REPBLICA DE COLOMBIA PUERTO ESCONDIDO CRDOBA INSTITUCIN EDUCATIVA EL LIBANO GRADO : PRIMERO

ESTNDAR NCLEO TEMTIC O Aprestamie nto y conjuntos PREGUNTA PROBLEMATI ZADORA Cmo represento las cantidades de mi entorno? LOGRO CONTENIDO SER Identificar los conjuntos, sus clases y relaciones utilizando materiales concretos. Describir, comparar y cuantificar situaciones con diversas representaciones de los nmeros. Conjuntos, definicin, representaciones y pertenencia Nmeros operaciones en crculo del 0 al 50 y el Aporta sus conocimientos y capacidades al proceso de Conformacin de un equipo de trabajo y contribuye al desarrollo de las acciones orientadas. Expresa sus ideas, sentimientos e intereses en el saln y escucha respetuosamente los de los dems miembros del grupo.

PERIODO : 1
INDICADORES DE COMPETENCIA SABER Define la nocin de conjunto y sus clases. Maneja los nmeros del 0 al 50 y sus representaciones para realizar conteos Establece relaciones de orden entre los nmeros del 0 al 50 Reconoce los nmeros ordinales y su funcin en la vida diaria. Reconoce las caractersticas de un conjunto. HACER Representa grficamente conjuntos y los clasifica. Desarrolla y resuelve sumas y restas con nmeros del 0 al 50. Representa grficamente la decena. Utiliza y aplica la suma y la resta en la resolucin de problemas.

Reconocer el significado del nmero en contextos de conteo, comparacin y localizacin.

Relaciones de orden y cantidad.

Diferenciar atributos y propiedades de

Lneas

Por qu importante forma y

es la la

Identificar las diferentes clases de lneas.

Lneas abiertas, cerradas, curvas, rectas y mixtas.

Se interesa por conocer y desarrollar elementos nuevos y

Reconoce lneas abiertas y cerradas

Representa grficamente diferentes lneas.

las

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objetos tridimensionales.

ubicacin en el espacio?

Describir, nombrar e interpretar direcciones y distancias en el espacio. Clasifica lneas segn su forma, en rectas, curvas y mixtas utilizndolas en la representacin de figuras y aplicando tcnicas artsticas para decorarlas. Identificar y Clasificar objetos de acuerdo a cualidades o atributos. Interpretar cualitativamente datos referidos a situaciones del entorno escolar. Describir situaciones o eventos a partir de un conjunto de datos.

Relaciones espaciales: distancia, direccin y orientacin, tamao, forma.

ms complejos en el espacio. Genera Inters y creencias frente a la coleccin de diferentes objetos

Reconoce lneas curvas, rectas y mixtas. Reconoce la ubicacin de un cuerpo con respecto a un punto de referencia.

Se ubica con relacin a objetos correctamente en un espacio determinado. Construye figuras teniendo en cuenta las caractersticas de las lneas

Clasificar y ordenar la presentacin de datos(relativos a objetos reales o eventos escolares) de acuerdo con cualidades o atributos

Comparaci n de objetos y eventos escolares

Qu caractersticas debo tener en cuenta para describir en objeto determinado?

Caractersticas de los objetos: Largo corto, Grueso delgado, Alto bajo, Grande pequeo, Dentro fuera, Arriba abajo, Cerca lejos

Respeta las reglas bsicas del dialogo. Crea expectativas y necesidades ante el conteo y las matemticas.

Reconoce las caractersticas especficas de un grupo de elementos.

Realiza conteos clasifica objetos. Clasifica objetos acuerdo caractersticas especficas dadas

de a

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GRADO : PRIMERO
NCLEO TEMTIC O Identificar Nmeros regularidades y y propiedades de operacion los nmeros es usando diferentes instrumentos de clculo (baco). Reconocer el efecto bsico que tienen las operaciones bsicas sobre los nmeros. ESTNDAR PREGUNTA PROBLEMATIZ ADORA Cmo logramos movilizar los procesos de pensamiento matemticos a travs de las operaciones de suma y resta? LOGRO CONTENIDO

PERIODO : 2
INDICADORES DE COMPETENCIA SER SABER Descompone nmeros unidades decenas. HACER Propone situaciones en problemticas que se y resuelven con sumas. Descompone nmeros teniendo en cuenta las unidades y decenas. Realiza conteos ascendentes y descendentes en el crculo del 0 al 50.

Reconocer unidades y decenas en nmeros dados. Reconocer el proceso que se realiza en la adicin y/o la sustraccin. Descomponer en sumandos nmeros de dos cifras y reconoce su valor

Relaciones orden

de Da un buen trato a sus compaeros y compaeras. Nmeros ordinales Resuelve los Adicin (Trminos, conflictos con los en la recta dems de manera pacfica. numrica, Problemas) con nmeros de 0 a 50. Sustraccin (Trminos, en la recta numrica, Problemas) con nmeros de 0 a 50. La decena.

Reconoce la importancia de los nmeros en los diferentes contextos y situaciones de la vida cotidiana.

Dibujar y describir figuras tridimensionales en distintas posiciones y tamaos

Figuras geomtric as

Por qu es importante la forma, el tamao y el espacio que ocupan los cuerpos?

Reconocer las figuras planas. Contar los lados y vrtices de un polgono. Establece diferencias y semejanzas entre

Figuras planas y sus definiciones Clasificacin de figuras planas y cuerpos geomtricos Propiedades

Identifica los trminos de la suma Resuelve sustracciones en el crculo del 0 al 50 Propone situaciones Resuelve problemas con problemticas que situaciones relacionadas se resuelven con con la adicin y la sumas sustraccin Se interesa por Reconoce las Representa conocer y figuras planas y las grficamente las desarrollar representa. diferentes lneas. elementos nuevos Construye y clasifica y ms complejos Reconoce y cuenta figuras de acuerdo con nombres y los lados y vrtices sus propiedades. de un polgono.

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objetos y figuras, y los clasifica de acuerdo a sus cualidades.

Lados y vrtices

Dibuja algunas figuras geomtricas y cuenta sus lados y vrtices. Realiza construcciones con figuras planas y las clasifica segn sus lados Representa la cantidad de elementos de una situacin determinada

Clasificar y ordenar la presentacin de datos (relativos a objetos reales o eventos escolares) de acuerdo con cualidades o atributos

Recolecci n datos

Qu mtodos se pueden emplear en la vida cotidiana para seleccionar diversos objetos?

Usa los nmeros para representar y realizar conteos.

Relacin cantidadnmero Seriaciones conteos y

Crea expectativas y necesidades referentes a la recoleccin de datos. Manifiesta agrado y trabaja con responsabilidad en sus labores escolares. complejos.

Reconoce las caractersticas especficas de un grupo de elementos

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GRADO : PRIMERO
ESTNDAR NCLEO TEMTIC O
Ampliacin del circulo numrico

PERIODO : 3
CONTENIDO SER INDICADORES DE COMPETENCIA SABER
Reconoce nmeros y los descompone de manera correcta. Identifica las operaciones a realizar en un problema dado. Identifica si un nmero es mayor o menor que. Reconoce el valor posicional de un nmero de tres cifras.

PREGUNTA PROBLEMATIZ ADORA

Qu incidencia tienen las operaciones matemticas y el reconocimiento de los nmeros en nuestro quehacer diario?

LOGRO

HACER
Escribe los signos > < entre dos nmeros. Completa secuencias Resuelve sumas reagrupando y restas desagrupando Resuelve problemas en los cuales se usan la suma y/o la resta. Representa la informacin por medio de diagrama de barras. Reagrupacin de nmeros para las operaciones de suma y resta. Utiliza diferentes instrumentos de medida para encontrar la longitud de objetos del entorno.

Reconocer el efecto que tienen las operaciones bsicas sobre los nmeros

Reconocer la cantidad que representa un nmero de 3 cifras Descomponer en sumandos nmeros de 3 cifras y reconoce su valor. Resolver problemas relacionados con situaciones de adicin y sustraccin con nmeros de tres cifras. Representar cantidades de 3 cifras en el baco.

La centena Descomposicin de nmeros hasta 499 Relacin de orden antes, despus - Mayor que, menor que, - igual Adicin y sustraccin de centenas completas. Reagrupacin de unidades. Adicin reagrupacin. por

Valora la importancia de aplicar las operaciones de suma y resta en la solucin de problemas

Descomposicin de Decenas. Sustraccin desagrupacin por

Realiza adiciones y sustracciones con nmeros hasta 999.

Adicin y sustraccin
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Compara y ordena nmero de tres cifras.

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de centenas reagrupacin

con

Descompone nmeros hasta el 999.

Describir situaciones o eventos a partir de un conjunto de datos.

Organizar la informacin

A travs de qu medios puedo consignar la informacin que obtengo del medio?

Representar cantidad elementos de situacin determinada

la de una

Representacin en el baco Conteo de datos. Seriaciones Representaciones grficas: Tablas Conjuntos.

Se interesa por conocer y desarrollar elementos nuevos y ms complejos.

Relaciona los datos obtenidos de una situacin problemtica con un nmero. Realiza comparaciones en una informacin especfica.

Representa grficamente una informacin dada.

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GRADO : PRIMERO
ESTNDAR NCLEO TEMTI CO Operacio nes matemti cas PREGUNTA PROBLEMATIZA DORA Qu importancia tienen las operaciones matemticas para el ejercicio de algunas acciones cotidianas? LOGRO CONTENIDO

PERIODO : 4
INDICADORES DE COMPETENCIA SER SABER Lee y escribe nmeros de tres cifras Identifica las operaciones que se deben plantear para resolver un problema. Identifica los conceptos matemticos y los aplica en la vida cotidiana HACER Realiza adiciones reagrupando. Realiza sustracciones desagrupando. Descompone nmeros de tres cifras en sumandos y reconoce su valor. Resuelve problemas en los cuales se utiliza ms de una operacin Resuelve situaciones problemticas con el concepto del tiempo Lee la hora exacta en un reloj y la representa en el diagrama.

Resolver y formular problemas en situaciones de adicin y sustraccin.

Establecer relaciones de orden entre los nmeros de 3 cifras. Realizar adiciones y sustracciones agrupando y desagrupando. Resolver problemas relacionados con situaciones de adicin y sustraccin con nmeros de tres cifras.

Nmeros 999

hasta

el

Lectura y escritura de nmeros. Orden de nmeros Descomposicin nmeros de

Se interesa por conocer y aplicar los conceptos matemticos en su vida cotidiana Valora la importancia de los nmeros En la solucin de problemas.

Adicin reagrupando. Sustraccin desagrupando Se interesa por conocer la estimacin del tiempo en un suceso determinado

Comparar y ordenar objetos respecto a atributos mensurables

Instrume ntos de medida

Qu importancia tiene el tiempo en nuestra vida cotidiana?

Reconocer el reloj y el calendario como instrumentos para medir el tiempo. Identificar las unidades de tiempo

Medidas del tiempo: El reloj Los das de la semana El mes El calendario El cronometro.

Identifica el reloj y el calendario como instrumentos para medir el tiempo. Reconoce las manecillas del reloj y sus funciones. Maneja comprensiva-mente el calendario

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Reconoce los meses del ao. Identifica la hora en punto y la media hora en un reloj de manecillas y digital. Interpreta correctamente la informacin obtenida de una fuente detrerminada.

Describir situaciones o eventos a partir de un conjunto de datos.

Interpret a y represent a informaci n

A travs de qu medios puedo consignar la informacin que obtengo del medio?

Elaborar sencillas.

encuestas

Plantear conclusiones a partir de situaciones de su entorno.

La encuesta La entrevista Tabla de datos Grficos de barras.

Socializa con sus compaeros los trabajos realizados

Realiza comparaciones entre conjuntos de datos. Realiza preguntas sencillas para obtener una informacin determinada. Plantea conclusiones a partir de la informacin recolectada

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