Tema 1

Tema 1
Lenguaje, lengua y habla
Juana Santana Marrero
Esquema
Tema 1. Lenguaje, lengua y habla 1. Polisemia del trmino lenguaje 2. El lenguaje humano: su naturaleza y caractersticas definitorias 2.1. Algunos sistemas de comunicacin animal 2.1.1. Las abejas 2.1.2. El sistema de comunicacin de los primates no humanos 2.2. Caractersticas del lenguaje humano 3. La Lingstica: algunas de sus principales aportaciones 3.1. Conceptos de referencia en el Estructuralismo lingstico 3.1.1. Lengua y habla 3.1.2. Sistema, norma y habla 3.1.3. La lengua como sistema de signos: el signo lingstico 3.1.3.1. Signo. Tipologa 3.1.3.2. El signo lingstico 4. La competencia lingstica: saber elocucional, saber idiomtico, saber expresivo y sus juicios de valor
Sntesis de contenidos
La lengua es la manifestacin del lenguaje, capacidad de los seres humanos de comunicarse. comunicarse. Esta facultad y esta manifestacin es la principal herramienta de comunicacin con la que cuentan los seres humanos humanos. . Esto justifica que en este primer tema nos detengamos en la reflexin sobre la naturaleza del lenguaje humano y los rasgos que permiten diferenciarlo de otros sistemas de comunicacin animal, con los que presenta ciertas similitudes, pero que aventaja por las particularidades especficas que posee posee. . La lengua es el sistema de signos que emplean los humanos para transmitir mensajes mensajes. . En este sentido, habr que hacer una caracterizacin de este cdigo y reflexionar sobre los rasgos que identifican al signo lingstico. A su vez, el lenguaje se materializa en las lenguas del mundo, aspecto en el que nos detendremos brevemente para reflexionar sobre la cantidad de lenguas que se estima existen en la actualidad y sobre los aspectos repercuten en su mantenimiento o desaparicin. desaparicin. Por tanto, lenguaje, lengua y habla son tres aspectos de una misma realidad, intrnsecamente entrelazados, que desglosaremos por razones metodolgicas y expositivas. expositivas. La disciplina que se ocupa de su estudio cientfico es la Lingstica, sobre la que conoceremos algunas de sus principales premisas. premisas. Haremos especial hincapi en las aportaciones del estructuralismo, por la repercusin que tienen sus conceptos de lenguaje, lengua, habla, norma y signo lingstico. Por ltimo, destinaremos una parte de este primer tema a la competencia comunicativa. comunicativa . El objetivo principal de esta parte de la materia es que el estudiante de Periodismo posea unos datos cientficos que le permitan un conocimiento suficiente y adecuado de la principal herramienta de comunicacin que tiene a su alcance y que va a manejar en su desarrollo profesional: profesional : el lenguaje, su manifestacin social en la lengua y su materializacin individual en el habla. habla .
Para pensar
Cmo definiras el trmino
lenguaje?
Qu entiendes por lengua y por habla?
Polisemia del trmino lenguaje

DRAE (2001 2001) ) lenguaje. lenguaje . (Del prov. prov. lenguatge). 1. m. Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente. siente. 2. m. lengua ( sistema de comunicacin verbal) verbal). . 3. m. Manera de expresarse. expresarse. Lenguaje culto, grosero, sencillo,
tcnico, forense, vulgar vulgar. .
4. m. Estilo y modo de hablar y escribir de cada persona en particular. particular . 5. m. Uso del habla o facultad de hablar hablar. . 6. m. Conjunto de seales que dan a entender algo algo. . El lenguaje de comunicacin con un ordenador. ordenador.
los ojos, el de las flores. flores. 7. m. Inform Inform. . Conjunto de signos y reglas que permite la
Polisemia del trmino lenguaje

Lenguaje (Wikipedia, la enciclopedia libre) Se llama lenguaje (del provenzal lenguatgea) a cualquier tipo de cdigo semitico estructurado, para el que existe un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos tanto naturales como artificiales. El lenguaje humano se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio de signos signos. . Principalmente lo hacemos utilizando el signo lingstico. lingstico. An as, hay diversos tipos de lenguaje. El lenguaje humano puede estudiarse en cuanto a su desarrollo desde dos puntos de vista complementarios: la ontogenia, ontogenia , que remite al proceso de adquisicin del lenguaje por el ser humano, y la filogenia filogenia. . El lenguaje animal se basa en el uso de seales sonoras, visuales, y olfativas, a modo de signos, para sealar a un referente o un significado diferente de dichas seales. Dentro del lenguaje animal estn los gritos de alarma, el lenguaje de las abejas, etc.
Juana Santana Marrero 6
Destacamos estas definiciones

El medio por el cual los animales se comunican o se piensa que se comunican entre s. Facultad o capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio de un sistema de signos. Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente. Lenguaje = Lengua (sistema de comunicacin verbal).
Lenguaje humano vs. Sistema de comunicacin animal

Lenguaje humano humano: : facultad del ser humano de comunicarse a travs de un sistema de signos (lengua) (lengua). . Sistema de comunicacin animal animal: : medio por el cual los animales se comunican, transmiten mensajes
Sistemas de comunicacin animal

Signos icnicos y sintomticos No comunicacin consciente ni deliberada Alto componente de innatismo Comunicacin ligada al estmulo No son signos discretos No admiten la combinacin para formar nuevos mensajes No admiten la creatividad
Sistema de comunicacin de las abejas

La danza de las abejas: la abeja exploradora Direccin y distancia de la fuente de polen Comportamiento genticamente determinado. Innato Canal visual y olfativo No creatividad No intercambio comunicativo
Sistema de comunicacin de los primates no humanos

Comunicacin restringida: restringida: marcar territorio, avisar de peligro, apareamiento... apareamiento... Sistema de signos olfativo, tctil, visual, vocal Biolgicamente determinado Es posible que adquieran las habilidades lingsticas de los seres humanos? Experimentos: Experimentos : ensear lengua de signos
http://pijamasurf. http: //pijamasurf.com/2011 com/2011/ /05 05/los /los-chimpances chimpances-dicen dicen-mentiras mentiras-y-hacen hacen-poemas poemas-concon-lenguaje lenguaje-dedesignos/ http: http ://www. //www.anima anima. .org. org.ar/liberacion/animales/lenguajeensimios. ar/liberacion/animales/lenguajeensimios.html Juana Santana Marrero 11
Caractersticas del lenguaje humano (Ch. Hockett, 1960)

Intercambiabilidad Retroalimentacin Especializacin Semanticidad Arbitrariedad Carcter discreto Dualidad Productividad Transmisin por tradicin
Gentica y tradicin
Chomsky: innatismo, gramtica universal Hiptesis perodo crtico
Desplazamiento Prevaricacin Aprendizaje Reflexividad

12
Caractersticas del lenguaje humano (Moreno Cabrera, 1991)

Economa
Intercambiabilidad Dualidad Eficiencia
Creatividad Simbolismo
Especializacin Semanticidad Arbitrariedad Desplazamiento Prevaricacin Reflexividad
13
La Lingstica: algunas de sus principales aportaciones

Def. Estudio Def. humano cientfico del lenguaje
Observacin No seleccin Objeto de estudio Metodologa Lingstica vs. Gramtica normativa
14
Principales etapas en el estudio de la lengua

Eugenio Martnez Celdrn (1995) 1995): Breve ojeada a la historia de la lingstica, en Bases para el estudio del lenguaje, Barcelona, Octaedro, 241 241-251
15
Conceptos de referencia en el Estructuralismo lingstico

F. de Saussure (1916) 1916):
Curso
de
lingstica general
Lengua y habla
Lengua: abstracta, virtual, social Lengua: Habla: Habla : concreta, eleccin, individual Prioridad a los estudios sobre la lengua
Inmanencia
Repercusin: Repercusin : abandono estudios discurso
Norma diatpica diatpica, , diastrtica y diafsica

< http: http://www. //www.milenio. milenio.com/node/700975 com/node/700975> > (25 25/ /4/2011 2011) ) Tampico. Tampico .- Aument en Semana Santa un 70 por ciento la afluencia en las instalaciones de la alberca olmpica de la Unidad Deportiva de Tampico con el arribo de casi mil personas. personas. Slo en esta semana se estima una derrama arriba de los 30 mil pesos en este periodo vacacional. vacacional.
17

<http://www. <http: //www.peopleenespanol. peopleenespanol.com/pespanol/articles/0 com/pespanol/articles/0, 22490, 22490 ,2068957, 2068957,00 00. .html> Mariah Carey es mam de mellizos: mellizos: nia y nio La cantante de 42 aos y el rapero de 30 llegaron el sbado en la noche a un hospital de Los ngeles donde le dieron la bienvenida inicialmente a la pequea, quien pes 5 libras y 3 onzas, y luego a su hermanito, quien pes 5 libras y 6 onzas. onzas. La beb midi 18 pulgadas, mientras que el nio la sobrepas por una pulgada. pulgada.
18

<http://www. <http: //www.tecnicas tecnicas-dede-estudio estudio. .org> org> El elemento ms importante a la hora de empollar con eficiencia es mantener tu mente centrada en la tarea de repaso. repaso . El hecho de que ests haciendo un ataque de ltima hora a tus apuntes es posible que propicie una vivencia anticipada del inminente desastre. desastre. Permitir que las dudas y los temores invadan tu concentracin no son ms que ganas de provocar una prdida de tiempo valioso. valioso. Admite tu situacin: situacin : S, tengo que estudiar intensivamente muchas
materias en muy pocas horas, y con preocuparme slo voy a conseguir perjudicarme. perjudicarme. Ahora a trabajar.

<http://www. <http: //www.telecinco telecinco. .es> Programacin de Telecinco Telecinco. . Serie: Serie: Los Serrano Cap. Cap . 2, ltima temporada: temporada: 'La parienta, la cuada, la suegra y Diego' "Vimos el beso y fue divino", dijo L.M. de 28 aos que pas la noche en los alrededores de Buckingham para no perder detalle. detalle . "Ha sido una experiencia nica, porque nosotros los mexicanos no tenemos realeza, as que un evento as slo se puede ver una vez en la vida. vida.
20

<http: <http ://pilarele2 //pilarele2.blogspot. blogspot.com/2008 com/2008/ /11 11/carta /carta-dede-espaol espaol-coloquial coloquial. .html> Hola, Carmen: Carmen: Acabo de llegar al pueblo de mis abuelos, el viaje un poquito agobiante, que nada ms montar se ha sentado junto a m una mujer que era ms pesada que una vaca en brazos, todo el rato con lo de nio esto, nio aquello... aquello... Pero en cuanto hemos llegado todo ha ido sobre ruedas ruedas. . No te lo pierdas, mi abuela, que tiene mucho arte, me ha hecho un guiso de los suyos que estaba para chuparse los dedos. dedos. Vamos, que ha sido llegar y besar el santo santo. . Y al loro con mi yaya, la tenas que haber visto dale que te pego a la sin hueso, que no veas cmo se le va olla, (en buen sentido), tiene cada ocurrencia... ocurrencia... en fin, que nos lo hemos pasado genial. genial.
21

A propsito, me cont la abuela que en el pueblo quieren tirar la plaza de toros y montar un auditorio. auditorio. Yo me he quedado muerto porque conociendo a la abuela... abuela... t ya sabes que a ella le encantan los toros y con este tema no veas cmo se pone, y la mujer es de armas tomar tomar. . Ya ha montado un comit de vecinos en defensa de la cultura... cultura ... Vamos, que si el alcalde decide seguir con lo del auditorio le va a caer encima una buena. buena. Adems que en el pueblo hay mucha tradicin con los toros... toros... En fin, esperemos que la sangre no llegue al rio rio. . Bueno, creo que estar un par de semanas, pero te seguir mandando mails para contarte lo que se cuece por aqu aqu. . Muchos besos. besos. Javi. Javi .

<http://www.stecyl.es/sociopolitica/070703_Candido_Morala_Parlamento.pdf> Distinguido seor: Adjunto le remitimos la peticin de indulto para los sindicalistas Cndido Gonzlez Carnero y Juan Manuel Martnez Morala, Morala, actualmente en prisin, que desde la Confederacin de STESSTES-intersindical hemos cursado al Ministro de Justicia. Nos dirigimos a su grupo para solicitarles que se interesen por el caso de estos dos sindicalistas, cuya trayectoria y reputacin en la lucha por los intereses del conjunto de trabajadores de Asturias est fuera de toda duda, y contribuyan a favorecer la concesin del citado indulto, en la medida en que est a su alcance. Nos ponemos a su completa disposicin para informarles sobre la trayectoria de los citados sindicalistas y sobre el contexto en que se produjeron los hechos que han sido juzgados. Agradeciendo de antemano su atencin, reciba un respetuoso saludo B.Q.M. y A.S.O.,
23

<http://coloquial.es/es/recursos<http://coloquial.es/es/recursosdidacticos/ejerciciosdidacticos/ejercicios -sobre sobre-tendencias tendenciaslexicas/> A: Juan, Me ha tocado la lotera! B: Cabrn / tu puta madre / qu suerte tienes!
24
Conceptos de referencia en el Estructuralismo lingstico

E. Coseriu (1962) 1962): Teora del lenguaje y Gredos. lingsica general, Madrid, Gredos. Crtica a la concepcin dicotmica de Saussure (lengua y habla) Divisin tripartita: sistema, norma y habla
Norma: Norma: usos lingsticos repetidos, extrafuncionales Norma diatpica diatpica, , norma diastrtica, diastrtica, norma diafsica
La lengua como sistema de signos

Semiologa o Semitica: teora general de los signos
Con intencin comunicativa Sin intencin comunicativa
Definicin de signo
Signo es todo hecho que nos lleva al conocimiento de otra realidad, en virtud de una relacin que lo liga a ella. ella. Signo es un fenmeno, hecho u objeto cuya percepcin nos recuerda una realidad X.
Tipologa
ndices, iconos y smbolos
26
Iconos metafricos en la publicidad

Alimentacin y publicidad engaosa. engaosa. Realizado por: por: A. Feijoo / Profes Profes. .net Publicado por: por: PMS La abundancia de mensajes engaosos ha llevado a la Unin Europea a estudiar un nuevo reglamento que regule el mercado de los anuncios publicitarios de alimentacin. alimentacin.[] El caso que ms repercusin ha tenido ha sido el de las hamburguesas XXL y Doble Whopper de la cadena de comida rpida Burger King King. . En esta ocasin, se apelaba a los hombres de verdad a hacer frente a la ingesta de un producto que aporta ms de 900 caloras. caloras. A diferencia de la publicidad de la pizza de Casa Tarradellas, las publicidades de la XXL y el Doble Whopper incumplan el compromiso de autorregulacin que la propia compaa adquiri en el marco de la Estrategia Sanitaria contra la Obesidad, tambin conocida como NAOS NAOS. . A raz de este incidente, la Federacin de Consumidores y Usuarios pidi al Gobierno la aprobacin de una regla []
Si su suegra es una joyita joyita nosotros tenemos el mejor estuche estuche. . Funeraria La Paz
(www. (www .islaperegil. islaperegil.com/anuncios_por_palabras. com/anuncios_por_palabras.htm htm) )
27
El signo lingstico (Saussure)

Entidad puramente psquica Significante (imagen acstica) y significado (imagen mental de la realidad, concepto)
Relaciones entre el significante y el referente: referente: tabes lingsticos
Cuatro caractersticas
1. Arbitrariedad
El caso de las onomatopeyas
tic-tac, etc. etc.), no En cuanto a las onomatopeyas autnticas (ticsolamente son escasas, sino que su eleccin es ya arbitraria en cierta medida, porque no son ms que la imitacin aproximada y ya medio convencional de ciertos ruidos (por ej. ej. guau guau) (Saussure 1916 1916: : 131131-132 132) ).

Arbitrariedad absoluta y arbitrariedad relativa
El principio fundamental de lo arbitrario del signo no impide distinguir en cada lengua lo que es radicalmente arbitrario, es decir, inmotivado, de lo que no lo es ms que relativamente. relativamente. Slo una parte de los signos son absolutamente arbitrarios arbitrarios; ; en otros interviene un fenmeno que permite reconocer grados en lo arbitrario sin suprimirlo: suprimirlo: el signo puede ser relativamente motivado. As veinte es inmotivado, pero diecinueve no lo es en el mismo grado, porque evoca los trminos de que se compone y otros que le estn asociados asociados Lo mismo ocurre con peral, que evoca la palabra simple pera, y cuyo sufijo al hace pensar en rosal, frutal, etc. etc. (Saussure 1916 1916: : 219) 219).
29

Crticas al carcter arbitrario del signo
El signo lingstico es, en principio, arbitrario. arbitrario. Es arbitrario en la medida en que entre el significante y el significado no existe ms relacin que la establecida convencionalmente por los hablantes. hablantes. Sin embargo, y aparte del simbolismo lingstico, no se puede afirmar que nunca haya existido una relacin natural entre ambos ambos; ; slo que en un determinado estadio de la evolucin de las lenguas tal relacin no es perceptible perceptible. . As, en el castellano no se percibe ningn lazo natural entre el signo piedra y el concepto o la cosa significada significada; ; por eso, en principio, sera posible cualquier otro nombre para significarlos, siempre que dicho nombre corresponda al sistema de la lengua (Collado 1974: 1974: 102) 102). El signo lingstico es fundamentalmente motivado: motivado: motivacin externa (aullar, maullar, etc. etc.) y motivacin interna (cama(cama-nido, panadero; panadero; proceso de desmotivacin desmotivacin: : ADVOCATUS>abogado; ADVOCATUS>abogado; SEPTIMANA>semana)
30

Caractersticas del signo lingstico
2. Linealidad 3. Inmutabilidad 4. Mutabilidad
31
Competencia comunicativa y competencia lingstica

Competencia comunicativa: comunicativa: conjunto de conocimientos, habilidades y estrategias lingsticas y sociales que ponemos en funcionamiento cada vez que tomamos parte en un intercambio lingstico (Gonzlez Ruiz y Martnez Pasamar 2002 2002: :53 53) ). Las situaciones comunicativas se rigen por unas reglas donde intervienen aspectos lingsticos, pragmticos y sociales sociales. . Competencia lingstica: lingstica: conocimiento y empleo adecuado de las normas y de las estrategias textuales, morfosintcticas, lxicas, fonticas y ortogrficas de una lengua. lengua . Habilidades lingsticas que les permiten a los usuarios de una lengua comunicarse con xito xito. .
Competencia comunicativa y competencia lingstica

Pero la lingstica es slo una parte de la competencia comunicativa, si bien puede considerarse muy relevante, puesto que cuanto mayor sea el dominio de los distintos aspectos que conforman el nivel idiomtico de la comunicacin, mayores posibilidades tendr el usuario de comunicarse con xito en un amplio abanico de situaciones situaciones; ; y es que la competencia comunicativa engloba, adems de las reglas del idioma, las normas para usarlo de manera adecuada y contextualizada, las condiciones que hacen aceptables los enunciados, esto es, la competencia pragmtica. pragmtica . En otras palabras, la adquisicin de la competencia pragmtica permite al hablante producir (y evaluar, como oyente) secuencias lingsticas bien formadas en cuanto adecuadas a los contextos de su utilizacin utilizacin. . De este modo, la competencia comunicativa abarca los conocimientos y habilidades idiomticos y pragmticos (Gonzlez Ruiz y Martnez Pasamar 2002 2002: :55 55) ).
33
Planos biolgico y cultural del lenguaje

Plano biolgico: facultad de hablar
Trastornos del lenguaje
Plano cultural: cultural: dominio tcnico de la lengua como manifestacin del lenguaje
Estrategias de aprendizaje para conseguir este dominio Dominio tcnico basado en tres niveles del lenguaje, relacionados con tres saberes lingsticos, que deben ajustarse a tres juicios de valor
Saberes lingsticos y juicios de valor

Niveles del lenguaje
Universal Histrico Individual
Saber lingstico
Saber elocutivo Saber idiomtico Saber expresivo
Juicios de valor
Congruencia Correccin idiomtica Adecuacin
35
Niveles del lenguaje y saberes lingsticos

En el nivel universal se comprueba que todos los individuos adultos hablan. hablan . Pero, adems, la actividad del hablar debe atenerse a las norma histricas de una tradicin idiomtica de una comunidad determinada, es decir, siempre se habla en una lengua. lengua. Por ltimo, esta actividad se realiza siempre individualmente, es decir, la actividad discursiva no es una actividad coral coral. . Se trata, por tanto, de escalones del lenguaje en la medida en que se da una progresiva determinacin del hablar: hablar: hablar en general hablar en una lengualenguaun individuo habla. habla. [] En efecto: efecto: a cada plano del lenguaje le corresponden distintos escalones o grados del saber lingstico y, a su vez, a cada escaln le corresponde un criterio de conformidad con lo que cabe esperar esperar. . Es preciso dominar las tres tcnicas culturales para que los textos alcancen una completa valoracin positiva (Gonzlez Ruiz y Martnez Pasamar 2002 2002: :57 57) ).
36
Nivel universal, saber elocucional

Nivel universal: universal: facultad de hablar del ser humano, por encima de su manifestacin en cualquier lengua Saber elocutivo elocutivo: : ser capaz de emitir producciones lingsticas que se ajusten a las normas universales del hablar: hablar:
Los principios universales del pensamiento Conocimiento del mundo y de s mismo
Ejemplos de congruencia / incongruencia

Un alumno tiene ciertos conocimientos de la materia pero no es capaz de expresarlos lingsticamente (texto confuso, ideas desordenadas, incoherencia en la distribucin de la informacin informacin)
Juan, sube para arriba

La vctima tena setenta aos de edad [] se conserva un libro con anotaciones manuscritas, hechas a mano [] (Cuarto Milenio, 8-8-2010) 2010).
Prever con antelacin, progresar hacia delante, utopa inalcanzable El que sabe, sabe
Nivel histrico, saber idiomtico, correccin idiomtica

Nivel histrico: histrico: plasmacin de la facultad del lenguaje en un idioma particular Saber idiomtico: idiomtico: manejo adecuado de las normas que regulan habla y la escritura de una lengua (diferentes niveles lingsticos) Correccin idiomtica idiomtica: : adecuacin de los textos a las normas de la lengua
39
Ejemplo de incorreccin idiomtica

POLLEROS REACCIONAN Risas y burlas porque Evo dijo de que pollos de granjas provocan gays Productores dominicanos califican como disparate la afirmacin del mandatario boliviano. boliviano. Por Servicios de Noticias Diario DigitalRD. DigitalRD.com Santo Domingo, 21 de abril del 2010. 2010. -Asombro y risa ha provocado en parte del mundo el que un mandatario haya afirmado ante un conclave mundial que preside en su pas que el pollo de granja provoca homosexualidad homosexualidad. .
40
Ejemplo de incorreccin idiomtica

http://strathttp://strat -comm.blogspot.com/2010/05/planear comm.blogspot.com/2010/05/planear-preveerpreveer-un un-esquema esquema-para.html
5/21/2010 Planear & preveer preveer: : un esquema para establecer una discusion y reflexin de planificacin. Este esquema, por lo sencillo, tiene que ser "una propuesta sin pretensiones". pretensiones". Al menos sin mas pretensin que armar un sistema para que debatamos hacia donde y como queremos avanzar en un proceso de disear el esquema de un plan de comunicacin. comunicacin.
Ejemplos de incorreccin
Que es Forolondres? Aqu encontrars toda la informacin necesaria para preparar tu viaje a londres o para vivir en londres y relacionarte con espaoles en londres, londres , navega por nuestras secciones para informarte de donde encontrar los mejores vuelos a London London, , buscar pisos compartidos o gente para compartir habitacin, hoteles baratos, las academias de ingls de pago y gratis ms recomendables, donde comer en londres y mucho ms, sobretodo no te pierdas el foro donde te resolveremos todas tus dudas y conocers todos los trucos. trucos . http: http ://www. //www.forolondres. forolondres.com
Nivel individual, saber expresivo, adecuacin

Nivel individual: individual: puesta en prctica del hablar en situaciones comunicativas concretas Saber expresivo: expresivo: estrategias lingsticas que el hablante conoce y utiliza en ese contexto Adecuacin: Adecuacin : adaptacin del texto a las circunstancias comunicativas en las que se produce
43
Qu te llama la atencin?
Lista de la compra Me dirijo al supermercado con la fuerte conviccin de que tengo que surtir mi nevera de vveres que me permitan alimentarme de forma adecuada, aspecto que en las ltimas semanas he descuidado bastante. bastante . En primer lugar, quisiera comprar un kilo de peras, pero no unas peras normales, sino unas que presenten un aspecto tan irresistible que sea imposible evitar engullirlas sin compasin. compasin. En segundo lugar quisiera acompaar el sabroso bocado de las peras con un suave lquido que alivie mi sed. sed. En tal caso comprar dos botellas de agua mineral, teniendo mucho cuidado de hacerme con aquella marca que, aun estando de oferta, no pierda en textura y calidad. calidad . Llegado a este punto pienso en lo emocionante que est siendo el tranquilo y agradable proceso de hacer la compra. compra.
Qu te llama la atencin?
Informe mdico El paciente, un apuesto y atractivo varn de aproximadamente 40 aos, con un cuerpo atltico y esbelto y con unos preciosos ojos verdes que miran profundamente, dndole a su rostro un atractivo irresistible; irresistible ; presenta dolor en la musculatura de su pierna derecha. derecha. Y qu pierna! Cualquiera dira que hay una lesin muscular en aquella extremidad de textura sedosa y agradable agradable. .
45
Ejemplos de falta de adecuacin

El profesor profiere un taco en de una clase magistral o en una conferencia El presentador de informativos da la noticia de un terremoto entre risas y en tono de burla Exceso de estrategias de cortesa en una conversacin entre amigos
Por favor, querido amigo, seras tan amable de subirle el volumen a la televisin? Quillo, sube la tele
Explica los conceptos que aparezcan en el siguiente fragmento y que guarden relacin con los contenidos explicados en este tema. El estudio del lenguaje entraa, por tanto, dos partes: partes: una esencial, tiene por objeto la lengua que es social en su esencia e independiente del individuo; individuo; este estudio es nicamente psquico psquico; ; la otra secundaria, tiene por objeto la parte individual del lenguaje, es decir, el habla con la fonacin incluida; incluida; esta parte es psicofsica psicofsica. . Indudablemente, estos dos objetos estn estrechamente vinculados y se suponen recprocamente: recprocamente: la lengua es necesaria para que el habla sea inteligible y produzca todos sus efectos efectos; ; pero sta es necesaria para que la lengua se establezca establezca. .
Seleccin bibliogrfica
Akmajan, A., R. A. Demers y R.M. Harnish (1984): An introduction to language and communication, 2 ed., Cambridge, The MIT Press, 1986 (traduccin espaola: Lingstica: una introduccin al lenguaje y la comunicacin, Madrid, Alianza). Collado, J. A. (1974): Fundamentos de lingstica general, Madrid, Gredos. Coseriu, E. (1962): Sistema, norma y habla, en Teora del lenguaje y lingstica general, Madrid, Gredos, 1982, 11 11-113. ________ (1981) Creatividad y tcnica lingstica. Los tres niveles del lenguaje, en Lecciones de Lingstica 269-286. General, Madrid, Gredos, 269________ (1992): Competencia lingstica. Elementos de la teora del hablar, Madrid, Gredos. Crystal, D. (1994): La enciclopedia del lenguaje, Madrid, Taurus. Gonzlez Ruiz, R. y Martnez Pasamar, C. (2002), La competencia lingstica, en M. Victoria Romero Gualda (coord.), Lengua espaola y comunicacin. Barcelona, Ariel, 5151-94. Hockett, Ch. (1960): The origin of speech, en Scientific American, 203, pp. 8888-96. Martinet, A. (1965): Elementos de lingstica general, Madrid, Gredos. ________ (1965): La linguistique synchronique, Paris, PUF (traduccin espaola: La lingstica sincrnica, Madrid, Gredos, 1968). Martnez Celdrn, E. (1995): Breve ojeada a la historia de la lingstica, en Bases para el estudio del lenguaje, Barcelona, Octaedro, 241241-251. Moreno Cabrera, J. C. (1991): Caractersticas del lenguaje humano, en Curso universitario de lingstica 35-39. general, cap. 2, vol. 1, Madrid, Sntesis, 35OGrady, W., J. Archibald, M. Aronoff y J. ReesRees-Miller (1987): Contemporary linguistics. An introduction, 5 ed., Boston, Bedford / New York St. Martins, 2005. Yule, G. (1985): The study of language, 3 ed., Nueva York, Cambridge University Press, 2006, 88-19 (sistemas de comunicacin animal).
48

Tema 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Tema 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Tema 1

Lenguaje, lengua y habla

Juana Santana Marrero

Juana Santana Marrero

Juana Santana Marrero

Juana Santana Marrero

Polisemia del trmino lenguaje

tcnico, forense, vulgar vulgar. .

Polisemia del trmino lenguaje

Destacamos estas definiciones

Lenguaje humano vs. Sistema de comunicacin animal

Juana Santana Marrero

Sistemas de comunicacin animal

Sistema de comunicacin de las abejas

Sistema de comunicacin de los primates no humanos

Caractersticas del lenguaje humano (Ch. Hockett, 1960)

Desplazamiento Prevaricacin Aprendizaje Reflexividad

Juana Santana Marrero

Caractersticas del lenguaje humano (Moreno Cabrera, 1991)

Juana Santana Marrero

La Lingstica: algunas de sus principales aportaciones

Observacin No seleccin Objeto de estudio Metodologa Lingstica vs. Gramtica normativa

Juana Santana Marrero

Principales etapas en el estudio de la lengua

Juana Santana Marrero

Conceptos de referencia en el Estructuralismo lingstico

Norma diatpica diatpica, , diastrtica y diafsica

Juana Santana Marrero

Norma diatpica diatpica, , diastrtica y diafsica

Juana Santana Marrero

Norma diatpica diatpica, , diastrtica y diafsica

Norma diatpica diatpica, , diastrtica y diafsica

Juana Santana Marrero

Norma diatpica diatpica, , diastrtica y diafsica

Juana Santana Marrero

Norma diatpica diatpica, , diastrtica y diafsica

Norma diatpica diatpica, , diastrtica y diafsica

Juana Santana Marrero

Norma diatpica diatpica, , diastrtica y diafsica

Juana Santana Marrero

Conceptos de referencia en el Estructuralismo lingstico

La lengua como sistema de signos

Juana Santana Marrero

Iconos metafricos en la publicidad

Juana Santana Marrero

El signo lingstico (Saussure)

El signo lingstico (Saussure)

Juana Santana Marrero

El signo lingstico (Saussure)

Juana Santana Marrero

El signo lingstico (Saussure)

Juana Santana Marrero

Competencia comunicativa y competencia lingstica

Competencia comunicativa y competencia lingstica

Juana Santana Marrero

Planos biolgico y cultural del lenguaje

Saberes lingsticos y juicios de valor

Juana Santana Marrero

Niveles del lenguaje y saberes lingsticos

Juana Santana Marrero

Nivel universal, saber elocucional

Ejemplos de congruencia / incongruencia

Juan, sube para arriba