I. E.

8 DE OCTUBRE Educando: _________________________________________________________________________________ Grado y seccin: 5 A Docente: Luca Ruthi Rodrguez Ninaquispe Fecha: __ /__ /__

SEMNTICO

Carece de significado. El, la, los, las no significan nada cuando estn solos.

MORFOLGICO

Sufre variaciones de gnero y nmero.

SINTCTICO

Funciona como modificador directo.

Cuando hablamos de artculo nos referimos a los que se expresan con los significantes: el, la, los, las, lo. Gnero

Nmero singular plural

Masculino el los

Femenino la las

Neutro lo

El artculo femenino el

Se usa en el caso de los sustantivos femeninos que comienzan con la vocal a tnica. El mismo uso se da a los sustantivos femeninos que empiezan por la slaba acentuada ha Ejemplos: El arca El hada El nima El hacha.

Excepciones en el uso de el
1. Los sustantivos propios de personas (apellidos) y las letras del alfabeto llevan el artculo la. Ejemplos: La lvarez La hache 2. Tambin quedan exceptuados aunque comiencen con a tnica los que son de una sola terminacin y entonces es preciso distinguir el gnero con el artculo. Ejemplos: el rabe/ la rabe (gentilicios) la nade/el nade (sustantivo comn)

Los sustantivos femeninos que llevan el artculo el siguen siendo femeninos femeninosfemeninos
Se comprueba de dos maneras: 1. Pasando al plural El arca - las arcas El hada - las hadas El aula la limpia aula El nfora la secreta nfora

2. Interponiendo un adjetivo entre el artculo y el sustantivo.

El artculo neutro lo
En el espaol, el artculo lo es una forma neutra y tiene una funcin casi privativa, que es la de agruparse con una adjetivo singular, pues carece de plural, es decir sirve para sustantivar adjetivos. Ejemplos: Lo bello es emocionante Lo maravilloso del paisaje sorprendi a todos.

1. La funcin del artculo es individualizar o presentar al sustantivo. El lder El estudiante La voluntad La cultura

2. La sustantivacin es la trasposicin de un elemento no sustantivo a: 2.1. 2.2. La funcin caracterstica de un sustantivo La expresin semntica de los valores que son propios del sustantivo

Ejemplos: Maana Fumar Inteligente El maana ser mejor. El fumar es daino para la salud. (adverbio) (infinitivo)

El inteligente aprob el examen. (adjetivo)

3. Utilidad semntica. El artculo es una palabra no descriptiva, su presencia o ausencia en un contexto determina contrastes significativos y en casos ambiguos resulta aclaratorio. Ejemplos: El clera (diferente) la clera el cometa (diferente) la cometa

1. Los nombres propios en singular no admiten el uso del artculo. Ejemplos: El Jorge La Roxana La Dayana El Jos 2. Ir el artculo si el nombre propio va precedido por un adjetivo El buen Jorge La aplicada Roxana La estudiosa Dayana El alegre Jos 3. Llevarn Ejemplos: Los Echevarra Los Hoyos Los Romero La Aylln La Mistral La Valcrcel 4. Los apellidos tambin llevarn artculos si van antecedidos por algn tratamiento (seor, doctor, ingeniero, general, etc.) Ejemplos: El seor Calvo El doctor Salvatierra artculo los apellidos en plural y en femenino singular (principalmente de mujeres famosas)

En nuestra lengua el artculo el suele contraerse con las preposiciones a y de. a de Ejemplos: Vas a ir al colegio? Escuchaste las explicaciones del educador. + + el el = = al del

SESIN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO I. DATOS INFORMATIVOS: 1. Institucin educativa 2. Grado y seccin 3. Asignatura 4. Tema 5. Duracin 6. Docente 7. Fecha : 89009 8 de octubre : 5 A : Comunicacin : El artculo : 2h : Luca Rodrguez Ninaquispe :26 06 2012

II. INTEGRACIN DE APRENDIZAJES: ORGANIZADOR CAPACIDAD CONTENIDOS ESPECFICA Comprensin Identifica El artculo de textos III. VALORES Y ACTITUDES VALORES Respeto Perseverancia Laboriosidad Responsabilidad

APRENDIZAJE ESPERADO Identifica el artculo en una prctica calificada

ACTITUDES Muestra respeto por las opiniones de los dems. Muestra inters por el trabajo en equipo. Participa con eficacia en clase. Cumple responsablemente las actividades que se le asigne

IV. ESTRATEGIA DE LA SITUACIN DE APRENDIZAJE MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATGICAS

TCNICAS

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

TIEMPO

INICIO

PROCESO

Reciben el saludo afectuoso de la docente Observan y analizan el texto presentado, el cual contiene espacios en blanco para colocar los artculos. Responden a la siguiente interrogante Qu es lo que le falta completar al texto para que tenga sentido? Infieren el ttulo del tema Escuchan el tema y el aprendizaje esperado Responden a la pregunta: Cul es la diferencia entre el artculo y el adjetivo? Reciben la gua de aprendizaje Leen el material instructivo Escuchan atentos la explicacin de la docente, la cual consiste en reforzar el tema Participan en las actividades asignadas: Rellenan los espacios en blanco usando los artculos al material presentado por la docente.

Observacin Pizarra Interrogacin Saberes previos Recurso verbal papelgrafos 10 min

Lectura comprensiva Explicacin Trabajo individual

Gua de aprendizaje 40 min Recurso verbal papelgrafos

FINAL

Resuelven una prctica calificada sobre el tema desarrollado. Realizan la metacognicin

Metacognicin

Recurso verbal

30 min

V. EVALUACIN CRITERIO Comprensin de textos CAPACIDAD ESPECFICA Identifica INDICADORES Identifica el artculo en una prctica calificada INSTRUMENTO DE EVALUACIN Prctica calificada

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS PARA EL DOCENTE: FERNNDEZ MELNDEZ Wlter. Curso completo de lengua espaola. INSTITUTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES. Lenguaje teora esencial 2 edicin. www.slideshare.net/LuisAngelAngulo/el-artculo-5585126

Chimbote, _____ junio de 2012

Lic. Francisco Dulce Profesor de aula

Lic. Weslyn Valverde Docente de prctica profesional UNS

Luca Rodrguez Ninaquispe Alumna practicante

I. E. 8 DE OCTUBRE Educando: _____________________________________________________________________________ Grado y seccin: 5 A Docente: Luca Ruthi Rodrguez Ninaquispe Fecha: __ /__ /__

I. INSTRUCCIONES: Coloca el artculo que corresponda en los espacios en blanco.

(1 punto cada uno) 1. Conversar con ___ cura que conoces tal vez sea ___ mejor cura para combatir tu depresin. 2. Subi ___ pendiente para encontrar ___ pendiente de su prima. 3. Cuando regresamos de Miami ___ vista se hizo de ___ vista gorda. 4. Las bailarinas usan ___ pez para no caerse en el escenario. 5. Me romp ___ radio al patinar. 6. Si no sabes dnde ests ser mejor que consultes ___ gua de sus calles. 7. ___ hada madrina le dijo a cenicienta que no ira porque se haba quebrado ___ ala. 8. ___ ansia por acumular dinero lo perjudicar. 9. Una forma saludable para disminuir el peso es eliminar de la dieta ___ azcar. 10. Corte ___ tela por ___ doblez. 11. Mnica toca ___ clave en una conocida orquesta. 12. El nio fue raptado cuando paseaba con ___ eficiente arma. 13. ___ arpa es el instrumento ms sencillo de tocar. 14. ___ guila es smbolo de poder y grandeza. 15. Nunca encontrars ___ clave para resolver ___ acertijo.

II.INSTRUCIONES: Encierra en un crculo la alternativa correcta. (1punto cada uno) 1. En qu alternativa se ha usado incorrectamente la contraccin? a) Fue al colegio. b) Viene del concierto. c) La foto es del Peruano. d) Vive cerca al mercado. e) Ir al auditorio

2. Qu alternativa presenta lo como artculo? a) Lo vi pasar. b) Creo que lo conozco c) Dicen que lo mejor es estudiar. d) Jos lo salud. e) Espero que reflexiones sobre lo que ests haciendo. 3. Se a) b) c) d) e) puede colocar el artculo delante de las siguientes palabras con excepcin de: Apellidos de mujeres famosas. Apellidos para mencionar a una familia. Topnimos Antropnimos. Nombres de las estaciones

4. Segn el artculo es cierto que: a) Nunca va pospuesto al sustantivo. b) Nunca va antepuesto al adjetivo. c) No cumple la funcin sustantivadora. d) Es invariable. e) Cambia el significado del sustantivo 5. En la maana, ella lo acompaar y por la tarde lo ayudar a salir. El da anterior tambin lo hizo. El sentimiento que los une es destacable. cuntos artculos hay en el siguiente texto? a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7