UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA AREQUIPA- PER

FACULTAD: DE CIENCIAS E INGENIERAS FSICAS Y FORMALES PROGRAMA PROFESIONAL: INGENIERA DE MINAS PLAN DE ESTUDIOS 1. SLABO DE ASIGNATURA IDENTIFICACIN ACADMICA
El desarrollo de las actividades acadmicas se distribuye en tres fases de seis semanas cada una.

1.1.- Nombre de la Asignatura: FSICA I Cdigo de la Asignatura: 4F02009 Semestre Acadmico en que se desarrolla: II SEMESTRE 1.2.- Peso Acadmico de la Asignatura.
HORAS SEMANALES AO SEMESTRE CRDITOS ACADMICO Horas Tericas Horas Prcticas Prctica Docente Jefe de Prcticas Prctica Clnica HORAS SEMESTRALES Horas Tericas Horas Prcticas

Cada semestre acadmico comprende dieciocho semanas.

(Resolucin N 3535CU-07)

2012

II

36

72

1.3.- Cdigo, nombre y crditos de Asignaturas Equivalentes: 4F01005 MATEMTICA BSICA 1.4.- Cdigo y nombre de Asignaturas Pre-requisito: 2. SUMILLA

Asignatura terico-prctica del rea de formacin profesional de Pregrado, abarca conceptos y actividades para que el egresado logre identificarse con su medio local, regional y nacional; afirme su autoestima, principios y valores morales as como el respeto a la democracia; demuestre tica en su desempeo profesional, hacia la sociedad y el medio ambiente; se comunique y trabaje en equipo, estableciendo relaciones interpersonales, as como lidere y dirija instituciones; identifique la problemtica proponiendo soluciones eficientes, con creatividad e innovacin; a travs de actividades de investigacin en el rea; promoviendo acciones que contribuyan con el desarrollo local, regional y nacional.

3.

COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA QUE APOYAN AL PERFIL DE EGRESO

Fundamenta y esquematiza vectores y el movimiento de partculas utilizndolo eficientemente en el campo minero, con responsabilidad y efectividad Interpreta las leyes de Newton, analiza y relaciona el Trabajo y la Energa aplicando el Principio de conservacin de la energa en contextos laborales, con creatividad. Descubre y compara las caractersticas de las condiciones de equilibrio aplicando la primera y segunda condicin, en mbitos laborales, con eficiencia y responsabilidad

4.

CONTENIDOS BSICOS POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:

PRIMERA FASE: Introduccin a la fsica Vectores Movimiento de partculas en una dimensin SEGUNDA FASE: Movimiento de partculas en dos y tres dimensiones Leyes de Newton Trabajo y Energa TERCERA FASE: Esttica Sistema de partculas
5. EVALUACIN DE COMPETENCIAS ADQUIRIDAS

EVIDENCIAS OBTENIDAS:

Resuelve eficientemente: Examen en el Aula Virtual Sustenta los Mapas Conceptuales Presenta seguridad en sus conocimientos Desempeo correcto en las prcticas realizadas en el Laboratorio en grupo y en forma individual Creativo en su informe final
CIRTERIOS DE EVALUACIN:

Examen escrito con ms del 60 % resuelto correctamente Cumple correctamente con los tiempos establecidos para sus trabajos y tareas
6. REFERENCIAS

BIBLIOGRAFA BSICA SERWAY, R. & FAUGHN, J. (2004). Fsica. Mxico: Ed. Cengage Learning. Sexta edicin. SEARS-ZEMANSKY-YOUNG-FREEDMAN. (2004). Fsica Universitaria. Vol 1. Mxico: Ed. Addison Wesley Longman. TIPLER, P. & MOSCA, G. (2005). Fsica para la ciencia y la tecnologa. Vol 1. Barcelona: Ed. Revert S.A. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA LINARES, R. (2010). Fsica Mecnica. Segunda Edicin. FERNNDEZ, W. & OSNAYO, M. (2011). Incertidumbre en las mediciones de Laboratorio. Primera Ed.

UNIVERSIDAD CATLICA DE SANTA MARA

PROGRAMA FORMATIVO DE ASIGNATURA

I. IDENTIFICACIN ACADMICA 1. Facultad: CIENCIAS E INGENIERAS FSICAS Y FORMALES 2.
3. 4.

Departamento Acadmico: CIENCIAS E INGENIERAS FSICAS Y FORMALES Nombre de la Asignatura: FSICA I Cdigo: 4F02009

5. Programa Profesional donde se desarrolla la asignatura: INGENIERA DE MINAS 6. Docente ( s ) y /o Jefe ( s ) de Prctica ( s )
Cdigo 1562 1562 2593 Apellidos y Nombres LINARES GUILLN, REBECA LUZ LINARES GUILLN, REBECA LUZ FERNNDEZ GRANDA, WHINDERS Funcin
DOCENTE DOCENTE DE PRCTICAS JEFE DE PRCTICAS

Categora
ASOCIADA

7. Ubicacin y Peso Acadmico de la Asignatura

HORAS SEMANALES AO ACADMICO SEMESTRE CRDITOS
Horas Tericas Prctica Docente Horas Prcticas Jefe de Prctica Prcticas Clnica

HORAS SEMESTRALES
Horas Tericas Horas Prcticas

2012

II

36

72

7.

Ambiente donde se realiza el aprendizaje Teora: TRABAJO DE AULA E 311 Prctica: LABORATORIO DE FSICA F 202 Y F - 203

II.- LINEAMIENTO ACADMICO PROFESIONAL

1.

Sumilla: Asignatura terico-prctica del rea de formacin profesional de Pregrado, abarca conceptos y actividades para que el egresado logre identificarse con su medio local, regional y nacional; afirme su autoestima, principios y valores morales as como el respeto a la democracia; demuestre tica en su desempeo profesional, hacia la sociedad y el medio ambiente; se comunique y trabaje en equipo, estableciendo relaciones interpersonales, as como lidere y dirija instituciones; identifique la problemtica proponiendo soluciones eficientes, con creatividad e innovacin; a travs de actividades de investigacin en el rea; promoviendo acciones que contribuyan con el desarrollo local, regional y nacional.

2.

Competencias de la asignatura que apoyan al Perfil de Egreso de la Carrera

Fundamenta y esquematiza vectores y el movimiento de partculas utilizndolo eficientemente en el campo minero, con responsabilidad y efectividad Interpreta las leyes de Newton, analiza y relaciona el Trabajo y la Energa aplicando el Principio de conservacin de la energa en contextos laborales, con creatividad. Descubre y compara las caractersticas de las condiciones de equilibrio aplicando la primera y segunda condicin, en mbitos laborales, con eficiencia y responsabilidad

III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

FASE

Ttulo de Fase

IMPORTANCIA DE LA FSICA, VECTORES Y EL MOVIMIENTO DE PARTCULAS EN UNA DIMENSION

Total de Horas de Fase

36

Cronograma de la Fase

Desde Hasta

13 08 - 2012 22 09 - 2012

COMPETENCIA UNIDADES DE COMPETENCIA Saber conceptual

Fundamenta y esquematiza vectores y el movimiento de partculas utilizndolo eficientemente en el campo minero, con responsabilidad y efectividad
TEMAS DE LA FASE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEENSEANZA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Evidencias

Criterios de evaluacin

Porcentaje %
Teora Prctica

1.- Introduccin a la Fsica 1.1 Importancia de la Fsica 1.2 Cantidades fsicas. Sistema de unidades Elabora Mapas Conceptuales Clase magistral sobre temas de la fase Fundamenta y esquematiza Prctica 1 vectores y el movimiento Propagacin de errores (Estimacin externa) de partculas 2.- Vectores 2.1 Escalares y vectores. Clases de vectores Saber procedimental 2.2 Suma de vectores. Resta de vectores Resolucin de Problemas 2.3 Producto escalar. Producto vectorial Dinmica de grupos Lo utiliza eficientemente en Prctica 2 el campo minero Propagacin de errores (Estimacin interna) Prcticas en Laboratorio
Saber actitudinal

Uso de la pizarra para definir los conceptos del movimiento de partculas

Participacin en clase Sustentacin del Mapa Conceptual Examen escrito Examen virtual Presentacin del problema Grado de dificultad del problema Soluciones innovadoras Asistencia y puntualidad Entrega oportuna de trabajos Actitud personal

50

Presentacin de problemas resueltos Sustentacin de problemas resueltos Puntualidad en la entrega de los trabajos Respeto por las normas dadas en clases Cooperacin y responsabilidad en el trabajo en grupo

25

Demuestra responsabilidad y efectividad en el desempeo de sus actividades

3. Movimiento de partculas en una Instrucciones del docente reforzando dimensin la puntualidad, la responsabilidad, el 3.1 Movimiento unidimensional con trabajo individual y grupal. velocidad constante Rapidez. Desplazamiento Aceleracin 3.2 Movimiento con aceleracin cte. 3.3 Cada libre de los cuerpos Prctica 3: Grficas y Tabulaciones
Descripcin de la Actividad:

25

Actividad de Investigacin Formativa, y/o Proyeccin Social, y/o Extensin Universitaria

100 %

Lectura investigativa sobre bibliografa para realizar un trabajo monogrfico

BIBLIOGRAFA:
Serway, R. & Faughn, J. (2004). Fsica. Mxico: Ed. Cengage Learning. Sexta edicin. Sears-Zemansky-Young-Freedman. (2004). Fsica Universitaria. Vol 1. Mxico: Ed. Addison Wesley Tipler, P. & Mosca, G. (2005). Fsica para la ciencia y la tecnologa. Vol 1. Barcelona: Ed. Revert S.A. Linares, R. (2010) Fsica Mecnica. Segunda Edicin. Fernndez, W. & Osnayo, M. (2011). Incertidumbre en las mediciones de Laboratorio. Primera Ed.

III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

FASE

II

Ttulo de Fase

Total de LEYES DE NEWTON, TRABAJO Y ENERGA Y ESTTICA DE LOS CUERPOS Horas de Fase

36

Cronogra ma de la Fase

Desde Hasta

24 09 - 2012 03 11 - 2012

COMPETENCIA UNIDADES DE COMPETENCIA Saber conceptual

Interpreta las leyes de Newton, analiza y relaciona el Trabajo y la Energa aplicando el Principio de conservacin de la energa en contextos laborales, con creatividad y respeto.
TEMAS DE LA FASE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE-ENSEANZA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Evidencias

Criterios de evaluacin

Porcentaje %
Teora Prctica

Interpreta las leyes de Newton a travs de frmulas establecidas y relaciona el Trabajo y la Energa
Saber procedimental

4. Movimiento en dos y tres dimensiones 4.1 Desplazamiento, velocidad, aceleracin 4.2 Movimiento de proyectiles 4.3 Movimiento circular Prctica 4: Movimiento unidimensional con velocidad constante Prctica 5: Movimiento unidimensional con aceleracin constante.

Elabora Mapas Conceptuales Clase magistral sobre temas de la fase

Uso de la pizarra para definir los conceptos del movimiento de partculas

Participacin en clase Sustentacin del Mapa Conceptual Examen escrito Examen virtual

50

Aplica el principio de la 5.- Leyes de newton conservacin de la energa en 5.1 I, II y III Ley de Newton contextos laborales 5.2 Fuerzas de friccin arrastre y ficticia Prctica 6: Movimiento en el plano Saber actitudinal Prctica 7: Movimiento circular Con creatividad y respeto

Resolucin de Problemas Dinmica de grupos Prcticas en Laboratorio

Presentacin de problemas resueltos Sustentacin de problemas resueltos

Presentacin del problema Grado de dificultad del problema Soluciones innovadoras

25

Instrucciones del docente reforzando la puntualidad, la 6.- Trabajo y energa responsabilidad, el trabajo 4.1 Trabajo de una fuerza, y de un resorte 4.2 Energa cintica. Teorema del trabajo. individual y grupal. Energa potencial. Conservacin de la energa. Potencia. Prctica 8: Segunda Ley de Newton
Descripcin de la Actividad:

Puntualidad en la entrega de Asistencia y puntualidad los trabajos Respeto por las normas Entrega oportuna de trabajos dadas en clases Cooperacin y Actitud personal responsabilidad en el trabajo en grupo

25

100 %

Actividad de Investigacin Formativa, y/o Proyeccin Social, y/o Extensin Universitaria

Monografa con estructura general adaptada de una investigacin con tema a investigar a eleccin (primera parte)

BIBLIOGRAFA:
Serway, R. & Faughn, J. (2004). Fsica. Mxico: Ed. Cengage Learning. Sexta edicin. Sears-Zemansky-Young-Freedman. (2004). Fsica Universitaria. Vol 1. Mxico: Ed. Addison Wesley Tipler, P. & Mosca, G. (2005). Fsica para la ciencia y la tecnologa. Vol 1. Barcelona: Ed. Revert S.A.

III. PROGRAMACIN POR FASE DE APRENDIZAJE

FASE

III

Ttulo de Fase

ESTTICA Y SISTEMA DE PARTCULAS

Total de Horas de Fase

36

Cronog rama de la Fase

Desde Hasta

05 11 - 2012 15 12 - 2012

COMPETENCIA UNIDADES DE COMPETENCIA Saber conceptual

Descubre y compara las caractersticas de las condiciones de equilibrio aplicando la primera y segunda condicin, en mbitos laborales, con eficiencia y responsabilidad
TEMAS DE LA FASE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEENSEANZA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES Evidencias Criterios de evaluacin Porcentaje %
Teora Prctica

Descubre y compara las caractersticas de las condiciones de equilibrio

Saber procedimental

7.- Esttica 7.1 Equilibrio esttico 7.2 Condiciones de equilibrio 7.3 Centro de gravedad Prctica 9: Fuerzas de friccin Prctica 10: Ley de Hooke 8. Sistema de partculas 8.1 Sistema de partculas 8.2 Coques elsticos 8.3 Choques inelsticos Prctica 11: Conservacin de la energa Prctica 12: Primera condicin de equilibrio

Elabora Mapas Conceptuales Uso de la pizarra para Clase magistral sobre temas de la fase definir los conceptos del movimiento de partculas

Participacin en clase Sustentacin del Mapa Conceptual Examen escrito Examen virtual Presentacin del problema Grado de dificultad del problema Soluciones innovadoras

50

aplicao la primera y segunda condicin, en mbitos laborales

Saber actitudinal

Resolucin de Problemas Dinmica de grupos Prcticas en Laboratorio

Presentacin de problemas resueltos Sustentacin de problemas resueltos

25

Demuestra eficiencia y responsabilidad

Instrucciones del docente reforzando Puntualidad en la entrega de la puntualidad, la responsabilidad, el los trabajos trabajo individual y grupal. Respeto por las normas dadas en clases Cooperacin y responsabilidad en el trabajo en grupo

Asistencia y puntualidad 25 Entrega trabajos oportuna de

Actitud personal

Actividad de Investigacin Formativa, y/o Proyeccin Social, y/o Extensin Universitaria

Descripcin de la Actividad:

100 %

Monografa con estructura general adaptada de una investigacin con tema a investigar a eleccin (trabajo concluido)

BIBLIOGRAFA:
Serway, R. & Faughn, J. (2004). Fsica. Mxico: Ed. Cengage Learning. Sexta edicin. Sears-Zemansky-Young-Freedman. (2004). Fsica Universitaria. Vol 1. Mxico: Ed. Addison Wesley Tipler, P. & Mosca, G. (2005). Fsica para la ciencia y la tecnologa. Vol 1. Barcelona: Ed. Revert S.A.

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIN FORMATIVA Y DE PROYECCIN SOCIAL

rea

Denominacin de la actividad

Propsito

Indicadores de evaluacin

Beneficiarios

Responsables

Cronograma

Bsqueda y revisin de Revisar y analizar la estructura bsica de un informe de informes cientficos investigacin.

Presentacin del informe de revisin y anlisis respetando los parmetros internacionales Eleccin del tema a investigar

Los estudiantes

Docente de la asignatura

I Fase

Investigacin Formativa

Monografa

Los estudiantes Los estudiantes

Desarrollar una monografa introduciendo las bases de una investigacin

Docente de la signatura Docente de la signatura

II Fase III Fase

Trabajo de la monografa y presentacin final

FIRMA: NOMBRES Y APELLIDOS: CODIGO:

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REBECA LUZ LINARES GUILLN 1562