nova srie

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@gente Digital n 8 | Ano 2 | Abril de 2013

Revista de Psicanlise

Acontecimento de corpo e transferncia na clnica com autistas

Tnia Abreu (EBP/AMP)

Aps novembro de 2012 quando na Bahia aconteceu a Conversao Clnica, O autismo hoje e seus mal-entendidos, da qual ric Laurent foi o convidado e quatro colegas apresentaram casos clnicos, alguns ndices que eu observava na clnica com crianas autistas se deslocaram do campo da inquietao para uma busca de formalizao. o que desenvolvo neste trabalho atravs de algumas articulaes entre acontecimento de corpo e transferncia nesta clnica, que exige do analista uma postura ativa e uma abertura inveno mais do que em qualquer outro eixo clnico.

Partirei da tentativa de precisar o que, segundo os ensinamentos de Lacan, o termo autismo nomeia, salientando alguns pontos cruciais na abordagem psicanaltica desta clnica. Considero que esse tpico sobre o diagnstico de autismo necessrio, no s devido s polmicas em torno das causas ou causa do autismo, como querem alguns, mas sobretudo porque vemos atualmente cada vez mais, corpos infantis invadidos por um gozo autstico, paralizante, provocado pela siderao frente aos gadgets oferecidos pelo mercado de consumo que so muitas vezes usados, devido s contingncias familiares, como babs das crianas. A consequncia imediata desta realidade um isolamento das crianas do contato com o Outro e a indevida incluso das mesmas na categoria de Transtorno do espectro Autista, j que elas no tm uma verdadeira perturbao na relao com o Outro que caracteriza, dentre outros fatores, os autismos segundo a psicanlise de Orientao lacaniana. Ansermet nos adverte que o autismo uma patologia limtrofe entre a medicina e a psicanlise, visto que aciona as questes de uma clnica do real. Segundo este autor falta um elo na etiologia ou na patogenia do autismo, o que nos leva a um labirinto de hipteses se seguirmos a lgica causa-efeito. A proposta de Ansermet que pensemos uma continuidade entre a dimenso do organismo e a do sujeito. Assim pensado, o autista estaria na fronteira da linguagem, confrontado s suas leis, mas por elas petrificado. O autista no seria, portanto, o indivduo mudo, que tapa os ouvidos, como classicamente se imagina ou se interpreta suas esteriotipias, mas um sujeito cujo funcionamento subjetivo tem suas razes na relao com a linguagem, definida por Lacan como elucubrao de alngua. Segundo Barroso, por no ter sofrido a incidncia do discurso do mestre sobre alngua, o corpo do autista permanece a deriva do gozo infinito. Essa contingncia leva o sujeito autista a constantes trabalhos de regulagem como meio de defesa e como forma de ciframento de gozo. A clnica com crianas autistas atesta, como salientou Lacan, que menos do que mudos, os autistas so verbosos, visto que se protegem do verbo. Segundo estudiosos contemporneos como Laurent e Maleval, o depoimento de autistas de alto nvel, como Donna Williams e Temple Grandin entre outros, apontam que a linguagem serve mais para gozar do que para comunicar. Inmeros so os efeitos, no nvel de distrbios de linguagem, desta no mutao do real em significante. Como exemplo, lembramos o apego dos autistas aos rtulos, mapas e outros cones que favorecem tanto o pensamento em imagens como uma certa rigidez dentro do campo da linguagem: a cada objeto sua designao, havendo uma incapacidade para generalizaes ou abstraes. O mundo dos semblantes para os autistas deficitrio, uma vez que o significante se apresenta apenas em sua face real.

1. Autismo: uma clnica do Real

Segundo ric Laurent, falar no um ato cognitivo, mas algo da ordem de um arrancamento (arrachement) no real, de uma mutilao. O encontro com a palavra para o sujeito autista tem o efeito

2. Acontecimento de Corpo: uma fixao

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de uma paulada no seu gozo de corpo vivo, deixando-o servo do UM de gozo que no pode ser apagado. o que nos descreve o autor citado nesta passagem: (...) no campo do espectro dos autismos, o Um de gozo no pode ser apagado; no h apagamento dessa marca do acontecimento de corpo. isto o acontecimento de corpo: uma palavra pronunciada, e a criana fica submetida a um horror particular, como indicara o Dr. Lacan, em sua Conferncia sobre o sintoma, em Genebra. Esse no apagamento do Um marca o corpo como um corpo que goza de si mesmo, num para alm do Princpio do Prazer. Estamos numa zona terrvel, uma zona de gozo. Nas distintas prticas dos sujeitos autistas com seu corpo, com as quais eles tentam estabilizar sua relao com o acontecimento de corpo, vemos a demonstrao de como o corpo invadido por um pleno de gozo e tambm que esses sujeitos tentam extrair algo do corpo. A passagem acima nos permite adotar trs direes na construo do texto: uma clnica, lembrando que a teoria em psicanlise caminha sempre de mos dadas com o caso clnico, e duas tericas, visto que ela nos leva a abordar as operaes de extrao de gozo e a iterao do UM de gozo, tal como proposta por Jacques-Alain Miller em seu ltimo curso O Ser e o Um no perdendo de vista a articulao com a transferncia e suas singularidades na clnica com autistas. Retiro a vinheta clnica da minha prpria prtica com crianas autistas: trata-se de Jos, uma criana que fora encaminhada para tratamento antes dos trs anos de idade e que, nos momentos de angstia, evidenciados sobretudo quando se depara com a falta simblica, com o Outro que diz no, provocava vmitos enfiando o dedo na garganta, antecedido por forte choro. Entendemos que a criana autista tem um acesso direto ao Real, o que quer dizer no intermediado pelo simblico. Real ao qual nada falta, obrigando o sujeito a esburac-lo. O choro e o vmito, no caso de Jos, teriam esta funo de esvaziamento deste Real pleno, ou seja, um gozo invasivo e infernal que configura o acontecimento de corpo. importante salientar que o ato de comer para esta criana marcado com contingncias que o singularizam em sua histria. A iterao do Um de gozo no campo do autismo caracteriza-se, como dito acima, pelo no apagamento do acontecimento de gozo. Tal iterao marcada pela repetio de um S1 que no remete a um S2, portanto em um campo no qual o Real no fora tocado pelo simblico, ou seja, um campo fora do sentido. Essa prevalncia do Um leva a uma fixidez, o que se expressa no autismo como um excesso de gozo em um corpo no qual o a no teve a funo de fazer borda. Produz ao contrrio um corpo inflado de gozo, da ordem do excesso, carente de uma coordenada flica que o proteja. Para se defender, o autista se encapsula, cria barreiras aproximao do Outro e seus objetos, que no funcionam como objetos pulsionais que servem s trocas, mas como objetos reais que se caracterizam por uma presena excessiva. Consequncia imediata da ausncia do que Maleval denomina de segunda extrao de gozo, a separao, responsvel pela constituio de uma fantasia fundamental nas neuroses. Em contrapartida este autor salienta que no se pode dizer que os autistas no estejam na alienao, primeira extrao de gozo, uma vez que so afetados pela negatividade da linguagem, mas que a rejeitam. A eleio de/Os objetos autsticos, que funcionam no como moedas de troca tal como os pulsionais, mas como complementos do corpo sem forma, adquirindo/adquirem o estatuto de borda entre o corpo e o mundo exterior, atestam/atestando o pertencimento ao campo da linguagem. No caso de Jos, sua eleio recaiu sobre os carros, aos quais se refere sempre com a mesma entonao e dos quais elegeu o movimento circular das rodas que detm seu olhar de modo privilegiado. Na escola no se separa dos mesmos, o que demonstra o carter de suplementariedade deste objeto, como se fora um rgo do seu corpo. Esta eleio de Jos e seu comportamento de cola j associado pelos colegas sua singularidade, o que evita tentativas de lhe retirarem este objeto que ele sempre porta mo.

3. Transferncia: o encontro com uma inveno

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Em seu comentrio de um dos casos apresentados na Conversao citada no incio deste tex-

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to, Laurent salientou que a transferncia no se dava pelo vis do dilogo, mas sim pela modulao da voz, acrescentando: pelo intercmbio da voz e do olhar. No me deterei aqui neste caso clnico, destacando apenas o fato de que este comentrio me permitiu entender porque a transferncia nesta clnica no se d pelo vis do sujeito suposto saber, mas sim pelas possibilidades que o analista tem de aceitar os tratamentos possveis do insuportvel do Um da lngua sobre o corpo. Deste modo preciso acolher o tratamento singular que cada autista deu ao seu acontecimento de corpo, o que equivale dizer acolher o tratamento que ele deu ao encontro com o Outro para que possa ampli-lo, permitindo um registro da letra o mais amplo possvel. Para concluir, retomo o caso de Jos no qual o trabalho transferencial se iniciou atravs da informao dos pais que Jos tinha um apego especial por folhas de papel e lpis. Na primeira sesso, Jos se interessou por folhas de papel em branco que se encontram sobre uma mesinha no consultrio nas quais rabiscou, silenciosamente, traos soltos como peas destacadas do nada. Aos poucos, a analista percebeu seu interesse pelos movimentos circulares, informao confirmada pelos pais ao destacar seu especial interesse pelos carrinhos. Vai desenhando com eles crculos, e emitindo a palavra bola... bola, sempre com a mesma entonao. Jos aceita a brincadeira e compartilha com a analista o desenho. Posteriormente, a vez de cada um nomeada com a repetio dos nomes dele e da analista. A hiptese com a qual a analista est trabalhando para formalizar o efeito que se verifica com a aquisio de novos vocbulos, que o acolhimento daquele interesse pelo movimento circular circunscrito, num primeiro momento ao papel, e configurado posteriormente na eleio dos carrinhos como objeto autstico, permitiu uma certa elasticidade em relao ao encontro traumtico que esta criana teve com a palavra, acontecimento de corpo, causando certo apaziguamento da angstia e deslizamento metonmico. Cabe lembrar que Jos tem apenas trs anos e que muito tem pela frente a alcanar.

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