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SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA COORDINACION ESTATAL DE ACTUALIZACIN MAGISTERIAL Bitcora Sesin de autoestudio 1. Datos personales No. 1.

1 Nombre 1 TANIS GUDALUPE OLVERA ARGUELLES 2 JUAN MANUEL CUERVO PIA 3 2. Formacin acadmica 2.1 Trayecto Formativo EDUCACION INCLUSIVA 2.3 Sesin/Bloque Fecha: 9 DE MARZO DE 2013 Hora de inicio: 7:30 Hora de conclusin: 15:30 RFC OEAT7611133N1 CUPJ7907149N1 CCT 30DST0009U 30DST0009U Sector 01 01 Zona 03 03

2.2 Programa FORMACIN CONTINUA 2009-2010 2.4 Propsito General

1
Conocer y comprender la conceptualizacin Mexicana en cuanto a la educacin inclusiva.

DEFINICIN DE EDUACIN INCLUSIVA


2.5 Propsito especfico

Identificar y reconocer las caractersticas de la educacin inclusiva as como las diferencias con los conceptos integracin educativa e insercin.

Reflexionar y sensibilizar a los docentes sobre la importancia de llevar a cabo prcticas inclusivas.

2.6 Actividades de aprendizaje 1.1 Mis expectativas: Se realiz la presentacin del curso para
posteriormente establecer la forma en como se llevar acabo y motivar al grupo.

2.7 Material Didctico utilizado Hojas de rotafolio, marcadores. Computadora, proyector, videos y bocinas. Material del participante.

1.2 La inclusin, una realidad: Se realizo un analisis del video 01, Integracin
desafo para un buen profesor. Escribiendo conclusiones y haciendo una exposiscin comentada ante el grupo.

1.3 Insercin = Integracin = Inclusin? : Cada participante comento sus


apreciaciones sobre los conceptos, y en grupo se llevo acabo el llenado del cuadro respectivo, llegando de esta forma a formar un criterio unificado al respecto.

1.4 La educacin inclusiva: Formados en equipos, se realizo la lactura de los


estractos contenidos en el material, acto seguido se llevo a cabo una exposicin comentada para poder requisitar el cuadro correspondiente.

1.5 Mxico en la inclusin: Descripcin breve y comentada del tema ante el grupo. 1.6 Diversidad e Inclusin: Observacin y anlisis del video Educacin Inclusiva1
y elaboracin del cuadro respectivo en forma individual para despus exponerlo y hacerlo en grupo.

1.7 Revisin de caso: Anlisis del caso de Fabian, trabajando en equipo se extrajeron
las caractersticas de la educacin inclusiva, ademas de realizar las actividades alternativas en equipo para lograr llegar al concepto de "educacin inclusiva".

Extractos recortables, rotafolio, plumones, tijeras, cinta adhesiva.

1.8 Evalucin: Obsevacin del video 03, Integracin Educativa Secundaria Tcnica 12
y organizados en equipo se dio respuesta comentadas en grupo del cuadro de evaluacin contenida en el maerial del participante.

3. Autoevaluacin 3.1 Mi trabajo de autoestudio fue: 3.2 Aspectos a mejorar 3.3 Dudas o problemas que tuve al realizar las actividades

Excelente

Bueno

Regular

Bajo

Trabajo en equipo y capacidad de anlisis. La comunicacin con el equipo, pues me caracterizo por ser muy poco paciente e incomprensivo. Vo. Bo. Coordinador de grupo

01, Integracin educativa...desafo para un buen profesor

03, Integracin Educativa Secundaria Tecnica 12

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