Condensacin de los SQA Herramientas y Recursos Pedaggicos para la Educacin

En este taller que consiste en Integracin de Herramientas y Recursos Pedaggicos para la Educacin, se llevaron a cabo una serie de herramientas que debemos utilizar con nuestros estudiantes del siglo XXI, siempre debemos aplicar las competencias de la UNESCO basada en pensamiento crtico, trabajo colaborativo, solucin de problemas y el uso de las ntics. Dentro de esta serie de herramientas vimos weebly, one drive, las competencias, montage,c map tool, prezi, sticky sortinter, cliplet. A continuacin detallaremos algunos de ellos. Paradigma son diferentes estndares los cuales debemos tratar de seguir y los cuales deben tener como objetivo que el estudiante logre sus habilidades y destrezas. Weebly es un site en el cual nos ayuda a construir nuestro propio website. En el podemos publicar informacin de inters para otros educadores One drive es un disco en el que uno puede abrir carpetas de informacin que queramos compartir con nuestros contactos. De acuerdo a la Unesco hay una serie de competencias que deben desarrollar los estudiantes para un mejor desenvolvimiento en su diario vivir. Las competencias son Trabajo colaborativo Pensamiento critico Uso de las ntics Solucin de problemas.

Algunas herramientas que se pueden utilizar con nuestros estudiantes son: Montage una herramienta para hacer como especie de una revista, se le puede colocar imgenes, nuevos textos y videos entre otros C map tool es una herramienta en la que se hacen mapas conceptuales a partir de un problema.

Prezi es una herramienta que es atractiva para hacer diapositivas como en power point lo interesante del prezi es que en una sola diapositiva se pueden desplazar mucha informacin dependiendo de la presentacin. Autocollage es una herramienta atractiva que lleva al estudiante y al docente hacer collage de imgenes fotos que uno tenga en las carpetas de su equipo. Se deben usar ms de siete imgenes y no ms de treinta y tres imgenes. Songsmith es una herramienta divertida en la que se graban las voces de las personas que lo utilicen. Sistematizacin un proceso ordenado de manera lgica. Debemos visitar sitios confiables y adecuados para los nios, no dar informacin personal. Abrir los mensajes de personas conocidas. Se basa en los tipos de evaluacin diagnostica, sumativa que lleven las rubricas, lista de cotejo. Nequita reglas de convivencia que se deben dar en red. No usar maysculas, saludar al inicio de la conversacin y despedirse, revisar la ortografa.