Campus05 2014-1

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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Perfil

S lir

Act 5: Quiz 1
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Puntos: 1

Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C, D). Solo una de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: Esta iloso !a surge con "#ant$, la cual representa una cr!tica. Es una orma a priori %ue se da antes o independiente de la e&periencia. Esta corriente de origen del conocimiento se denomina: Seleccione una respuesta. a. Apriorismo b. Pragmatismo c. Empirismo d. Racionalismo

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Puntos: 1

Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C, D). Solo una de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: 'ue el in(estigador est) *(ido de conocimiento so+re a%uello %ue le rodea, en una +,s%ueda constante y en una interrogaci-n decidida, corresponde a un principio de la in(estigaci-n cient! ica conocido como: Seleccione una respuesta. a. Indagacin permanente b. Curiosidad insaciable c. Voluntad para la investigacin d. Tenacidad y disciplina

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Puntos: 1

Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C, D). Solo una de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: A la .ora de seleccionar el en o%ue y tipo de in(estigaci-n para resol(er un pro+lema cient! ico se de+e tener encuenta: Seleccione una respuesta. a. Los logros personales a alcanzar b. Los costos de la investigacin c. La metodologa a utilizar d. El problema de indagacin

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Puntos: 1

Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C, D). Solo una de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: En toda in(estigaci-n el marco te-rico cumple una unci-n undamental puesto %ue da los elementos te-rico / conceptuales al Tiempo restante en-meno o pro+lema de indagaci-n. Desde esta perspecti(a el marco te-rico se de ine como:

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Seleccione una respuesta.

a. Un conjunto de teoras, postulados, conceptos y experiencias especificas en relacin al tema o problema de conocimiento. b. Un conjunto de procedimientos, postulados, conceptos, tcnicas y metodologas especficas en relacin al tema o problema de conocimiento. c. Un conjunto de estrategias, tcnicas, instrumentos y tareas especficas en relacin al tema o problema de conocimiento. d. Un conjunto de redes, postulados, conceptos y metodologas especficas en relacin al tema o problema del conocimiento cienttico o tecnolgico.

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Puntos: 1

Este tipo de preguntas constan de dos proposiciones, as!: una a irmaci-n y una ra0-n, unidas por la pala+ra P12'3E. 3sted de+e e&aminar la (eracidad de cada proposici-n y la relaci-n te-rica %ue las une. Enunciado: 4a teor!a del m)todo cient! ico seg,n la tradici-n Aristot)lica parte de la o+ser(aci-n y le interesa la causa inal o la ra0-n por la %ue un en-meno e&iste o ue creado P12'3E a esta perspecti(a le interesan las .ip-tesis causales y la e&plicaci-n de los en-menos en t)rminos de leyes. Seleccione una respuesta. a. Si la afirmacin es VERDADERA, pero la Razn es una proposicin FALSA. b. La afirmacin es FALSA, pero la razn es una proposicin VERDADERA c. La afirmacin y la Razn son VERDADERAS, pero la razn NO es una explicacin correcta de la afirmacin.

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Puntos: 1

Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C, D). Solo una de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: 4a in(estigaci-n E&/post acto se reali0a so+re .ec.os %ue ya ocurrieron y no es e&perimental. Sus principales caracter!sticas son: Seleccione una respuesta. a. Observa y mide variables de un comportamiento en un contexto natural bajo la relacin causa - efecto. b. Manipula variables independientes y genera hiptesis c. Se realiza en el ambiente donde se desarrolla el problema o el sitio donde ocurre el fenmeno. d. Se realiza en un recinto cerrado con estricto control de variables donde ocurre el fenmeno.

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Puntos: 1

Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C, D). Solo una de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: Para Bunge (1567), las ciencias se pueden di(idir en ciencias ormales %ue se caracteri0an por proposiciones %ue se deducen de otras %ue damos como (erdaderas usando reglas de deducci-n y las ciencias actuales %ue se relacionan con los .ec.os de la realidad,en este sentido la l-gica y las matem*ticas se clasi icar!an dentro de las ciencias: Seleccione una respuesta. a. Formales. b. Factuales. c. Culturales. d. Puras o exactas.

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Puntos: 1

Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C, D). Solo una de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: El m)todo cient! ico como un modelo de acercamiento a la realidad natural o social mediante procedimientos y tecnicas %ue se emplean en la in(estigaci-n presenta di(ersas de iniciones y posturas epistemol-gicas. De acuerdo a lo anterior se puede concluir %ue: Seleccione una respuesta. a. El mtodo cientfico es un rasgo caracterstico del conocimiento, tanto del cientfico como el que pertenece al sentido comn. Dnde no hay mtodo cientfico, no hay conocimiento. b. El mtodo cientfico no es otra cosa que la aplicacin de la lgica a situaciones que superan lo fsico: experiencias extra corporales, existencia de energas sin una materializacin fsica y fenmenos de ste tipo. c. El mtodo cientfico es un procedimiento para descubrir las condiciones en que se presentan problemas de investigacin, validados por la comunidad cientfica. d. El mtodo cientfico no es falible, puede perfeccionarse; tampoco es autosuficiente, es decir, requiere un conocimiento previo, que se nutre de la observacin emprica, para descubrir las condiciones de un fenmeno.

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Puntos: 1

Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C, D). Solo una de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: Seg,n 8amayo (977:), las in(estigaciones cuantitati(as son (aria+les, e&ternas, orientadas al resultado, r!gidas y sistem*ticas, mientras %ue las cualitati(as son: Seleccione una respuesta. a. Cambiantes, naturales de anlisis deductivo y con procedimientos poco estructurados. b. Dinmicas, internas, orientadas al resultado y flexibles en el proceso. c. Dinmicas, internas, orientadas a la exploracin y flexibles en la recoleccin de los datos. d. Estructuradas, confiables, orientadas al proceso y no generalizable.

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Puntos: 1

Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C, D). Solo una de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: En una in(estigaci-n los o+;eti(os generales y espec! icos se de inen como: Seleccione una respuesta. a. Hechos que el investigador se plantea con la finalidad de hacer conclusiones con respecto a un campo de conocimiento b. Tcnicas que el investigador se plantea utilizar con la finalidad de recoger informacin con respecto a un campo de conocimiento. c. Temas que el investigador se plantea con la finalidad de hacer conclusiones respecto a un campo de conocimiento. d. Acciones que el investigador se plantea realizar para el logro de propsitos con respecto a un campo de conocimiento.

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Puntos: 1

Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C, D). Solo una de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: 4a ;usti icaci-n en un proyecto de in(estigaci-n contiene tres elementos. 4a con(eniencia de reali0ar el estudio en t)rminos de los +ene icios para la comunidad in(olucrada. Esta con(eniencia tiene %ue (er con: Seleccione una respuesta. a. La relevancia social de la propuesta b. El valor terico de la propuesta c. La viabilidad de la investigacin d. La innovacin metodolgica

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Puntos: 1

Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C, D). Solo una de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: 3na caracter!stica del m)todo cient! ico para <i+son (15=9) es la %ue tiene %ue (er con el re%uisito del m)todo de la o+ser(aci-n e&perimental para apoyar las a irmaciones ela+oradas. A esta caracter!stica se puede denominar: Seleccione una respuesta. a. Abstraccin b. Neutralismo tico c. Generalizacin d. Evidencia experimental

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Puntos: 1

Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C, D). Solo una de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: 4as in(estigaciones con en o%ue cuantitati(o son in(aria+les, e&ternas, orientadas al resultado, r!gidas y sistem*ticas, mientras %ue las cualitati(as son: Seleccione una respuesta. a. Cambiantes, inductivas y poco estructuradas b. Abiertas, flexibles y poco estructuradas. c. Dinmicas, internas y flexibles en el tratamiento de la informacin d. Variables, sistemticas y estructuradas

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Puntos: 1

Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C, D). Solo una de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: 4a in(estigaci-n %ue es en principio te-rica y tiene como o+;eti(os ampliar los conocimientos te-ricos sin preocuparse de sus aplicaciones o de las consecuencias pr*cticas> persigue la generali0aci-n o la construcci-n de teor!as principios y leyes, corresponde a una clasi icaci-n general de la in(estigaci-n. En este caso, esta in(estigaci-n se considera: Seleccione una respuesta. a. Descriptiva b. Aplicada c. Tecnolgica d. Pura o bsica

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Puntos: 1

Este tipo de pregunta se desarrolla entorno a un (1) enunciado y cuatro (4) opciones de respuesta (A,B,C, D). Solo una de estas opciones responde correctamente a la pregunta. Enunciado: En la re(isi-n +i+liogr* ica son parte de las posi+les uentes a consultar durante el proceso de in(estigaci-n las siguientes: Seleccione una respuesta. a. Fotografias y medios audiovisuales b. Revistas y artculos cientificos resultados de investigacin c. Televisin y radio d. Blogs, sitios web y redes sociales.

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