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Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Fecha:

CONOCER Y ANALIZAR LOS LINEAMIENTOS PARA LA EXPLOTACION SUBTERRANEA Mayo de 2006


GUIA DE APRENDIZAJE CALES 01-01 Versión: 1.0
Sistema de Gestión
de la Calidad
CONOCER Y ANALIZAR LOS LINEAMIENTOS PARA LA EXPLOTACION
SUBTERRANEA Página 1 de 4
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1. IDENTIFICACION DE LA GUIA DE APRENDIZAJE♦

Código: CALES 01-01 Fecha: (Día – Mes – Año): 14-10-09


Centro de formación:
Regional: Norte de Santander
CIES
Estructura curricular o Programa de Formación : Duración en horas, etapa
TECNICO EN MINERIA SUBTERRANEA Lectiva
Duración en horas, etapa
productiva
Total en horas, de la
Formación
Módulo de Formación:
MINERIA SUBTERRANEA Duración en horas:
50

Unidad de Aprendizaje:
INTRODUCCION A LA MINERIA Duración en horas:
SUBTERRANEA 10

Modalidad(es) de formación:
PRESENCIAL

Resultados de Aprendizaje:

CONOCER Y ANALIZAR LOS LINEAMIENTOS PARA LA EXPLOTACION SUBTERRANEA


Actividad de Enseñanza – Aprendizaje – Evaluación: Duración en minutos:
CONOCER Y ANALIZAR LOS LINEAMIENTOS PARA
LA EXPLOTACION SUBTERRANEA 25¨

2. INTRODUCCION

LA MINERIA TIENE COMO OBJETIVO EXTRAER RECURSOS MINERALES DE LA TIERRA. LA


MINERIA SUBTERRANEA, POR SU PARTE, ABARCA TODAS LAS ACTIVIDADES ENCAMINADAS A
EXTRAER MATERIAS PRIMAS DEPOSITADAS DEBAJO DE LA TIERRA Y LLEVARLAS A LA
SUPERFICIE.

LA CALIDAD DE AIRE INTERIOR SE DEFINE COMO LA NATURALEZA DEL AIRE QUE AFECTA LA
SALUD Y EL BIENESTAR DE LAS PERSONAS QUE SE ENCUENTRAN DENTRO DE UNA
INSTALACION O HABITACION. PARA EL CASO DE UNA MINA SUBTERRANEA EL SER HUMANO
SUELE SER EL MÁS AFECTADO POR LA INTERACCION ENTRE LA ACTIVIDAD MINERA Y EL
MEDIO AMBIENTE, POR TANTE DEBE SER PRIORIDAD A LOS APECTOS RELACIONADOS CON
LA SEGURIDAD Y LA SALUD DE LOS MINEROS.

Manual de Diseño Curricular para el Desarrollo de Competencias en la Formación Profesional Integral, Versión 2,
Agosto 2005. Anexo F: Orientaciones para la elaboración de guías de aprendizaje.
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¿QUE MATERIA PRIMAS SE EXTRAE DE LAS MINAS SUBTERRANEAS?

¿COMPORACION ENTRE LA CALIDA DE AIRE EN LA MINERIA SUBTERRANEO Y EN


SUPERFICIE?

¿CLASIFIQUE POR ORDEN PRIORITARIO EL INSTRUMENTAL UTILIZADO EN MINERIA


SUBTERRANEA?

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

El Instructor tutor:

1. Facilita la guía de aprendizaje.


2. Realiza exposición y explicación.
3. Planea visita de observación.
4. Diseña y planea práctica en escenarios reales.

Instructor en Formación:

Apreiado estudiante, lea cuidadosamente las recomendaciones dadas para lograr el objetivo
propuesto en la siguiente guía, para ello debe realizar las siguientes actividades.

1. Realiza una lectura de la guía, elabora un análisis individual de la introducción


y responde a la pregunta planteada.
2. Participa críticamente en el desarrollo del tema.
3. Consulta diferentes referentes temáticos.
4. Desarrolla la guía practica.
5. Entrega portafolio de evidencias
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4. EVALUACION

EVIDENCIAS DE TECNICAS E INSTRUMENTOS


CRITERIOS DE EVALUACION
APRENDIZAJE DE EVALUACION
DE CONOCIMIENTO

Respuestas a preguntas sobre la


TÉCNICA:
introducción a la minería
Reconoce y realiza el ciclo de la Formulación de preguntas
Subterránea
minería Subterránea INSTRUMENTO:
Cuestionario, lista de chequeo

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDACTICOS


Ambientes:
• Aula de clase
• Ambientes seleccionados por los alumnos para el desarrollo de las actividades
individuales y de grupo.
• Biblioteca

Ayudas Didacticas:
• Guias de aprendizaje
• Material impreso

Equipos:
• Computador
• V ideo Bean

Instrumentos
• Lista de chequeo
• Cuestionario

Material textual
• Contenido del modulo
• Documento de referencia
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6. GLOSARIO

7. BIBLIOGRAFIA

Textos facilitados

Elaborada por:
JERSON WILLIAM FLOREZ ESCALANTE Fecha 14 10 09

Ajustada por: CARLOS SARMIENTO


Fecha 14 10 09