electivos

Cdigo TRO-01 TRO-02 TRO-03 TRO-04 TRO-05 TRO-06 TRO-07 TRO-08 TRO-09 GO GO GO

RAMA SCOUT
Psicologa de los adolescentes Marco simblico de la Rama Juegos en la Tropa Evaluacin de objetivos y actividades Las Especialidades Scouts Canciones en la Tropa Sistema de Patrullas Campismo Espiritualidad en la Rama Scout Primeros Auxilios Tcnica Scout Cdigo de la Niez y Adolescencia

Horas 3 3 4 3 3 3 3 3 3 10 20 10

Mdulo

Hrs

Fecha

Cdigo

Cdigo RMA-01 RMA-02 RMA-03 RMA-04 RMA-05 RMA-06 RMA-07 RMA-08 RMA-09 RMA-10 GO GO GO

RAMAS MAYORES
Psicologa de los jvenes Marco Simblico de las Ramas Mayores (Cam/Rover) Taller de actividades Evaluacin de objetivos y actividades Talleres de animacin FLEJ Las Rutas del Rover Caminantes, la aventura del descubrimiento Campamentos en la comunidad Vigilia e Investidura Rover Espiritualidad en las Ramas Mayores Primeros Auxilios Tcnica Scout Cdigo de la Niez y Adolescencia

Horas 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 10 20 10

10

Acciones de acompaamiento Planificacin, programacin y ejecucin de las siguientes actividades:

Pl: Planificacin Pr: Programado Ej: Ejecutado

REQUISITOS PARA LA CERTIFICACIN FORMAL

FORMACIN ELEMENTAL

Actividad

Pl

Pr

Ej

Fecha

PROGRAMA DE JOVENES
Curso Elemental de Rama Mdulo de Primeros Auxilios Mdulo de Tcnica Scout Mdulo de Cdigo de la Niez y Adolescencia Mdulos Obligatorios por Rama Mdulos Electivos por Rama TOTAL 25 Hrs. 10 Hrs. 20 Hrs. 10 Hrs. 15 Hrs. 10 Hrs. 100 Hrs.

Participacin en actividades Nacionales, Regionales y Locales:

Actividad Fecha

DIRECCION INSTITUCIONAL
Curso Elemental de la Rama Mdulo de Cdigo de la Niez y Adolescencia. Mdulo de Estatutos y Reglamentos ASE Mdulos Obligatorios Mdulos Electivos TOTAL 25 Hrs. 10 Hrs. 10 Hrs. 20 Hrs. 20 Hrs. 100 Hrs.

CAPACITACION
Curso Elemental I Fase Curso Elemental II Fase Mdulo de Pedagoga Scout Mdulo de Estatutos y Reglamentos ASE Mdulos Obligatorios Mdulos Electivos TOTAL 20 Hrs. 20 Hrs. 10 Hrs. 10 Hrs. 20 Hrs. 20 Hrs. 100 Hrs.