Programa Intel Educar Curso Esencial

Seguridad en el proceso de soldadura de arco con electrodo revestido (SMAW).

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad
Seguridad en el proceso de soldadura de arco con electrodo revestido

Jos Jan Pimentel I.P.T.Jeptha B. Duncan Panam centro 24 de diciembre

Resumen de la unidad
El estudiante debe comprender que la seguridad es lo ms importante en un taller mecnico y por consiguiente en trabajos de soldadura en cualquier proceso. La seguridad debe ser parte de su vida laboral diaria, tanto en la forma de trabajar, de manipular las herramientas, como en su forma de vestir. Los alumnos conocen los riesgos de trabajar la soldadura de arco elctrico sin utilizar las normas de seguridad apropiada.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Taller II (soldadura), Seguridad industrial, Dibujo tcnico, Qumica.

Ao y nivel
Ao: 2014 Nivel: 11 grado

Tiempo necesario aproximado

De Estudio: 3 jornadas de 3 horas De aplicacin: toda la vida

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Fundamentos de la unidad Contenidos

Conceptuales Normas y reglas de seguridad aplicados en los procesos de soldadura elctrica

Procedimentales Clasificacin de las normas de seguridad que se aplican al proceso de arco elctrico y electrodo revestido

Actitudinales Cumple las normas de seguridad sugeridas para soldar con el arco elctrico y electrodo revestido

Objetivos del aprendizaje

Aplicar las normas de seguridad en el proceso de soldadura SMAW

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

Por qu es importante conocer y aplicar las normas de seguridad industrial? Por qu es importante conocer y aplicar las normas de seguridad en el proceso de soldadura elctrica. Cules son las reglas de seguridad al conectar las mquinas de soldar? Que herramientas son las correctas para trabajar la soldadura elctrica? Cul es el uniforme correcto para trabajar la soldadura elctrica? Que posturas se deben usar para soldar de forma correcta con la soldadura elctrica?

Preguntas de unidad

Preguntas de contenido

Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el trabajo del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto

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Anote las evaluaciones que

ayudarn a determinar las habilidades previas, actitudes y conceptos errneos de los estudiantes

Anote las evaluaciones que midan las

necesidades de los estudiantes, monitoreen el progreso, verifiquen la comprensin y promuevan la metacognicin, autonoma y colaboracin

Anote las evaluaciones que valoren la

comprensin y habilidades, promuevan la metacognicin y midan la necesidad de los estudiante de aprendizajes futuros

Resumen de evaluaciones
Describa las evaluaciones que usan usted y sus estudiantes para medir las necesidades, establecer las metas, monitorear el progreso, brindar retroalimentacin, evaluar el pensamiento y los procesos y reflexionar sobre el aprendizaje. stas pueden incluir organizadores grficos, diarios de procesos, notas anecdticas, listas de cotejo, entrevista, preguntas y matrices de valoracin. Adems describa los resultados concretos del aprendizaje que evala, tales como productos, presentaciones, documentos escritos, o dramatizaciones y las evaluaciones que usa. Describa en la seccin de Procedimientos quin aplica las evaluaciones, cmo se usan y dnde ocurren.

Detalles de la unidad Habilidades previas

Conocimiento conceptual y destrezas tcnicas que deben tener los estudiantes para empezar esta unidad

Procedimientos
Una resea clara del ciclo pedaggico una descripcin del alcance y secuencia de las actividades del estudiante y una explicacin de la forma en que se involucran los estudiantes en la planificacin de su propio aprendizaje

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales

Describa la adaptacin y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo extra de estudio, objetivos de aprendizaje ajustados, tareas modificadas, agrupamiento, calendarios de tareas, tecnologas adaptativas y apoyo de especialistas. Adems, describe las modificaciones de cmo expresan su aprendizaje los estudiantes (por ejemplo, entrevista oral en lugar de prueba escrita). Describa el apoyo idiomtico, tal como tutoras de estudiantes bilinges o voluntarios de la comunidad. Describe los materiales adaptativos, como textos en lengua materna, organizadores grficos, textos ilustrados, diccionarios bilinges y herramientas de traduccin. Describa las modificaciones para que los estudiantes expresen su aprendizaje, como uso de la lengua materna en lugar del espaol o entrevista oral en lugar de pruebas escritas. Describa las diversas formas en que los estudiantes pueden explorar el contenido curricular, incluyendo el estudio independiente y diversas opciones con las que los estudiantes pueden demostrar o exhibir lo que han aprendido, tales como tareas ms desafiantes, ampliaciones que requieren mayor profundidad, investigacin sobre temas relacionados con la unidad elegidos por el alumno y tareas o proyectos abiertos.

No hispanoparlantes

Estudiante talentoso

Materiales y recursos necesarios para la unidad

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Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos Libros de texto, guas, libros de cuentos, manuales de laboratorio, materiales de referencia, etc. Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas. Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

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