PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE MATEMTICA

I.- DATOS GENERALES: 1.1 Unidad de Gestin Educativa Local N : 03 1.2 Institucin Educativa: Nuestra Seora de la Inmaculada Concepcin 1.3 rea Curricular: Matemtica 1.4 Grado: 3 1.5 Tiempo: 06 horas semanales 1.6 Nivel y Modalidad: Secundaria de Menores 1.7 Profesor Responsable: Demetrio Ccesa Rayme 1.8 Director: Demetrio Ccesa Rayme 1.9 Ao Lectivo: 2014 II.- ENFOQUE DE REA: El Proyecto Educativo Nacional establece en su Segundo Objetivo Estratgico, la necesidad de transformar las Instituciones Educativas de manera tal que asegure una Educacin Pertinente y de Calidad en la que todos los Nios, Nias y Adolescentes puedan realizar sus potencialidades como Personas y aportar al Desarrollo Social y de su Pas. En el rea Curricular de Matemtica nos enfrentamos al reto de desarrollar las Competencias y Capacidades Matemticas en su relacin con la Vida Cotidiana. Es decir como un medio para comprender, analizar , describir, interpretar, explicar, tomar decisiones y dar respuestas a situaciones concretas, haciendo uso de Conceptos, Procedimientos y Herramientas Matemticas. III.- TEMAS TRANSVERSALES: NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL Educacin para la Convivencia, La Paz y la Ciudadana. Educacin para el Fomento al Trabajo y la Cultura Productiva

Tema Transversal N 01 Tema Transversal N 02

IV.- PROPSITOS DEL GRADO: 4.1. DOMINIOS, COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

DOMINIOS COMPETENCIAS CAPACIDADES

Nmeros y operaciones

Resuelve situaciones . MATEMATIZAR: Implica problemticas de contexto tener las habilidades para real y matemtico que poder interpretar y

implican la construccin del significado y uso de los nmeros y sus operaciones, empleando diversas estrategias de solucin, justificando y valorando sus procedimientos y resultados.

transformar la realidad o parte de ella con la ayuda de la matemtica, as mismo, tener la disposicin de razonar matemticamente para enfrentar una situacin problemtica y resolverla. . REPRESENTAR: Es un proceso y un producto que implica desarrollar habilidades sobre seleccionar, interpretar, traducir y usar una variedad de esquemas para capturar una situacin, interactuar con un problema o presentar condiciones matemticas. .COMUNICAR: Implica promover el dialogo, la discusin, la conciliacin y la rectificacin de ideas, permitiendo al estudiante familiarizarse con el uso de significados matemticos e incluso con un vocabulario especializado.

Cambios y Relaciones

Resuelve situaciones problemticas y de contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y el uso de los patrones, igualdades, desigualdades, relaciones y funciones, utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus procedimientos y resultados.

Geometra

Estadstica y probabilidad

Resuelve situaciones problemticas de contexto real y matemtico que implican el uso de propiedades y relaciones geomtricas, su construccin y movimiento en el plano y el espacio, utilizando diversas estrategias de solucin y justificando sus .ELABORAR ESTRATEGIAS: procedimientos y resultados. comprende la seleccin y uso flexible de estrategias con Resuelve situaciones caracterstica de ser problemticas de contexto heursticas, es decir con real y matemtica que tendencia a la creatividad para implican la recopilacin, descubrir o inventar procesamiento y valoracin de procedimientos de solucin. los datos y la exploracin de EXPRESIONES situaciones de incertidumbre .UTILIZAR SIMBLICAS: para elaborar conclusiones y El uso de las expresiones y tomar decisiones adecuados. smbolos matemticos ayudan a la comprensin de las ideas matemticas, sin embargo, estas no son fciles de generar debido a la complejidad de los procesos de simbolizacin. .ARGUMENTAR: La actividad matemtica involucra emplear objetos,

procedimientos y conceptos matemticos, los procesos del pensamiento lgico dan sentido a una situacin y determinan por aproximaciones sucesivas, llegar a la situacin ptima. 4.2. VALORES Y ACTITUDES
VALORES RESPONSABILIDAD RESPETO ACTITUD ANTE EL AREA .Cumple oportunamente con sus tareas . Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas. .Pide la palabra para expresar sus propias ideas. CONVIVENCIA .Es solidario con sus compaeros .Practica la empata .Respeta el turno de sus compaeros

V.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS: 5.1. UNIDADES DE APRENDIZAJES

UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD I 1 2 3 4 5 6 7 8 UA UA UA UA UA UA UA UA X X X X X X X X CRONOGRAMA TRIMESTRE II III

Representacin, orden, operaciones con Nmeros Reales Figuras Geomtricas Planas Productos y Cocientes Notables ngulos y Lneas Notables Anlisis de Funciones Cuadrticas Estadstica y Razones Trigonomtricas Conectivos Lgicos y Tablas de Verdad Clculos de Volmenes de Poliedros

5.2. CALENDARIZACION:
I TRIMESTRE INICIO FIN N DE SEMANAS VACACIONES II TRIMESTRE III TRIMESTRE

10 de Marzo 13 de Junio

28 de Julio 08 de Agosto

16 de Junio 26 de Setiembre

29 Setiembre 26 Diciembre 13 Semanas

de de

14 Semanas

02 Semanas

13 Semanas

VI.- APRENDIZAJES FUNDAMENTALES: Acta demostrando seguridad y cuidado de s mismo. valorando su Identidad Personal Social y Cultural en distintas escenarios y circunstancias.

Acta en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes y con responsabilidad activa por el bien comn. Se relaciona armnicamente con la naturaleza y promueve el manejo sostenible de los recursos. Se comunica eficazmente de manera oral y escrita con perspectiva intercultural en su lengua materna en castellano y en una lengua extranjera, siempre que sea posible. Reconoce, aprecia y produce diferentes lenguajes artsticos, con eficiencia y autenticidad Hace uso de saberes Cientficos y Matemticos para afrontar desafos diversos en contextos reales o plausibles desde una perspectiva Intercultural. Utiliza. innova, genera conocimientos, produce Tecnologa en diferentes contextos para enfrentar desafos. Acta con emprendimiento, hace uso de diversos Conocimientos y maneja Tecnologa que le permite insertarse al Mundo Productivo.

VII.- DOSIFICACION DE LAS UNIDADES DIDACTICAS: TITULO DE LA PRIMERA UNIDAD: REPRESENTACIN, OPERACIONES CON NUMEROS REALES CAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO . Justifica mediante diversas demostraciones que el Sistema de los Nmeros Reales es denso. . Reconoce y utiliza diferentes formas de representacin de los Nmeros Reales. . Interpreta y representa expresiones con Valor Absoluto. . Identifica el grado de expresiones algebraicas . Divide polinomios mediante la aplicacin del mtodo clsico y el de Ruffini. Utiliza el Teorema del residuo .Razonamiento Matemtico 1
-

Representacin, orden, operaciones con Nmeros Reales. Radicacin con Nmeros Reales. Intervalos, representacin y operaciones. Valor absoluto. Grado de expresiones algebraicas. Mtodos clsicos y Ruffini para la divisin de Polinomios, Teorema del residuo. Conteo de Figuras I

TITULO DE LA SEGUNDA UNIDAD: FIGURAS GEOMTRICAS PLANAS CAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO - Aplica las frmulas de Geometra Plana a . rea de regiones poligonales y relacin entre el problemas de reas Sombreadas. rea y el permetro de figuras planas. - Interpreta el significado de las Razones . Relaciones de las medidas de lados y ngulos en Trigonomtricas en un Tringulo los tringulos issceles y equiltero. Rectngulo. .Congruencia y semejanza de tringulos. - Resuelve problemas que involucran la . Variables discretas y variables continuas. congruencia y semejanza de Tringulos. Marca de clase. - Formula ejemplos de variables discretas y .Razonamiento Matemtico 2 variables continuas. - Resuelve problemas que involucran el clculo de marca clase. Situaciones Aritmticas I

TITULO DE LA TERCERA UNIDAD: PRODUCTOS Y COCIENTES NOTABLES CAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO Histograma de frecuencia absoluta. . Resuelve problemas que involucran el Clculo

de la frecuencia de un suceso. . Aplica eficientemente Productos y Cocientes Notables para realizar expresiones algebraicas. . Representa Funciones Cuadrticas, valor absoluto y raz cuadrada en tablas, grficas o mediante expresiones analticas. . Factoriza expresiones algebraicas con el mtodo del aspa simple. . Representa Funciones Cuadrticas, grficas o mediante expresiones analticas. . Razonamiento Matemtico 3

Productos y Cocientes Notables. Ecuaciones Cuadrticas. Modelos Cuadrticos. Factorizacin por el mtodo del aspa simple. Dominio y rango de Funciones cuadrticas grafica de Funciones Cuadrticas. Teora de Operadores I

TITULO DE LA CUARTA UNIDAD: ANGULOS Y LINEAS NOTABLES CAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO . Aplica estrategias de conversin de la medida de - Relacin entre los ngulos formados por ngulos en los sistemas radial y sexagesimal. dos rectas paralelas y una tercera que las . Formula ejemplos de medicin de ngulos en los corta. sistemas radial y sexagesimal. - Bisectrices de un tringulo. . Explica mediante ejemplos el concepto de - Convexidad y dilataciones de figuras convexidad. geomtricas. . Interpreta la asimetra de las Medidas de - Asimetra de las medidas de tendencia Tendencia Central. central. . Resuelve problemas que involucran el clculo de - Medidas de dispersin: varianza, medidas de dispersin: Varianza, Desviaciones, desviaciones, media y estndar. Media y Estndar. Situaciones Algebraicas I . Razonamiento Matemtico 4

TITULO DE LA QUINTA UNIDAD: ANALISIS DE FUNCIONES CUADRTICAS CAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO - Espacio Muestral. . Grafica e interpreta operaciones con Sucesos. - Modelacin de fenmenos del mundo . Elabora modelos de fenmenos del Mundo Real real con funciones. con Funciones. - Anlisis de funciones cuadrticas . Representa Funciones Cuadrticas, Valor completando cuadrados. Absoluto y raz cuadrada en tablas grficas o - Dominio y rango de las Funciones, Valor mediante expresiones analticas. Absoluto y raz cuadrada. . Identifica el dominio y rango de Funciones - Grfica de las Funciones, valor absoluto, cuadrticas, valor absoluto y raz cuadrada. cuadrtica y razn cuadrada. Enunciado y . Compara y ordena nmeros naturales. proposicin. . Razonamiento Matemtico 5 Situaciones Algebraicas II
-

TITULO DE LA SEXTA UNIDAD: ESTADISTICA Y RAZONES TRIGONOMETRICAS CONTENIDO DIVERSIFICADO CAPACIDADES GENERALES - Sistemas radial y sexagesimal de medida . Formula ejemplos de medicin de ngulos en los de ngulos. sistemas radial y sexagesimal. - Razones trigonomtricas en un tringulo . Aplica Formulas Trigonomtricas para resolver rectngulo. problemas de geometra plana. - Grafica e interpreta operaciones con . Identifica razones trigonomtricas en un

tringulo rectngulo. . Sucesos. Frecuencia de un suceso. . Frecuencia relativa y frecuencia absoluta. Operaciones con sucesos. . Razonamiento Matemtico 6

sucesos. Resuelve problemas que involucran el clculo de la frecuencia de un suceso. Situaciones Geomtricas I

TITULO DE LA SETIMA UNIDAD: CONECTIVOS LGICOS Y TABLAS DE VERDAD CONTENIDO DIVERSIFICADO CAPACIDADES GENERALES - Probabilidad en diagramas de rbol. . Resuelve problemas que involucran el clculo - Conectivos lgicos. Tablas de verdad. de la probabilidad de un suceso mediante - Cuadros y esquemas de organizacin de diagramas de rbol. relaciones lgicas. . Representa funciones cuadrticas, valor - Resuelve problemas de contexto real y absoluto y raz cuadrada en tablas grficas o matemtico que implican la organizacin mediante expresiones analticas. de datos a partir de inferencia . Establece, analiza y comunica relaciones y deductivas. representaciones matemticas en la solucin - Resuelve problemas que implican la de un problema de relaciones lgicas. funcin cuadrtica. . Elabora modelos de fenmenos del mundo Situaciones Lgicas real con funciones. . Establece, analiza y comunica relaciones y representaciones matemticas en la solucin de un problema que implican funcin cuadrtica. . Razonamiento Matemtico 7

TITULO DE LA OCTAVA UNIDAD: CALCULOS DE VOLUMENES DE POLIEDROS. CAPACIDADES GENERALES CONTENIDO DIVERSIFICADO . Resuelve problemas que involucran ngulos de - Volumen de poliedros: prisma, cilindro, elevacin y depresin. cubo y pirmide. . Resuelve problemas geomtricos que involucran - Resuelve problemas que involucran el el clculo de reas de regiones poligonales, as clculo de volmenes de poliedros: como la relacin entre el rea y el permetro. prisma, cilindro, cubo y pirmide. . Resuelve problemas que involucran - Permutaciones con repeticin. permutaciones. - Distribuciones. . Grafica e interpreta operaciones con sucesos. - Permutaciones circulares. . Resuelve problemas que involucran Situaciones Geomtricas II permutaciones. . Razonamiento Matemtico 8

VIII.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS. MTODOS Mtodo Deductivo Mtodo Inductivo Mtodo colaborativo Mtodo del TCNICA Y PROCEDIMIENTOS . Heurstico . Dinmica grupal . Situaciones . Torbellino de ideas.
ORGANIZADORES

. Mapas Conceptuales. . Mapas Semnticos . Redes Conceptuales. . Mapas Mentales

Descubrimiento ABP E-learning Rubricas Guas de Estudio

. Phillips 66 . Rompecabezas . Rally . Uso de las TIC

. Proyector Multimedia . Separatas .Tablets

IX.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN: A. B. C. D. E. F. La Evaluacin es Permanente e Integral. En cada Unidad Didctica se evaluarn diversos Criterios Las Capacidades del rea y Actitudes frente al rea se constituyen Criterios de Evaluacin. La Evaluacin Criterial en el rea se realizar mediante los Indicadores de Evaluacin. Se utilizaran las Nuevas Tecnologas para afianzar y optimizar el proceso de Evaluacin. Se utilizaran las Medidas de Tendencia Central para hallar los Promedios.

X.- BIBLIOGRAFA.
TITULO DE LA OBRA PARA EL ALUMNO . MATEMTICA 3 . RAZONAMIEMTO MATEMATICO 3 . MATEMTICA 3 . RAZONAMIEMTO MATEMATICO PARA EL DOCENTE: . MATEMTICA 3 . MANUAL DEL DOCENTE . ALGEBRA .GEOMETRIA . RAZONAMIEMTO MATEMATICO AUTOR/EDITORES . Editorial Santillana .Manuel Coveas Naquiche .Alfonso Rojas Poemape . Salvador Timoteo

. Editorial Santillana . MED . Coleccin Uniciencia . Coleccin Racso . Coleccin Goi

FECHA:..

________________________________ PROFESOR DEL REA

_________________________________ DIRECTOR ( A )