INSTITUTO DE LA EDUCACIN BSICA DEL ESTADO DE MORELOS

SECRETARA DE EDUCACIN DIRECCIN GENERAL DIRECCIN DE EDUCACIN MEDIA DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECUNDARIA TCNICA ESCUELA SECUNDARIA TCNICA

ING. CESAR USCANGA USCANGA

TEJALPA JIUTEPEC, CUERNAVACA, MORELOS. CLAVE: 17DST0029N EJERCICIO ESCOLAR: 2013-2014

Escuela Secundaria Tcnica No. 22

ASIGNATURA: ESPAOL

Grado y grupo: 3 J

NOMBRE DEL DOCENTE:

TIPO DE TEXTO: Expositivo

JORGE MARTNEZ GARRIDO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la tomade decisiones Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico

BLOQUE: 1

NOMBRE DEL PROYECTO:

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Analizar el efecto de los mensajes publicitarios a travs de encuestas

FECHA Y DURACIN DEL PROYECTO:

MBITO: Participacin Ciudadana

NACEMOS O NOS HACEMOS?

7 de Octubre al 25 de Octubre. 3 Semanas

APRENDIZAJES ESPERADOS Analiza las caractersticas de los mensajes publicitarios. Identifica el efecto de los mensajes publicitarios en los consumidores. Identifica caractersticas y funciones de los recursos lingsticos y visuales empleados en los anuncios publicitarios. Describe el impacto de los anuncios publicitarios en la sociedad mediante un texto. Analiza, interpreta y organiza los resultados de una encuesta en un informe.

TEMAS DE REFLEXIN

PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO Anuncios publicitarios clasificados en funcin de un criterio. Discusin para el anlisis del contenido y las caractersticas de los anuncios seleccionados. Discusin grupal sobre el impacto de los mensajes publicitarios. Lista de preguntas para realizar la encuesta sobre un anuncio publicitario y su influencia en los usos y costumbres de los consumidores. Seleccin de la poblacin muestra para aplicar la encuesta (edad, sexo, ocupacin). Sistematizacin de los resultados de la encuesta (empleo de tablas o grficas que organicen la informacin recabada). Borrador del informe de la encuesta, que cumpla con las siguientes caractersticas: Presentacin del tema. Descripcin del cuestionario empleado. Descripcin de los resultados obtenidos (uso de tablas o grficas; anlisis de los datos encontrados y conclusiones). Conclusiones. Producto final Informe de la encuesta sobre el efecto de los mensajes publicitarios para compartir con la comunidad.

RECURSOS

ASPECTOS A EVALUAR. INSTRUMENTOS A UTILIZAR. PRODUCTOS: Crear cuestionarios o encuestas que informen sobre la importancia y desarrollo de un medio de comunicacin.

Comprensin e interpretacin Diferencia entre la informacin presentada en los mensajes publicitarios y la realidad. Mensajes publicitarios y su influencia en usos y costumbres de los consumidores. Caractersticas de los lemas ( slogans) publicitarios y los efectos que pretenden inducir en la audiencia. Bsqueda y manejo de informacin Interpretacin de informacin contenida en tablas y grficas. Elaboracin de preguntas en funcin del tema y destinatario. Propiedades y tipos de textos Caractersticas y funcin de los anuncios publicitarios. Caractersticas y funcin de las encuestas. Caractersticas y funcin de los informes de resultados. Aspectos sintcticos y semnticos Coherencia del texto, ortografa y puntuacin convencionales. Recursos lingsticos empleados en los mensajes publicitarios.

Lmina con nombre y objetivo del proyecto. Indicadores de evaluacin para el proceso y producto.

Lluvia de ideas. Participacin. Trabajo realizado. Evaluacin continua Escala estimativa Ortografa. Redaccin

Uso de material bibliogrfico , hemerogrfico e Internet. Uso de tablas de doble entrada de informacin.

EVALUACIN DEL PROYECTO 3

EVALUACIN DE ACTIVIDADES * Realizar encuestas sobre la publicidad y analizar mensajes publicitarios Indicadores Puntaje Realiza una encuesta sobre la influencia de la publicidad? Organiza los resultados de la encuesta en tablas y grficos? Analiza mensajes publicitarios seleccionados? Identifica los recursos empleados? Participa en un debate sobre el tema? Resultado EVALUACIN DE PRODUCTOS ** Debate Indicadores El moderador se desempe eficientemente? Los participantes expresaron sus puntos de vista con claridad? Respetaron los turnos de palabra? El grupo presenci el debate atentamente? El debate aclar dudas y enriqueci la informacin? Resultado

1. 2. 3. 4. 5.

Marcar con (= 2 puntos) si cumple con el indicador.

Puntaje

1. 2. 3. 4. 5.

Marcar con (= 2 puntos) si cumple con el indicador.

REALIZ _________________________________ PROFR. JORGE MARTNEZ GARRIDO

RECIBI ___________________________________________ COORDINADOR DE ACTIVIDADES ACADEMICAS PROFR. JOS ROMN GUZMN

PASOS A SEGUIR EN UN DEBATE 1.- Deja un espacio para la participacin del pblico 2.- organizar el debate por fases: fase de exposicin, turno de alusiones, turno de rplicas, contrarrplicas, preguntas, etc. 3.- Buscar un tema central sobre el cual gire todo el debate. 4.- Procurar no hacer exposiciones largas , interrumpir a las compaeras y compaeros, ni desviarse del tema 5.- Acordar previamente la temporalizacin del debate con la personas participntes. 6.- Prepara a conciencia el debate, buscar informacin sobre la materia. 6 3 1 5 4 2 1 2 3 4 5 6

1.- Existe correspondencia entre los esterotipos y modelos de conducta presentados en los anuncios con las personas y situaciones reales? 2.- Est al alcance de las personas reales las situaciones asociadas con la calidad de vida que se presentan en los anuncios? 3.- Qu valores se promueven o se evitan en la publicidad? 4.- Cmo influye la publicidad en las crencias de las personas? Slogan: es una frase breve con el fin de hacer propaganda a un producto, generalmente es ingenioso y fcil de recordar. Lee con atencin las caractersticas del eslogan efectivo: Declara los beneficios principales del producto o marca para el comprador o cliente potencial. Destaca las diferencias entre su producto y el de otras firmas, dentro de los requisitos legales. Hace una declaracin simple, concisa, tajante, directa y apropiada. A menudo es ingenioso, si bien no todos los eslganes publicitarios deben serlo. Adopta una personalidad "distintiva" respecto al resto.

Da una impresin creble de la marca o producto. Hace que el consumidor se sienta "bien". Hace que el consumidor sienta un deseo o una necesidad. Es difcil de olvidar, se adhiere a la memoria; especialmente, si se acompaa con instrumentos nemotcnicos como estribillos, ritmos, imgenes o secuencias de anuncios televisivos.
La mnemotecnia o nemotecnia es la tcnica o procedimiento de asociacin mental de ideas, esquemas, ejercicios sistemticos, repeticiones, etc. para facilitar el recuerdo de algo. Instrucciones:

Inventa un eslogan publicitario y el nombre para cada uno de los productos que aqu se presentan, toma como modelo las caractersticas antes dadas. Pantalon de mezclilla Amburguesa foco

debate "el impacto del discurso publicitario en los comportamientos y las creencias de las personas"
Impacto del discurso publicitario en los comportamientos y las creencias. " SECCION " Organizar el debate. " Un debate es una discusin o confrontacin de opiniones diferentes. Es verdad. Yo vi en la tele un debate y haba varias personas discutiendo sobre un tema. El tema que trataremos es: "El Impacto del discurso publicitario en los comportamientos y Veamos cmo nos vamos a organizar: sern dos equipos. Uno hablar de los efectos positivos de la publicidad y otro de los negativos. Me gustara que Alicia y yo hablemos de los efectos negativos. Recordemos los pasos para hacer un debate, aqu los tengo, pero estn desordenados. Aydame a ponerlos en orden...

SECCION " Organicemos la informacin. El siguiente paso es organizar los argumentos. Las encuestas que hicimos sern de mucha utilidad. En ambos casos debern contestar las preguntas que ya traigo listas, eso servir de pauta Ahora ustedes hagan lo mismo, formen equipos de cuatro personas, organicen quin ser el moderador, cundo y cmo lo harn con ayuda de su maestro o maestra.

Contesta si o no

1.- Nombran los beneficios del producto al comprador 2.- Destaca la s diferencias entre su pruducto y el de otras firmas
3. Son ingeniosos?

4. Da una impresin creble del producto? 5. Hace una declaracin simple y apropiada? 6. Hace que el consumidor se sienta bien? 7. Despierta en el consumidor un deseo o necesidad? 8. Es fcil de recordar? 9

El prejuicio es la accin y efecto de prejuzgar (juzgar las cosas sin tener cabal conocimiento o antes del tiempo oportuno). Un prejuicio, por lo tanto, es una opinin previa acerca de algo que se conoce poco o mal. segn la definicin que se recoge en la RAE, un estereotipo consiste en una imagen estructurada y aceptada por la mayora de las personas como representativa de un determinado colectivo. Esta imagen se forma a partir de una concepcin esttica sobre las caractersticas generalizadas de los miembros de esa
El Eslogan Como expresin repetitiva de una idea o de un propsito publicitario para resumirlo y representarlo en un dicho. Es una frase que sirve para atraer a las personas, es utilizado en la publicidad para eso mismo, convencer a las personas de que estn comprando un producto bueno, o en campaas polticas para que voten por alguien, entre otros. A cambio el mensaje publicitario es una tcnica de comunicacin comercial que intenta fomentar el consumo de un producto o servicio a travs de los medios de comunicacin. En conclusin el eslogan es usado por los mensajes publicitarios para hacer que las personas hagan lo que los "comerciantes" quieren. En la publicidad podemos encontrar la combinacin de tres elementos: la imagen, el sonido y el texto. Los tres estn encaminados a conseguir atractivo y atrayente el objeto que se anuncia por medio del soporte publicitario, bien sea para adquirirlo, utilizarlo o consumirlo. Este objetivo influye y condiciona cada uno de los tres elementos. Las imgenes, de un modo u otro, han de ser impactantes, atractivas. Por ejemplo, la persona o personas que aparecen (mujeres en gran medida) han de ser elegantes, hermosas, atractivas... los paisajes idlicos o fuera de lo comn; ilusiones pticas potentes conseguidas a travs de medios tcnicos... Y todo lo anterior relacionado, de un modo u otro, con el producto que se pretende hacer atractivo. Esta relacin no es siempre lgica o evidente, pero el creador del anuncio desea que esa unin se produzca de un modo u otro.

El sonido (generalmente la msica, pero tambin otros ruidos o sonidos, entre los que se incluye tambin la voz humana) tambin est orientado a hacer atractivo el producto o servicio anunciado. Y, en funcin de esto, ser dulce, sereno, fuerte, violento... Y, por ltimo, el texto. Presenta la misma dependencia que los dos elementos citados: presentar como algo atractivo el producto anunciado. Para ello debe cumplir ciertos requisitos: Ha de ser fcilmente comprensible. Si el idioma, principalmente, persigue la comunicacin, en el contexto publicitario este objetivo se intensifica, al menos por parte del emisor del mensaje. Esto conlleva el uso de palabras fcilmente reconocibles, las frases breves y sencillas... En el mensaje, de un modo explcito o implcito, ha de aparecer la invitacin a comprar, usar y consumir un producto determinado. Algunos elementos lingsticos, evidentemente, son ms propicios para este objeto. Por ejemplo, el uso del imperativo ( compre...), con o sin frase condicional previa (si quiere gozar de la vida, compre...) Aunque, segn las ltimas tendencias publicitarias, se tiende ms a sustituir la fuerza agresiva del imperativo por formas discursivas ms sutiles. En muchas ocasiones se hace una descripcin del producto, se ajuste o no a la realidad. Para esto es muy usual el uso de frmula de presentacin de un objeto (Aqu tiene...; He aqu...) Junto con la presentacin, es muy habitual cantar las excelencias del producto, para lo que un recurso muy socorrido resulta el uso de comparativos, superlativos. (He aqu el vehculo ms rpido...; No encontrar en el mercado vehculo ms...) Un medio de enganche con el producto es darle un toque de humor. Para ello es muy frecuente el juego de palabras, bien sea por el uso de dos acepciones de la misma palabra, o jugar con otra palabra que suena muy parecido a la que denomina el producto... Unido al texto y al lenguaje, est tambin el uso retrico y persuasivo del mismo. Nos estamos refiriendo a los argumentos que se utilizan para defender la singularidad o el valor de lo anunciado. Ms en concreto, a unas formas de pensamiento compartidas por una colectividad, sociedad o modo de vida, vlidas para muchas situaciones concretas, una serie de tpicos relacionados con la cantidad, calidad, la originalidad, la tecnologa, la salud (por ejemplo, cuanto ms barato es un producto, ms aumenta su consumo; cuanto ms caro es un producto, ms calidad se ofrece; cuanta ms calidad se ofrece, ms beneficioso es para la salud...) Por ltimo, slo nos queda por sealar que ltimamente es ms habitual encontrar mezclados con la publicidad elementos procedentes de otros gneros, sobre todo del cine. As, podemos encontrar toda una historia de ficcin montada en funcin del producto. En estas situaciones se juega a menudo con el factor misterio o de sorpresa: en un principio es toda una incgnita qu es lo que se anuncia, hasta que al final se desvela.

LOS MENSAJES PUBLICITARIOS Y SUS CARACTERSTICAS. Ejercicio Uno del Tema Mensajes Publicitarios.INDICACIONES. Primero, de manera individual, despus de haber ledo el tema de mensaje publicitario. 1.- Relaciona la columna de la izquierda con la de la derecha. Coloca dentro de los parntesis la letra correspondiente. TEXTO DESCRIPCIN

A. institucionalB. informativo C. tcnicoD. promocional E. testimonial F. ventaG. preventivo ( F ) Se enfoca a acrecentar la demanda de un producto o servicio, aparte de ofrecerlo, debe afirmar y destacar las cualidades y/o ventajas oferta, de estos. Debe directo, ser agresivo slido a la vez y que descriptivo. claro. ( D ) Promueve productos o servicios a travs del anuncio de alguna oferta especial o promocin es noticioso, informativo de la ( C ) Es usado para la redaccin de manuales, instructivos, catlogos, etc. Por ello debe ser claro, minucioso, objetivo y lgico. ( A ) Tiene como objetivo resaltar y mantener la imagen corporativa de alguna empresa, debe ser serio, slido, elegante y sereno. ( G ) Tiene como misin preparar el lanzamiento de la nueva presentacin de un producto. Sus caractersticas son el inters, la espectacularidad y la lgica. ( E ) Pone de relieve el testimonio de algn lder de opinin a fin de convencer de las ventajas de un producto o servicio, se describen las experiencias con el producto, el fin de este texto es establecer convicciones, por lo cual debe ser creble, adecuado y real. ( B ) Comunica un nmero telefnico, cambio de domicilio, el cambio de las polticas, etc. Tiene que ser descriptivo, claro y sin dudas.2.- Posteriormente: Selecciona un mnimo de diez mensajes publicitarios de radio y televisin y analzalos aplicando las siguientes cualidades: Institucionales, de promocin, de informacin, testimonial, preventivo, tcnico e institucional. mensajes publicitarios elegidos:

desodorante rexona "no te abandona"--promueve el producto por tanto es promocional. IFE--tiene las caractersticas de un texto informativo pues describe en cierto modo informacion sobre la credencial de elector y es descriptico y claro.

palacio de hierro "soy totalmente palacio"-- Es promocional luniversidad icel "icel...es abrieron las puertas"---Este lema suena a un texto institucional,pues promueve una institucin,es un poco mas serio,pero tambien esta promocionando un servicio.

"Always"---Es mas que nada de venta,esta anuncioando un producto,y promocional,se esta dando una

"oferta".

coca cola ---Es un texto de venta pues se quiere acrecentar la venta de ste producto,y vemos claramente que destaca sus

cualidades

canal 5--Es promocional pues desea promover el servicio y de venta y tambien resalta la imagen corpotativa de esa empresa

(institucional).

"calcio de coral"---es testimonial, pues vemos que varios artistas describen el producto y hablan de sus beneficios,Tambien

es promocional

gobierno federal "influenza"---Es informativo pues te indica la nueva enfermedad,es preventivo,y de cierta manera tambien es institucional pues desea mantener la imagen corporativa del gobierno ademas es un texto sereno y

serio.

telcel "territorio telcel"-- Es un texto institucional,es promocional y de veta,pues anuncia un

servicio.

GUESS---Es un texto de venta y promocional.

3.- De esa seleccin de un mnimo de diez mensajes publicitarios de peridicos, revistas, anuncios de radio y televisin, identifica cmo estos mensajes publicitarios se integran por la cabeza o titular y el cuerpo del texto. Para ello debes de identificar desde el titular o los titulares; cundo los encabezados pueden venir en distintos tamaos; y porque los podemos clasificar por su identificacin, el consejo o promesa que tiene, cundo es una noticia, o es selectivo; por las interrogantes que tiene, o porque nos llega a intrigar; lo mismo por las rdenes que tiene; por lo que presume o alardea y por las emociones que nos puede provocar.

LOS el de

ENCABEZADOS consejo o

(TITULARES) promesa pues

que ofrece una

encontr solucion

en a los

estos

mensajes del

son: lector.

universidad icel "icel...es abrieron las puertas": auqnue en el ttulo solo aparece UNIVERSIDAD ICEL(de identificacin),encontramos problemas IFE:te ordenan y tambien es de advertencia,a veces utilizan lo interrogativo o noticia como "si es 03 renueva".palacio de hierro "soy totalmente palacio":Los mensajes de esta empresa normalmente manejan mucho los sentimientos,y tambien te ordenan como si fuera una invitacin.desodorante rexona "no te abandona":tambien utiliza las emociones en el encabezado vemso que dice "porque la preoupes coca e cola:se centra en las musica es 90%transpiracin,nuevo en emociones,dice "no opinar es pensa rexona teens musica fan", soar". distinto". intrigrante. "Always":en su encabezado encontramos consejo o promesa pues te dice "siempre se mantiene en su lugar para que solo te

canal 5:"television como tu quieres" vemos el nmero 5 enorme,es de identificacin por esa parte,encontramos tambien emociones "calcio de coral":es selectivo,y de consejo o promesa,pues tambien d fin a tus problemas en este caso de dolor de huesos. gobierno federal "influenza":En el encabezado dice sabes lavarte las manos? es interrogativo,pues invita al lector a contestar esa pregunta y adems es de advertencia,pues te da informacin til. telcel "territorio telcel":Es intigrante pues te da curiosidad por saber mejor que quiere decir ese encabezado,guess:de cierta manera te esta ordenando,y encontramos tambien encabezado de identificacin utiliza el nombre del producto "guess" en letras enormes,haciendo que el lector quiera saber mas de ella.

Ejercicio Uno del Tema Mensajes Publicitarios. Prctica Dos Ms bien me gusta Objetivos. Que el participante: Reconozca su papel como potencial consumidor a travs de su exposicin a los espacios de exhibicin y venta de artculos de adquisicin de tiendas departamentales donde tendr que asistir.Promueva, entre todos los participantes, la experiencia que le signific estar valorando los diversos artculos por el nivel de necesidad primaria que le representa adquirirlos.Proporcionar un espacio para su auto evaluacin como potencial consumidor y que revise los productos que en las tiendas departamentales se exhiben para otorgarles una calificacin de producto sumamente necesario, necesario, mnimamente necesario e insignificante para su persona y para la de los dems.Identificar cules son las condiciones que le hacen adquirir un producto: por su tamao, color, apariencia, motivacin, sentimientos positivos o negativos, por la necesidad de darle un significado de alta estima a quien se lo vaya a regalar.

Desarrollo o Instrucciones especficas:Del texto de los mensajes publicitarios reconocer cuales son los recursos motivacionales que nos hacen adquirir determinados artculos de consumo. Sean o no de primera necesidad. Para ello cada uno de los participantes se someter al experimento de visitar ms de tres ocasiones tiendas departamentales de alguno de los restaurantes como: Sanbors, Vips, Toks, u otros sitios donde estn a la venta libros, revistas, dulces, chocolates, perfumes, artculos elctricos, juguetes, realmente adornos necesito y las para razones el por cuerpo las cuales y tendra el que hogar. adquirirlos. Este ejercicio se basa en el anlisis que cada uno de nosotros tendr que experimentar al jerarquizar cules son los productos que Cada uno de nosotros, por separado, tendr que argumentar el porqu es necesario comprar tal o cual producto. Anotar los motivos por los cuales los adquirira: desde el porqu es indispensable en mi hogar; porque viene a llevar un espacio en mis aspiraciones de consumidor; porque es la mejor manera de sustituirlo por las palabras que no puedo expresarle a mi ser amado (mam, pap, novia, novio, enamorada, prima, hermano o hermana, etc.) Hasta otros argumentos ms elaborados.

Se recomienda poner en este ejercicio lo que pasaba por su cabeza en la medida que seleccionaba sus artculos, las expresiones de los empleados al verle que anotaba sus experiencias, hasta las valoraciones que ha hecho hasta el momento de pasarlas a su computadora o mquina de escribir. Al concluir esta etapa del juego, se procesar la experiencia y se llevar al pleno del saln de clases y se socializar con los dems participantes. Todo ello nos facilitar el por qu existen personas que piensan y actan como nosotros a la hora de tomar la decisin de adquirir MATERIALES: hojas tamao DEL un Un carta producto saln para GRUPO: cada del amplio mercado y participante. 50 de bien Lpices, consumo. iluminado. colores. personas. PERSONAL: Se les recomienda que lleven cuaderno u hojas para escribir sus experiencias. No dejen todo a la memoria o a lo que recuerden despus.RECURSOS Cuaderno TAMAO EXPERIENCIA u

DURACIN: Un mximo de una hora de intercambio de experiencias. Las conclusiones se expondrn en reunin plenaria.

En lo personal me gusta mucho visitar estas tiendas, como samborns por ejemplo, y ver todos los productos que ah venden, pero analizando, el porque voy a esta tienda, es porque de plano creo que todos estamos muy metidos en este sistema capitalista, en donde los mercados dominan de cierta manera a la sociedad. Viendo los productos que ah se venden en verdad me doy cuenta que pocos son necesarios para poder subsistir o vivir de buena manera, pues productos de primera necesidad los puedes conseguir en cualquier otra parte y a un precio mas barato, creo que todas empresas como samborns,toks, solamente manejan la apariencia gracias a estos productos, o simplemente por el hecho de adquirirlos ah. Algunos productos que nos podran ayudar a vivir

con esta sociedad son: Desodorantes: se utilizan en la vida cotidiana y sirven de mucho, pro aqu estn demasiado caros y para vivir a diario no es necesario utilizar estos productos pues puedes andar por la vida, oliendo mal sin que a nadie le importe.

Libros: Algunos libros nos pueden ayudar a conocer mas acerca del presente, y a cultivarnos conocer las obras mas recientes de venta en el mercado, muchos de estos libros son solamente negocio como el libro de Claudia Lizaldi que se me hace una falta de respeto para los buenos escritores. Celulares: A estas alturas, para ser parte de la sociedad necesitas un celular, si no quieres ser el excluido debes de tener un celula r, seria un producto

necesario. Chocolates: no son necesarios para vivir, pero es un gusto que la gente se da y es un gusto poder saborearlos, pero creo que hay distintos lugares para adquirirlos y a un precio no exagerado.

Perfume: Para oler bien y que me pregunten que perfume es y yo diga el nombre y donde lo compr as quedar bien con mis amigas y oler bien

yo. Una experiencia rara fue cuando estaba escribiendo los productos que iba a seleccionar, y me fui dando cuenta que en realidad todos esos productos nicamente son para sentirte bien frete a la sociedad, ya haciendo el trabajo fue menos anlisis, pero tambin me he dado cuenta que ya todos somos parte de esas empresas, que ya se nos hacen necesario los productos que ah venden aunque no lo sean.

Publicado por karla carrillo en 17:20

El mensaje publicitario debe contar con ciertas caractersticas para lograr su cometido: Informar Ser realista Despertar inters Ser entendible Ser persuasivo Captar la atencin Permanecer en el tiempo Informar El principal componente del mensaje publicitario es de carcter informativo, pues ste debe dar a conocer las caractersticas del producto y/o servicio que se est ofreciendo, as como los beneficios. Ser realista El mensaje que se transmita debe ser realista y responder a una realidad. El hecho de crear falsas expectativas se revertira en forma negativa hacia el producto o servicio del que se hable. Despertar el inters El mensaje debe estar enfocado en los beneficios y novedades que ofrezca el producto o servicio que se publicite. Debe estimular el deseo del consumidor para que este se incline en adquirirlo. En cierto sentido el mensaje debe crear la necesidad de adquirir el producto.

Ser entendible El mensaje debe ser claro y conciso, una campaa publicitaria, sin importar cun grande sea tiene muchas probabilidades de fracasar si desde un principio o si en los elementos que la integren no existe un mensaje que pueda ser fcilmente asimilado por el consumidor. Persuadir Conviene que el mensaje tenga entidad propia y capacidad para convencer al pblico sobre las bondades del producto. El objetivo es crear y resaltar las caractersticas de un producto y facilitar que la venta se materialice. Captar la atencin Creatividad y originalidad son los aspectos claves para que el mensaje atraiga la atencin del consumidor y ste se sienta interesado por adquirirlo. Permanencia en el tiempo El xito de una campaa publicitaria depende en gran parte de la capacidad de generar el impacto y la expectativa necesaria entre el pblico al que va destinada. Para ello, es importante transmitir el mensaje en el formato conveniente y durante el plazo de tiempo adecuado. El plazo necesario quedar determinado por las caractersticas del producto y por la intensidad de las acciones publicitarias que se lleven a cabo.

Fuente(s):
http://www.macroestetica.com/articulos/m