9. PLANOS Y MAPAS TOPOGRFICOS 9.0 Introduccin Definicin de planos y mapas topogrficos 1.

Los planos y mapas cartogrficos son dibujos que muestran las principales caractersticas fsicas del terreno, tales como edificios, cercas, caminos, ros, lagos y bosques, as como las diferencias de altura que existen entre los accidentes de la tierra tales como valles y colinas (llamadas tambin relieves verticales . Los planos y mapas topogrficos se basan en los datos que se recogen durante los levantamientos topogrficos. !. Los planos normalmente son dibujos a gran escala" los mapas en cambio son dibujos a peque#a escala. $ependiendo de la escala que se usa para dibujar (ver %ecci&n '.1 (

+lano

se trata de un plano si la escala es a!or de 1 cm por 1)) m (1(1).))) , por ejemplo 1 cm por !* m" se trata de un apa si la escala es i"ual o in#$rior a 1 cm por 1)) m (1(1).))) , por ejemplo 1 cm por !)) m o 1 cm por 1.))) m.

,jemplo

.ap

%n plano d$ con&truccin 'rinda la in#or acin n$c$&aria para la r$ali(acin d$ lo& co pon$nt$& d$ una "ran)a acu*cola+ tal$& co o di,u$&+ $&tan,u$&+ canal$& o $&tructura& d$ dr$na)$+ $n una $&cala d$ c por ./ 0-1../002. %n apa topo"r3#ico u$&tra $l $ pla(a i$nto d$ una "ran)a acu*cola 0$&cala - c por .00 -1.0.0002 o una r$"in d$ un pa*& 0$&cala - c por -.000 -1-00.0002.

-. +lanos y mapas tienen dos funciones principales en la construcci&n de una granja acucola. +or una parte ayudan a

elegir el sitio, a planificar la granja y a dise#ar las estructuras necesarias. +or otra parte, ayudan a colocar marcas en el suelo de manera de poder seguir el plan establecido de antemano y construir correctamente las estructuras previstas.

Cmo se comienzan los planos y mapas topogrficos /. 0ntes de iniciar un levantamiento topogrfico, es conveniente conseguir todos los planos o mapas topogrficos del rea, aunque no se trate exactamente del tipo de plano que uno necesita. Los mapas topogrficos generales normalmente se obtienen de los organismos gubernamentales encargados de levantamientos geol&gicos y topogrficos. Los institutos geogrficos nacionales, los departamentos de estudio de suelos y las agencias de desarrollo agrcola pueden disponer de mapas topogrficos y tambin los departamentos catstrales (que calculan los impuestos a la tierra de los gobiernos locales, pueden facilitar planos topogrficos de utilidad. *. $e todos modos, muy a menudo uno debe dibujar los planos y mapas topogrficos que necesita, basndose en un levantamiento planimtrico (ver 1aptulo 2 y en una nivelaci&n directa (ver 1aptulo 3 . Las siguientes secciones ense#an c&mo(

reali4ar el plano o mapa directamente en el campo con la ayuda de la planc5eta (ver %ecci&n '! " o reali4ar un plano o mapa a partir de las mediciones del terreno registradas en el cuaderno de campo (ver %ecci&n '-6'7 .

7. 1uando se lee un plano o mapa topogrfico, se debe prestar atenci&n a las siguientes indicaciones(

el nombre del rea o 4ona representada, y8o el nombre del tipo de proyecto para el cual se utili4a" la exacta locali4aci&n de la 4ona" el nombre de la persona o de las personas que reali4aron los estudios en los cuales se basa el plano o mapa"

la fec5a en la cual se reali4& el estudio" la direcci&n del norte magntico" la escala en la cual est dibujado el plano o mapa (ver %ecci&n '1 " el intervalo de curvas de nivel, si el plano indica el relieve vertical (ver %ecci&n '- " una descripci&n o clave de los smbolos utili4ados en el dibujo.

%e trata de informaci&n que a menudo aparece en un ngulo del mapa y se llama leyenda.

9.- C o d$#inir la $&cala $n plano& ! Qu es la escala de un plano o mapa?

apa&

1. +ara representar en una 5oja de papel las medidas tomadas en el campo, es necesario pasarlas a una cierta escala. ,sto quiere decir reducir el tama#o de las distancias en forma proporcional, de acuerdo a una escala. La escala expresa la relaci&n que existe entre las distancias que aparecen en un dibujo o mapa y las distancias reales en el terreno.

,jemplo

- c d$l plano r$pr$&$nta .0 una $&cala -1..000. - c d$l apa r$pr$&$nta -00 $&cala -1 -0.000. - c d$l apa r$pr$&$nta -../0 $&cala -1-./.000.

d$ t$rr$no+ o &$a d$ t$rr$no+ una d$ t$rr$no+ una

9ota(cuanto ms peque#o es el n:mero que define la relaci&n, mayor es la escala, o sea, 1(*)) es una escala mayor que 1(1.))).

Expresin de una escala 2. a escala de un di!u"o puede ser expresada de tres maneras distintas#

mediante un e$ui%alente numrico tal como &'cm ( 2)m&* $ue se lee como &'cm del plano representa 2)m de terreno+ como una relacin tal como &'#2.)))& $ue se lee como &'cm so!re el plano representa 2.))) cm ( 2)m so!re el suelo&+ como un grfico* por medio de una l,nea so!re la cual se marca la correspondencia entre las distancias medidas en el plano y a$uellas medidas en el terreno.

-. El Cuadro '' presenta los e$ui%alentes numricos de las escalas ms comunes* expresadas como fracciones. El Cuadro indica escalas para distancias .en metros/ y tam!in para superficies .en metros cuadrados/. Eleccin de una escala 0. os mapas topogrficos comunes generalmente se realizan con escalas $ue %an de '#1).))) a '#21).))). 2e trata de mapas a pe$ue3a escala. En muc4os pa,ses actualmente se dispone de mapas a escala '#1).)))* $ue se pueden utilizar para el dise3o general de un desarrollo acu,cola* incluido el plan de una gran"a. 1. 5ara mostrar mayores detalles* se de!en di!u"ar planos a gran escala* $ue representen en forma detallada estructuras y reas de terreno. os planos en general usan escalas de '#1))* '#' )))* '#2 )))* '#2 1)) y '#1 ))). os planos de construccin detallados usan escalas mayores $ue '#1))* por e"emplo '#')) '#'). 6ota# las reglas especiales* llamadas escal,metros .o regla de &7utsc4&/ o regla de reduccin* facilitan el transporte de las distancias del terreno al di!u"o.

C89D:; '' Distancias y superficies expresadas a escala

Escala ' -)) # 1)) =)) '))) '2)) '1)) 2))) 21)) 1))) ' ')))) # 21))) 1)))) '))))) '21))) 2))))) 21))))

Distancia# ' cm representa .en metros/ 1 = ') '2 '1 2) 21 1) ')) 21) 1)) '))) .' ?m/ '21) 2))) 21))

2uperficie ' cm2 representa# .metros cuadrados/ < 21 -= ')) '00 221 0)) >1) 21)) .).21 4a/ ')))) .' 4a/ =21)) .=.21 4a/ 21)))) .21 4a/ ')))))) .')) 4a/ .' ?m2/ '1=21)) .'1=.21 4a/ 0)))))) .0)) 4a/ =21)))) .=21 4a/

<.2 Cmo 4acer mapas utilizando la planc4eta '. En la 2eccin >1 se %io $ue es posi!le utilizar la planc4eta para realizar una prospeccin y tam!in para un le%antamiento de detalles. a presente seccin ense3a cmo 4acerlo. 5ara aplicar este mtodo es preferi!le usar una alidada .%er 2eccin >.1* puntos 2'@2A/* pero pueden !astar una simple regla y algunos alfileres para representar las direcciones o!ser%adas. 2. o primero $ue se de!e 4acer es elegir una escala adecuada para el mapa $ue se %a a di!u"ar .%er 2eccin <'* puntos 0 y 1/. Considere la distancia ms larga $ue se de!e representar y decida $u dimensin de!e tener el mapa. 2i es muy grande* se de!e di!u"ar en %arias 4o"as de papel* $ue luego se pegan entre s,.

E"emplo

Dispone de una planc4eta de 0) x 11 cm. Ba estimado $ue la distancia mayor $ue se de!e representar es ( 0)) m. El cuadro '' dice $ue si usa una escala '#'.))) .en la cual ' cm e$ui%ale a ') m/* se re$uieren 0) cm para di!u"ar tal distancia en una 4o"a de papel. C 2i dic4a escala es lo suficientemente grande para sus necesidades* podr di!u"ar el mapa en una sola 4o"a de papel.

-. Cu!ra el ta!lero de la planc4eta con papel .%er Colo$ue la planc4eta en el punto 9 2eccin >.1* puntos -0@-</. Colo$ue la planc4eta so!re o cerca del o!"eto ms importante 9* $ue se encuentra en el terreno $ue se de!e representar* $ue puede ser una piedra grande* un sendero* un r,o o un r!ol alto. 0. 8tilizando un lpiz de mina dura !ien afilado* di!u"e un punto y un c,rculo pe$ue3os so!re la 4o"a. 2e trata del punto a * $ue corresponde a la u!icacin del o!"eto 9* so!re el cual se 4a colocado la planc4eta. 9segDrese de elegir una parte del papel $ue luego permita di!u"ar toda el rea. 5or e"emplo* si se %a a representar la zona $ue est delante del punto 9* se puede iniciar el di!u"o en el centro del margen inferior del ta!lero. 6ota# las caracter,sticas f,sicas del terreno $ue se %an a representar en el mapa* se marcan con letras mayDsculas y los puntos correspondientes $ue se di!u"an en el ta!lero* se identifican conminDsculas.

1. Eire la planc4eta de manera tal $ue pueda di!u"ar el mapa con la orientacin re$uerida. 8sando la !rD"ula como gu,a* di!u"e flec4as $ue se3alen el norte magntico .%er 2eccin >.1* puntos 01@0=/. 6ota# siempre es preferi!le colocarse en una posicin tal $ue el norte est en el !orde superior del ta!lero. 2e trata de una regla $ue se aplica en los mapas topogrficos profesionales. 2in em!argo* esto no siempre es posi!le dependiendo de la direccin de la distancia mayor y de la escala elegida.

Di!u"e ax =. 8tilizando la alidada* mire desde el primer punto marcado 4acia otro o!"eto importante F* $ue sea %isi!le desde el sitio donde est la planc4eta. El segundo o!"eto puede ser una pe$ue3a colina* una cur%a del sendero o un "aln. Di!u"e la l,nea delgada ax en esa direccin. 6ota# el uso de la alidada resulta ms fcil si coloca una alfiler en el punto a del ta!lero y luego 4ace girar so!re su e"e la alidada 4asta %er el segundo punto.

>. Gida la distancia 4orizontal so!re el terreno* desde la estacin de la planc4eta 9 4asta el o!"eto principal F. uego mar$ue esa distancia so!re la l,nea ax* a partir del punto a* pasndola a escala para o!tener la recta a!. A. 2in mo%er la planc4eta del punto 9* repita el procedimiento en direccin 4acia los otros o!"etos importantes %isi!les C* D* etc.* y di!u"e las rectas ac* ad* etc.

Di!u"e ay

<. Gue%a la planc4eta 4acia uno de los o!"etos importantes $ue 4a representado* por e"emplo C. Eli"a una caracter,stica del terreno desde la cual pueda fcilmente di!u"ar otra parte del rea* tal como el trazado de un sendero o el curso de un r,o. '). Colo$ue la planc4eta so!re ese punto C. :eoriente el ta!lero. 8se la !rD"ula y las flec4as del norte magntico $ue ya 4a di!u"ado .%er punto 1* ms arri!a/* o en lugar de ello* utilice la alidada*efectDe una %isual 4acia atrs a lo largo de una l,nea $ue pasa por la nue%a estacin C y una caracter,stica conocida como 9 .%er 2eccin >.1* punto 0>/.

''. 9 partir de esta nue%a estacin C* represente los nue%os o!"etos rele%antes $ue se pueden %er* tal como se 4a explicado arri!a. '2. 2i es necesario mu%ase a otra estacin para completar el mapa de toda el rea. 2i se re$uiere un mapa ms detallado* regrese a uno de los o!"etos representados* reoriente la planc4eta efectuando una %isual 4acia atrs 4acia otro o!"eto o accidente del terreno y di!u"e los detalles re$ueridos.

'-. El procedimiento de utilizacin de la planc4eta apenas descrito puede ser aplicado a diferentes tipos de tra!a"o so!re el terreno* tales como#

representacin cartogrfica de una poligonal a!ierta .%er 2eccin >.'/ + representacin cartogrfica de una poligonal cerrada .%er 2eccin >'/+ representacin cartogrfica por mtodo radial .%er 2eccin >2/+ representacin cartogrfica por mtodo de triangulacin .%er 2eccin >0/.

6ormalmente se usa una com!inacin de estos mtodos para realizar el mapa de toda una zona. 5oligonal a!ierta 5oligonal cerrada

Gtodo radial

Hriangulacin

:epresentacin cartogrfica de una poligonal a!ierta realizada con planc4eta '0. 5uede ser necesario di!u"ar un mapa de la poligonal a!ierta 9FCD. 9 tal efecto* se puede* por e"emplo* colocar primero la planc4eta en el punto F* cuya posicin es fi"a y a partir del cual ya se 4a trazado la l,nea F9 de direccin conocida. Hransfiera al papel* sucesi%amente* la posicin de la estacin F* la direccin de F9 y la distancia F9. '1. Di!u"e la direccin de la siguiente estacin C* mida la distancia FC y mar$ue so!re el papel el punto c.

'=. Gue%a la planc4eta a la estacin C* orintala a lo largo de CF y usando el mismo procedimiento* mar$ue so!re el papel el punto d. 6ota# si las secciones de la poligonal !a* c!* etc. di!u"adas en el mapa resultan demasiado cortas* con%iene marcar sus respecti%as direcciones en el !orde del papel. 5rolongando de este modo las l,neas rectas* se las puede utilizar para alinear la alidada cuando de!a orientar nue%amente la planc4eta en la nue%a estacin* mediante una %isual 4acia atrs.

Estacin C* 4aga una lectura de mira 4acia atrs y transporte D al papel

5rolongue las l,neas para orientarse me"or

:epresentacin cartogrfica de una poligonal cerrada realizada con planc4eta '>. 5uede ser necesario di!u"ar el mapa de la poligonal cerrada 9FCDE9. En primer lugar se coloca la planc4eta en la estacin 9 y se di!u"a en el mapa como punto a+ se elige una escala y una posicin tal $ue permita representar las otras estaciones dentro de los l,mites de la 4o"a de papel. 'A. 8tilizando la alidada* se efectDa una %isual 4acia adelante desde el punto IaJ a la estacin F y se di!u"a la l,nea ax. 2e mide la distancia 9F y se di!u"a el punto ! so!re la l,nea ax.

'<. 2e desplaza la planc4eta a la estacin F* se u!ica exactamente so!re el punto y se orienta mediante una %isual 4acia atrs a lo largo de la l,nea F9 en direccin a la estacin 9. 2e efectDa una %isual 4acia adelante 4acia la estacin C* se mide la distancia FC y se di!u"a el punto c.

2). 8tilizando el mismo procedimiento* se di!u"a en el mapa la u!icacin de los dems puntos de la poligonal cerrada. 9l final* cuando se se3ala nue%amente la u!icacin de la primera estacin 9* es posi!le detectar cual$uier error de cierre. 2i el error est comprendido dentro de los l,mites admisi!les* se corrige mediante el mtodo grfico explicado en la 2eccin >.'* punto '<.

2'. Desde una estacin de la Baga ms retro%isuales para %erificar lo poligonal* seguramente es posi!le realizado %er dos o ms de las estaciones precedentes* $ue no se encuentran so!re la misma l,nea recta $ue la estacin en la cual uno est

u!icado .por e"emplo* desde C a 9* de D a F* o de E a F/. En ese caso* se pueden %erificar otras secciones de la poligonal. E"emplo Desde la estacin C es %isi!le la estacin 9. Kerifi$ue entonces la u!icacin del punto IaJ a partir de la estacin C* efectuando una %isual 4acia atrs dirigida 4acia la estacin 9.

:epresentacin cartogrfica con planc4eta aplicando el mtodo radial 22.5ara utilizar este mtodo se instala la planc4eta en la estacin central ;* desde la cual se pueden %er todos los puntos $ue se $uieren representar. 2e orienta la planc4eta y so!re el mapa se di!u"an l,neas representando las direcciones de los puntos marcados en el terreno. 9 tal efecto se 4ace girar la alidada teniendo como e"e el punto $ue representa en el mapa* la estacin ;. 2e miden las distancias 4orizontales ;9* ;F* ;C* ;D y ;E y se las reduce en escala para as, poder di!u"ar so!re el papel los puntos correspondientes a*!*c* d y e. Gue%a la alidada sin mo%er la planc4eta

:epresentacin cartogrfica por triangulacin con planc4eta 2-. 9ntes de comenzar a usar la Empieze desde la l,nea !ase conocida planc4eta* es necesario determinar una l,nea !ase a partir de dos puntos conocidos* %isi!les el uno desde el otro. Esta l,nea !ase puede ser la seccin conocida de una poligonal ya existente* o la l,nea entre dos puntos localizados en una triangulacin anterior. 2i no existe una l,nea seme"ante* se la de!e trazar y medir cuidadosamente. 20. Di!u"e la l,nea !ase 9F en el papel colocado so!re la planc4eta. Eli"a una u!icacin $ue permita luego di!u"ar todas las otras caracter,sticas del terreno dentro de los l,mites de la 4o"a. 21. Colo$ue la planc4eta so!re uno de los dos puntos extremos de la l,nea !ase* en el punto 9* por e"emplo. uego

mar$ue mediante "alones el otro extremo de la l,nea* F* y un tercer punto C $ue se $uiere representar. El punto C de!e ser %isi!le desde el punto 9 y tam!in desde el punto F. 2=. 9linee la alidada a lo largo de la l,nea a!* $ue representa la l,nea !ase+ oriente la planc4eta mirando 4acia el otro extremo F de la !ase* a lo largo de 9F.

2>. Colo$ue un alfiler en el punto a y gire la alidada a su alrededor 4asta %er el punto C. Di!u"e una l,nea delgada desde el punto a* a lo largo del !orde de la alidada en direccin al punto C.

Hransporte C al papel desde 9

2A. Gue%a la planc4eta a F. ;rintela ....y desde F dirigiendo la l,nea !a trazada so!re el papel en direccin al punto 9 marcado en el suelo. Colo$ue un alfiler en el punto ! y gire la alidada 4asta $ue sea %isi!le el punto C. Di!u"e una l,nea delgada desde el punto a en direccin a C. El punto c est situado en el mapa* en la interseccin de la l,nea ac .punto 2.>/ y la l,nea !c.

2<. El punto C es a4ora un punto 5ase al siguiente tringulo conocido y se puede usar de manera anloga para determinar la u!icacin de otros puntos* utilizando por e"emplo* FC como l,nea !ase para determinar D. 2e puede repetir este procedimiento de representacin cartogrfica utilizando cada nue%o punto conocido* en la medida $ue cada punto $ue se $uiere representar sea %isi!le desde otros dos puntos conocidos.

-). 5ara %erificar la exactitud con la cual se 4a representado un punto nue%o* se coloca la planc4eta so!re el punto correspondiente marcado en el suelo. uego se orienta la planc4eta a lo largo de una l,nea trazada so!re el terreno y se lle%a a ca!o una %isual 4acia atrs para %erificar $ue la segunda l,nea trazada so!re el mapa corresponda con la l,nea correspondiente marcada en el suelo.

Kerifi$ue con retro%isuales el tra!a"o realizado

6ota# se logran me"ores resultados si se usan tringulos de lados iguales. os ngulos en los %rtices de estos tringulos son todos iguales a =)L. En todos los casos* con%iene e%itar la utilizacin de ngulos inferiores a '1L o superiores a '=1L.

2eleccione el ngulo apropiado

Demasiado pe$ue3o

Demasiado grande

El me"or ngulo

:epresentacin cartogrfica con planc4eta utilizando mtodos com!inados -'. En la mayor parte de los casos es necesaria una com!inacin de los mtodos poligonal* radial y de triangulacin para di!u"ar mapas con la planc4eta. -2. Es necesario di!u"ar el mapa de un sitio delimitado por el per,metro 9FCD9* dentro del cual se encuentran caracter,sticas tales como un rea rocosa* un grupo de casas y un pozo. Gar$ue claramente los puntos 9* F* C y D con "alones.

5arcela 9FCD9

--. Colo$ue la planc4eta en el %rtice 9 del rea. Determine la posicin de ese punto 9 so!re la 4o"a de papel. 9segDrese de elegir un punto $ue permita de representar todas las otras caracter,sticas del mapa* dentro de los l,mites de la 4o"a de papel* con la escala elegida. ;riente la 4o"a se3alando la direccin del norte magntico. -0. as rocas y el grupo de casas son %isi!les desde la estacin 9. Gediante el mtodo radial* determine las direcciones correspondientes a partir de dic4a estacin. 9 continuacin mida y represente 9F so!re el papel.

-1. Desplace la planc4eta y col$uela en el %rtice F. ;rintela aproximadamente efectuando una %isual 4acia atrs en direccin a 9 y %erifi$ue dic4a orientacin mediante la !rD"ula. -=. as rocas y el pozo son %isi!les desde la estacin F. 9plicando el mtodo radial y por triangulacin* localice y mida las rocas y determine la direccin del pozo. Gida y represente FC.

Desde F

->. :epita este procedimiento en el punto C* a partir del cual puede %erificar la posicin de las rocas y localizar el pozo y las casas. Gida y represente CD.

Desde C

-A. :epita este procedimiento en el punto D* desde el cual puede %erificar la posicin de las casas y del pozo. Gida y represente la distancia D9. Desde D

-<. Kerifi$ue el error de cierre de la poligonal 9FCD9 y corr,"alo* si es posi!le. 2i el error es demasiado grande repita todo el le%antamiento. 0). Complete el mapa compro!ando si 4a incluido toda la informacin necesaria .%er 2eccin <.)* punto =/.

Gapa completado

<.- Cmo 4acer mapas con regla y transportador '. Cuando se di!u"a un mapa en la oficina* utilizando los datos recogidos en el campo* en general se representan las distancias 4orizontales con un escal,metro* y los ngulos 4orizontales con un transportador .%er 2eccin -.-/. 2. En primer lugar* utilizando la escala elegida* se realiza un cro$uis aproximado del rea para determinar su tama3o y forma. 9 partir de tal cro$uis* se decide el tama3o de la 4o"a de papel $ue se necesita para representar todos los elementos re$ueridos y se determina la posicin del mapa en dic4a 4o"a.

-. Di!u"e la primera l,nea en la parte derec4a del papel y determine la longitud 9F* utilizando la escala seleccionada. 8tilizando un lpiz de mina dura* mar$ue con cuidado los puntos 9 y F so!re el papel 4aciendo dos puntos con un pe$ue3o c,rculo alrededor. 6ota# trace la l,nea de manera $ue se extienda ms all del siguiente %rtice F* completando una distancia $ue sea mayor $ue el radio : del transportador.

0. Colo$ue el transportador a lo largo de la l,nea 9F de manera tal $ue#

su centro est exactamente en el segundo %rtice F+ y M las marcas )L y 'A)L coincidan exactamente con la l,nea 9F.

1. Hrace el ngulo so!re el papel a partir de las indicaciones recogidas so!re el terreno* $uite el transportador y di!u"e la segunda l,nea. Determine y trace el punto C* luego de 4a!er pasado a escala la distancia medida FC.

=. Colo$ue el transportador a lo largo de esta Dltima l,nea* con el centro colocado en el punto C. Hrace el ngulo medido y di!u"e la tercera l,nea. 8!i$ue y di!u"e el punto D de acuerdo con la distancia medida CD* pasada a escala. >. :epita este procedimiento 4asta di!u"ar el mapa de toda el rea.

A. 8!i$ue los detalles topogrficos en el plano* a partir de la poligonal. Esta!lezca la posicin de los edificios* cercas* reas rocosas* cursos de agua* senderos* etc.* utilizando el escal,metro para las distancias y el transportador para los ngulos. <. Es posi!le utilizar un mtodo anlogo para representar en un mapa los datos topogrficos o!tenidos a tra%s del mtodo radial* por triangulacin y por offset.

<.0 Cmo 4acer mapas con cur%as de ni%el Qu es una cur%a de ni%el? Cules son las caracter,sticas de las cur%as de ni%el en topograf,a? '. 8na cur%a de ni%el es una l,nea di!u"ada $ue une puntos de igual altura. En un plano o mapa estas l,neas representan las cur%as de ni%el trazadas y marcadas en el terreno .%er 2eccin A-/. En topograf,a* las cur%as permiten representar las caracter,sticas topogrficas tridimensionales de un terreno* en un plano o mapa de dos dimensiones. 2. Cmo ya se 4a explicado pre%iamente .%er 2eccin A.-* punto >/* el le%antamiento de las cur%as de ni%el se realiza so!re la !ase de un inter%alo de cur%as de ni%el seleccionado. De manera similar* las l,neas de cur%as de ni%el se di!u"an separadas por la misma distancia %ertical. Es muy importante de"ar siempre claramente esta!lecido el inter%alo de cur%a de ni%el representado en el mapa. Colina 5ico

Dos colinas

Kalle

Nnter%alo de las cur%as de ni%el ( 1) m

-. 8na !uena comprensin de las caracter,sticas de las cur%as de ni%el di!u"adas .C / facilita considera!lemente el le%antamiento* la realizacin de mapas y cartas y la lectura de las mismas. as principales cuestiones $ue se de!en tener presentes son#

todos los puntos de una cur%a de ni%el se encuentran a la misma altura+ las cur%as de ni%el no se pueden cruzar ni se pueden di%idir de ninguna manera .por e"emplo* desdo!lndose o su!di%idindose/+ las cur%as de ni%el siempre se cierran so!re s, mismas* ya sea dentro o fuera de los l,mites del plano. Cuando se cierran dentro de los l,mites del plano* indican una cima .por e"emplo* una colina/ o una depresin .por e"emplo* un %alle/+ las cur%as de ni%el rectil,neas y paralelas corresponden a un terreno 4orizontal+ las cur%as de ni%el regularmente espaciadas corresponden a una pendiente uniforme o regular del terreno+ cuanto ms cercanas estn las cur%as de ni%el* ms pronunciada es la pendiente .%er 6ota/+

las cur%as de ni%el muy separadas indican una pendiente sua%e+ las cur%as de ni%el muy cercanas indican una pendiente fuerte+ la l,nea de mayor pendiente es siempre perpendicular a las cur%as de ni%el+ las cur%as de ni%el cruzan perpendicularmente las lomas o crestas del terreno las cur%as de ni%el cruzan los %alles adoptando una forma en 8 o K.

6ota# cuando dos cur%as de ni%el de una misma altura estn cerca la una de la otra* el terreno comprendido entre ellas en general es ms plano $ue en las zonas %ecinas* pero su pendiente es indeterminada .desconocida/. Oreas de pendiente indeterminada

Eleccin de un inter%alo de cur%as de ni%el

0. 9ntes de trazar cur%as de ni%el en un plano o mapa* es necesario elegir el inter%alo $ue se %a a usar. El inter%alo en general depende de la exactitud re$uerida o de la escala adoptada para la representacin cartogrfica y tam!in de la topograf,a del rea .%er Cuadro '2/. 8n inter%alo muy pe$ue3o* por e"emplo )*'1 m* )*21 m o )*1 m* en general se adopta cuando se trata de reas planas o con pendiente sua%e. :ecuerde $ue la mayor parte de las gran"as acu,colas se sitDan en terrenos de este tipo.

C89D:; '2 Cur%as de ni%el .metros/ Escala del mapa Hopograf,a 2uperior a '#'))) ).'1 to ).).- to ).= ).= to '.1 de '# '))) a '# ')))) ).- to ).= ).= to '.1 '.1 to Nnferior a '# ') ))) ).= to '.1 to - to =

5lano 5endiente sua%e Empinado

5reparacin de un mapa cartogrfico 1. 5rimero se di!u"a un mapa planimtrico del terreno. 2e trata de un plano $ue indica los l,mites del rea* las estaciones de ni%elacin* las principales caracter,sticas f,sicas y todos los detalles o!ser%ados .%er 2ecciones <.2 y <.-/. =. 2e di!u"an en el plano los puntos de altura conocida. 5ara u!icar dic4os puntos en el plano* se usa un escal,metro y si es necesario* un transportador para determinar los ngulos. 2e anota la altura cerca de los puntos marcados.

>. Determine los puntos de altura ms !a"a. uego* de acuerdo con el inter%alo de cur%a de ni%el elegido* determine a $u altura corresponde la primera cur%a de ni%el $ue se %a a trazar. A. a primera cur%a de ni%el pasa entre los puntos del terreno cuyas alturas son respecti%amente inferiores y superiores a a$uella de los puntos de la cur%a. 2e marca con cuidado la poligonal de la cur%a de ni%el entre dic4os puntos situados ms a!a"o y ms arri!a. Bay $ue se3alar $ue las cur%as de ni%el son generalmente onduladas y no rectil,neas. Con%iene* por lo tanto* trazarlas a mano alzada en lugar de unir los puntos entre s, con la regla.

<. :epita el procedimiento descrito para trazar las otras cur%as de ni%el. Nndi$ue las alturas progresi%amente crecientes mediante mDltiplos del inter%alo elegido. 6ota# las cur%as de ni%el corresponden Dnicamente a las alturas $ue son mDltiplos del inter%alo. 9note los %alores de dic4as alturas en espacios con%enientemente escogidos* a lo largo de las cur%as de ni%el+ el trazado de la l,nea en general se interrumpe para de"ar estos espacios.

'). Este procedimiento puede %ariar segDn el mtodo empleado en el terreno para el le%antamiento de las cur%as de ni%el. .a/ 2i se 4a utilizado un mtodo directo .%er 2eccin A.-* puntos ') a 2</* el le%antamiento planimtrico de las cur%as de ni%el definidas !rinda toda la informacin necesaria para di!u"ar en el plano dic4as cur%as. 2e representan las distancias medidas luego de 4a!erlas pasado a la escala elegida y se trazan las cur%as de ni%el so!re el fondo de l,neas paralelas marcadas en el terreno. .!/ 2i se 4a empleado un mtodo indirecto .%er 2eccin A.-* puntos -) a --/* se traza en forma aproximada el con"unto de l,neas paralelas* se marcan los puntos de altura conocida y se anotan dic4as alturas. 9 continuacin se estima la u!icacin de cada cur%a de ni%el como arri!a indicado.

<.1 Cmo trazar perfiles longitudinales 5or $u trazar perfiles longitudinales? '. os perfiles longitudinales permiten indicar las alturas relati%as en un plano. Cuando se trata de dise3ar una gran"a acu,cola* los perfiles longitudinales ayudan a determinar el recorrido y la pendiente de algunas construcciones* tales como los canales de alimentacin y de drena"e. Ham!in se utilizan para estimar las cantidades de tierra $ue se de!en sacar o poner* en un sitio determinado .o sea los %olDmenes $ue se de!en desplazar/* para elegir los lugares ms apropiados para la construccin de di$ues* reser%orios y represas en un curso de agua .pe$ue3as represas destinadas a encauzar el agua 4acia fosas o canales/. Nnformacin necesaria para el trazado de perfiles longitudinales 2. 2e o!tiene un perfil longitudinal trazando una l,nea continua $ue une puntos de altura conocida. 9 tal efecto* se pueden utilizar las siguientes informaciones#

alturas de puntos del terreno* separados por distancias conocidas* $ue descri!en %arias l,neas rectas .%er 2eccin A2/+ o mapa topogrfico .

Escalas $ue se utilizan para el trazado de perfiles longitudinales

-. El trazado de perfiles longitudinales re$uiere el uso de dos escalas diferentes#

una escala 4orizontal* para pasar las distancias 4orizontales medidas en el suelo+ y una escala %ertical* para pasar las distancias %erticales.

9m!as escalas de!en utilizar la misma unidad de longitud. 2e trata generalmente del metro. 0. Es preferi!le utilizar para la escala 4orizontal una escala idntica a la del plano o mapa. E"emplo 2i la escala del mapa es de ' cm por metro* la escala 4orizontal del perfil longitudinal de!e ser igualmente de ' cm por metro.

1. En la mayor parte de los le%antamientos topogrficos utilizados en acuicultura* las diferencias de ni%el son demasiado pe$ue3as si se las compara con las distancias 4orizontales. Cuando se trata de trazar perfiles longitudinales para un le%antamiento de ese tipo* se de!e en consecuencia de amplificar las diferencias de ni%el para $ue parezcan mayores. 2e puede* en este caso* utilizar una escala %ertical ') a ')) %eces superior $ue la escala 4orizontal.

E"emplo Escala 4orizontal ' cm por 21 m ' cm por ') m Escala %ertical ' cm por 2.1 m ' cm por ).21 m

Hrazado de perfiles longitudinales a partir de mapas topogrficos =. Home algunas 4o"as de papel cuadriculado milimetrado* o en su lugar use las 4o"as incluidas al final de este manual. Colo$ue una !a"o una 4o"a de papel de calcar transparente* so!re la cual di!u"ar los perfiles. >. 2o!re el mapa topogrfico * trace la recta 9F a lo largo de la cual se $uiere determinar el perfil longitudinal. Estudie el inter%alo de las alturas $ue se de!en representar* eli"a la escala %ertical y decida dnde %a a comenzar el di!u"o* de manera $ue $uepa todo dentro de los l,mites de la 4o"a de papel.

Nnter%alo entre cur%as de ni%el# 2 m Escala 4orizontal# ' cm ( 2) m Distancia %ertical total# 1)= m @ 0A0 m ( 22 m

E"emplo Gapa topogrfico con cur%as de ni%el a inter%alos de 2 m+ cur%as de ni%el $ue %an desde 0A0 m a 1)= m+ escala 4orizontal ' cm ( 2) m+ escala %ertical ' cm ( )*21 m. .

A. Corte una tira de papel un poco ms larga $ue el perfil longitudinal 9F $ue se $uiere di!u"ar y de unos 2 cm de anc4o. Colo$ue la tira de papel so!re el mapa topogrfico con uno de sus !ordes exactamente so!re la l,nea 9F. <. Gar$ue los puntos 9 y F con l,neas %erticales finas para indicar los extremos del perfil longitudinal. De manera similar* mar$ue la posicin de cada cur%a de ni%el so!re el !orde de la tira de papel. 9note la altura de las principales cur%as de ni%el* cerca de la marca.

'). Colo$ue la tira de papel so!re la 4o"a de di!u"o. El !orde marcado de!e coincidir con la l,nea 4orizontal $ue representa la altura inferior .0A0 m/ o!ser%ada so!re el perfil longitudinal. 9linee el punto 9 de la tira con el punto inicial del di!u"o. ''. Hransfiera todas las marcas 4ec4as con lpiz de la tira de papel al di!u"o y anote las principales alturas cerca de sus marcas.

'2. 8tilizando la escala %ertical como referencia* transfiera %erticalmente cada una de las marcas so!re la l,nea 4orizontal* correspondiente a la altura anotada. Con un lpiz de mina dura !ien afilado* di!u"e un punto pe$ue3o rodeado por un c,rculo en cada uno de estos puntos. '-. 8na los puntos con una l,nea continua $ue representa el perfil longitudinal del suelo a lo largo de la l,nea 9F. 6ota# este mtodo slo se puede aplicar si la escala 4orizontal del di!u"o es la misma $ue la escala de distancias del mapa topogrfico.

Hrazado de perfiles longitudinales a partir de le%antamientos topogrficos 4ec4os por uno mismo '0. El trazado de perfiles longitudinales se puede 4acer a partir de las mediciones de distancias y de alturas realizadas durante un le%antamiento topogrfico. 2o!re el e"e 4orizontal del perfil* se indica de una %ez la posicin de todas las estaciones de ni%elacin* por e"emplo a linter%alos regulares a lo largo de un e"e .%er 2eccin A.2/* transportando las distancias 4orizontales a escala .en este caso* ' cm ( ') m/. 9l lado de cada uno de esos puntos se anota su distancia en relacin al punto inicial del perfil* o sea la distancia acumuladaP .en metros/.

'1. En cada uno de esos puntos* se anotan las alturas so!re las rectas %erticales* !asndose en la escala %ertical adoptada .' cm ( 1 cm/ y las dos alturas mxima y m,nima .'*-0 m y '*)= m/. '=. os puntos as, o!tenidos se unen con una l,nea continua $ue representa el perfil del terreno a lo largo del e"e. '>. Es con%eniente agregar otras informaciones* tales como las alturas de los puntos fi"os de referencia .5Q/ y de los puntos temporales .5H/ $ue se 4ayan usado Ham!in es posi!le agregar la pendiente del canal proyectado .)*'1 cmRm ( >*1 cmR1) m/* se puede usar el di!u"o para u!icar fcilmente las reas $ue se de!en le%antar 4asta un determinado ni%el .llamado rellenoP/ y tam!in a$uellos sitios $ue se de!en exca%ar para construir un canal .llamado corteP/.5osteriormente* se puede usar el di!u"o para estimar el mo%imiento de tierra necesario para dic4os tra!a"os.

9.4 C o tra(ar p$r#il$& d$ cort$& tran&5$r&al$& 1. ,s posible tra4ar el perfil de un corte transversal ya sea a partir de mapas topogrficos como a partir de informaci&n recogida durante un levantamiento topogrfico. !. ;n buen ejemplo de c&mo se utili4a un perfil de secci&n transversal reali4ado a partir de un mapa topogrfico, es el estudio del valle con un curso de agua cuando se quiere crear un reservorio de agua, o construir una peque#a represa para levantar el nivel del agua y llenar estanques de peces por gravedad. -. %i se usa la informaci&n recogida durante un levantamiento topogrfico, se puede tra4ar la secci&n transversal para calcular los vol:menes de movimiento de tierra necesarios para construir, por ejemplo, canales de agua y estanques de peces, (ver los siguientes manuales de 1onstrucci&n, en esta misma serie .

Hrazado de perfiles de secciones trans%ersales a partir de mapas topogrficos /. %e tra4an sobre el mapa ,scala( 1 cm = !) m topogrfico las lneas sobre las cuales se debe estudiar la secci&n transversal, las cuales deben ser perpendiculares a un perfil longitudinal (ver %ecci&n 3.!, punto 1* . *. <ome varias 5ojas de papel milimetrado cuadriculado, o utilice las pginas incluidas al final de este manual. 1ol&quelas debajo de papel de calcar transparente. <race las secciones transversales con la ayuda de una tira de papel marcada (tal como se 5a descrito en la %ecci&n '.*,

puntos 361- .

7. >ecuerde que(

la escala 5ori4ontal del dibujo debe ser igual a la escala de las distancias del mapa topogrfico" y la escala vertical del dibujo debe ser de 1) a !) veces mayor que la escala 5ori4ontal.

%ecciones transversales de un valle

Hrazado del perfil de la seccin trans%ersal para estimar el mo%imiento de tierra 2. +ara estimar la magnitud del movimiento de tierra necesario, generalmente es posible tra4ar secciones transversales en una escala de 1 cm por metro o de 1 cm por ),*) metros. 1onviene usar una escala mayor cuando se trata de rellenos o cortes de reducidas dimensiones. Lasescalas 5ori4ontales y verticales deben ser iguales, de modo que se pueda calcular la superficie real de las 4onas a partir de las dimensiones pasadas a escala. 3. ,n este caso es especialmente conveniente utili4ar papel milimetrado cuadriculado. ,s posible utili4ar las pginas incluidas al final de este manual, colocadas bajo una 5oja de calcar transparente. '. $ibuje un eje vertical (LL que representa el eje de la secci&n transversal. La recta LL debe coincidir con uno de los tra4os gruesos del papel milimetrado.

1). 0 ambos lados del eje, se dibuja el perfil del suelo ,?$ a partir de los datos recogidos durante el levantamiento topogrfico, usando la escala 5ori4ontal para las distancias y la escala vertical para las alturas.

11. 0 partir de los datos del perfil longitudinal, se ubica el empla4amiento del punto 0 sobre la recta LL. ,n este ejemplo, corresponde a la altura del fondo del canal medido en esa determinada estaci&n de nivelaci&n (ver %ecci&n '.*, punto 12 . 1!. +asando por el punto 0 se tra4a la recta 5ori4ontal @01 que representa el fondo del canal. 0seg:rese que 0@ = 01, y que cada uno de estos segmentos sea igual a la mitad del anc5o del fondo del canal.

1-. ,n los puntos @ y 1 se tra4an las rectas @, y 1$ que corresponden a los costados del canal(por ejemplo con una pendiente de 1,* (1 . ,stas dos rectas cru4an la superficie del suelo en los puntos , y $. 1/. La secci&n transversal ,@01$?, representa un corte vertical del terreno a partir del cual es fcil calcular su superficie (ver por ejemplo %ecci&n 1).- . A a partir de ese valor, se puede estimar el volumen de tierra que se debe quitar a lo largo del eje del canal.