UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTOR IA ACADEMICA ESCUELA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES CATEDRA DE MATEMATICAS INTERMEDIAS email: 191@uned.ac.

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ORIENTACIONES DEL CURSO

ALGEBRA LINEAL CODIGO: 191

Encargado de C atedra: Lic. Cristian Quesada Fern andez email: 191@uned.ac.cr

Profesora Evaluadora: MSc. Cindy Calderon Arce

COSTA RICA III CUATRIMESTRE, 2011

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C odigo: 191

Introducci on

Estimado estudiante: Con este documento, la C atedra de Matem atica Intermedia le brinda la informaci on necesaria para que usted coordine todo el accionar respecto a su estudio. Para ello es necesario de su parte, mucha organizaci on, disciplina y deseos de superaci on. Tenga siempre presente que usted aprender a por sus propios medios, a un ritmo establecido y utilizando un material especialmente seleccionado y preparado para propiciar ese aprendizaje y que el logro de los objetivos propuestos para este curso depender a de su participaci on directa en las actividades que el proceso de aprendizaje conlleva. El presente documento contiene la distribuci on de los temas a estudiar en t erminos del tiempo disponible, el prop osito del curso, as como indicaciones generales sobre el sistema de evaluaci on, tutor as presenciales (solo en los Centros donde se ofrece seg un matr cula) y descripci on de Programa de Apoyo Did actico a Distancia. Consulte en forma constante este cronograma, porque es el documento informativo sobre los aspectos m as relevantes del accionar acad emico del curso. La distribuci on, a trav es de todo el documento, est a dada en t erminos de tutor a presencial, s olo como par ametro de distribuci on de tiempo y no como un compromiso de impartir tutor a presencial en todos los Centros Universitarios ya que la entrega del apoyo de tutor a presencial solo se har a, seg un pol ticas institucionales, en los Centros donde la matr cula sea suciente para hacerlo y los recursos disponibles lo permitan. Por lo tanto ocho d as despu es de la matr cula debe consultar, en su Centro Universitario, si se dar a tutor a presencial de este curso, en su defecto recuerde que usted puede asistir a cualquier Centro Universitario donde s se brinde el apoyo de tutor a presencial en este curso.

Prop osito General del Curso

1. En este curso nos proponemos el estudio, conocimiento y comprensi on de los conceptos b asicos del Algebra Lineal. A saber: Planos y rectas, vectores, sistemas de ecuaciones lineales y matrices, espacios vectoriales, transformaciones lineales. 2. Comprender demostraciones de proposiciones y teoremas, y que el estudiante mismo realice de mostraciones sencillas relativas a conceptos de Algebra Lineal; y que a trav es de ellas comprenda la importancia de esta disciplina en el desarrollo de la Matem atica como sistema axiom atico.

Materiales
1. Elementos de algebra lineal, Hugo Barrantes C. Editorial EUNED, 2005, (versi on preliminar) 2. Orientaciones del curso Algebra Lineal.

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Objetivos Generales del Curso

Al nalizar este curso el estudiante ser a capaz de: 1. Comprender y aplicar el concepto de vector, operar vectores y comprender las propiedades b asicas. 2. Aplicar los vectores al estudio de conceptos geom etricos en el plano y el espacio. 3. Comprender y aplicar el concepto de matriz, operar matrices y comprender las propiedades b asicas. 4. Aplicar el m etodo de Eliminaci on Gaussiana en la resoluci on de sistemas de ecuaciones lineales. 5. Analizar sistemas de ecuaciones lineales desde el punto de vista de la existencia y la unicidad de las soluciones. 6. Comprender y aplicar el concepto de determinante y sus propiedades. 7. Aplicar los determinantes al an alisis de los problemas relacionados con las matrices y los sistemas de ecuaciones lineales. 8. Comprender y aplicar el concepto de espacio vectorial, y los conceptos b asicos de subespacio vectorial, combinaci on lineal base y dimensi on. 9. Aplicar las matrices al estudio de los espacios vectoriales de dimensi on nita. 10. Aplicar y analizar el concepto de transformaci on lineal entre espacios vectoriales de dimensi on nita, y los conceptos b asicos de rango, nulidad e isomorsmo. 11. Determinar la matriz de una transformaci on lineal entre espacios vectoriales de dimensi on nita y aplicarla al estudio de las diferentes propiedades de la transformaci on lineal.

Sugerencias al alumno para el estudio

1. La idea es que usted estudie semana a semana lo que se le indica, y a la vez resuelva los ejercicios que se le plantean, para que pueda aprovechar mejor las tutor as presenciales y el Programa de Apoyo Did actico a Distancia. 2. Lea con atenci on los objetivos que aparecen en este Cronograma antes de iniciar el estudio de cada tema y revise, cuando haya estudiado el tema, que ha logrado los objetivos propuestos, pues la evaluaci on del curso se hace con base en dichos objetivos. 3. Es importante que la lectura de los contenidos se haga cuidadosamente procurando seguir cada uno de los ejemplos que se dan, es conveniente que trate de realizar todos los ejercicios que se proponen para cada tema. 4. En caso de duda en algunos contenidos de este curso, tome nota y cons ultela con el tutor presencial o al PADD (ver adelante la informaci on sobre este Programa). 3

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5. Las demostraciones de los teoremas que se presentan en el texto, as como las de los corolarios y propiedades requieren analizarlas, estudiarlas. Los teoremas, corolarios y propiedades usted debe entenderlos bien para aplicarlos a los ejercicios que lo ameriten y porque cumplen un papel muy importante dentro de su formaci on matem atica.

Informaci on y Consultas

Consultas Acad emicas El programa de Apoyo Did actico a Distancia conocido con las siglas PADD es un servicio para atender las consultas acad emicas de los estudiantes por las siguientes tres v as: 1. Por tel efono (TUTOTEL) a trav es de casilleros de voz a) Prepare la o las consultas de la materia respectiva. b) Llame por tel efono al n umero 2253-1121 o 2234-3235 c) Digite la opci on 2 d) Digite su n umero de c edula y la clave de acceso(PIN) e) Digite la opci on respectiva si quiere hacer una pregunta o escuchar una respuesta seg un sea el caso. f) Digite el c odigo de la materia de la que necesita hacer su consulta acad emica o escuchar la respuesta del tutor. 2. Por Fax Redacte la pregunta en forma clara y precisa, anote el nombre y c odigo de la materia y al nalizar indique el medio por el que debemos devolver la respuesta. Puede ser a su casillero de voz, a un n umero de fax o una direcci on electr onica. No olvide identicarse claramente. Env e el fax al n umero 2202-1861 3. Por correo electr onico A la direcci on: 191@uned.ac.cr Debe agregarse tambi en que en la medida que usted utilice estos medios de apoyo en una forma adecuada en esa medida ellos ser an m as u tiles. Esto es, planteando consultas espec cas, del tipo no comprend la idea tal. o el ejercicio tal lo resolv de la siguiente forma y deseo saber si est a bien y no dudas como no comprend tal tema o resolver el siguiente ejercicio o lista de ejercicios o resolver el ejercicio tal de la tarea tal

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Distribuci on de temas a estudiar por tutor as

Cap tulo 1: El espacio eucl deo 1.1 Puntos de n coordenadas 1.2 El producto escalar y la norma de un vector Tutor a 1 1.3 Producto vectorial 1.4 Rectas y planos Cap tulo 2: Matrices y sistema de ecuaciones lineales 2.1 Matrices 2.2 Sistemas de ecuaciones lineales Cap tulo 2: Matrices y sistema de ecuaciones 2.3 El conjunto soluci on de un sistema Tutor a 2 2.4 Matriz inversa Cap tulo 3: Determinantes 3.1 Denici on y propiedades b asicas 3.2 Regla de Cramer. Matrices Inversas Cap tulo 4: Espacios vectoriales 4.1 Conceptos B asicos Tutor a 3 4.2 Subespacios vectoriales 4.3 Bases y dimensi on 4.4 Espacios vectoriales y matrices Cap tulo 5: Transformaciones lineales 5.1 Conceptos B asicos Tutor a 4 5.2 Isomorsmos 5.3 Matriz de una transformaci on lineal 5.4 Valores y vectores propios

Evaluaci on del curso

Para todos los estudiantes del curso, la evaluaci on consistir a de 2 tareas con un valor del 20% de la nota nal (10% cada una). 2 ex amenes ordinarios con un valor 70% de la nota nal (35% cada uno). 2 Talleres de aplicaci on (2 actividades a desarrollarse en la plataforma de aprendizaje) con un valor de 10% (5 % cada uno) . El curso se aprueba con nota m nima de 7.00 y se regir a por lo establecido en el Reglamento de la Condici on Acad emica de los estudiantes de la UNED.

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Contenidos a incluir en los diferentes instrumentos de evaluaci on

Tareas: Tareas Tarea #1 Tarea #2 Temas a incluir Cap tulos 1, 2 y 3 Cap tulos 4 y 5 Fecha l mite y hora S abado 8 de octubre. Hasta las 4:00pm S abado 19 de noviembre. Hasta las 4:00pm

Las tareas incluyen los temas de las tutor as 2 y 4, aunque se entregan en la semana correspondiente a dichas tutor as presenciales, pues la tutor a presencial es solo un apoyo que la UNED brinda y no es determinante en la programaci on de la evaluaci on del curso. Puede entregar su tarea en el transcurso de la semana, antes de la fecha l mite, de acuerdo al horario del Centro Universitario correspondiente. Ex amenes: Ordinario I ordinario II ordinario Cap tulos Cap 1 Cap 2 Cap 3 Cap 4 Cap 5 Importante: Es importante aclarar que al indicar los porcentajes anteriores se establece que son probables, en el sentido que no necesariamente el examen responda a ellos exactamente. Para presentar los ex amenes es requisito indispensable que el alumno presente carn e de estudiante de la UNED o c edula de identidad. Sin identicaci on no puede hacer los ex amenes. Es obligaci on suya vericar que la informaci on de identicaci on que coloca en la portada del examen sea completa y correcta. Ex amenes de Reposici on Si su promedio nal es inferior al m nimo exigido para aprobar el curso, o si desea mejorar dicho promedio, puede reponer uno de los dos ex amenes ordinarios. En el examen de reposici on se eval uan los mismos contenidos que en el Examen Ordinario correspondiente. Para presentar el examen de reposici on debe hacer la solicitud respectiva en el Centro Universitario. Consulte con el administrador del Centro, la fecha l mite para la entrega de dicha solicitud y los tr amites establecidos por la UNED para tener derecho a realizar el examen. Tenga en cuenta que al presentar el examen de reposici on la calicaci on de esta prueba sustituye al correspondiente examen ordinario, sea dicha nota mayor o menor. Porcentaje aproximado a evaluar 40% 30% 30% 50% 50%

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La Plataforma Inform atica

Este curso ser a apoyado con la plataforma del Programa de Aprendizaje en L nea de la UNED: Moodle. El uso de este entorno virtual permitir a llevar a cabo procesos de aprendizaje, la organizaci on y la comunicaci on entre los miembros del curso. Adem as existen actividades obligatorias dentro de este entorno virtual, por lo que debe ingresar peri odicamente a el y estar atento de las fechas de realizaci on. Ingrese a Moodle Utilice un navegador de Internet para acceder al portal de la Universidad Estatal a Distancia, cuya direcci on URL es: http://www.uned.ac.cr

D e un clic a la opci on Servicios y en ella elija: Aprendizaje en l nea. En este curso debe seleccionar, en la siguiente p agina, la plataforma Moodle.

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C omo ingresar a la sesi on? Su nombre de usuario es su n umero de c edula con diez d gitos, sin guiones ni espacios por ejemplo, si su n umero de c edula es 1-234-567 escriba 0102340567, o si su n umero de c edula es 1-1456-052 entonces debe digitar 0114560052. Para digitar su contrase na use su fecha de nacimiento en el siguiente orden: d a, mes y a no, en t erminos de dos d gitos cada uno. No agregue espacios, ni guiones. Por ejemplo si usted naci o el 7 de febrero de 1985, la contrase na ser a 070285. Luego haga clic en el bot on Entrar. En la opci on Mis cursos se muestran la lista de los cursos en los que el usuario est a inscrito. Para entrar al curso haga clic sobre su nombre. Usted podr a acceder al entorno del curso a partir del d a lunes 26 de setiembre de 2011. El Programa de Aprendizaje en L nea ofrecer a s abado 17 de setiembre de 2011 con horario de 8:00 a.m. a 10:00 a.m. la videoconferencia Inducci on a las Plataformas de Aprendizaje en L nea: Moodle. Consulte en su Centro Universitario o en el Programa de Videoconferencia (2527 2657) las sedes remotas que se abrir an. Recomendaciones Acceda el aula virtual del curso al menos tres veces por semana. Dedique un m nimo de seis horas semanales al curso. Sea puntual. En el calendario se detalla las fechas de las actividades y entrega de documentos. Utilice las herramientas de comunicaci on que provee la plataforma de Aprendizaje en L nea para estar en contacto con sus compa neros y con su tutor. Mant engase al d a con los temas que se discuten. Participe varias veces haciendo intervenciones peri odicas (en diferentes d as). Escriba comentarios sencillos, concretos y claros. Utilice un vocabulario cort es y respetuoso. Si desea contestar al aporte de un compa nero o compa nera, haga clic en la opci on de RESPONDER. Si desea abrir una nueva l nea de discusi on, escriba un t tulo nuevo, diferente de los ya utilizados en el foro. Para abrir los materiales adjuntos en la plataforma virtual, le recomendamos tener instalados en su computadora:Microsoft Oce 2000, Acrobat Reader, WinZip para comprensi on y descompresi on de documentos u otro similar.

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Contingencias t ecnicas Si enfrenta alg un problema t ecnico (ingreso a la plataforma, contrase na erronea, etc) comun quese al Programa de Aprendizaje en L nea (PAL) al correo electr onico: aprendizajeenlinea@uned.ac.cr o bien a los tel efonos 2527 2608 / 2527 2684

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Libros de consulta

(a) C alculo y Geometr a Anal tica. Larson, Roland y Hostetler, Robert (b) C alculo. Volumen I y II. Ant on, Howard (c) Introducci on al C alculo con Geometr a Anal tica. Swokowski, Earl (d) C alculo con Geometr a Anal tica. Swokowski, Earl (e) Introducci on al Algebra Lineal. Ant on, Howard (f) Gu a de C alculo. Heyd, David .(Schaum) (g) Algebra Lineal,Teor a y problemas. Seymor,Lipschutz

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Cronograma de Actividades
Semana 20 al 25 de setiembre Actividades Tutor a Presencial I. Cap tulos 1 y 2 (hasta 2.3 inclusive) Tutor a Presencial II. Cap tulos 2 (a partir de 2.4) y 3 Entrega de la I tarea s abado 8 de octubre hasta 4:00pm I Examen Ordinario Incluye Cap tulos 1,2 y 3. Tutor a Presencial III. Cap tulo 4 Tutor a Presencial IV. Cap tulos 5 Entrega de la II tarea s abado 19 de noviembre hasta 4:00pm II Examen Ordinario Incluye: Cap tulos 4 y 5.

4 al 9 de octubre Ver: Instructivo de matricula y oferta de asignaturas 1 al 6 de noviembre

15 al 20 de noviembre

Ver: Instructivo de matricula y oferta de asignaturas

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Tareas

A continuaci on se presenta una lista de ejercicios de desarrollo, en la soluci on debe indicarse los pasos necesarios para obtener la respuesta. La entrega de la tarea es individual y debe ser entregada a mano, no se permite entrega de fotocopias ni hechas en computadora. Las tareas forman parte de la evaluaci on del curso y se rige por el reglamento de condici on acad emica del estudiante de la UNED.

Tarea 1: 37 puntos
Fecha de entrega : S abado 8 de octubre del 2011. Hasta las 4:00pm. Instrucciones: Realice correctamente cada uno de los ejercicios que a continuaci on se le presentan. Se calica el procedimiento por tanto deben aparecer todos los pasos necesarios para resolver cada ejercicio. Si en alg un ejercicio debe encontrar la soluci on de un sistema de ecuaciones lineales, utilice el m etodo de Gauss-Jordan para resolverlo. 1. Sean v = (2, 2, 1) y w = (1, 2, 1) vectores en 3 , encuentre los vectores x y y en manera tal que se cumplan simult aneamente las siguientes condiciones: y ||w x + 2v = y xv (Valor 6 puntos)
3 u = (1, 5, 4) y v = (2, 7, 2), encuentre todos los 2. Considere los siguientes vectores en 3 vectores w en con magnitud 371 y perpendiculares a u, tales que proyv w = v

R3 de

(Valor 6 puntos) 3. Considere las siguientes rectas: 1 (x 2) = 1 y = z 2 3 l2 : (x, y, z ) = (3, 2, 1) + (2, 1, 1)t; t l1 :

Determine una ecuaci on para la recta l que para por el punto intersecci on entre l1 y l2 y es ortogonal a ambas rectas. (Valor 3 puntos)

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4. De una ecuaci on del plano que satisface las siguientes condiciones de manera simult anea: es paralelo a la recta l1 : es perpendicular al plano : 2x 3y + z = 2 contiene a la intersecci on entre las rectas: l2 : (x, y, z ) = (2, 0, 1) + (0, 1, 1)t; t l3 : (x, y, z ) = (0, 1, 0) + (1, 1, 2)r; r 2x y2 z = = 3 2 3

R
(Valor 4 puntos)

5. Sean: A= 1 x 1 x1 B= 1 2 x 0

Determine el o los valores de x tal que la matriz D sea sim etrica: D = AT B 2 3 I (Valor 5 puntos) 6. Considere las siguientes matrices: 1 2 A= 3 0 4 1 0 3 C = 2 1 1 0

(a) Determine la matriz sim etrica B tal que todos los elementos de su diagonal sean igual y adem as: I = AT BC (Valor 7 puntos) (b) Calcule el determinante de B . (c) Utilizando el resultado anterior y sin determinar calcule | 2 5 6 M = 6 7 8 8 0 4 M 1 , (Valor 2 puntos) 2B T M 1 | con

(Valor 4 puntos)

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Tarea 2: 32 puntos
Fecha de entrega : S abado 19 de noviembre del 2010. Hasta la 4:00pm. Realice correctamente cada uno de los ejercicios que a continuaci on se le presentan. Se calica el procedimiento por tanto deben aparecer todos los pasos necesarios para resolver el ejercicio.

1. El conjunto W = {(x, y ) 2 : xy 0} con la suma y el producto escalar denidas en 2 no es espacio vectorial, cuales propiedades fallan? Justique. (Valor 1 punto) 2. Sean W = a b b 2a : a, b

y V el conjunto de todas las matrices de orden 2. Es W subespacio vectorial de V ? Justique. (Valor 2 puntos) 3. Encuentre una base para el espacio W = Justique. a 0 b 0 c 0 : a, b, c

R
(Valor 3 puntos)

4. Considere la transformaci on lineal T : V V tal que T T = I y sea v V , demuestre que el conjunto {v, T (v )} es linealmente dependiente si y s olo si T (v ) = v o T (v ) = 0. (Valor 5 puntos) 5. Dados V un espacio vectorial de dimensi on n y B = {v1 , v2 , v3 , ..., vn } una base de V , sea P una matriz invertible de orden n y ui = P1i v1 + P2i v2 + P3i v3 + ... + Pni vn (i = 1, 2, 3, ..., n). Demuestre que C = {u1 , u2 , u3 , ..., un } es una base de V . (Valor 6 puntos) 6. Calcule la matriz de cambio de base [id]B D de ST con:

R2; T (p(x)) = (p(0), p(1)) S : R2 R2 ; S (x, y ) = (x 2y, 2x y )

T : P1 B = {1, x}; C = D = {(1, 0), (0, 1)} (Valor 5 puntos) 7. Pruebe que T : P2 P2 es un isomorsmo y calcule T 1 : T (p(x)) = xp (x) + p(0) (Valor 5 puntos) 8. Determine una base C para V tal que la matriz [T ]C C sea diagonal: T : P1 P1 ; T (p(x)) = p(x) + xp (x) A partir del resultado anterior, determine [T ]C C. (Valor 5 puntos)

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