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InicioRevista No 18La de inici!n del concepto de percepci!n en Psicologa con "ase en la teoria #estalt

#il"erto Leonardo $viedo[%] Dossier

R&'()&N

&l presente artculo de ine el concepto de percepci!n en psicologa* con "ase en los aportes de la teora #estalt +teora de la orma,- 'e presentan los antecedentes ilos! icos del concepto de percepci!n en la o"ra de los pensadores asociacionistas . posteriormente se esta"lece el de"ate introducido por los representantes del movimiento #estalt- 'e /ace una revisi!n de las principales le.es de la percepci!n con especial 0n asis en el principio de los "uenos contornos . el /olismo perceptual- Finalmente* la conclusi!n presenta la importancia 1ue tiene para la psicologa como disciplina cient ica la presentaci!n de la percepci!n como un proceso caracteri2ado por los procesos de a"stracci!n . "3s1ueda de la simplicidad o pregnancia-

P4L45R4' 6L47&

Percepci!n* #estalt* psicologa de la orma-

45'8R468

8/is article presents t/e contri"ution o t/e #estalt t/eor. +8/eor. o t/e orm, in t/e de inition o t/e perceptual concept- It "egins 9it/ t/e p/ilosop/ical anal.sis o t/e ormulated ". t/e asociacionist and t/en ollo9 9it/ t/e su"se1uentl. de"ate esta"lis/ed "et9een t/is p/ilosop/ical vie9 and t/e representatives o t/e #estalt movement-8/e main la9s o perception* 9it/ special emp/asis in t/e principle o t/e good contours and t/e /olism are particularl. examinated- Finall.* t/e conclusion presents t/e relevance o t/e concept to t/e ps.c/ological discipline* o perception as a mental process t/at privilege sim

:&;<$RD'

Perception* #estalt* ps.c/olog. o orms-

4ntecedentes . contexto /ist!rico del concepto percepci!n

La percepci!n es uno de los temas inaugurales de la psicologa como ciencia . /a sido o"=eto de di erentes intentos de explicaci!n- &xiste consenso cient ico en considerar al movimiento #estalt como uno de los es uer2os m>s sistem>ticos . ecundos en la producci!n de sus principios explicativos-

&l movimiento #estalt* naci! en 4lemania "a=o la autora de los investigadores <ert/eimer* :o ?a . :@/ler* durante las primeras decadas del siglo AA- &stos autores consideran la percepci!n como el proceso undamental de la actividad mental* . suponen 1ue las dem>s actividades psicol!gicas como el aprendi2a=e* la memoria* el pensamiento* entre otros* dependen del adecuado uncionamiento del proceso de organi2aci!n perceptual-

&l contexto /ist!rico dentro del cual se desarrollan sus estudios tiene un importante signi icado para la comprensi!n de sus aportes-

&n los comien2os del siglo AA la isiologa /a"a alcan2ado un lugar importante dentro de la explicaci!n psicol!gica- 'upona 1ue todo /ec/o ps1uico se encontra"a precedido . acompaBado por un determinado tipo de actividad org>nica-La percepci!n era entendida como el resultado de procesos corporales como la actividad sensorial- &l 0n asis investigativo se u"ic! en la caracteri2aci!n de los canales sensoriales de la visi!n* el tacto* el gusto* la audici!n* etc- La psico isiologa de ina la percepci!n como una actividad cere"ral de comple=idad creciente impulsada por la trans ormaci!n de un !rgano sensorial espec ico* como la visi!n o el tacto-

La #estalt reali2! una revoluci!n copernicana en psicologa al plantear la percepci!n como el proceso inicial de la actividad mental . no un derivado cere"ral de estados sensoriales- 'u teora* arraigada en la tradici!n ilos! ica de :ant +<ert/eimer en 6arterette . Friedman* 1C8D,* consider! la percepci!n como un estado su"=etivo* a trav0s del cual se reali2a una a"stracci!n del mundo externo o de /ec/os relevantes-

ELa percepci!n visual no opera con la idelidad mec>nica de una c>mara* 1ue lo registra todo imparcialmenteF todo el conglomerado de diminutos pedacitos de orma . color 1ue constitu.en los o=os . la "oca de la persona 1ue posa para la otogra a* lo mismo 1ue la es1uina del tel0 ono 1ue asoma accidentalmente por encima de su ca"e2a- GHu0 es lo 1ue vemosI--- 7er signi ica apre/ender algunos rasgos salientes de los o"=etosF el a2ul del cielo* la curva del cuello del cisne* la rectangularidad del li"ro* el lustre de un peda2o de metal* la rectitud del cigarrilloE +4rn/eim* 1CCJ* p- J8-JC,-

&l primer supuesto ">sico desarrollado por la #estalt es la a irmaci!n de 1ue la actividad mental no es una copia id0ntica del mundo perci"ido- 6ontrariamente de ine la percepci!n como un proceso de extracci!n . selecci!n de in ormaci!n relevante encargado de generar un estado de claridad . lucide2 conciente 1ue permita el desempeBo dentro del ma.or grado de racionalidad . co/erencia posi"les con el mundo circundante-

'e puede a irmar 1ue* de la enorme cantidad de datos arro=ados por la experiencia sensorial +lu2* calor* sonido* impresi!n t>ctil* etc-,* los su=etos perceptuales toman tan s!lo a1uella in ormaci!n suscepti"le de ser agrupada en la conciencia para generar una representaci!n mental- La percepci!n* seg3n la #estalt* no est> sometida a la in ormaci!n proveniente de los !rganos sensoriales* sino 1ue es la encargada de regular . modular la sensorialidad- &l /ec/o de reci"ir de manera indiscriminada datos de la realidad implicara una constante perple=idad en el su=eto* 1uien tendra 1ue estar volcado so"re el inmenso volumen de estmulos 1ue o rece el contacto con el am"iente- La #estalt de ini! la percepci!n como una tendencia al orden mental- Inicialmente* la percepci!n determina la entrada de in ormaci!nK . en segundo lugar* garanti2a 1ue la in ormaci!n retomada del am"iente permita la ormaci!n de a"stracciones +=uicios* categoras* conceptos* etc,-

La revoluci!n copernicana de la #estalt

6onsider! <ert/eimer +1C1D, 1ue la percepci!n no es una actividad pasiva como se crea en las teoras anteriores- &n los siglos A7III . AIA* se /a"a asumido la tesis de la 8a"ula Rasa planteada por el il!so o Lo/n Loc?e en el siglo A7II +5oring* 1CCD,* seg3n la cual la mente es una /o=a en "lanco so"re la cual escri"e la experiencia . donde la mente es una "landa masa sistem>ticamente moldeada por la in luencia de las sensaciones- Por el contrario* es el inter0s de <ert/eimer demostrar 1ue la percepci!n no es el resultado de la recepci!n . acumulaci!n de impresiones producidas por el mundo circundante sino a1uello 1ue denomina como un proceso de organi2aci!n ps1uica- La psicologa de la #estalt intenta demostrar 1ue la actividad perceptual no es un proceso causal-

La visi!n causalista a irma al mundo natural como causa* es decir* generador de constantes estmulos sicos como la lu2* el sonido* los aromas* etc-* encargados de impactar los sentidos* con lo 1ue introduce un proceso neuro isiol!gico al cual el su=eto no se puede sustraer'upone tam"i0n 1ue la unci!n del aparato perceptual es la de estar enterado de la orma en 1ue la naturale2a se mani iesta-

&l e ecto producido por la in luencia material es la generaci!n de estados internos tales como las ideas . procesos de orden categorial- Las ideas son entonces estados internos 1ue in orman sistem>ticamente de la constituci!n del mundo sico . sus trans ormaciones* en los 1ue el su=eto es un registrador de dic/os acontecimientos- La tesis de la 8a"ula Rasa tuvo un pro undo impacto en pensadores como 5er?ele.* Mume +'- A7III, . Lames . Lo/n 'tuard )ill +'AIA, . se constitu.! en uno de los pilares undamentales del empirismo "rit>nico +5oring* 1CCD,- &l empirismo plante! 1ue el conocimiento se deriva de la experiencia* entendida como Ela apre/ensi!n sensi"le de la realidad externa---antes de toda re lexi!nE +Ferrater )ora* 1C8N* p- DCO,- &s decir* la experiencia es todo /ec/o de origen material 1ue lleva al su=eto a ormarse una idea concreta de la naturale2a del mundo circundante- &l empirismo es el movimiento conceptual 1ue lleva a su m>xima expresi!n la idea de 1ue todo estado ps1uico tiene su origen en la sensaci!n-

(no de los rasgos so"resalientes del empirismo ue su tendencia al elementalismo +supuesto seg3n el cual tanto la sensaci!n como las ideas se orman con "ase en unidades simples,- 'e denomina con el t0rmino idea a la /uella de=ada por el impacto sensorialK es la versi!n mental de los eventos del mundo material- La idea constitu.e una unidad simple* un dato 1ue registra cada acontecimiento de manera unitaria . elemental-

5oring aclara el sentido . la importancia de las ideas cuando a irma 1ue para el empirismo Elas ideas son unidades de la mente- (na idea es el o"=eto del pensamientoE +5oeing* 1CCD* p- 1CP,* con lo 1ue pone de mani iesto 1ue* desde esta postura te!rica* la vida ps1uica es una actividad de tipo unitario o elemental- Las ideas son >tomos mentales con "ase en los cuales el su=eto lleva a ca"o di erentes actos ps1uicos-

(na ve2 descu"ierto el /ec/o de 1ue la sensaci!n . la idea son unidades simples de in ormaci!n del mundo externo* los empiristas plantean el concepto de asociaci!n mental- &s decir* el momento en el cual la conciencia toma las ideas sensoriales* las integra unas con otras . orma estados comple=os como la noci!n de o"=eto o la noci!n de realidad- La mente es de inida como un me2clador de ideas sensoriales 1ue se encarga de unir* integrar o asociar estos >tomos de la conciencia con "ase en principios como el de contigQidad* expuesto por Lames )ill* o la seme=an2a* planteada por Lo/n 'tuart )ill +5oring* 1CCD,- Lames )ill

considera"a 1ue la mente reci"a una inmensa cantidad de datos . los organi2a"a seg3n su contigQidad espacio-temporal- 4s* por e=emplo* una silla es un con=unto de experiencias sensi"les elementales como el tamaBo* color* peso* etc-* 1ue* en el momento de ser reci"idas por el su=eto crean en 0l la impresi!n de una idea comple=a o de un o"=eto de inido en el 1ue las ideas simples 1uedan me2cladas dentro de un solo estado mental-

&xisten muc/os otros principios asociacionistas* como la asociaci!n por contraste o por repetici!n* 1ue pueden ser consultados en autores como 5oring +1CCD, . #arret +1CJ8,-

La crtica de la #estalt al asociacionismo

La psicologa de la #estalt plante! una primera crtica al asociacionismoF lo acus! de sensacionismo* undament>ndose en la argumentaci!n ?antiana- &l /ec/o de considerar la sensaci!n como el punto de partida de todo acto mental es un e1uvoco en tanto desconoce por completo los elementos a prioride la conciencia* como es la tendencia a la conceptuali2aci!nF Elas percepciones no nos proporcionan nuestros conceptos* sino 1ue nuestras percepciones nos son dadas de acuerdo con nuestras maneras intrnsecas e innatas de perci"ir el mundo- &stos moldes* iltros o EcategorasE innatos* como las llama"a :ant* inclu.en causa . e ecto* tiempo . espacioE +<ert/eimer* citado en 6arterette . Friedman* 1C8D* p- 1R1,- &n este orden de ideas* la #estalt asume un nativismo perceptual* es decir* el supuesto de 1ue la mente tiene criterios o categoras para organi2ar los datos de la experiencia . 1ue dic/as categoras no est>n sometidas al in lu=o de los aprendi2a=es . por el contrario* las experiencias . los datos o"tenidos son sometidos a su orma particular de organi2arlos- Los estilos o modalidades de organi2aci!n perceptual de la #estalt son* entre otros* la tendencia a discriminar el contorno de los o"=etos +"uenos contornos,* la tendencia a privilegiar la in ormaci!n 1ue m>s se repite en un o"=eto +similaridad,* la tendencia a esta"lecer niveles de contraste entre los datos 1ue se presentan en una imagen + igura- ondo,-

&n segundo lugar* la #estalt es"o2! el concepto de inmediate2 en la percepci!n- &l t0rmino se plantea de manera contrastiva con el modelo analtico* en el cual se /ace 0n asis en la innumera"le cantidad de actores mediadores entre los datos del mundo externo . la representaci!n mental-

'eg3n la #estalt* la percepci!n "usca de manera directa organi2ar la in ormaci!n del am"iente dentro de una representaci!n mental simple- &l modelo asociacionista* undamentado en la sica mec>nica de su 0poca* asume la percepci!n como un proceso 1ue se lleva a ca"o mediante una secuencia encadenada de unidades elementales 1ue constitu.en lo 1ue denomina :@/ler +citado por #ondra* 1CCO, la aplicaci!n del m0todo analtico- &n el concepto

de :@/ler la tendencia de las ciencias en general a descomponer todos los o"=etos estudiados en unidades simples . descri"ir su modo de integraci!n por medio de le.es generales* es un estilo de pensamiento 1ue asumieron sin tomar en cuenta sus consecuencias- E6reen muc/os* . /a sido el dogma cient ico de generaciones pasadas* 1ue no /a. o"=eto 1ue no /a.a de ser tratado mediante esta varita m>gica- (na lnea de curvatura continua no se comprendeSsi el matem>tico la de=a intacta- Para alcan2ar claridad* introduce en lugar de ella unos tro2os mu. pe1ueBos* sencillosS. separados por puntos exactosS 4s se reduce su mundo a un agregado de entidades pe1ueBsimas* situadas en lugares "ien de inidos* . entre esas entidades* la nada o el espacio vacoE +:@/ler citado por #ondra* 1CCO* p- PC1,- &n el concepto de :@/ler* el il!so o austriaco &/ren els .a /a"a advertido so"re las severas implicaciones en la psicologa al plantear la importancia de las cualidades 1ue pasan inadvertidas por parte del en o1ue analtico de la ciencia-

ELa orma de un >r"ol* de una estatua* de un edi icio* nos parece TgraciosaTK analicemos su orma . no vemos en los elementos 1ue resultan del an>lisis nada 1ue podemos cali icar de TgraciosoT- Ma"lamos de una torre* un pilar* de un /om"re es"elto- 'i los anali2amos no encontramos en los elementos nada 1ue posea a1uella calidad- Pero la orma entera sigue siendo es"elta* a pesar de las prescripciones de la ciencia- Lo mismo podemos decir de otras cualidades como tosco* grosero* agudo* redondo* regularS8enemos* pues* todo un mundo s!lo percepti"le en tanto 1ue nos i=amos en realidades totales . extendidas- Lo sacri ica o lo olvida 1uien act3a a trav0s de los o=os de la psicologa anali2adoraE +:@/ler citado por #ondra* 1CCO* p- PCD,-

6onsidera :@/ler 1ue es la"or de la psicologa de la percepci!n apropiarse de esta tendencia del su=eto a ver en el mundo cualidades* totalidades . descri"ir su orma de presentarse . trans ormarse como representaci!n mental- La percepci!n* seg3n la #estalt* no lleva a ca"o el proceso 1ue sigue un cient ico cuando estudia un en!meno de su inter0s* el de encontrar >tomos . despu0s integrarlos progresivamente* sino 1ue tiende de la manera m>s directa e inmediata a atri"uirle cualidades 1ue de inan el o"=eto . permitan esta"lecer con claridad su naturale2a . composici!n-

La #estalt intenta demostrar la temporalidad de la percepci!n 1ue se caracteri2a por "uscar de manera inmediata lo cualitativo de los o"=etos* . usa para sus prop!sitos la orma como cualidad undamental- La inmediate2 de la orma no implica un nivel de ordenamiento undamentado en procesos analticos- La #estalt se de ine a s misma como una teora explicativa de la percepci!n no elementalista* . asume la denominaci!n de /olista- :@/ler presenta espec icamente la tendencia perceptual a la totalidad +/olismo, a trav0s de un caso como el de la T$sa ma.orT 1ue aparece en el cieloF

E&s un e=emplo de agrupaci!n o"servada por la /umanidad desde /ace muc/os siglos- 7emos una nu"e tran1uila . "lanca en el cielo claro de un da de verano- GPor 1u0 una nu"eI Por la misma ra2!n . los mismos principios 1ue cierto n3mero de estrellas de claridad seme=ante* . con ciertas relaciones de vecindad* constitu.en lo 1ue se llama Tuna constelaci!nT- Huien se limite a la consideraci!n analtica del cielo no tendr> una nu"e* sino una sensaci!n de a2ul* otra "lancaK otra "lanca de mati2 di erente* otra m>s oscura* etc- La enumeraci!n pasar> de un modo indi erente de un elemento a otro* sin 1ue tal consideraci!n pueda dar la unidad en estos ra.os de lu2* 1ue representan la 3nica comunicaci!n entre el o"=eto . nuestros o=os* ni la menor indicaci!n de una unidad en el o"=eto ni su separaci!n del contorno- 'i no /u"iera una tendencia !ptica de agrupaci!n . uni icaci!n* no /a"ra o"=etos para nosotrosE +:@/ler* 1CCO* p- PC8,-

&n t0rminos generales* la la"or de la percepci!n consiste en un intento de agrupaci!n de la in ormaci!n circundante dentro de unidades simples 1ue le permitan a la conciencia ad1uirir noci!n de o"=eto . con ello a inar su capacidad a"stracta- La percepci!n es entendida como un permanente acto de conceptuali2aci!n- Los eventos del mundo externo son organi2ados a trav0s de =uicios categoriales 1ue se encargan de encontrar una cualidad 1ue represente de la me=or manera posi"le a los o"=etos-

&l principal es uer2o /ist!rico del movimiento gest>ltico ue demostrar experimentalmente la ntima relaci!n entre percepci!n . conceptuali2aci!n- Para ello se recurri! al tra"a=o dentro del la"oratorio 1ue arro=! como resultados las le.es de la percepci!n-

Los principios gest>lticosF las le.es de la percepci!n

&n el aBo de 1C1D* )ax<ert/eimer reali2! la primera evidencia experimental 1ue permiti! demostrar la tendencia de la percepci!n a la a"stracci!n a trav0s del denominado movimiento estro"osc!pico* en!meno P/i o ilusi!n de movimiento- &n este experimento les present! a los su=etos experimentales dos "arras de lu2 1ue aparecan de manera intermitente en periodos de tiempo di erentes +#arret* 1CJ1,Figura No- 1 +ver PDF en p>g- CD,- &stmulos visuales empleados por <ert/eimer en el estudio de la ilusi!n de movimiento-

6uando la intermitencia o el tiempo de presentaci!n entre los dos estmulos +"arras de lu2, se reali2! en un intervalo entre los PR . los DRR milisegundos +#oldstein* 1C88* p- N1J,* se experiment! la impresi!n de un movimiento continuo entre las dos "arras* tal como sucede con algunos de los avisos luminosos-

&l Fen!meno P/i demuestra* seg3n <ert/eimer +1C1D,* la tendencia del su=eto a perci"ir la relaci!n entre estmulos- &l /ec/o de perci"ir una lu2 1ue se despla2a dentro del espacio existente entre las dos "arras* permiti! concluir 1ue la actividad perceptual posee la capacidad de salirse de los lmites de los datos o"=etivos para aBadir una cualidad tan importante como el movimiento-

&l estudio de <ert/eimer +1C1D, plante! la enorme importancia del estudio de las ilusiones -entendiendo por ilusi!n la tendencia de la actividad perceptual a aBadir in ormaci!n a los datos o"=etivos* en aras de la o"tenci!n de una representaci!n mental--

La actividad ps1uica trasciende ampliamente los datos materiales . constru.e entidades mentales como las ilusiones* las cuales llevan al su=eto a conce"ir el o"=eto seg3n su estado representacional-

La ilusi!n de movimiento /a sido uno de los temas m>s pol0micos dentro de la investigaci!n perceptual- 'e /an reali2ado m3ltiples variaciones del experimento de <ert/eimer* como los tra"a=os so"re ilusi!n de movimiento so"rela piel +#arret* 1CJ8,-

6oncepto de orma

&l t0rmino #estalt es traducido al castellano como orma o contorno- Los lmites de un o"=eto constitu.en una in ormaci!n relevante para la generaci!n de a"stracciones-

La importancia del concepto de orma dentro de la explicaci!n de la percepci!n* es 1ui2>s uno de los aspectos nodales dentro de la #estalt-

Fiel a su tradici!n ilos! ica* la #estalt plantea 1ue en la relaci!n su=eto-o"=eto* el su=eto es a1uel encargado de extraer in ormaci!n relevante del o"=eto- &sta in ormaci!n rescata la estructura misma del o"=eto* es decir* a1uello 1ue resulta esencial para /acerlo id0ntico consigo mismo . permitirle di erenciaci!n de otros o"=etos* o en otros t0rminos* /acerlo discrimina"le-

La orma de los o"=etos* denominada con ma.or precisi!n con el concepto de contorno o "orde* constitu.e todo a1uel con=unto de in ormaci!n relevante . oportuna 1ue permite representarse el o"=eto-

La conciencia* en el momento de perci"ir un o"=eto externo como la mesa* no solo tiene un con=unto de in ormaciones so"re este o"=eto llamado mesa sino 1ue tiende a tener noci!n de la meseidad- &s decir* esta mesa es un o"=eto 1ue en esencia es algo plenamente identi icado* ordena"le* reconoci"le . con el cual puedo relacionarme como algo 1ue cono2co . puedo imaginar mentalmente* recordar* rotar imaginariamente . /acer c>lculos . predicciones- &n este orden de ideas* el /ec/o de organi2ar los o"=etos a trav0s de su orma e1uivale a tener de ellos una versi!n racionalo en t0rminos m>s exactos geom0trica* 1ue o rece una idea clara* precisa e incon undi"le de lo 1ue la caracteri2a- Darle orma a un o"=eto e1uivale a darle sentido* a /acerlo propio . permitirle mostrarse de manera incon undi"le a la conciencia* . con ello acultar la posi"ilidad de desarrollar estados imaginativos como el poderlos contrastar con otros* pensarlos en otros contextos* compararlos en di erentes momentos de la memoria* etcLa #estalt es una teora encargada de plantear la tendencia de la conciencia a la racionalidad&l in 3ltimo . principal la"or de la conciencia* es el de traducir las experiencias cotidianas a entidades conceptuales con "ase en las cuales se pueda seguir adelantando un proceso de a"stracci!n-

Pregnancia

La tendencia de la actividad mental a la a"stracci!n dentro de la ma.or simplicidad posi"le reci"e el nom"re de pregnancia-

'eg3n :at2* Ela le. de pregnancia ue ormulada por :o ?a del siguiente modoF la organi2aci!n psicol!gica ser> siempre tan excelente como las condiciones dominantes lo permitan- &l t0rmino excelente a"arca propiedades como la regularidad* simetra* armona de con=unto* /omogeneidad* e1uili"rio* m>xima sencille2* concisi!nE +:at2* 1COU* p- PJ,-

:anni22a* uno de los m>s actuales representantes de la #estalt* a irma 1ue el concepto de pregnancia -tam"i0n denominado T"uena #estaltT- puede ser demasiado gen0rico .* por lo tanto* es pre eri"le precisarlo utili2ando los conceptos de simplicidad* regularidad* esta"ilidad* pero* so"re todo* de co/erencia estructural de car>cter unitario del con=unto +:ani2a* 1C8O* p-PR,-

6omo se di=o anteriormente* perci"ir es categori2ar o* dic/o de otra orma* agrupar los datos del entorno con "ase en cualidades- La pregnancia descri"e la tendencia mental a la organi2aci!n de los eventos externos dentro de ciertos par>metros encargados de garanti2ar la calidad de las representaciones ps1uicas-

&n el momento de acudir a los conceptos de regularidad* simplicidad* esta"ilidad* etc-* lo 1ue se /ace es re erirse al /ec/o de 1ue la percepci!n organi2a a1uellos datos a los 1ue accede con acilidad para clasi icarlos dentro de categoras simples- 4s* por e=emplo* un o"=eto es 0rico como una pompa de =a"!n acilita notoriamente el ormarse una idea de su tamaBo* de la textura de su super icie* de la redonde2 1ue se repite de manera continua e inde inida* lo 1ue permite con enorme acilidad imaginar a1uellas partes 1ue no son directamente visi"les-

&n la pompa de =a"!n* todos los componentes se encuentran organi2ados de manera continua alrededor de la circularidad- 'igni ica 1ue todos sus elementos contri"u.en permanentemente a la ormaci!n de un mismo concepto 1ue es >cilmente compro"a"leF la regularidad de la in ormaci!n en torno a lo circular- La pregnancia del crculo . sus variaciones es un tema recurrente en la psicologa de la #estaltF Euna "uena orma +"uena #estalt, es la 1ue est> "ien articulada- 8iende a de=ar su /uella en el o"servador* a persistir* a recurrir- (n crculo es una "uena ormaE +5oring* 1CU8* p-ONN,-

Proximidad

(na orma de agrupamiento de la in ormaci!n proveniente del mundo externo es el principio de proximidad- <ert/eimer +citado por :anni22a* 1C8O* p- NR, a irma 1ue Elos elementos pr!ximos tienden a ser vistos como constitu.endo una unidad antes 1ue los elementos ale=adosELa distri"uci!n espacial de los o"=etos es uno de los m>s importantes criterios para reali2ar el tra"a=o de a"stracci!n- La varia"le distancia entre los elementos permite llevar a ca"o la organi2aci!n perceptual- :@/ler +citado por #ondra* 1CCO* p- PCO, lo plantea en los siguientes t0rminosF

E8enemos desde el punto de vista o"=etivo* seis lneas paralelasF 11 11 11- 'i tratamos de descri"ir lo 1ue vemos en nuestro campo visual* /emos de aBadir 1ue no son propiamente seis lneas sino tres grupos de lneas- Parece 1ue /a. una ormaci!n espont>nea de grupos . 1ue no importa adem>s 1ue se trate de lneas o de /om"res* o de sillas* o de pilares de columnas de una iglesia- &stas agrupaciones son actores trascendentales en la ar1uitectura* . mediante ellos produce el artista e ectos encantadoresF as con constelaciones de ventanas . pilares* etc-

Fsicamente no /a. grupos reales* cada una de esas lneas es tan indi erente a su pr!xima inmediata como a todas las dem>sE-

Figura No- D +ver PDF en p>g- CP,- &n esta imagen se perci"en dos grupos de tres pie2as- La distancia existente entre los elementos produce un agrupamiento al 1ue es di cil sustraerse +Imagen tomada de Mot/ersall* 1CCU* p- DDR,

'eme=an2a o igualdad

:at2 de ine este principio perceptual a irmando 1ue Esi son varios los elementos activos de di erente clase* entonces /a.* en id0nticas condiciones* una tendencia a reunir en grupos los elementos de igual claseE +:at2* 1COU* p- DC,- La percepci!n clasi ica la in ormaci!n seg3n el grado de seme=an2a 1ue mantengan los estmulos entre s- $tro de los criterios empleados por el aparato perceptual para la construcci!n de representaciones ps1uicas es la "3s1ueda de la /omogeneidad- &n este orden de ideas* a1uella in ormaci!n 1ue tienda a repetirse con ma.or recuencia es predominantemente atendida . captada* por encima de a1uella 1ue es di usa . mu. poco recuente-

Los estmulos /omog0neos son agrupados de tal orma 1ue con orman un "lo1ue ordenado 1ue lo /ace distinto de los dem>s estmulos- La siguiente igura es un claro e=emploF

Figura No- N +ver PDF en p>g- CP,- &n la imagen de la i21uierda los su=etos organi2an las EAE . las E$E como columnasK en la imagen i21uierda se organi2an los estmulos en ilas +imagen tomada de Mot/ersall* 1CCU* p- DDR,-

8endencia al cierre

La le. del cierre guarda una ntima relaci!n con el concepto de pregnanciaK toda in ormaci!n 1ue contri"u.a a la con ormaci!n del concepto de contorno es privilegiada por so"re a1uella 1ue no contri"u.e a darle "ordes o lmites de inidos a los o"=etos-

4utores como :at2 +1COU, interpretan 1ue la in ormaci!n 1ue contri"u.a a ormar una percepci!n de super icie resulta importante- (na lnea punteada no es perci"ida como un con=unto de puntos dispersos so"re el espacio* sino como unidad integrada 1ue comunica la orientaci!n com3n de los datos . la noci!n de la super icie 1ue o rece una lnea continua-

&n particular las ormas geom0tricas como el crculo* el tri>ngulo* el cuadrado* etc-* tienen la capacidad de dar a entender la totalidad de su orma con tan solo perci"ir parte de ellas- 4s* por e=emplo* un tri>ngulo al 1ue le alta un >ngulo puede evocar con acilidad la noci!n de la triangularidad-

Figura No- P +ver PDF en p>g- CP,- &n esta imagen se perci"e la imagen de un perro* a pesar de los espacios vacos existentes entre las manc/as de tinta +imagen tomada de Mot/ersall* 1CCU* p- DDJ,-

Relaci!n igura- ondo

&ste principio es* en el concepto de autores como #arret +1CJ8,* el m>s importante en el estudio de la percepci!n por reunir los anteriores . permitir explicar gran parte de los agrupamientos-

Los principios perceptuales /asta a/ora mencionados descri"en la orma en 1ue la actividad perceptual se encarga de constituir noci!n de o"=etosK sin em"argo* la relaci!n igura- ondo se ocupa de esta"lecer a1uello 1ue #uillaume llama Ela organi2aci!n externa e interna de las ormasE +#uillaume* 1COP* p- O8,- &l notorio 0n asis puesto en el concepto de contorno como elemento in/erente a la orma* a3n no explica el modo en 1ue se puede llegar a tener in ormaciones so"re c!mo un o"=eto puede estar articulado con otros con ormando un paisa=e-

#uillaume presenta un claro e=emplo experimental reali2ado por )et2ger en el cual a los su=etos se les coloca rente a una Epantalla "lanca d0"ilmente alum"rada por un pro.ector . 1ue llena todo su campo visual- &n estas condiciones la pantalla misma no es vista como una super icie locali2ada a cierta pro undidad- &l color parece llenar todo el espacioE +#uillaume* 1COP* p- O8,- La experiencia desarrollada por )et2ger llega a esta"lecer 1ue* si no /a. una variaci!n en la estimulaci!n* el su=eto de=a de perci"ir los datos de la pantalla . no puede darse un tra"a=o de organi2aci!n- No s!lo resulta di usa . a"urridora la experiencia sino 1ue el su=eto despu0s de un tiempo de=a de perci"ir visualmente- &sto signi ica 1ue el su=eto re1uiere de niveles de contraste para llegar a o"tener in ormaci!n o de lo contrario est> expuesto a un "lo1ueo temporal en la o"tenci!n de in ormaci!n-

'e denomina con el nom"re de E ondoE al elemento de /omogeneidad 1ue o rece un grado de in ormaci!n constante e invaria"le 1ue le permite al su=eto tener una impresi!n sensorial

>cilmente constata"le- 4s mismo* se llama E iguraE a todo elemento 1ue o rece un alto nivel de contraste o de ruptura . permite encontrar una variaci!n 1ue le d0 sentido* lmites . caractersticas a ese elemento de /omogeneidad 1ue es el ondo-

E8odo o"=eto sensi"le existe en relaci!n con un cierto ondoK esta expresi!n no solo se a=usta a las cosas visi"les* sino tam"i0n a toda clase de o"=eto sensi"leK un sonido se destaca so"re un ondo constituido por otros ruidos o so"re un ondo de silencioE +#uillaume* 1COP* p- OC,-

Las di erencias entre igura . ondo son mu. signi icativas- La igura se caracteri2a por tener una orma mu. de inida* >cilmente u"ica"le espacio-temporalmente- La presencia de contornos permite darle a la igura cualidades tan importantes como relieve* tamaBo* textura . permite >cilmente re erir a un interior . a un exteriorK Ela igura o rece m>s esta"ilidad* m>s resistencia a la variaci!nE +#uillaume* 1COP* p- UN,-

&l ondo* por el contrario* carece de lmites o contornos* tiene un car>cter inde inido . tiende a /acerse cada ve2 m>s /omog0neo con respecto a la igura* aun1ue en 0l se introdu2can ligeras variaciones- 'in em"argo* existen relaciones complementarias entre igura . ondo 1ue /an sido desarrolladas a trav0s de las im>genes reversi"les + igura J,* donde el aparente ondo puede co"rar car>cter de igura* al igual 1ue alguien 1ue escuc/a a otro en medio de muc/as voces de=a de atender a su interlocutor para rescatar in ormaci!n del murmullo constituido por las m3ltiples voces- Las iguras de Ru"in . de &sc/er son un claro e=emplo de ello-

Figura No- J +ver PDF en p>g- CJ,- &sta imagen popularmente conocida como mi suegra o mi esposa* es un e=emplo claro de la relaci!n igura- ondo- &n la imagen se puede ver la imagen de una mu=er =oven . /ermosa o la de una anciana +imagen tomada de )atlin . Fole.* 1CCO* p1ON,-

Man sido desarrollados otros principios perceptuales* pero los anteriormente mencionados constitu.en una muestra representativa del estilo de a"orda=e . explicaci!n 1ue /ace la #estalt de la actividad perceptual-

6onclusiones

&l concepto de percepci!n encontr! en la teora de la #estalt uno de los m>s importantes es uer2os de explicaci!n-

&l movimiento #estalt* para poder explicar la percepci!n* de"i! reali2ar una pro unda revisi!n ilos! ica de los supuestos cient icos con "ase en los cuales se la de ina . a"orda"a- Reali2! una severa crtica al movimiento empirista-asociacionista* . propuso estructurar un nuevo modelo de a"orda=e conceptual asumiendo la percepci!n como un proceso de ormaci!n de representaciones mentales- Plante! igualmente 1ue es unci!n de la percepci!n reali2ar a"stracciones a trav0s de las cualidades 1ue de inen lo esencial de la realidad externa-

&l principal producto de su tra"a=o experimental son las le.es de la percepci!n* las cuales se encargan de descri"ir los criterios con "ase en los cuales el aparato perceptual selecciona in ormaci!n relevante* la agrupa dentro de la ma.or armona posi"le +pregnancia, . genera representaciones mentales-