II y III Computo

UNIDAD DE APRENDIZAJE II NOMBRE DE LA UNIDAD Iniciando el programa Microsoft Word como doc mento de a!
da "# $# &# )# AREA %RADO 'ORA( (EMANALE( DURA*ION

: Educacin para el trabajo.
: Primero de secundaria Unica : 2 Semanales : 11 MAY al 1!"U#$ : %uestros alumnos del Primer &rado tienen la necesidad de conocer el uso ' manejo de la computadora como (erramienta de trabajo creando sus documentos de te)tos como cartas * caratulas * in+ormes * o+icios *etc para puesto ,ue en la -ida cotidiana se reali.an estos tipos de trabajos . : Maria Est(er /illa-icencio Paucarpura
+# JU(,I-I*A*ION
.# PRO-E(ORA /#0,emas trans1ersales
Educacin para la identi+icacin re&ional
2#03alores
3alores 0olerancia Actit des Ante el 4rea *omportamiento Es amable a pesar de las 2umple las normas de discrepancias de ideas con-i-encias establecidas por cada pro+esor 1esuel-e sus problemas dialo&ando 2umple oportunamente con Promue-e la puntualidad sus tareas con sus compa3eros Asume con responsabilidad sus errores ' los supera
1esponsabilidad
5#0Organi6aci7n de la Unidad Did8ctica
*APA*IDADE( Conoce el concepto de Microsoft Word y valora las ventajas de utilizar este procesador de texto. Identifica las partes de la ventana de Word y sus herramientas . Utiliza el men archivo para abrir y guardar su documento realizado Conoce y aplica el configurado de su p gina Identifica las formas de desplazamiento por la hoja de Word Utiliza los diferentes tipos de fuentes para realizar sus trabajos Conoce y aplica a su textos p rrafos para dar los espacios suficientes a cada uno de ellos ! Utiliza el teclado y los mens para copiar y pegar textos . "Conoce y utiliza la barra de herramienta formato para cambiar el texto en tachado! sub #ndice ! sombra textos interactivos . Conoce y $plica bordes y sombreados a su p gina.
*ONO*IMIEN,O( Microsoft Word Introduccin a Microsoft Word. % Concepto de Microsoft Word % Iniciar Microsoft Word. % &artes de la ventana de Microsoft Word. % Creaci'n de un documento nuevo. % (uardar un documento. % (uardar como. % Cerrar un documento. % $brir un documento. Diseo de pgina % Configurar p gina. Edicin Bsica. % )esplazamiento en el documento. % *ormas de selecci'n+ &alabra! p rrafo! l#nea de texto! con Mouse y teclado. % Copiar! pegar! mover! cortar! ,orrar! )eshacer y rehacer texto. Formato % $ctivaci'n de la barra de herramientas formato. % *ormato de car cter -*uente.. % *ormato de & rrafo. % Cambiar Mayscula y minscula. % /mero de p gina. % 0ncabezado y pie de p gina % ,ordes de &agina
A*,I3IDAD 9 E(,RA,E%I*A
,IEMPO
Ingresa al programa Microsoft 1ord 2bserva y Conoce todas las barras de herramientas de Word . )igita un texto sencillo aplicando negrita ! cursiva ! subrayado ! coloca texto a la derecha . Iz3uierda ! centrada ! justificada. Utiliza el men archivo ! para guardar su documento Configura su documento segn las medidas 3ue se dan . 4elecciona su texto copia y pega con men edici'n ! con el mouse y el teclado par no tener 3ue digitar todo su texto )igita un texto relacionado a las drogas . Coloca tipos de fuentes ! tama5os y colorea a su textos . )igita un texto y aplica contorno a su texto ! sombra ! texto interactivo . 6ealiza las correcciones ortogr ficas de su documento . Coloca nmeros de paginas Coloca encabezados de paginas Inserta ,ordes y sombreados a su texto para realizar su caratula
"2 '
ACTITUDE Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema 0iene disposicin para trabajar cooperati-amente ' disposicin para liderar. Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula Cumple con las tareas asignadas en el tiempo previsto Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula
MA,RIZ DE E3ALUA*ION
*riterios 4estin procesos Indicadores de Escribe en su cuaderno la -entaja de utili.ar el procesador de te)tos . Apunta los pasos para in&resar a 5ord * abrir ' &uardar un arc(i-o. 6ibuja en su cuaderno la -entana de 5ord 2oloca a cada uno de las barras sus nombres de Abre el procesador de te)tos ' di&ita un te)to sencillo * lo &uarda . 2onoce los pasos para con+i&urar su (oja Utili.a los di+erentes tipos de letras ' tama3os para di&itar su te)to. 2onoce ' coloca n<meros de pa&inas a su documentos 2oloca en sus te)tos sombras * contornos *sub =ndice . : Items 71 PUt;e ; Instr mentos Prueba oral 1e-isin cuaderno 0rabajos de
72 278 79 7: 71 72 278 79 7: 7;
7; 7; 7; : : : : :
Ejecucin procesos
Pr>cticas % <a o=ser1aci7n
de
2omprensin ' 2on+i&ura su p>&ina de aplicacin de 5ord tecnolo&=as utili.a +uentes ' tama3os de letras* coloca a su t=tulos ne&rita *cursi-a subra'ada ' ?ordart * te)tos con contorno * sombras sub =ndice 6i&ita su te)to ' coloca bordes ' sombreados 2oloca a su n<meros de p>&inas .
71 72 :78 79 7:
; 7; 7; 7;
E-aluacin pr>ctica Pr>cticas cali+icadas
Actit d frente al 8rea Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema 0iene disposicin para trabajar cooperati-amente ' disposicin para liderar. Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula Cumple con las tareas asignadas en el tiempo previsto Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula ,O,AL 3III#0E(,RA,E%IA(
278
71 72 79 7: 7 ;
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% <a o=ser1aci7n Lista de cote;o
de
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$>
ME,ODOLO%I*A( DEL AREA# Uso del m@todo -irtual ' computari.ado# Aplica el m@todo por descubrimiento. 6in>micas moti-acionales. Maneja (erramientas para operati-i.ar. Maneja &u=as de trabajo en la sala de cmputo.
MEDIO( ? MA,ERIALE(# 2omputadoras Acentro de cmputoB.4u=as de aprendi.aje.Pi.arra.Plumones.Papel A:.$mpresora. 6isCet* 26* Memoria Usb.Mantenimiento Alimpiador en crema para computadoras* alco(ol industrial ' +ranelaB. ORIEN,A*I@N PARA LA E3ALUA*I@N# #a e-aluacin ser> permanente e inte&ral. #as capacidades espec=+icas se constitu'en en indicadores de e-aluacin. #a e-aluacin de -alores ' actitudes ser> cualitati-a ' se reali.ara en una +ic(a de se&uimiento de actitudes. BIBLIO%RA-IA# E)cel DP P1A20$2 : "A$ME EE1MU6EF S #$S . ???.aulaclic.com 5$%6 5S DP P1 GES$ %A# : 4E1A16 "$MH%EF 1. 2 MPU0A2$I% GA2$# : /$S 1J 41UP #A 1EPUE#$2A $%G 1MA0$2A : 4 %FA# GE11EY1A 2 10EF P1 41AMA KUAS2A1L%
0E#ESUP
UNIDAD DE APRENDIZAJE II ,ecnologia de Base NOMBRE DE LA UNIDAD El Empresario ! s rol en la sociedad "#0AREA : Educacin para el trabajo. $#0%RADO : Primero de secundaria Unica &#0'ORA( (EMANALE( : 2 Semanales )#0DURA*ION : 11 MAYO al 17JULIO +#0JU(,I-I*A*ION : con la +inalidad de desarrollar capacidades ,ue permitan identi+icar los elementos ' procesos b>sicos de &estin empresarial esta unidad de aprendi.aje pretende ,ue las alumnos analicen el rol ,ue desempe3an las empresas en la sociedad ' las oportunidades de ne&ocios en su localidad . .#0PRO-E(ORA : Maria Est(er /illa-icencio Paucarpura ,emas trans1ersales Educacin para la identi+icacin re&ional /#0 3alores 3alores 0olerancia Actit des Ante el 4rea *omportamiento Es amable a pesar de las discrepancias de 2umple las normas de con-i-encias ideas establecidas por cada pro+esor 1esuel-e sus problemas dialo&ando 1esponsabilidad 2umple oportunamente con sus tareas Asume con responsabilidad sus errores ' los supera Promue-e la puntualidad compa3eros con sus
*APA*IDADE(
*ONO*IMIEN,O( Emprendimiento 6oles 3ue las personas desempe5an en las empresas. " Caracter#sticas del empresario.
A*,I3IDAD 9 E(,RA,E%I*A Investiga y aplica una encuesta acerca de los trabajadores ! su hora de entrada ! su rol en la empresa ! cuanto gana .
,iempo / De J lio $ A or as
Investiga y conoce los roles de las personas dentro de una empresa casta5era y las oportunidades de negocios en el mercado local .
Actit d frente al 8rea Muestra disposici'n emprendedora y confianza en si mismo 7iene voluntad y motivaci'n para el tema 7iene disposici'n para trabajar cooperativamente y disposici'n para liderar. 0ntrega su trabajo en tiempo previsto 8lega puntual al aula
MA,RIZ DE E3ALUA*ION *riterios 4estin de procesos Ejecucin de procesos 2omprensin aplicacin tecnolo&=as ' de *apacidades 2onoce e in-esti&a sobre la empresa ' su rol de los trabajadores Anali.a las caracter=sticas de un empresario emprendedor . 2omprende ' aplica los recursos ' las oportunidades de ne&ocios en su localidad . Indicadores $n-esti&a acerca de las empresas dentro de su localidad. 2omprende ' anali.a la importancia de las empresas en su entorno local . 2onoce caracter=sticas empresario las de un Instr mentos Prueba oral E-aluacin an>lisis interpretacin conceptual . $n-esti&acin
del e
Actit d frente al 8rea Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema 0iene disposicin para trabajar cooperati-amente ' disposicin para liderar. Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula 2umple con las tareas asi&nadas en el tiempo pre-isto
Entre&a su trabajo en el tiempo oportuno . #le&a puntual al aula . Escuc(a a los dem>s sin interrumpir . 6emuestra empe3o al reali.ar sus tareas.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III NOMBRE DE LA UNIDAD

,ra=a;amos con 1iBetas C letra capital para n me;or aca=ado de n estro doc mento 1. AREA : Educacin para el trabajo.
2. %RADO 9. 'ORA( (EMANALE( :. DURA*ION
: Primero de secundaria Unica : 2 Semanales : 17 A4 S0 al M 6E 20UE1E
+#0JU(,I-I*A*ION : %uestros alumnos del Primer &rado tienen la necesidad de conocer el uso ' manejo de la computadora como (erramienta de trabajo creando sus documentos de te)tos al utili.ar las -i3etas ' los n<meros a sus te)tos para mejorarlos * tambi@n tendr>n ,ue utili.ar letras capitales para mejorara sus te)tos * utili.ar>n columnas para reali.ar tr=pticos ' tablas para reali.ar sus (orarios N puesto ,ue en la -ida cotidiana se reali.an estos tiposde trabajos . .#0PRO-E(ORA /#0,emas trans1ersales Educacin por la salud Educacin en -alores ' +ormacin @tica : Maria Est(er /illa-icencio Paucarpura
2#03alores
3alores Actit des Ante el 4rea Es amable a pesar discrepancias de ideas 1esuel-e sus problemas dialo&ando de *omportamiento las 2umple las normas de con-i-encias establecidas por cada pro+esor
#aboriosidad
1espeto
Cumple con las normas de convivencia. Opina con asertividad Es cortes de los dems
2umple las normas de con-i-encias establecidas por cada pro+esor
*apacidades
*onocimientos
Acti1idad EstratDgica
,iempo '( )
conoce y utiliza la barra de herramienta formato para insertar numeraci'n y vi5etas a sus p rrafos Inserta letra capital a sus textos Conoce y aplica las columnas a su p rrafo . Conoce y aplica los pasos para insertar y eliminar columnas Comprende y aplica la correcci'n de la ortograf#a de su texto . Utiliza en su documento la creaci'n de tablas para realizar listas y horarios . Conoce y aplica a sus tablas la opci'n combinar y centrar .
Microsoft Word % /umeraci'n y 9i5etas % 8etra capital % Columnas.- realiza un tr#ptico referente a la $utoestima .
)igita un texto referente a las drogas ! coloca nmeros y vi5etas a sus p rrafos. )igita su pr ctica y coloca a sus p rrafos letras capitales para una mejor apariencia . )igitan un texto y colocan en columnas de ;! <! =>. ,uscan textos o lemas referente a la autoestima para realizar sus tr#pticos . Utilizan la opci'n revisi'n ortogr fica para corregir los textos mal escritos . Inserta a su hoja de Word tablas y crea su horario Combina sus tablas para insertar textos Utiliza la opci'n de tabla para insertar e eliminar tablas
!rtograf"a # $ramtica % 6evisi'n ortogr fica. % 6evisi'n gramatical. % $uto correcci'n. Ta%&as % Creaci'n de tablas. % Insertar y eliminar tablas. % Combinaci'n de Celdas % $utoajustar texto y margen. % $ctivar ,arra de :erramientas % )esplazarse! seleccionar y borrar en tablas. EEamen pr8ctico
*riterios Indicadores : Items PUt;e Instr mentos
4estin procesos
de Escribe en su cuaderno los pasos para insertar -i3etas ' n<meros en su documento . Apunta los pasos para insertar letras capitales a sus documentos . Apunta los pasos para in&resar a columnas para ,ue puedan crear sus tr=pticos . 6ibuja en su cuaderno su (orario ' lue&o apunta los pasos para insertar tablas . de 1eali.a los pasos para insertar numeracin ' -i3etas a sus te)tos . Utili.a el men< +ormato para colocar letras capitales $n&resa a columnas para reali.ar su tr=ptico
71
72 278 79 7:
7; 7; 7;
Prueba oral 1e-isin cuaderno 0rabajos
de
Ejecucin procesos
71 72 278 79 7: 7;
: : : : :
de
2onoce los pasos para insertar tablas * eliminar +ilas ' columnas a sus documentos 2omprensin ' $nserta a sus p>rra+os aplicacin de -i3etas ' n<meros . tecnolo&=as utili.a letras capitales a sus te)tos *tipos de +uentes ' tama3os de letras. 6i&ita en su documento de 5ord el tema de la autoestima ' coloca bordes ' elabora su tr=ptico . $nserta tablas ' crea su (orario de clases ..
71 72 :78 79 7:
; 7; 7; 7;
Actit d frente al 8rea Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema 0iene disposicin para trabajar cooperati-amente ' disposicin para liderar. Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula Cumple con las tareas asignadas en el tiempo previsto Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula ,O,AL 3III#0E(,RA,E%IA(
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0E#ESUP
UNIDAD DE APRENDIZAJE I3 "# NOMBRE DE LA UNIDAD Utili6amos Im8genes para me;orar n estros tra=a;os 2. 9. :. ;. AREA %RADO 'ORA( (EMANALE( DURA*ION
: Educacin para el trabajo.
: Primero de secundaria Unica : 2 Semanales : 1M 6E 20UE1E al 29 de 6$2$EME1E
O. JU(,I-I*A*ION : %uestros alumnos del Primer &rado tienen la necesidad de conocer el uso ' manejo de la computadora como (erramienta de trabajo creando sus documentos de te)tos e insertando $m>&enes ,ue le permitir>n dar mejor apariencia a sus trabajos * tambi@n podr>n utili.ar auto+ormas para crear cuadros sinopticos ' or&ani&ramas N puesto ,ue en la -ida cotidiana se reali.an estos tipos de trabajos . !. PRO-E(ORA 2# ,emas trans1ersales Educacin para la &estin de ries&o ' la conciencia Ambiental . Educacin para el amor * la +amilia ' se)ualidad : Maria Est(er /illa-icencio Paucarpura
5# 3alores
3alores laboriosidad Actit des Ante el 4rea *omportamiento 6emuestra empe3o al reali.ar sus Se es+uer.a por conse&uir sus tareas . objeti-os . 0oma iniciati-a en el trabajo . r&ani.a su tiempo
1espeto
Cumple con las normas de convivencia. Opina con asertividad Es cortes de los dems
*apacidades
*onocimientos
,iempo '()
conoce y utiliza el men insertar para colocar im genes a sus textos.
Comprende la importancia de utilizar la im genes en su texto . Conoce y utiliza la herramienta dibujo! para personalizar sus im genes . Conoce y utiliza el Word art para una mejor presentaci'n de sus t#tulos . 6ealiza e identifica las formas Insertar organigramas Insertar autoformas de insertar autoformas a su Impresin documento % )esde el #cono imprimir. 0jecuta el organigrama de su % )esde la barra men. instituci'n en su documento % )escripci'n de la ventana de Word imprimir. Conoce y valora la % 9ista preliminar. importancia de imprimir sus documentos Utiliza la acci'n vista preliminar para observar sus EEamen pr8ctico documentos o textos .
Tra%a*ar con imgenes # di%u*os en Word. % $ctivar la barra de herramienta )ibujo. % Insertar im genes. % $ctivar la barra de herramienta imagen. % *ormato de imagen. % Insertar Word $rt. % $ctivar la barra de Word $rt.
)igita un p rrafo referente a la no Contaminaci'n del medio $mbiente e insertan im genes . )igita un p rrafo referente a la familia y la vida sexual . Coloca sus im genes delante ! detr s! estrecho y cuadrado en el texto . Inserta Word art a sus t#tulos para una mejor apariencia personalizando sus colores Crea un organigrama sencillo del colegio! inserta autoformas para algunas presentaciones Coloca colores a sus autofornas Utiliza la opci'n archivo para imprimir su texto.
*riterios 4estin procesos
Indicadores . de Escribe en su cuaderno los pasos para insertar im>&enes en sus documentos . Apuntan los pasos para acti-ar la barra de ima&en Apuntan los pasos para insertar auto+ormas ' cuadros sinpticos . 6ibuja en su cuaderno las auto+ormas ' los colorea.
Items 71
PUt;e ;
Instr mentos Prueba oral 1e-isin cuaderno 0rabajos de
72 278 79 7:
7; 7; 7;
Ejecucin procesos
de
Utili.a el men< insertar para aplicar im>&enes a sus trabajos. Eusca im>&enes de acuerdo sus te)tos 2onoce las opciones ,ue permiten colocar las im>&enes delante * detr>s * por encima del te)to . Utili.a la barra de dibujo para insertar auto+ormas . 2onoce los pasos ,ue permiten colorear las auto+ormas d>ndole di+erentes e+ectos
71 72 278 79 7: 7;
: : : : :
de
2omprensin aplicacin tecnolo&=as
' $nserta a sus te)tos de im>&enes predise3adas . 2oloca im>&enes delante* detr>s * cuadrado ' estrec(o Utili.a el 5ord art para una mejor presentacin de sus t=tulos $nserta auto+ormas ' las colorea.
71 72 :78 79 7:
; 7; 7; 7;
Actit d frente al 8rea Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema 0iene disposicin para trabajar cooperati-amente ' disposicin para liderar. Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula Cumple con las tareas asignadas en el tiempo previsto Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula
278
71 72 79 7: 7 ;
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,O,AL 3III#0E(,RA,E%IA(
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0E#ESUP
UNIDAD DE APRENDIZAJE II NOMBRE DE LA UNIDAD ,ra=a;ando con ta=las C im8genes ! a toformas en Micrososft Word # "# $# &# )# AREA : Educacin para el trabajo. %RADO : se&undo de secundaria Unica 'ORA( (EMANALE( : 2 Semanales DURA*ION : 11 MAYO al 17JULIO JU(,I-I*A*ION : %uestros alumnos del se&undo &rado tienen la necesidad de conocer el uso ' manejo de la computadora como (erramienta de trabajo del pro&rama Microso+t 5ord en la creacin de sus propios (orarios * documentos * sus arc(i-os ,ue le ser-ir>n para reali.ar sus trabajos . : Maria Est(er /illa-icencio Paucarpura
+#0PRO-E(ORA .#0,emas trans1ersales
/#03alores
3alores Ante el 4rea

0olerancia Es amable a pesar discrepancias de ideas de
Actit des *omportamiento

las 2umple las normas de con-i-encias establecidas por cada pro+esor
1esuel-e sus problemas dialo&ando 1esponsabilidad 2umple tareas oportunamente con sus Promue-e la puntualidad compa3eros con sus
Asume con responsabilidad sus errores ' los supera

*apacidades Conoce y aplica las columnas a su p rrafo Comprende la importancia de utilizar la im genes en su texto . Conoce y utiliza la herramienta dibujo! insertar im genes a su texto ! tambi?n aplica autoformas para una buena presentaci'n. Utiliza en su documento la creaci'n de tablas para realizar listas y horarios . *onocimientos Co&umnas. Tra%a*ar con imgenes # di%u*os en Word. % $ctivar la barra de herramienta )ibujo. % Insertar im genes. % $ctivar la barra de herramienta imagen. % *ormato de imagen. Insertar autoformas # di%u*ar. Acti1idad EstratDgica )igita el texto referente a las drogas Inserta im genes provocadas por el consumo de drogas Coloca sus im genes delante ! detr s! estrecho y cuadrado en el texto . Inserta a su hoja de Word tablas y crea su horario Combina sus tablas para insertar textos Utiliza la opci'n de tabla para insertar e eliminar tablas Crea un organigrama sencillo del colegio! inserta autoformas para algunas presentaciones Coloca colores a sus autofornas Utiliza la opci'n archivo para imprimir su texto ,iempo '( )
Ta%&as % Creaci'n de tablas. % Insertar im genes. % Insertar y eliminar tablas. Conoce y aplica los pasos para % Combinaci'n de Celdas % $utoajustar texto y margen. insertar y eliminar columnas . % $ctivar ,arra de :erramientas % )esplazarse! seleccionar y borrar Conoce y aplica a sus tablas en tablas. la opci'n combinar y centrar . Insertar 0jecuta el organigrama de su organigramas+autoformas instituci'n en su documento Efectos de re&&enos Word . Impresin Conoce y valora la % )esde el #cono imprimir. importancia de imprimir sus % )esde la barra men. textos % )escripci'n de la ventana Utiliza la opci'n vista imprimir. preliminar para observar su % 9ista preliminar. texto digitado . % EEamen pr8ctico
*riterios 4estin de procesos Indicadores Escribe en su cuaderno los pasos para in&resar a columnas * columnas de 2 o 9 ' dibuja cada uno de ellos . Apunta los pasos para in&resar a las im>&enes e insertar . 2onoce ' apunta los pasos para in&resar ' crear tablas * 6ibujan en su cuaderno su (orario de clases para reali.arlo en la pr>ctica Apuntan los pasos para colocar auto+ormas ' colorearlas $n&resa a ' aplica la opcin columnas a us te)tos . 2onoce los para in&resar a las im>&enes elije las im>&enes ,ue mas le &uste . Utili.a la (erramienta tablas para crear su (orario * utili.a la opcin combinar . $nserta auto+ormas ' or&ani&ramas en su (oja. 2onoce ' coloca color a sus auto+ormas . :
Items
PUt;e ;
Instr mentos Prueba oral 1e-isin de cuaderno 0rabajos
71
72 278 79 7:
7; 7; 7;
Ejecucin de procesos
71 72 278 79 7: 7;
: : : : :
de
2omprensin 6i&ita un te)to ' coloca ' aplicacin columnas ' tambi@n reali.a de su tr=ptico . tecnolo&=as $nserta im>&enes a su te)to delante * detr>s * estrec(o ' cuadrado. $nserta tablas ' las combina crea su (orario de clases . 2oloca auto+ormas ' or&ani&ramas d>ndole colores ' e+ectos .
71 72 :78 79 7:
; 7; 7; 7;
Actit d frente al 8rea Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema 0iene disposicin para trabajar cooperati-amente ' disposicin para liderar. Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula Cumple con las tareas asignadas en el tiempo previsto Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula
278
71 72 79 7: 7 ;
>) >) >) >) >)
% <a de o=ser1aci7n Lista de cote;o
,O,AL
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$>
E(,RA,E%IA( ME,ODOLO%I*A( DEL AREA# Uso del m@todo -irtual ' computari.ado# Aplica el m@todo por descubrimiento. 6in>micas moti-acionales. Maneja (erramientas para operati-i.ar. Maneja &u=as de trabajo en la sala de cmputo. MEDIO( ? MA,ERIALE(# 2omputadoras Acentro de cmputoB.4u=as de aprendi.aje.Pi.arra.Plumones.Papel A:.$mpresora. 6isCet* 26* Memoria Usb.Mantenimiento Alimpiador en crema para computadoras* alco(ol industrial ' +ranelaB. ORIEN,A*I@N PARA LA E3ALUA*I@N# #a e-aluacin ser> permanente e inte&ral. #as capacidades espec=+icas se constitu'en en indicadores de e-aluacin. #a e-aluacin de -alores ' actitudes ser> cualitati-a ' se reali.ara en una +ic(a de se&uimiento de actitudes. BIBLIO%RA-IA# E)cel DP P1A20$2 S #$S . ???.aulaclic.com 5$%6 5S DP P1 GES$ %A# 2 MPU0A2$I% GA2$# 1EPUE#$2A $%G 1MA0$2A 2 10EF P1 41AMA KUAS2A1L% : "A$ME EE1MU6EF
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UNIDAD DE APRENDIZAJE II ,ecnologia de Base NOMBRE DE LA UNIDAD LA EMPRE(A ? (U *APA*IDAD EMPRENDEDORA "# AREA : Educacin para el trabajo. $# %RADO : Se&undo de secundaria Unica &# 'ORA( (EMANALE( : 2 Semanales
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DURA*ION : 11 de Ma'o al 17JULIO +# JU(,I-I*A*ION : con la +inalidad de desarrollar capacidades ,ue permitan identi+icar los elementos ' procesos b>sicos de &estin empresarial esta unidad de aprendi.aje pretende ,ue las alumnasAosB utilicen el procesador de te)tos dentro del mercado re&ional para asi ellos puedan conocer ' aplicar todas sus (erramientas para elaborar sus documentos . .#0PRO-E(ORA /#0,emas trans1ersales 2#03alores Educacin para la identi+icacin re&ional : Maria Est(er /illa-icencio Paucarpura
3alores 0olerancia
Actit des Ante el 4rea *omportamiento Es amable a pesar de las 2umple las normas de discrepancias de ideas con-i-encias establecidas por cada pro+esor Resuelve sus problemas dialogando 2umple oportunamente con Promue-e la puntualidad sus tareas con sus compa3eros Asume con responsabilidad sus errores los supera
1esponsabilidad
5#0Organi6aci7n de la Unidad Did8ctica *APA*IDADE( *ONO*IMIEN,O( A*,I3IDAD 9 E(,RA,E%I*A 'acen gr pos de . para anali6ar las diferentes empresas ! s ,iempo
2rganiza y ejecuta procesos de planificaci'n y comercializaci'n de servicios .
Emprendimientola capacidad emprendedora y empresarial en el ?xito de las empresas! la
*onoce e in1estiga acerca de la empresa ! s DEito
importancia de la capacidad capacidad emprendedora empresarial # y empresarial en el individuo y en la sociedad! caracter#sticas e importancia del autoempleo! el riesgo empresarial.
2 J lio
$ Aoras
Actit d frente al 8rea Muestra disposici'n emprendedora y confianza en si mismo 7iene voluntad y motivaci'n para el tema 7iene disposici'n para trabajar cooperativamente y disposici'n para liderar. 0ntrega su trabajo en tiempo previsto 8lega puntual al aula
*riterios 4estin de procesos Ejecucin de procesos 2omprensin aplicacin tecnolo&=as ' de *apacidades 2onoce acerca de las empresas locales * nacionales ' re&ionales . Anali.a las oportunidades de ne&ocios . 2omprende ' aplica los recursos ' las oportunidades de ne&ocios en su localidad . 2onoce ' utili.a el pro&rama 5ord como (erramienta de trabajo . Indicadores $n-esti&a acerca del de las empresas dentro de su localidad. 2onoce oportunidades ne&ocios en localidad . las de su Instr mentos Prueba oral E-aluacin an>lisis interpretacin conceptual . $n-esti&acin
del e
Utili.a el pro&rama de 5ord para reali.ar su trabajo .
Actitud +rente al >rea Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema 0iene disposicin para trabajar cooperati-amente ' disposicin para liderar. Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula Cumple con las tareas asignadas en el tiempo previsto Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula
Entre&a su trabajo en el tiempo oportuno . #le&a puntual al aula . Escuc(a a los dem>s sin interrumpir .
E(,RA,E%IA( ME,ODOLO%I*A( DEL AREA# Uso del m@todo -irtual ' computari.ado# Aplica el m@todo por descubrimiento.
6in>micas moti-acionales. Maneja (erramientas para operati-i.ar. Maneja &u=as de trabajo en la sala de cmputo. MEDIO( ? MA,ERIALE(# 2omputadoras Acentro de cmputoB.4u=as de aprendi.aje.Pi.arra.Plumones.Papel A:.$mpresora. 6isCet* 26* Memoria Usb.Mantenimiento Alimpiador en crema para computadoras* alco(ol industrial ' +ranelaB. ORIEN,A*I@N PARA LA E3ALUA*I@N# #a e-aluacin ser> permanente e inte&ral. #as capacidades espec=+icas se constitu'en en indicadores de e-aluacin. #a e-aluacin de -alores ' actitudes ser> cualitati-a ' se reali.ara en una +ic(a de se&uimiento de actitudes. BIBLIO%RA-IA# E)cel DP P1A20$2 : "A$ME EE1MU6EF S #$S . ???.aulaclic.com 5$%6 5S DP P1 GES$ %A# : 4E1A16 "$MH%EF 1. 2 MPU0A2$I% GA2$# : /$S 1J 41UP #A 1EPUE#$2A $%G 1MA0$2A : 4 %FA# GE11EY1A 2 10EF P1 41AMA KUAS2A1L%
0E#ESUP
UNIDAD DE APRENDIZAJE III NOMBRE DE LA UNIDAD Mane;o del Programa Microsoft EEcel "# AREA : Educacin para el trabajo. $# %RADO : Se&undo de secundaria Unica &# 'ORA( (EMANALE( : 2 Semanales )#0DURA*ION : 17 A4 S0 al M 6E 20UE1E +#0JU(,I-I*A*ION : %uestros alumnos del Se&undo &rado tienen la necesidad de conocer el uso ' manejo de las (ojas de calculo 'a ,ue E)cel nos permite e+ectuar operaciones tareas mas r>pidamente ' con m>s precisin. .#0PRO-E(ORA /#0,emas trans1ersales Educacin por la salud Educacin en -alores ' +ormacin @tica : Maria Est(er /illa-icencio Paucarpura
2#03alores 3alores 0olerancia Ante el 4rea Es amable a pesar discrepancias de ideas 1esuel-e sus problemas dialo&ando 1espeto Cumple con las normas de convivencia. Opina con asertividad Es cortes de los dems 2umple las normas de con-i-encias establecidas por cada pro+esor Actit des de *omportamiento las 2umple las normas de con-i-encias establecidas por cada pro+esor
*apacidades
*onocimientos
,iempo '( )
Comprende e Identifica la ventaja de utilizar la hoja de calculo . Conoce la forma de guardar su documento ! utiliza el teclado y el men edici'n para copiar! pegar ! cortar un texto . Conoce y utiliza la forma de ordenar sus datos en forma ascendente y descente . $plica mas hojas a su libro de 0xcel ! cambia de color cada uno de las hojas .
Conoce y aplica alineaci'n de texto ! combina las celdas de su libro . Comprende y Coloca a sus t#tulos color de fuente ! tama5os ! justificaci'n de centrar . Crea y representa bordes y tramas para su archivo Identifica y aplica los diferentes tipos de imagen 3ue brinda 0xcel . 6econoce la importancia de utilizar el Word art sus textos para una mejor apariencia . Identifica y aplica el encabezado a su libro Conoce y aplica las formulas matem ticas para resolver operaciones
Introduccin a M .E/ce& % 6econocimiento de los elementos de la ventana de 0xcel % Creaci'n de una :oja de c lculo % $ctiva y desactivar las barras de herramientas % (uardar un $rchivo % $brir un archivo % 0ntrada! borrado y edici'n de datos % Copiar! pegar! cortar y mover datos % 8a barra de formato !rdenamiento de datos % $scendente % )escendente % Cambiar el nombre de la hoja del libro. % Cambiar el color de eti3ueta. % Insertar y mover hoja. % Combinar celdas. Formato de ce&das. % /mero. % $lineaci'n. % *uente. % ,ordes y tramas. % &roteger. Men0 insertar % Insertar imagen predise5ada. % Insertar imagen desde archivo. % Insertar Word $rt. % Cuadros estad#sticos ! representan mediante gr ficos el tema de )rogadicci'n Enca%e1ado # 2i3 de 2gina. Formato Condiciona&.
$grega mas hojas al libro cambia de color a las hojas y coloca nombres a cada uno. (uarda su libro 0xcel Copia y pega datos
Utiliza el formato condicional para saber los aprobados y desaprobados Coloca color la eti3ueta y combina celdas Coloca alineaci'n a su texto ! colca tipos de letras . Coloca a su texto o cuadro diferentes tipos de bordes Inserta imagen y 1ordart para mejor presentaci'n de su trabajo. 2rdena su lista en forma ascendente y descendente Utiliza las operaciones matem ticas para sacar su promedios.
EFAMEN Actit d frente al 8rea Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema 0iene disposicin para trabajar cooperati-amente ' disposicin para liderar. Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula 2umple con las tareas asi&nadas en el tiempo pre-isto
MA,RIZ DE E3ALUA*ION *riterios

4estin procesos
Indicadores
de 2onoce ' apunta los pasos para in&resar a E)cel $denti+ica adecuadamente las partes de la -entana E)cel ' los dibuja Escribe en su cuaderno los pasos para colocar los aprobados ' desaprobados utili.ando en +ormato condicional. 1eali.a en su cuaderno los pasos para colocar direccin del te)tos . de Abre adecuadamente el pro&rama de E)cel 2oloca los n<meros ' nombres en +orma ascendente. Aplica adecuadamente bordes ' tramas . 2oloca direccin del te)to
:
278
Items
71
Pt;e
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Instr mentos
Prueba oral 1e-isin cuaderno 0rabajos de
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7; 7;
7;
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Ejecucin procesos
71
de
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7; 7;
7;
;
2omprensin aplicacin tecnolo&=as
' 2oloca bordes a sus cuadros de 2oloca di+erentes tipos de +uentes a sus te)tos . 2oloca el +ormato condicional para saber cuantos aprobados ' desaprobados (a'. Usa ' aplica las im>&enes ,ue les &uste a su (oja de calculo de acuerdo al tema . Utili.a la +ormula de promedio para sacar su promedio en el curso.
71
:78
72 79 7:
7; 7;
7;
Actit d frente al 8rea
$>:
71 72 79 7: : 7: 7: 7:
Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema 0iene disposicin para trabajar cooperati-amente ' disposicin para liderar. Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula
de
7;
7:
3III#0E(,RA,E%IA(
MEDIO( ? MA,ERIALE(# 2omputadoras Acentro de cmputoB.4u=as de aprendi.aje.Pi.arra.Plumones.Papel A:.$mpresora. 6isCet* 26* Memoria Usb.Mantenimiento Alimpiador en crema para computadoras* alco(ol industrial ' +ranelaB. ORIEN,A*I@N PARA LA E3ALUA*I@N# #a e-aluacin ser> permanente e inte&ral. #as capacidades espec=+icas se constitu'en en indicadores de e-aluacin. #a e-aluacin de -alores ' actitudes ser> cualitati-a ' se reali.ara en una +ic(a de se&uimiento de actitudes. BIBLIO%RA-IA# E)cel DP P1A20$2 EE1MU6EF S #$S . ???.aulaclic.com 5$%6 5S DP P1 GES$ %A# 2 MPU0A2$I% GA2$# 1EPUE#$2A $%G 1MA0$2A 2 10EF P1 41AMA KUAS2A1L% : "A$ME
: : :
4E1A16 "$MH%EF 1. /$S 1J 41UP #A 4 %FA# GE11EY1A
UNIDAD DE APRENDIZAJE I3 NOMBRE DE LA UNIDAD Utili6aci7n de form las matem8ticas en el Programa Microsoft EEcel 1. 2. AREA : Educacin para el trabajo. %RADO : Se&undo de secundaria Unica 9. 'ORA( (EMANALE( : 2 Semanales :. DURA*ION : 1M ctubre al 29 de 6iciembre ;. JU(,I-I*A*ION : %uestros alumnos del Se&undo &rado tienen la necesidad de conocer el uso ' manejo de las (ojas de calculo 'a ,ue E)cel nos permite e+ectuar operaciones matem>ticas como sacar sus propios promedios a tra-@s de +ormulas * reali.ar sumas * sacar porcentaje * m>)imo -alor entre otras. Es mu' necesario entonces ,ue cono.can estas (erramientas ,ue le permitir>n reali.ar operaciones m>s r>pidamente ' con m>s precisin. .#0PRO-E(ORA /#0,emas trans1ersales : Maria Est(er /illa-icencio Paucarpura
Educacin para la &estin de ries&o ' la conciencia Ambiental . Educacin para el amor * la +amilia ' se)ualidad
2#03alores
3alores laboriosidad
Actit des Ante el 4rea *omportamiento 6emuestra empe3o al reali.ar sus Se es+uer.a por conse&uir sus tareas . objeti-os . 0oma iniciati-a en el trabajo . 2umple con las normas de con-i-encia. pina con aserti-idad r&ani.a su tiempo
1espeto
*apacidades 2onoce ' aplica las operaciones matem>ticas 2omprende la importancia de utili.ar la +ormula de promedio * para sacar promedio de sus notas. 2onoce ' utili.a la +ormula de suma para (acer operaciones de suma * multiplicacin * porcentaje * $4/*Min * Ma). Utili.a ' representa mediante cuadros estad=sticos su trabajo .
*onocimientos Operaciones con f nciones# % Promedio
,ie mpo
1eali.a la lista de su saln * $> ' coloca notas a cada uno de ellos ' saca promedio a cada uno . 1eali.a una boleta de pa&os ' suma las remuneraciones 1eali.a la multiplicacin de datos . Saca el porcentaje de los productos . 1epresenta mediante un cuadro estad=stico el porcentaje de adolescentes embara.adas . 1epresenta mediante un cuadro estad=sticos el problema de la contaminacin ambiental producidos en los <ltimos a3os . Utili.a la opcin -ista preliminar para obser-ar su trabajo
% Guncin: Suma % Multiplicacin % Porcentaje % M>) % Min % %r8ficos en EEcel Representaci7n en c adro estad<stico #
2onoce ' aplica los pasos para imprimir sus trabajos.
3ista preliminar Impresi7n
EEamen pr8ctico
2onoce la opcin de impresin para ,u pueda imprimir Actit d frente al 8rea Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema 0iene disposicin para trabajar cooperati-amente ' disposicin para liderar. Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula 2umple con las tareas asi&nadas en el tiempo pre-isto
*riterios 4estin procesos
Indicadores de 1eali.a en su cuaderno la +ormula de promedio ' practica de acuerdo a las celdas donde est>n los datos . 6ibuja en su cuaderno una boleta de pa&os ' reali.a la operacin de suma . 2onoce ' aplica la +ormula de multiplicacin al ,uerer saber cuantos (a' * aplica el $4/ a los productos . 1eali.a en su cuaderno los pasos para obser-ar su trabajo * escribe en su cuaderno los pasos para imprimir . . de Aplica adecuadamente la +ormula de promedio en su pr>ctica. 1eali.a en su computadora una boleta de pa&os para sumar las remuneraciones adicionales . 1eali.a una boleta para sacar la suma ' multiplicacin de los productos . 1eali.a un cuadro donde contiene productos ' se ten&a ,ue sacar el $4/ .* reali.a los pasos para imprimir lo reali.ado
: 278
Items 71 72 79 7:
Pt;e 7; 7; 7; 7;
Instr mentos Prueba oral 1e-isin de cuaderno 0rabajos
278 71 72 79 7: 7: 7:
Ejecucin procesos
de
7: 7;
7: 7:
2omprensin Saca su promedio en el curso* ' aplicacin suma ' resta al&unas operaciones de tecnolo&=as Usa ' aplica el $&- a sus productos 2oloca ' representa su &ra+ico de acuerdo a su pr>ctica. Utili.a la opcin -ista preliminar para obser-ar sus trabajos * lue&o conoce los pasos para imprimir . Actit d frente al 8rea Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula Cumple con las tareas asignadas en el tiempo previsto Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula ,O,AL
71 72 :78 79
7; 7; 7;
7: $>: 71 72 79 7: 7; ">>:
7; >) >) >) >) >) $> % <a de o=ser1aci7n Lista de cote;o
E(,RA,E%IA( ME,ODOLO%I*A( DEL AREA# Uso del m@todo -irtual ' computari.ado# Aplica el m@todo por descubrimiento. 6in>micas moti-acionales. Maneja (erramientas para operati-i.ar. Maneja &u=as de trabajo en la sala de cmputo. MEDIO( ? MA,ERIALE(# 2omputadoras Acentro de cmputoB.4u=as de aprendi.aje.Pi.arra.Plumones.Papel A:.$mpresora. 6isCet* 26* Memoria Usb.Mantenimiento Alimpiador en crema para computadoras* alco(ol industrial ' +ranelaB. ORIEN,A*I@N PARA LA E3ALUA*I@N# #a e-aluacin ser> permanente e inte&ral. #as capacidades espec=+icas se constitu'en en indicadores de e-aluacin. #a e-aluacin de -alores ' actitudes ser> cualitati-a ' se reali.ara en una +ic(a de se&uimiento de actitudes. BIBLIO%RA-IA# E)cel DP P1A20$2 : "A$ME EE1MU6EF S #$S . ???.aulaclic.com 5$%6 5S DP P1 GES$ %A# : 4E1A16 "$MH%EF 1. 2 MPU0A2$I% GA2$# : /$S 1J 41UP #A 1EPUE#$2A $%G 1MA0$2A : 4 %FA# GE11EY1A 2 10EF P1 41AMA KUAS2A1L%
0E#ESUP
UNIDAD DE APRENDIZAJE III ,ecnologia de Base NOMBRE DE LA UNIDAD LA EMPRE(A ? (U *APA*IDAD EMPRENDEDORA .# AREA : Educacin para el trabajo. /# %RADO : Se&undo de secundaria Unica 2# 'ORA( (EMANALE( : 2 Semanales
4.
DURA*ION : 11 de Ma'o al 17JULIO "># JU(,I-I*A*ION : con la +inalidad de desarrollar capacidades ,ue permitan identi+icar los elementos ' procesos b>sicos de &estin empresarial esta unidad de aprendi.aje pretende ,ue las alumnasAosB utilicen el procesador de te)tos dentro del mercado re&ional para asi ellos puedan conocer ' aplicar todas sus (erramientas para elaborar sus documentos . .#0PRO-E(ORA /#0,emas trans1ersales 2#03alores Educacin para la identi+icacin re&ional : Maria Est(er /illa-icencio Paucarpura
3alores 0olerancia
1esponsabilidad
5#0Organi6aci7n de la Unidad Did8ctica *APA*IDADE( *ONO*IMIEN,O( A*,I3IDAD 9 E(,RA,E%I*A 'acen gr pos de . para anali6ar las diferentes empresas ! s capacidad empresarial # ,iempo
2rganiza y ejecuta procesos de planificaci'n y comercializaci'n de servicios .

*onoce e in1estiga acerca de la empresa ! s DEito
Emprendimientola capacidad emprendedora y empresarial en el ?xito de las empresas! la importancia de la capacidad emprendedora y empresarial en el individuo y en la sociedad! caracter#sticas e importancia del autoempleo! el riesgo empresarial.
2 J lio
$ Aoras
Actit d frente al 8rea Muestra disposici'n emprendedora y confianza en si mismo
7iene voluntad y motivaci'n para el tema 7iene disposici'n para trabajar cooperativamente y disposici'n para liderar. 0ntrega su trabajo en tiempo previsto 8lega puntual al aula
*riterios 4estin de procesos Ejecucin de procesos 2omprensin aplicacin tecnolo&=as ' de *apacidades 2onoce acerca de las empresas locales * nacionales ' re&ionales . Anali.a las oportunidades de ne&ocios . 2omprende ' aplica los recursos ' las oportunidades de ne&ocios en su localidad . 2onoce ' utili.a el pro&rama 5ord como (erramienta de trabajo . Indicadores $n-esti&a acerca del de las empresas dentro de su localidad. 2onoce oportunidades ne&ocios en localidad . las de su Instr mentos Prueba oral E-aluacin an>lisis interpretacin conceptual . $n-esti&acin
del e
Utili.a el pro&rama de 5ord para reali.ar su trabajo .
Actitud +rente al >rea Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema 0iene disposicin para trabajar cooperati-amente ' disposicin para liderar. Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula Cumple con las tareas asignadas en el tiempo previsto Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula
E(,RA,E%IA( ME,ODOLO%I*A( DEL AREA# Uso del m@todo -irtual ' computari.ado# Aplica el m@todo por descubrimiento. 6in>micas moti-acionales. Maneja (erramientas para operati-i.ar. Maneja &u=as de trabajo en la sala de cmputo. MEDIO( ? MA,ERIALE(# 2omputadoras Acentro de cmputoB.4u=as de aprendi.aje.Pi.arra.Plumones.Papel A:.$mpresora. 6isCet* 26* Memoria Usb.Mantenimiento Alimpiador en crema para computadoras* alco(ol industrial ' +ranelaB. ORIEN,A*I@N PARA LA E3ALUA*I@N#
e-aluacin.
#a e-aluacin ser> permanente e inte&ral. #as capacidades espec=+icas se constitu'en en indicadores de #a e-aluacin de -alores ' actitudes ser> cualitati-a ' se reali.ara en una +ic(a de se&uimiento de actitudes. BIBLIO%RA-IA# E)cel DP P1A20$2 : "A$ME EE1MU6EF S #$S . ???.aulaclic.com 5$%6 5S DP P1 GES$ %A# : 4E1A16 "$MH%EF 1. 2 MPU0A2$I% GA2$# : /$S 1J 41UP #A 1EPUE#$2A $%G 1MA0$2A : 4 %FA# GE11EY1A 2 10EF P1 41AMA KUAS2A1L%
0E#ESUP
UNIDAD DE APRENDIZAJE II NOMBRE DE LA UNIDAD *onocemos las opciones =8sicas de Microsoft EEcel )# AREA : Educacin para el trabajo. +# %RADO : tercero de secundaria Unica .# 'ORA( (EMANALE( : 2 Semanales 5. DURA*ION : 11 de Ma'o al 17JULIO 2# JU(,I-I*A*ION : %uestros alumnos del tercer &rado tienen la necesidad de conocer el uso ' manejo de las (ojas de c>lculo 'a ,ue E)cel nos permite e+ectuar tareas mas r>pidamente ' con m>s precisin. .#0PRO-E(ORA : Maria Est(er /illa-icencio Paucarpura /#0,emas trans1ersales

2#03alores
3alores 0olerancia
1esponsabilidad
5#0Organi6aci7n de la Unidad Did8ctica *apacidades Conoce y aplica las operaciones matem ticas Comprende la importancia de utilizar la formula de promedio ! para sacar promedio de sus notas. Conoce y utiliza la formula de suma para hacer operaciones de suma ! multiplicaci'n ! porcentaje ! I(9!Min ! Max. Utiliza y representa mediante cuadros estad#sticos su trabajo . Conoce y aplica los pasos para imprimir sus trabajos. *onocimientos !peraciones con funciones. % &romedio % *unci'n+ 4uma % Multiplicaci'n % &orcentaje % M x % Min % $rficos en E/ce& 6epresentacin en cuadro estad"stico . 7ista pre&iminar Impresi7n Acti1idad EstratDgica 6ealiza la lista de su sal'n ! coloca notas a cada uno de ellos y saca promedio a cada uno . 6ealiza una boleta de pagos y suma las remuneraciones 6ealiza la multiplicaci'n de datos . 4aca el porcentaje de los productos . 6epresenta mediante un cuadro estad#stico el consumo de drogas 3ue se viene incrementando en los ltimos a5os. Utiliza la opci'n vista preliminar para observar su trabajo Conoce la opci'n de impresi'n para 3ue pueda imprimir EEamen pr8ctico Actit d frente al 8rea Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema 0iene disposicin para trabajar cooperati-amente ' disposicin para liderar. Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula 2umple con las tareas asi&nadas en el tiempo pre-isto ,iemp o '8)
*riterios
4estin procesos de
Indicadores
1eali.a en su cuaderno la +ormula de promedio ' practica deacuerdo a las celdas donde est>n los datos . 6ibuja en su cuaderno una boleta de pa&os ' reali.a la operacin de suma . 2onoce ' aplica la +ormula de multiplicacin al ,uerer saber cuantos (a' * aplica el $4/ a los productos . 1eali.a en su cuaderno los pasos para obser-ar su trabajo * escribe en su cuaderno los pasos para imprimir . . Aplica adecuadamente la +ormula de promedio en su pr>ctica. 1eali.a en su computadora una boleta de pa&os para sumar las remuneraciones adicionales . 1eali.a una boleta para sacar la suma ' multiplicacin de los productos . 1eali.a un cuadro donde contiene productos ' se ten&a ,ue sacar el $4/ .* reali.a los pasos para imprimir lo reali.ado
:
278
Items
71 72 79 7:
Pt;e
7; 7; 7; 7;
Instr mentos
Prueba oral 1e-isin cuaderno 0rabajos de
278 71 72 79 7: 7: 7:
Ejecucin procesos
de
de
7: 7;
7: 7:
2omprensin ' Saca su promedio en el curso* suma ' aplicacin de resta al&unas operaciones tecnolo&=as Usa ' aplica el $&- a sus productos 2oloca ' representa su &ra+ico deacuerdo a su pr>ctica. Utili.a la opcin -ista preliminar para obser-ar sus trabajos * lue&o conoce los pasos para imprimir .
71 72 :78 79
7; 7; 7;
7: Actit d frente al 8rea
7; >) >) >) >) >) % <a o=ser1aci7n Lista de cote;o de
Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula
$>: 71 72 79 7: 7;
Cumple con las tareas asignadas en el tiempo previsto

Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula
,O,AL ">>:
$>
E(,RA,E%IA( ME,ODOLO%I*A( DEL AREA# Uso del m@todo -irtual ' computari.ado# Aplica el m@todo por descubrimiento. 6in>micas moti-acionales. Maneja (erramientas para operati-i.ar. Maneja &u=as de trabajo en la sala de cmputo. MEDIO( ? MA,ERIALE(# 2omputadoras Acentro de cmputoB.4u=as de aprendi.aje.Pi.arra.Plumones.Papel A:.$mpresora. 6isCet* 26* Memoria Usb.Mantenimiento Alimpiador en crema para computadoras* alco(ol industrial ' +ranelaB. ORIEN,A*I@N PARA LA E3ALUA*I@N# #a e-aluacin ser> permanente e inte&ral. #as capacidades espec=+icas se constitu'en en indicadores de e-aluacin. #a e-aluacin de -alores ' actitudes ser> cualitati-a ' se reali.ara en una +ic(a de se&uimiento de actitudes. BIBLIO%RA-IA# E)cel DP P1A20$2 : "A$ME EE1MU6EF S #$S . ???.aulaclic.com 5$%6 5S DP P1 GES$ %A# : 4E1A16 "$MH%EF 1. 2 MPU0A2$I% GA2$# : /$S 1J 41UP #A 1EPUE#$2A $%G 1MA0$2A : 4 %FA# GE11EY1A 2 10EF P1 41AMA KUAS2A1L%
0E#ESUP
UNIDAD DE APRENDIZAJE III NOMBRE DE LA UNIDAD Ela=oramos presentaciones en PoGerPoint 1. 2. 9. :. ;. AREA : Educacin para el trabajo. %RADO : tercero de secundaria Unica 'ORA( (EMANALE( : 2 Semanales DURA*ION : 17 6E A4 S0 A# M 6E 20UE1E JU(,I-I*A*ION : %uestros alumnos del tercer &rado tienen la necesidad de conocer el uso ' manejo del pro&rama Po?er Point para reali.ar sus trabajos en e)posiciones utili.ando di+erentes (erramientas ,ue le permitir>n reali.ar trabajos con mejores presentaciones : Maria Est(er /illa-icencio Paucarpura
.#0PRO-E(ORA /#0,emas trans1ersales
Educacin por la salud
Educacin en -alores ' +ormacin @tica
2#03alores 3alores 0olerancia Ante el 4rea Es amable a pesar discrepancias de ideas 1esuel-e sus problemas dialo&ando 1espeto Cumple con las normas de convivencia. Opina con asertividad Es cortes de los dems 2umple las normas de con-i-encias establecidas por cada pro+esor Actit des de *omportamiento las 2umple las normas de con-i-encias establecidas por cada pro+esor
*apacidades
*onocimientos
,iempo
Conoce los elementos 3ue componen la pantalla de po1er point ! guerdan sus diapositivas.
2o9er 2oint % Inicio. % 0lementos 3ue componen la pantalla de &o1er point. % Crear (uardar y $brir una presentaci'n. Conoce la forma de insertar diapositivas para Tipos de :ista- /ormal! Clasificador y presentaci'n con trabajar con textos . diapositivas. $plica textos a diapositivas sus Tra%a*ar con diapositi:as. % Insertar una nueva diapositiva. % Copiar! mover y eliminar diapositivas. Tra%a*ar con te/tos. % Inserta textos sobre la alimentaci'n ! drogaci'n! $utoestima . % $lineaci'n de p rrafo. Men0 formato % *uente. Barra de di%u*o. % Word $rt y $utoformas.
Utiliza en su texto alineaci'n para un mejor acabado de su trabajo Comprende y valora la utilizaci'n de los tipos de letras y color a su texto . Utiliza la herramienta 1ordart para colocar a sus t#tulos ! coloca autoformas a su diapositiva . Conoce e inserta im genes y gifs animados a sus diapositivas para darle mejor presentaci'n Conoce la necesidad de utilizar numeraci'n y vi5etas en sus textos . Conoce y aplica estilos
Ingresan al programa &o1er &oint y reconocen las barras de '8) herramientas con cada uno de los elementos . )igitan un textos sencillo para luego guardarlo de forma adecuada . 6epresenta su trabajo mediante el presentador de diapositivas! utiliza tambi?n la tecla *@ Inserta diapositivas a sus trabajos ! copia ! pega ! corta y elimina textos a sus diapositivas . )igita textos referente a la alimentaci'n! drogadicci'n y alimentaci'n ! los alinea utilizando alineaci'n de p rrafo 4elecciona los textos y aplica color ! tipos de letras para dar un mejor acabado . Inserta a sus t#tulos Wordart para una mejor presentaci'n ! utiliza tambi?n autoformas a sus trabajos . Inserta im genes a sus trabajos de la galer#a de im genes ! tambi?n inserta otros tipos de im genes como de alimentos ! alimentaci'n y drogadicci'n. Inserta vi5etas y nmeros sus trabajos .
Men0 insertar % Inserta Im genes de alimentos ! drogadicci'n y de nuestra 6egi'n . ;umeracin # :ietas.
Esti&o de diapositi:a.
Utiliza la opci'n estilos de dipositivas para realizar sus trabajos .
EEamen pr8ctico Actit d frente al 8rea Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema 0iene disposicin para trabajar cooperati-amente ' disposicin para liderar. Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula 2umple con las tareas asi&nadas en el tiempo pre-isto
*riterios 4estin procesos de Indicadores 1eali.a en su cuaderno la -entana del pro&rama po?er point con sus (erramientas . Apunta los pasos para cambiar los tipos de letras * color * insertar 5ordart en su cuaderno * &uardar ' abrir un arc(i-o de po?er point . 2onoce ' apunta los pasos para insertar im>&enes a sus trabajos. 1eali.a en su cuaderno los pasos para insertar -i3etas ' dise3os a sus diapositi-as . . $n&resa adecuadamente al pro&rama Po?er point ' &uarda su trabajo . 2onoce ' aplica te)tos a sus trabajos ' cambia a di+erentes tipos de letras ' tama3os . 1eali.a los pasos para insertar ?ordart a sus t=tulos ' auto+ormas . 2onoce ' aplica a sus trabajos im>&enes . inserta a sus te)tos n<meros ' -i3etas : Items 71 72 278 79 7: 7; 7; Pt;e 7; 7; Instr mentos Prueba oral 1e-isin cuaderno 0rabajos de
Ejecucin procesos
de
71 278 72
7: 7:
de
79 7: 7;
7: 7: 7:
2omprensin ' di&ita te)tos re+erente a la autoestima aplicacin de la dro&adiccin ' alimentacin tecnolo&=as cambi>ndole tipos de letras * color e insert>ndole ?ordart a sus t=tulos. $nserta im>&enes a sus trabajos re+erentes a los di+erentes temas . $nserta de manera +>cil n<meros ' -i3etas a sus te)tos . 2ambia di+erentes estilos a sus diapositi-as para reali.ar sus trabajos. Actit d frente al 8rea Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula Cumple con las tareas asignadas en el tiempo previsto Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula ,O,AL
71
7;
:78
72 79 7:
7; 7; 7;
$>: 71 72 79 7: 7; ">>: >) >) >) >) >) $>
de
E(,RA,E%IA( ME,ODOLO%I*A( DEL AREA# Uso del m@todo -irtual ' computari.ado# Aplica el m@todo por descubrimiento. 6in>micas moti-acionales. Maneja (erramientas para operati-i.ar. Maneja &u=as de trabajo en la sala de cmputo. MEDIO( ? MA,ERIALE(# 2omputadoras Acentro de cmputoB.4u=as de aprendi.aje.Pi.arra.Plumones.Papel A:.$mpresora. 6isCet* 26* Memoria Usb.Mantenimiento Alimpiador en crema para computadoras* alco(ol industrial ' +ranelaB. ORIEN,A*I@N PARA LA E3ALUA*I@N# #a e-aluacin ser> permanente e inte&ral. #as capacidades espec=+icas se constitu'en en indicadores de e-aluacin. #a e-aluacin de -alores ' actitudes ser> cualitati-a ' se reali.ara en una +ic(a de se&uimiento de actitudes. BIBLIO%RA-IA# E)cel DP P1A20$2 : "A$ME EE1MU6EF S #$S . ???.aulaclic.com 5$%6 5S DP P1 GES$ %A# : 4E1A16 "$M H%EF 1. 2 MPU0A2$I% GA2$# : /$S 1J 41UP #A 1EPUE#$2A $%G 1MA0$2A : 4 %FA# GE11EY1A 2 10EF P1 41AMA KUAS2A1L%
0E#ESUP
UNIDAD DE APRENDIZAJE I3 NOMBRE DE LA UNIDAD Presentamos ,ra=a;os con animaciones en PoGer Point 1. 2. 9. :. ;. AREA :2omputacion e in+orm>tica . %RADO : tercero de secundaria Unica 'ORA( (EMANALE( : 2 Semanales DURA*ION : 1M 6E 20UE1E A# 29 6E 6$2$EME1E JU(,I-I*A*ION : %uestros alumnos del tercer &rado tienen la necesidad de conocer el uso ' manejo del pro&rama Po?er Point para reali.ar sus trabajos en e)posiciones utili.ando di+erentes (erramientas como animaciones *or&ani&ramas * tablas * (iper-=nculos ' cuadros estad=sticos ,ue le permitir>n reali.ar trabajos con mejores presentaciones. : Maria Est(er /illa-icencio Paucarpura
.#0PRO-E(ORA /#0,emas trans1ersales
Educacin para la &estin de ries&o ' la conciencia Ambiental . Educacin para el amor * la +amilia ' se)ualidad
2#03alores 3alores laboriosidad Actit des Ante el 4rea *omportamiento 6emuestra empe3o al reali.ar sus Se es+uer.a por conse&uir tareas . objeti-os . 0oma iniciati-a en el trabajo . 2umple con las normas de con-i-encia. pina con aserti-idad r&ani.a su tiempo
sus
1espeto
*apacidades Conoce y utiliza las autoformas para crear mapas Conceptuales en sus diapositivas . Conoce y aplica tablas a trabajos con diapositivas . sus
*onocimientos 2o9er point Diagramas ,a=las Direcci7n del teEto %ifs animados
Acti1idad EstratDgica Ingresan al programa &o1er &oint y reconocen la barra de dibujo ! ubican la opci'n organigramas e insertan . Insertan en sus diapositivas tablas ! combinan celdas y colocan direcci'n de textos. Insertan a sus diapositivas im genes animadas para una mejor presentaci'n .
,iempo <= )
Comprende y valora la utilizaci'n de gifs animados en sus diapositivas. 0labora aplica e interpreta los cuadros estad#sticos presentados en sus trabajos . Inserta en sus trabajos botones 3ue permitir n ir de una diapositiva a otra .
%r8ficos
6epresentan mediante cuadros estad#sticos la evoluci'n de embarazos en las adolescentes en los ltimos a5os . Utiliza en sus diapositivas botones de acci'n 3ue al hipervincular se puedan desplazar de una diapositiva a otra . )igitan textos ! insertan im genes ! gifs animados! fondos y colocan efectos de animaci'n y sonidos a sus diapositivas. 6epresenta su trabajo mediante el clasificador y presentador de diapositivas! utiliza tambi?n la tecla *@ para visualizar todo sus trabajo . Utiliza el men archivo para imprimir su diapositiva o presione la tecla C768A&.
Botones de acci7n 'iper1<nc los
Conoce y Utiliza efectos de animaci'n a sus diapositivas Inserta sonidos a cada uno de sus diapositivas . Utiliza la opci'n *@ visualizar sus diapositivas . para
Efectos de animaci7n Personali6aci7n animaci7n 3ista preliminar
Conoce y utiliza el men archivo para imprimir sus diapositivas .
Impresi7n de la diapositi1a
EEamen pr8ctico Actit d frente al 8rea Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema 0iene disposicin para trabajar cooperati-amente ' disposicin para liderar. Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula 2umple con las tareas asi&nadas en el tiempo pre-isto
*riterios 4estin procesos de
Indicadores 1eali.a en su cuaderno los di+erentes tipos de dia&ramas . Apunta los pasos para insertar &r>+icos en po?er point 1eali.a en su cuaderno los pasos para insertar (iper-=nculos a sus diapositi-as . 2onoce ' apunta los pasos para colocar e+ectos de animacin . . $n&resa adecuadamente al pro&rama Po?er point ' reali.a di+erentes dia&ramas. 2onoce ' aplica &r>+icos para representar datos estad=sticos 1eali.a los pasos para insertar 0ablas * colocar direccin de te)tos. 2onoce ' aplica a sus diapositi-as (ipor-inculos para despla.arse a otra . 2onoce ' utili.a e+ectos de animacin a sus diapositi-as
Items 71 72 278 79 7: 71 278 72
Pt;e 7; 7;
Instr mentos Prueba oral 1e-isin cuaderno 0rabajos
de
7; 7; 7: 7: Pr>cticas % <a o=ser1aci7n de
Ejecucin procesos
de
79 7: 7;
7: 7: 7:
2omprensin ' 1eali.a el or&ani&rama de la aplicacin de $nstitucin . tecnolo&=as 1epresenta mediante &r>+icos el embara.o en la adolescencia. $nserta a sus diapositi-as tablas ' las combina * inserta 5ord art* coloca direccin de te)tos ' im>&enes a sus trabajos re+erentes a los di+erentes temas . $nserta de manera +>cil (iper-=nculos a sus trabajos . 2ambia di+erentes tipos de animaciones a sus diapositi-as e inserta sonidos Actit d frente al 8rea Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula Cumple con las tareas asignadas en el tiempo previsto Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula ,O,AL
71 72 :78 79 7:
7: 7: 7: 7:
7; $>: 71 72 79 7: 7; ">>:
7: % <a o=ser1aci7n Lista de cote;o de
>) >) >) >) >) $>
E(,RA,E%IA( ME,ODOLO%I*A( DEL AREA# Uso del m@todo -irtual ' computari.ado# Aplica el m@todo por descubrimiento. 6in>micas moti-acionales. Maneja (erramientas para operati-i.ar. Maneja &u=as de trabajo en la sala de cmputo. MEDIO( ? MA,ERIALE(# 2omputadoras Acentro de cmputoB.4u=as de aprendi.aje.Pi.arra.Plumones.Papel A:.$mpresora. 6isCet* 26* Memoria Usb.Mantenimiento Alimpiador en crema para computadoras* alco(ol industrial ' +ranelaB. ORIEN,A*I@N PARA LA E3ALUA*I@N# #a e-aluacin ser> permanente e inte&ral. #as capacidades espec=+icas se constitu'en en indicadores de e-aluacin. #a e-aluacin de -alores ' actitudes ser> cualitati-a ' se reali.ara en una +ic(a de se&uimiento de actitudes. BIBLIO%RA-IA# E)cel DP P1A20$2 : "A$ME EE1MU6EF S #$S . ???.aulaclic.com 5$%6 5S DP P1 GES$ %A# : 4E1A16 "$M H%EF 1. 2 MPU0A2$I% GA2$# : /$S 1J 41UP #A 1EPUE#$2A $%G 1MA0$2A : 4 %FA# GE11EY1A 2 10EF P1 41AMA KUAS2A1L%
0E#ESUP
UNIDAD DE APRENDIZAJE II
NOMBRE DE LA UNIDAD "# AREA : Educacin para el trabajo. $# %RADO : 2uarto de secundaria Unica &# 'ORA( (EMANALE( : 2 Semanales ,. DURA*ION : 11 de Ma'o al 17JULIO +# JU(,I-I*A*ION : %uestros alumnos del 2uarto &rado tienen la necesidad de conocer el uso ' manejo del pro&rama corel 6ra? 'a ,ue le permitir> crear lo&otipos de dise3os ,ue nuestra realidades utili.a para su publicidad. .# PRO-E(ORA : Maria Est(er /illa-icencio Paucarpura
/#0,emas trans1ersales
2#03alores
3alores 0olerancia Actit des Ante el 4rea *omportamiento Es amable a pesar de las 2umple las normas de discrepancias de ideas con-i-encias establecidas por cada pro+esor Resuelve sus problemas dialogando 2umple oportunamente con Promue-e la puntualidad sus tareas con sus compa3eros Asume con responsabilidad sus errores los supera
1esponsabilidad
*apacidades Comprende y aplica el uso de textos art#sticos . Conoce y aplica la herramienta besier . Conoce y activa la barra de im genes para insertar a su trabajo sus im genes Comprende e id?ntica la forma de adaptar el texto en curva . Conoce y aplica la herramienta forma de objetos para soldar Identifica y aplica a sus trabajos rellenos para una mejor presentaci'n .
*onocimientos Creacin de te/tos art"sticos % Conversi'n de textos art#sticos en curvas >a ?erramienta Besier Insertar imgenes !peraciones con te/to % $daptaci'n de texto a una curva % 7exto de p rrafo en columnas Di%u*o # asignacin de forma a o%*etos. % Uso de la ventana acoplable dar forma % 4oldadura! recorte e intersecci'n de objetos. 6e&&enos # contornos % 6ellenos+ uniformes! degrados! patr'n! textura! &ost4crip. Core& Dra9 .A:an1ado Medios art"sticos % 0l diseminador de objetos % Como crear una nueva lista de diseminador % &luma caligr fica % &resi'n Efectos % 7ransparencia interactiva % 2peraci'n de 7ransparencia % 0fectos de lente % &o1er Clip % 0xtrusi'n % 4ombra Interactiva % 0nvoltura Interactiva % )istorsi'n Interactiva % 0fecto 4ilueta Interactiva % 0fecto Mezcla Interactiva % 0fecto &erspectiva
Acti1idad EstratDgica )igita un texto y lo separa a curva
,ie mpo '8)
Utiliza la herramienta besier para realizar realizar curvas )igita un texto para colocar en *orma redondeada ! realiza algunos 8ogotipos con esta herramienta . 6ealiza logotipos utilizando la :erramienta forma y soldar . 6ealizan logos y hecha color y 6ellenos
Identifica y aplica el diseminador de objetos
6ealizan logotipos o figuras y Utilizan el desemidador
Conoce y utiliza los efectos 3ue se pueden colocar al texto .
6ealizan logotipos y aplican el efecto extrusi'n ! sombra interactiva distorsi'n interactiva

4estin procesos
Indicadores
de 1eali.an en su cuaderno los pasos para con-ertir los te)tos a cur-as 6ibuja en su cuaderno la (erramienta besier ' la importancia ,ue cumple la (erramienta 1eali.an los pasos para acti-ar la barra de im>&enes 6ibuja en su cuaderno las (erramientas e)trusin * distorsin interacti-a ' la +uncin ,ue cumplen
Items
71 72
Pt;e
7; 7; 7; 7;
Instr mentos
Prueba oral 1e-isin de cuaderno 0rabajos
278 79 7:
Ejecucin procesos
de
1eali.an sus lo&otipos ' aplican con-ersin a cur-as Utili.an la (erramienta besier en sus trabajos 1eali.an lo&otipos con con-ersin a te)tos $nsertan im>&enes ' colocan colores
278
71 72 79 7:
7; 7; 7; 7;
Pr>cticas % <a de o=ser1aci7n
2omprensin ' aplicacin de 1eali.an el lo&otipo de tecnolo&=as Motorola ' ?in.ip aplicando la (erramienta separar a cur-as 1eali.an lo&otipos de sellos para cual,uier entidad $nsertan im>&enes a sus lo&os Aplican a sus lo&otipos la (erramienta e)torsin 1eali.an ' aplican a sus lo&otipos la (erramienta soldar * recorte * +orma Actit d frente al 8rea
71 72 :78 79 7: 7;
7: 7: 7: 7: 7:
71 72 $>: 79 7: 7;
7: 7: 7: 7: 7: % <a de o=ser1aci7n Lista de cote;o
Muestra inter@s por aprender el pro&rama corel dra? * con+i&ura el tama3o de la (oja coloca color a sus objetos * utili.a el teclado para copiar objetos .
,otal
">>:
$>
#0E(,RA,E%IA( ME,ODOLO%I*A( DEL AREA# Uso del m@todo -irtual ' computari.ado# Aplica el m@todo por descubrimiento. 6in>micas moti-acionales. Maneja (erramientas para operati-i.ar. Maneja &u=as de trabajo en la sala de cmputo. MEDIO( ? MA,ERIALE(# 2omputadoras Acentro de cmputoB.4u=as de aprendi.aje.Pi.arra.Plumones.Papel A:.$mpresora. 6isCet* 26* Memoria Usb.Mantenimiento Alimpiador en crema para computadoras* alco(ol industrial ' +ranelaB. ORIEN,A*I@N PARA LA E3ALUA*I@N#
e-aluacin.
#a e-aluacin ser> permanente e inte&ral. #as capacidades espec=+icas se constitu'en en indicadores de #a e-aluacin de -alores ' actitudes ser> cualitati-a ' se reali.ara en una +ic(a de se&uimiento de actitudes. BIBLIO%RA-IA# E)cel DP P1A20$2 : "A$ME EE1MU6EF S #$S . ???.aulaclic.com 5$%6 5S DP P1 GES$ %A# : 4E1A16 "$MH%EF 1. 2 MPU0A2$I% GA2$# : /$S 1J 41UP #A 1EPUE#$2A $%G 1MA0$2A : 4 %FA# GE11EY1A 2 10EF P1 41AMA KUAS2A1L%
UNIDAD DE APRENDIZAJE III
NOMBRE DE LA UNIDAD
Reali6amos logotipos con efectos

AREA : Educacin para el trabajo. %RADO : 2uarto de secundaria Unica 'ORA( (EMANALE( : 2 Semanales DURA*ION : 17 6E A4 S0 A# M 6E 20UE1E JU(,I-I*A*ION : %uestros alumnos del 2uarto &rado tienen la necesidad de conocer el uso ' manejo del pro&rama corel 6ra? 'a ,ue le permitir> crear lo&otipos utili.ando di+erentes tipos de (erramientas como adaptar te)tos a cur-as ' crear el lo&o de Alian.a #ima * Utili.ar la (erramienta soldar para crear el lo&o de Master card la coracao * asi tambi@n darle a los te)tos di+erentes tipos de e+ectos . O.P PRO-E(ORA : Maria Est(er /illa-icencio Paucarpura 1. 2. 9. :. ;.
Educacin por la salud Educacin en -alores ' +ormacin @tica
2#03alores 3alores 0olerancia Es Ante el 4rea amable a pesar Actit des de *omportamiento las 2umple las normas de
discrepancias de ideas 1esuel-e sus problemas dialo&ando 1espeto Cumple con las normas de convivencia. Opina con asertividad Es cortes de los dems
con-i-encias establecidas por cada pro+esor
*apacidades Conoce y activa la barra de im genes para insertar a su trabajo sus im genes Comprende e id?ntica la forma de adaptar el texto en curva . Conoce y aplica la herramienta forma de objetos para soldar Identifica y aplica a sus trabajos rellenos para una mejor presentaci'n .
*onocimientos Insertar imgenes !peraciones con te/to % $daptaci'n de texto a una curva % Uso de &a :entana acop&a%&e dar forma % o&dadura@ recorte e interseccin de o%*etos. 6e&&enos # contornos % 6ellenos+ uniformes! degrados! patr'n! textura! &ost4crip. Core& Dra9 .A:an1ado Efectos % 4ombra Interactiva % 0nvoltura Interactiva % )istorsi'n Interactiva % 0fecto 4ilueta Interactiva % 0fecto Mezcla Interactiva % 0fecto &erspectiva % 7ransparencia interactiva % 2peraci'n de 7ransparencia % 0fectos de lente % &o1er Clip % 0xtrusi'n ,ar;etas c mpleaBos C "+ aBos C tar;etas de identificaci7n Cetc#
,ie mpo '8)
Utiliza la herramienta besier para realizar realizar curvas )igita un texto para colocar en *orma redondeada ! realiza algunos 8ogotipos con esta herramienta . 6ealiza logotipos utilizando la :erramienta forma y soldar . 6ealizan logos y hecha color y 6ellenos 6ealizan logotipos y aplican el efecto extrusi'n ! sombra interactiva distorsi'n interactiva
6ealiza diferentes tipos de tarjetas .
*riterios
4estin de procesos
Indicadores
1eali.an en su cuaderno los pasos para con-ertir los te)tos a cur-as 6ibuja en su cuaderno la (erramienta besier ' la importancia ,ue cumple la (erramienta 1eali.an los pasos para acti-ar la barra de im>&enes 6ibuja en su cuaderno las (erramientas e)trusin * distorsin interacti-a ' la +uncin ,ue cumplen
Items
71 72
Pt;e
7; 7; 7; 7;
Instr mentos
278 79 7:
1eali.an sus lo&otipos ' aplican con-ersin a cur-as Utili.an la (erramienta besier en sus trabajos 1eali.an lo&otipos con con-ersin a te)tos $nsertan im>&enes ' colocan colores 1eali.an el lo&otipo de Motorola ' ?in.ip aplicando la (erramienta separar a cur-as 1eali.an lo&otipos de sellos para cual,uier entidad $nsertan im>&enes a sus lo&os Aplican a sus lo&otipos la (erramienta e)torsin 1eali.an ' aplican a sus lo&otipos la (erramienta soldar * recorte * +orma
278
71 72 79 7:
7; 7; 7; 7;
2omprensin ' aplicacin de tecnolo&=as
71 72 :78 79 7: 7;
7: 7: 7: 7: 7:
71 72 $>: 79 7: 7;
,otal
">>:
$>
#0E(,RA,E%IA( ME,ODOLO%I*A( DEL AREA# Uso del m@todo -irtual ' computari.ado# Aplica el m@todo por descubrimiento. 6in>micas moti-acionales. Maneja (erramientas para operati-i.ar. Maneja &u=as de trabajo en la sala de cmputo. MEDIO( ? MA,ERIALE(# 2omputadoras Acentro de cmputoB.4u=as de aprendi.aje.Pi.arra.Plumones.Papel A:.$mpresora. 6isCet* 26* Memoria Usb.Mantenimiento Alimpiador en crema para computadoras* alco(ol industrial ' +ranelaB. ORIEN,A*I@N PARA LA E3ALUA*I@N# #a e-aluacin ser> permanente e inte&ral. #as capacidades espec=+icas se constitu'en en indicadores de e-aluacin. #a e-aluacin de -alores ' actitudes ser> cualitati-a ' se reali.ara en una +ic(a de se&uimiento de actitudes. BIBLIO%RA-IA# E)cel DP P1A20$2 : "A$ME EE1MU6EF S #$S . ???.aulaclic.com 5$%6 5S DP P1 GES$ %A# : 4E1A16 "$MH%EF 1. 2 MPU0A2$I% GA2$# : /$S 1J 41UP #A 1EPUE#$2A $%G 1MA0$2A : 4 %FA# GE11EY1A 2 10EF P1 41AMA KUAS2A1L%
UNIDAD DE APRENDIZAJE I3
NOMBRE DE LA UNIDAD
*onocemos fotogr8ficos #
el Programa PAotosAop ! reali6amos
1. AREA : 2omputacion e in+ormatica. 2. %RADO : 2uarto de secundaria Unica 9. 'ORA( (EMANALE( : 2 Semanales :. DURA*ION : 1M 6E 20UE1E A# 29 6E 6$2$EME1E ;. JU(,I-I*A*ION : %uestros alumnos del 2uarto &rado tienen la necesidad de conocer el uso ' manejo del pro&rama p(otos(op 'a ,ue le permitir> retocar +otos * duplicar objetos * adel&a.ar a personas ' colocar cuadros +oto&r>+icos a sus +otosN Es por eso H e es importante el so de este programa . O.P PRO-E(ORA : Maria Est(er /illa-icencio Paucarpura
Educacin para la &estin de ries&o ' la conciencia Ambiental . Educacin para el amor * la +amilia ' se)ualidad 2#03alores 3alores Ante el 4rea Actit des *omportamiento
laboriosidad
6emuestra empe3o al reali.ar sus Se es+uer.a por conse&uir sus tareas . objeti-os . 0oma iniciati-a en el trabajo . Cumple con las normas de convivencia. Opina con asertividad Es cortes de los dems r&ani.a su tiempo
1espeto
*apacidades Conoce e investiga acerca del programa photoshop
*onocimientos
Acti1idad EstratDgica Conoce el concepto de p?otos?op # ?a%re e& programa . !%ser:a e& entorno de& programa # acti:a &a :entana na:egador # &a :entana ?istoria . A%re una imagen # se desp&a1a por &a :entana na:egador .
Ado%e 2?otos?op Introduccin a p?otos?op Bue es photoshop! $brir un nuevo 2bserva y clasifica la s documento de trabajo.abrir una im genes para trabajar! abre y imagen!(uardar un imagen! guarda su imagen . E& entorno de p?otos?op. % Crea de trabajo Conoce e identifica el rea de % 8a barra de men trabajo del photoshop. % 8a barra de opciones de herramientas. 6econoce y activa sus barras de % 8a barra de estado. % 8a ventana navegador. herramientas . % M?todos para desplazar la vista. % 8a ventana color. % 8a ventana :istoria. 2a&etas % $ctivar y desactivar paletas. % &aleta de color. identifica y activa las diferentes % &aleta de muestras. paletas . % &aleta de capas y estilos. % &aleta de acciones. % &aleta de :istoria. >as se&ecciones % 7rabajando con selecciones+ Cortar! Copiar y pegar. utiliza las herramientas de selecci'n para copiar y cambiar % 8as herramientas de selecci'n de marco. los colores de la imagen . % 8as herramientas de selecci'n de lazo. % 8a herramienta varita m gica. Cuadro de )erramientas% 4elecci'n de colores % :erramienta Doom % :erramienta Mano. conoce la herramienta zoom para % :erramienta 6ecortar. visualizar mejor la imagen % :erramienta &incel corrector. % :erramienta &incel y 8 piz conoce y utiliza las diferentes % :erramienta 7amp'n. herramientas 3ue ofrece el % :erramienta &incel de :istoria. photoshop % :erramienta ,orrador. % :erramienta ,ote de pintura. conoce aplica la herramienta % :erramienta 0nfocar! )esenfocar y pincel corrector para modificar dedo. las fotograf#as antiguas . % :erramienta 0sponja. Tra%a*o con capas Utiliza y crea capas a sus im genes para un mejor acabado . % Creaci'n de capas. % eliminar capas. % Capas de relleno Marcos en el p?otos?op Clasifica las diferentes fotos y marcos colocando a cada uno de ellos .
,iem po '()
Acti:a &as pa&etas de capa @ ?istoria .
Uti&i1a &as ?erramientas de se&eccin &a1o @ &a1o po&igona& @ &a1o magn3tico para copiar @ pegar # co&ocar co&or a sus :estimentas # rostros .
Utiliza la herramienta pincel corrector besier corrector para corregir imperfecciones del rostro como lunares ! manchas ! cicatrices ! estrias ! arrugas !etc . $plica la herramienta tamp'n clonador presionando la tecla alt y arrastrando sobre el objeto 3ue desea clonar sin soltar la tecla . Utilizamos las capas para 7extos personalizados .
Ealamos im genes de 6ostros para colocar Marcos .
Actit d
frente al 8rea Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema 0iene disposicin para trabajar cooperati-amente ' disposicin para liderar.

4estin de procesos
Indicadores Apuntan en su cuaderno

los pasos para abrir el pro&rama photoshop. 6ibujan o pe&an en su cuaderno la -entana
Items
71 72
Pt;e
7; 7; 7; 7;
Instr mentos
278 79 7:
photoshop con sus ventanas )ibujan en su cuaderno las herramientas del photoshop realizan los pasos para jalar im genes y colocar cuadros .
Ejecucin de procesos 1eali.an los pasos abrir el pro&rama ' acti-ar las -entanas 1econocen las (erramientas ,ue aplicaran en el pro&rama . 2onocen los pasos para abrir una ima&en en el pro&rama photoshop. 278
71 72 79 7:
7; 7; 7; 7;
Conocen los pasos para insertar marcos a sus fotos .

2onoce ' utili.a la (erramienta pincel corrector para corre&ir +oto&ra+=as Utili.a la (erramienta dedo para disminuir la silueta de una persona Aplica la (erramienta parc(e para copiar o duplicar una ima&en 2onoce ' aplica la (erramienta la.o para seleccionar el ran&o de la ima&en ' colocar a la ima&en blanco ' ne&ro color de ojos cara cabello. Utili.a los marcos para colocar a sus +otos 71 72 :78 79 7: 7; 7: 7: 7: 7: 7: E-aluacin pr>ctica Pr>cticas cali+icadas
Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema $>: 0iene disposicin para trabajar cooperati-amente ' disposicin para liderar. Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula Muestra inter@s por aprender el pro&rama photoshop.
">>:
71 72 79 7: 7;
,otal
$>
#0E(,RA,E%IA( ME,ODOLO%I*A( DEL AREA# Uso del m@todo -irtual ' computari.ado# Aplica el m@todo por descubrimiento. 6in>micas moti-acionales. Maneja (erramientas para operati-i.ar. Maneja &u=as de trabajo en la sala de cmputo. MEDIO( ? MA,ERIALE(# 2omputadoras Acentro de cmputoB.4u=as de aprendi.aje.Pi.arra.Plumones.Papel A:.$mpresora. 6isCet* 26* Memoria Usb.Mantenimiento Alimpiador en crema para computadoras* alco(ol industrial ' +ranelaB. ORIEN,A*I@N PARA LA E3ALUA*I@N# #a e-aluacin ser> permanente e inte&ral. #as capacidades espec=+icas se constitu'en en indicadores de e-aluacin. #a e-aluacin de -alores ' actitudes ser> cualitati-a ' se reali.ara en una +ic(a de se&uimiento de actitudes. BIBLIO%RA-IA#
E)cel DP P1A20$2 EE1MU6EF S #$S . ???.aulaclic.com 5$%6 5S DP P1 GES$ %A# "$MH%EF 1. 2 MPU0A2$I% GA2$# #A 1EPUE#$2A $%G 1MA0$2A GE11EY1A 2 10EF P1 41AMA KUAS2A1L%
"A$ME
: : :
4E1A16 /$S 1J 41UP 4 %FA#
UNIDAD DE APRENDIZAJE II NOMBRE DE LA UNIDAD DiseBamos logotipos reg lares 1. 2. 9. AREA : Educacin para el trabajo. %RADO : Quinto de secundaria Unica 'ORA( (EMANALE( : 2 Semanales DURA*ION : 11 de Ma'o al 17JULIO JU(,I-I*A*ION : %uestros alumnos del 2uarto &rado tienen la necesidad de conocer el uso ' manejo del pro&rama corel 6ra? 'a ,ue le permitir> crear lo&otipos de dise3os ,ue nuestra realidadles utili.a para su publicidad. PRO-E(ORA : Maria Est(er /illa-icencio Paucarpura
=.
;. OP
2#03alores
3alores 0olerancia Actit des Ante el 4rea *omportamiento Es amable a pesar de las 2umple las normas de discrepancias de ideas con-i-encias establecidas por cada pro+esor Resuelve sus problemas dialogando 2umple oportunamente con Promue-e la puntualidad sus tareas con sus compa3eros Asume con responsabilidad sus errores los supera
1esponsabilidad
*apacidades
*onocimientos
Acti1idad EstratDgica )igita un texto y lo separa a curva Utiliza la herramienta besier para realizar realizar curvas )igita un texto para colocar en *orma redondeada ! realiza algunos 8ogotipos con esta herramienta . 6ealiza logotipos utilizando la :erramienta forma y soldar . 6ealizan logos y hecha color y 6ellenos
,iem po
Comprende y aplica el uso de

textos art#sticos . Conoce y aplica la herramienta besier . Conoce y activa la barra de im genes para insertar a su trabajo sus im genes Comprende e id?ntica la forma de adaptar el texto en curva . Conoce y aplica la herramienta forma de objetos para soldar Identifica y aplica a sus trabajos rellenos para una mejor presentaci'n .
Creacin de te/tos art"sticos % Conversi'n de textos art#sticos en curvas

>a ?erramienta Besier Insertar imgenes !peraciones con te/to % $daptaci'n de texto a una curva % 7exto de p rrafo en columnas Di%u*o # asignacin de forma a o%*etos. % Uso de la ventana acoplable dar forma % 4oldadura! recorte e intersecci'n de objetos. 6e&&enos # contornos % 6ellenos+ uniformes! degrados! patr'n! textura! &ost4crip. Core& Dra9 .A:an1ado Medios art"sticos % 0l diseminador de objetos % Como crear una nueva lista de diseminador % &luma caligr fica % &resi'n Efectos % 7ransparencia interactiva % 2peraci'n de 7ransparencia % 0fectos de lente % &o1er Clip % 0xtrusi'n % 4ombra Interactiva % 0nvoltura Interactiva % )istorsi'n Interactiva % 0fecto 4ilueta Interactiva % 0fecto Mezcla Interactiva % 0fecto &erspectiva EEamen pr8ctico
'8)
Identifica y aplica el diseminador de objetos
6ealizan logotipos o figuras y Utilizan el desemidador
6ealizan logotipos y aplican el efecto extrusi'n ! sombra interactiva distorsi'n interactiva

4estin procesos
Indicadores
de 1eali.an en su cuaderno los pasos para con-ertir los te)tos a cur-as 6ibuja en su cuaderno la (erramienta besier ' la importancia ,ue cumple la (erramienta 1eali.an los pasos para acti-ar la barra de im>&enes 6ibuja en su cuaderno las (erramientas e)trusin * distorsin interacti-a ' la +uncin ,ue cumplen
Items
71 72
Pt;e
7; 7; 7; 7;
Instr mentos
278 79 7:
Ejecucin procesos
de
1eali.an sus lo&otipos ' aplican con-ersin a cur-as Utili.an la (erramienta besier en sus trabajos 1eali.an lo&otipos con con-ersin a te)tos $nsertan im>&enes ' colocan colores
278
71 72 79 7:
7; 7; 7; 7;
2omprensin ' aplicacin de 1eali.an el lo&otipo de tecnolo&=as Motorola ' ?in.ip aplicando la (erramienta separar a cur-as 1eali.an lo&otipos de sellos para cual,uier entidad $nsertan im>&enes a sus lo&os Aplican a sus lo&otipos la (erramienta e)torsin 1eali.an ' aplican a sus lo&otipos la (erramienta soldar * recorte * +orma
71 72 :78 79 7: 7;
7: 7: 7: 7: 7:
71 72 $>: 79 7: 7;
,otal
">>:
$>
#0E(,RA,E%IA( ME,ODOLO%I*A( DEL AREA# Uso del m@todo -irtual ' computari.ado# Aplica el m@todo por descubrimiento. 6in>micas moti-acionales. Maneja (erramientas para operati-i.ar. Maneja &u=as de trabajo en la sala de cmputo. MEDIO( ? MA,ERIALE(# 2omputadoras Acentro de cmputoB.4u=as de aprendi.aje.Pi.arra.Plumones.Papel A:.$mpresora. 6isCet* 26* Memoria Usb.Mantenimiento Alimpiador en crema para computadoras* alco(ol industrial ' +ranelaB. ORIEN,A*I@N PARA LA E3ALUA*I@N# #a e-aluacin ser> permanente e inte&ral. #as capacidades espec=+icas se constitu'en en indicadores de e-aluacin. #a e-aluacin de -alores ' actitudes ser> cualitati-a ' se reali.ara en una +ic(a de se&uimiento de actitudes. BIBLIO%RA-IA# E)cel DP P1A20$2 : "A$ME EE1MU6EF S #$S . ???.aulaclic.com 5$%6 5S DP P1 GES$ %A# : 4E1A16 "$MH%EF 1. 2 MPU0A2$I% GA2$# : /$S 1J 41UP #A 1EPUE#$2A $%G 1MA0$2A : 4 %FA# GE11EY1A 2 10EF
P1 41AMA KUAS2A1L%
UNIDAD DE APRENDIZAJE III NOMBRE DE LA UNIDAD
Reali6amos logotipos con efectos

1. 2. 9. :. ;. AREA : Educacin para el trabajo. %RADO : Quinto de secundaria Unica 'ORA( (EMANALE( : 2 Semanales DURA*ION : 17 6E A4 S0 A# M 6E 20UE1E JU(,I-I*A*ION : %uestros alumnos del Quinto &rado tienen la necesidad de conocer el uso ' manejo del pro&rama corel 6ra? ellos podr>n crear lo&otipos utili.ando di+erentes tipos de (erramientas como silueta interacti-a en-oltura interacti-a *etc ,ue le permitir>n dar mejor apariencia a sus lo&otipos ' a sus te)tos . . O.PPRO-E(ORA : Maria Est(er /illa-icencio Paucarpura
Educacin por la salud Educacin en -alores ' +ormacin @tica
2#03alores 3alores 0olerancia Ante el 4rea Es amable a pesar discrepancias de ideas 1esuel-e sus problemas dialo&ando 1espeto Cumple con las normas de convivencia. 2umple las normas de Actit des de *omportamiento las 2umple las normas de con-i-encias establecidas por cada pro+esor
Opina con asertividad Es cortes de los dems
con-i-encias establecidas por cada pro+esor
*apacidades Conoce y activa la barra de propiedades del objeto para colocar contornos y rellenos .
*onocimientos 6e&&enos # contornos % 6ellenos+ uniformes! degrados! patr'n! textura! &ost4crip. Core& Dra9 .A:an1ado Efectos % 4ombra Interactiva % 0fecto 4ilueta Interactiva % 0nvoltura Interactiva % )istorsi'n Interactiva % 0fecto Mezcla Interactiva % 0fecto &erspectiva % 7ransparencia interactiva % 2peraci'n de 7ransparencia % 0fectos de lente % &o1er Clip % 0xtrusi'n ,ar;etas c mpleaBos C "+ aBos C tar;etas de identificaci7n Cetc# EEamen pr8ctico
,ie mpo '8)
Comprende e id?ntica la forma de colocar textos con sombra interactiva . Conoce y aplica la herramienta silueta interactiva para realizar logotipos interactivos Identifica y aplica a sus textos distorsi'n interactiva . $plica a sus trabajos operaciones de transpariencia . 6ealiza diferentes tipos de tarjetas .
Utiliza la herramienta besier para realizar realizar curvas )igita un texto para colocar en *orma redondeada ! realiza algunos 8ogotipos con esta herramienta . 6ealiza logotipos utilizando la :erramienta forma y soldar . 6ealizan logos y hecha color y 6ellenos 6ealizan logotipos y aplican el efecto extrusi'n ! sombra interactiva distorsi'n interactiva

4estin de procesos
Indicadores
1eali.an en su cuaderno los pasos para acti-ar la barra de propiedades de objetos . 6ibuja en su cuaderno la (erramienta sombra interacti-a . 1eali.an los pasos para crear lo&otipos con la (erramienta mescla interacti-a . 6ibuja en su cuaderno las (erramientas e)trusin * distorsin interacti-a ' la +uncin ,ue cumplen
Items
Pt;e
Instr mentos
71 278 72
7; 7;
79
7;
7:
7;
1eali.an sus lo&otipos ' aplican contornos ' rellenos Utili.an la (erramienta sombra interacti-a en sus trabajos 1eali.an lo&otipos con mescla interacti-a 1eali.an tarjetas ' aplican di+erentes (erramientas para reali.arlo . 1eali.an lo&otipos utili.ando rellenos de&radados . 1eali.an te)tos ' aplican sombras interacti-as . 1eali.an lo&otipos ' aplican mesclas interacti-as . Aplican a sus lo&otipos la (erramienta e)torsin Aplican di+erentes (erramientas para reali.ar sus tarjetas .
Pr>cticas 71 278 72 79 7: 7; % <a de o=ser1aci7n 7; 7; 7;
71 72 :78 79 7: 7;
7: 7: 7: 7: 7:
71 72 $>: 79 7: 7;
,otal
">>:
$>
#0E(,RA,E%IA( ME,ODOLO%I*A( DEL AREA# Uso del m@todo -irtual ' computari.ado# Aplica el m@todo por descubrimiento. 6in>micas moti-acionales. Maneja (erramientas para operati-i.ar. Maneja &u=as de trabajo en la sala de cmputo. MEDIO( ? MA,ERIALE(# 2omputadoras Acentro de cmputoB.4u=as de aprendi.aje.Pi.arra.Plumones.Papel A:.$mpresora. 6isCet* 26* Memoria Usb.Mantenimiento Alimpiador en crema para computadoras* alco(ol industrial ' +ranelaB. ORIEN,A*I@N PARA LA E3ALUA*I@N# #a e-aluacin ser> permanente e inte&ral. #as capacidades espec=+icas se constitu'en en indicadores de e-aluacin. #a e-aluacin de -alores ' actitudes ser> cualitati-a ' se reali.ara en una +ic(a de se&uimiento de actitudes. BIBLIO%RA-IA# E)cel DP P1A20$2 : "A$ME EE1MU6EF S #$S . ???.aulaclic.com 5$%6 5S DP P1 GES$ %A# : 4E1A16 "$MH%EF 1. 2 MPU0A2$I% GA2$# : /$S 1J 41UP #A 1EPUE#$2A $%G 1MA0$2A : 4 %FA# GE11EY1A 2 10EF P1 41AMA KUAS2A1L%
UNIDAD DE APRENDIZAJE I3
NOMBRE DE LA UNIDAD
*onocemos fotogr8ficos #
el Programa PAotosAop ! reali6amos
O. AREA : 2omputacion e in+ormatica. !. %RADO : Quinto de secundaria Unica R. 'ORA( (EMANALE( : 2 Semanales M. DURA*ION : 1M 6E 20UE1E A# 29 6E 6$2$EME1E 17. JU(,I-I*A*ION : %uestros alumnos del 2uarto &rado tienen la necesidad de conocer el uso ' manejo del pro&rama p(otos(op 'a ,ue le permitir> retocar +otos * duplicar objetos * adel&a.ar a personas ' colocar cuadros +oto&r>+icos a sus +otosN Es por eso H e es importante el so de este programa . O.P PRO-E(ORA : Maria Est(er /illa-icencio Paucarpura
Educacin para la &estin de ries&o ' la conciencia Ambiental . Educacin para el amor * la +amilia ' se)ualidad 2#03alores 3alores Actit des Ante el 4rea *omportamiento 6emuestra empe3o al reali.ar sus Se es+uer.a por conse&uir sus tareas . objeti-os . 0oma iniciati-a en el trabajo . Cumple con las normas de convivencia. Opina con asertividad Es cortes de los dems r&ani.a su tiempo
laboriosidad
1espeto
*apacidades Conoce e investiga acerca del programa photoshop
*onocimientos
Acti1idad EstratDgica Conoce el concepto de p?otos?op # ?a%re e& programa . !%ser:a e& entorno de& programa # acti:a &a :entana na:egador # &a :entana ?istoria . A%re una imagen # se desp&a1a por &a :entana na:egador .
,iem po <=)
Ado%e 2?otos?op Introduccin a p?otos?op Bue es photoshop! $brir un nuevo 2bserva y clasifica la s documento de trabajo.abrir una im genes para trabajar! abre y imagen!(uardar un imagen! guarda su imagen . E& entorno de p?otos?op. % Crea de trabajo Conoce e identifica el rea de % 8a barra de men trabajo del photoshop. % 8a barra de opciones de herramientas. 6econoce y activa sus barras de % 8a barra de estado. % 8a ventana navegador. herramientas . % M?todos para desplazar la vista. % 8a ventana color. % 8a ventana :istoria. 2a&etas % $ctivar y desactivar paletas. % &aleta de color. identifica y activa las diferentes % &aleta de muestras. paletas . % &aleta de capas y estilos. % &aleta de acciones. % &aleta de :istoria. >as se&ecciones % 7rabajando con selecciones+ Cortar! Copiar y pegar. utiliza las herramientas de selecci'n para copiar y cambiar % 8as herramientas de selecci'n de marco. los colores de la imagen . % 8as herramientas de selecci'n de lazo. % 8a herramienta varita m gica. Cuadro de )erramientas% 4elecci'n de colores % :erramienta Doom % :erramienta Mano. conoce la herramienta zoom para % :erramienta 6ecortar. visualizar mejor la imagen % :erramienta &incel corrector. % :erramienta &incel y 8 piz conoce y utiliza las diferentes % :erramienta 7amp'n. herramientas 3ue ofrece el % :erramienta &incel de :istoria. photoshop % :erramienta ,orrador. % :erramienta ,ote de pintura. conoce aplica la herramienta % :erramienta 0nfocar! )esenfocar y pincel corrector para modificar dedo. las fotograf#as antiguas . % :erramienta 0sponja. Tra%a*o con capas Utiliza y crea capas a sus im genes para un mejor acabado . % Creaci'n de capas. % eliminar capas. % Capas de relleno Marcos en el p?otos?op Clasifica las diferentes fotos y marcos colocando a cada uno de ellos .
Acti:a &as pa&etas de capa @ ?istoria .
Uti&i1a &as ?erramientas de se&eccin &a1o @ &a1o po&igona& @ &a1o magn3tico para copiar @ pegar # co&ocar co&or a sus :estimentas # rostros .
Utiliza la herramienta pincel corrector besier corrector para corregir imperfecciones del rostro como lunares ! manchas ! cicatrices ! estrias ! arrugas !etc . $plica la herramienta tamp'n clonador presionando la tecla alt y arrastrando sobre el objeto 3ue desea clonar sin soltar la tecla . Utilizamos las capas para 7extos personalizados . Ealamos im genes de 6ostros para colocar Marcos .
Actit d
frente al 8rea Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema 0iene disposicin para trabajar cooperati-amente ' disposicin para liderar.

4estin de procesos
Indicadores Apuntan en su cuaderno

los pasos para abrir el pro&rama photoshop. 6ibujan o pe&an en su cuaderno la -entana
Items
71 72
Pt;e
7; 7; 7; 7;
Instr mentos
278 79 7:
photoshop con sus ventanas )ibujan en su cuaderno las herramientas del photoshop realizan los pasos para jalar im genes y colocar cuadros .
Ejecucin de procesos 1eali.an los pasos abrir el pro&rama ' acti-ar las -entanas 1econocen las (erramientas ,ue aplicaran en el pro&rama . 2onocen los pasos para abrir una ima&en en el pro&rama photoshop. 278
71 72 79 7:
7; 7; 7; 7;
Conocen los pasos para insertar marcos a sus fotos .

2onoce ' utili.a la (erramienta pincel corrector para corre&ir +oto&ra+=as Utili.a la (erramienta dedo para disminuir la silueta de una persona Aplica la (erramienta parc(e para copiar o duplicar una ima&en 2onoce ' aplica la (erramienta la.o para seleccionar el ran&o de la ima&en ' colocar a la ima&en blanco ' ne&ro color de ojos cara cabello. Utili.a los marcos para colocar a sus +otos 71 72 :78 79 7: 7; 7: 7: 7: 7: 7: E-aluacin pr>ctica Pr>cticas cali+icadas
Muestra disposicin emprendedora ' con+ian.a en si mismo 0iene -oluntad ' moti-acin para el tema $>: 0iene disposicin para trabajar cooperati-amente ' disposicin para liderar. Entre&a su trabajo en tiempo pre-isto #le&a puntual al aula Muestra inter@s por aprender el pro&rama photoshop.
">>:
71 72 79 7: 7;
,otal
$>
#0E(,RA,E%IA( ME,ODOLO%I*A( DEL AREA# Uso del m@todo -irtual ' computari.ado# Aplica el m@todo por descubrimiento. 6in>micas moti-acionales. Maneja (erramientas para operati-i.ar. Maneja &u=as de trabajo en la sala de cmputo. MEDIO( ? MA,ERIALE(# 2omputadoras Acentro de cmputoB.4u=as de aprendi.aje.Pi.arra.Plumones.Papel A:.$mpresora. 6isCet* 26* Memoria Usb.Mantenimiento Alimpiador en crema para computadoras* alco(ol industrial ' +ranelaB. ORIEN,A*I@N PARA LA E3ALUA*I@N# #a e-aluacin ser> permanente e inte&ral. #as capacidades espec=+icas se constitu'en en indicadores de e-aluacin. #a e-aluacin de -alores ' actitudes ser> cualitati-a ' se reali.ara en una +ic(a de se&uimiento de actitudes. BIBLIO%RA-IA#
E)cel DP P1A20$2 EE1MU6EF S #$S . ???.aulaclic.com 5$%6 5S DP P1 GES$ %A# "$MH%EF 1. 2 MPU0A2$I% GA2$# #A 1EPUE#$2A $%G 1MA0$2A GE11EY1A 2 10EF P1 41AMA KUAS2A1L%
"A$ME
: : :
4E1A16 /$S 1J 41UP 4 %FA#

II y III Computo

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UNIDAD DE APRENDIZAJE II NOMBRE DE LA UNIDAD Iniciando el programa Microsoft Word como doc mento de a!

da "# $# &# )# AREA %RADO 'ORA( (EMANALE( DURA*ION

.# PRO-E(ORA /#0,emas trans1ersales

Educacin para la identi+icacin re&ional

5#0Organi6aci7n de la Unidad Did8ctica

Pr>cticas % <a o=ser1aci7n

E-aluacin pr>ctica Pr>cticas cali+icadas

>) >) >) >) >)

% <a o=ser1aci7n Lista de cote;o

2#0Organi6aci7n de la Unidad Did8ctica

UNIDAD DE APRENDIZAJE III NOMBRE DE LA UNIDAD

2. %RADO 9. 'ORA( (EMANALE( :. DURA*ION

: Primero de secundaria Unica : 2 Semanales : 17 A4 S0 al M 6E 20UE1E

2umple las normas de con-i-encias establecidas por cada pro+esor

5#0Organi6aci7n de la Unidad Did8ctica

Prueba oral 1e-isin cuaderno 0rabajos

Pr>cticas % <a o=ser1aci7n

E-aluacin pr>ctica Pr>cticas cali+icadas

>) >) >) >) >)

% <a o=ser1aci7n Lista de cote;o

: Primero de secundaria Unica : 2 Semanales : 1M 6E 20UE1E al 29 de 6$2$EME1E

2umple las normas de con-i-encias establecidas por cada pro+esor

5#0Organi6aci7n de la Unidad Did8ctica

conoce y utiliza el men insertar para colocar im genes a sus textos.

*riterios 4estin procesos

Instr mentos Prueba oral 1e-isin cuaderno 0rabajos de

Pr>cticas % <a o=ser1aci7n

2omprensin aplicacin tecnolo&=as

E-aluacin pr>ctica Pr>cticas cali+icadas

>) >) >) >) >)

% <a o=ser1aci7n Lista de cote;o

+#0PRO-E(ORA .#0,emas trans1ersales

Educacin para la identi+icacin re&ional

3alores Ante el 4rea

Actit des *omportamiento

Asume con responsabilidad sus errores ' los supera

5#0Organi6aci7n de la Unidad Did8ctica

Instr mentos Prueba oral 1e-isin de cuaderno 0rabajos

Pr>cticas % <a o=ser1aci7n

E-aluacin pr>ctica Pr>cticas cali+icadas

>) >) >) >) >)

% <a de o=ser1aci7n Lista de cote;o

4E1A16 "$MH%EF 1. /$S 1J 41UP #A 4 %FA# GE11EY1A

2rganiza y ejecuta procesos de planificaci'n y comercializaci'n de servicios .

Emprendimientola capacidad emprendedora y empresarial en el ?xito de las empresas! la

*onoce e in1estiga acerca de la empresa ! s DEito

Utili.a el pro&rama de 5ord para reali.ar su trabajo .

5#0Organi6aci7n de la Unidad Did8ctica

MA,RIZ DE E3ALUA*ION *riterios

Pr>cticas % <a o=ser1aci7n

2omprensin aplicacin tecnolo&=as

E-aluacin pr>ctica Pr>cticas cali+icadas

Actit d frente al 8rea

% <a o=ser1aci7n Lista de cote;o

4E1A16 "$MH%EF 1. /$S 1J 41UP #A 4 %FA# GE11EY1A

2umple las normas de con-i-encias establecidas por cada pro+esor

5#0Organi6aci7n de la Unidad Did8ctica

*onocimientos Operaciones con f nciones# % Promedio

2onoce ' aplica los pasos para imprimir sus trabajos.

3ista preliminar Impresi7n

*riterios 4estin procesos

Instr mentos Prueba oral 1e-isin de cuaderno 0rabajos

Pr>cticas % <a o=ser1aci7n

E-aluacin pr>ctica Pr>cticas cali+icadas

MA,RIZ DE E3ALUAION riterios

MA,RIZ DE E3ALUAION riterios

MA,RIZ DE E3ALUAION riterios