Curso de Psicologa Social

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA DE PSICOLOGA

CURSO DE PSICOLOGA SOCIAL

Elaborado Por: Claudia Andrea Paredes Bogot

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INDICE DE CONTENIDO PROTOCOLO

FICHA TECNICA JUSTIFICACION INTENCIONALIDADES FORMATIVAS Propsitos Objetivos Competencias CONTEXTO TEORICO METODOLOGIA GENERAL SISTEMA DE EVALUACION FUENTES DOCUMENTALES 3 4 5 6 6 6 7 7 8 9 10 10 10 13

GUIA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3

UNIDADES DIDCTICAS
INTRODUCCIN UNO I. DEFINICIN DE LA PSICOLOGA SOCIAL II. COGNICIN SOCIAL Y DISONANCIA COGNITIVA III. PROCESOS DE ATRIBUCIN Y PERCEPCIN SOCIAL IV. CONDUCTA PROSOCIAL, ALTRUISMO O CONDUCTA DE AYUDA DOS V. AGRESIN VI. ACTITUDES VII. INFLUENCIA SOCIAL VIII. GRUPOS IX. REPRESENTACIONES SOCIALES X. EVALUACIN DE PROGRAMAS Y PSICOLOGA SOCIAL TRES XI. PROBLEMAS DE APLICACIN E INTERVENCIN EN PSICOLOGA SOCIAL 15 16 46 79 96 148 175 186 229 254 307 339

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FICHA TCNICA CURSO PSICOLOGA SOCIAL AUTOR: Claudia Andrea Paredes Rosales. NOMBRE DEL CURSO ACADMICO: PSICOLOGA SOCIAL AO: 2007 CIUDAD: BOGOT NOMBRE DE LA INSTITUCIN: E. MAIL INSTITUCIONAL: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA YA DISTANCIA (UNAD) NMERO DE CRDITOS PALABRAS CLAVES: Psicologa ACADMICOS: Dos (3) social, procesos sociales bsicos, correspondientes a 144 horas influencia social, actitudes, promedio de trabajo Acadmico: representaciones sociales, Estudio independiente 96 horas. intervencin. Acompaamiento tutorial 48 horas MODALIDAD DE OFERTA: A FORMATO DE PUBLICACIN: distancia Digital - Impreso REA DE CONOCIMIENTO: PROGRAMA ACADMICO DE Ciencias Sociales. ORIGEN: Psicologa. DEPENDENCIA ACADMICA QUE LOS OFRECE: Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades OBJETIVOS GENERALES DE APRENDIZAJE: Que los estudiantes conozcan los orgenes, los fundamentos tericos, los mtodos y reas de aplicabilidad de la psicologa social para la lectura de la realidad social. UNIDADES DIDCTICAS: 1.Historia y Definicin de la Psicologa Social 2. Procesos Sociales Bsicos 3. Psicologa Social Aplicada
Tabla No 1: Ficha Tcnica

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INTRODUCCIN

El curso de Psicologa Social consta de dos (3) crditos acadmicos, se inscribe dentro del componente disciplinar y busca generar en el estudiante el reconocimiento de Psicologa Social como una rama de la psicologa moderna enfocada a la lectura de los procesos sociales bsicos y su aplicabilidad en diversos mbitos donde se encuentra el ser humano. El curso acadmico genera la apertura a un campo de accin que le permite visualizar la complejidad de la relacin entre lo individual y lo social y profundizar en el conocimiento y anlisis de los fenmenos y procesos psicosociales ms estudiados, fomentando en la actuacin profesional, una actitud sensible a los determinantes psicosociales del individuo y a las problemticas de una sociedad. Por otra parte, el curso estimula el desarrollo de habilidades y competencias que permiten realizar una lectura colectiva involucrando una visin interdisciplinaria, reconociendo la necesidad de una visin integral de la realidad del ser humano y su contexto; para ello se plantea la construccin de una actitud investigativa y comprometida que permita al estudiante identificar, profundizar y asimilar los elementos tericos del curso para una posterior aplicacin a la comprensin de una realidad particular; asumiendo que el estudiante es un agente activo, que transforma el conocimiento y es a su vez transformado por l. Por tanto, se pretende que desarrolle competencias investigativas que le permitan generar explicaciones, alrededor de los fenmenos cotidianos de su comunidad, a travs de situaciones de aprendizaje, que desarrollar en su contexto que le permitirn entrenar la habilidad de observacin, anlisis y explicacin de estos fenmenos desde la perspectiva de la disciplina, de una forma crtica y propositiva. A travs de las unidades didcticas se identificaran los fundamentos de la psicologa social, buscando hacer comprensible los procesos histricos que da cuenta de la configuracin de la disciplina y definicin de su objeto de estudio a partir de la construccin de las interacciones. Posteriormente se abre amino al conocimiento de los procesos sociales bsicos que van de la cognicin social a las representaciones sociales, donde se evidencia como el individuo al ser parte de un sistema social piensa, percibe y se comporta de manera colectiva dentro de la interdependencia con sus semejantes

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Finalmente, se hace una aproximacin a la aplicacin de los elementos tericos aterrizados en la evaluacin y la intervencin de proyectos sociales, la primera, como una de las direcciones principales de los esfuerzos aplicados de la Psicologa Social; la segunda, una reflexin en torno a la categora de Psicologa Social Aplicada y la nocin de intervencin psicosocial estudiando sus aplicaciones e innovaciones tecnolgicas. Para abordar los diferentes temas, se propone una metodologa acorde con el modelo de educacin a distancia en donde el estudiante construye su proceso formativo, como protagonista de su proceso de aprendizaje, el cual ser mediado, llevar un estudio independiente, identificando sus propias necesidades de aprendizaje, logrando un aprendizaje autnomo; planteamiento de situaciones de aprendizaje dentro del espacio de trabajo independiente, trabajo en pequeos grupos colaborativos, al igual que contar con una acompaamiento y seguimiento tutorial, a nivel individual y de grupo de curso. Un aspecto importante es que el estudiante contar con la posibilidad de un apoyo tecnolgico para el desarrollo del curso acadmico, segn la situacin de diversas interactividades, en donde el uso de las TIC es esencial, para ello el estudiante podr disponer de chat y foros en el desarrollo del curso. JUSTIFICACIN El ser humano a lo largo de su historia se ha interesado por conocer, entender y explicar su relacin y el proceso que se da entre lo individual, lo cultural y lo social. La psicologa social se ha interesado en describir este proceso, orientando sus acciones al estudio de las bases psicolgicas de los procesos psicosociales, a travs de la utilizacin de metodologas de investigacin de gran variedad y la aceptacin de la dimensin biolgica de la conducta social. Por lo que respecta el tipo de curso es de orden metodolgico pues, posibilita el reconocimiento y ordenamiento del desempeo y ejercicio de determinados mbitos de aplicacin de la psicologa social como de las problemticas que emergen a partir de las modificaciones de los contextos en los que se realiza una accin interventiva. El curso contribuir a que los estudiantes de psicologa enfoquen las situaciones humanamente significativas a travs de un reconocimiento de los principios fundamentales del pensamiento social, la influencia social y las relaciones sociales tal cual se revelan en la vida cotidiana.

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El estudiante a lo largo del proceso acadmico tendr la posibilidad de confrontar los conceptos disciplinares con la realidad de su contexto personal, ya que el curso ofrecer experiencias de aprendizaje que le llevaran a comprender fenmenos de su comunidad o realidad persona, ampliando su marco de percepcin de la misma; de igual forma se propondrn espacios de encuentro virtual (foros y chat), en donde se socializarn los procesos de investigacin personal y de pequeos grupos, as como el debate sobre temas diversos relacionados con las temticas del curso. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS Propsitos Contribuir al reconocimiento de la psicologa social por parte del estudiante como una de las ramas fundamentales de la moderna ciencia de la psicologa a partir del estudio introductorio de su origen, principios fundamentales, bases tericas de los procesos psicosociales, los mtodos y mbitos de aplicabilidad que configuran un acercamiento crtico y profesional a las problemticas sociales. Objetivos Que el estudiante Distinga el origen y la evolucin de la psicologa social desde su contexto histrico, epistemolgico y metodolgico mediante el estudio y descripcin de los momentos, conceptos, teora y mtodos de este campo del saber. Que el estudiante analice los procesos psicosociales bsicos como la motivacin, el afecto, la cognicin, la actuacin social y lo grupal para comprender el comportamiento mediante el estudio de situaciones, hechos y casos tomados de la vida cotidiana de su localidad, regin o pas. Que el estudiante interprete el problema de la intervencin psicolgica en la psicologa social mediante el estudio y anlisis de la psicosociologa de los mbitos y su accin interventiva en este campo del saber. Competencias El estudiante distingue de manera suficiente el origen y evolucin de la psicologa social al enumerar y explicar el desarrollo hstorico, epistemolgico y metodolgico que plantea este campo del saber.

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El estudiante analiza adecuadamente los procesos psicosociales bsicos como la motivacin, el afecto, la cognicin, la actuacin social y lo grupal comprendiendo el comportamiento mediante el estudio de situaciones, hechos y casos tomados de la vida cotidiana de su localidad, regin o pas. El estudiante interpreta el problema de la intervencin psicolgica en la psicologa social segn el estudio y anlisis de la psicosociologa de los mbitos y su accin interventiva en este campo del saber. CONTEXTO TERICO La Psicologa social es considerada una rama moderna en la psicologa, pues, tiene slo 70 aos de edad. El presente curso acadmico proporcionar una orientacin histrico y hermenutica del campo de lo social apoyndose en las perspectivas tericas y metodolgicas fundamentales pues, como lo plantea Baro 1 Se ha dicho que la psicologa social es una forma de histora ya que permite situar y fechar el comportamiento psicosocial, y no pretende vender como universal lo que es local y parcial generando una redefinicin donde se puede articular entre persona y sociedad, entre alienacin y conciencia, entre opresin y liberacin; llevndonos a una interpretacin que posibilita la construccin de una Psicologa Social que busca recoger lo mejor de su tradicin e intenta dar respuesta a las diferentes problemticas que hoy viven los seres humanos y lo grupos en sus mbitos psicosociales, sociodnamico, institucional y comunitario apoyndose en una revisin de los procesos bsicos del comportamiento generando no solo una reflexin sino un debate sobre la Psicologa Social en la que confluyen ideas y tradiciones tericas y metodolgicas diversas y, a veces, contrapuestas en el marco de una psicologa social critica hermenutica y desde la perspectiva de los pueblos latinoamericanos. METODOLOGA La metodologa que se sigue en el desarrollo del curso acadmico esta orientada segn el sistema de crditos acadmicos con una intensidad de 144 horas de trabajo acadmico: 80 horas promedio de aprendizaje y estudio independiente, 16 horas promedio de trabajo en pequeos grupos colaborativos, 12 horas promedio de acompaamiento tutorial en grupo de curso y 36 horas promedio en acompaamiento y seguimiento tutorial en contextos educativos mediados y a distancia, en el cual al estudiante se le induce al reconocimiento de la psicologa social como una de las ramas fundamentales de la psicologa mediante la entrega del protocolo y la gua de actividades para que conozca el propsito, los objetivos y competencias a
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BARO, Martin, Accin e ideologa, El Salvador, Octava edicin 1997

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desarrollar as como las orientaciones que debe seguir durante el curso para realizar las lecturas, preparar los trabajos a enviarle al tutor y las participaciones en los foros virtuales. Durante el proceso se da apoyo permanente a travs del uso de medios tecnolgicos que permitan el almacenamiento y circulacin de materiales didcticos generando el uso de interactividades sincrnicas como el telfono, audio o teleconferencia y el grafo, Chat y medios tecnolgicos para interactividades asincrnicas o diferidas como el correo electrnico, listas de correo y foros. EVALUACIN La evaluacin del curso metodolgico se apoya en polticas institucionales donde se da una distribucin de sus porcentajes de la siguiente manera:

Tipo de Curso
Reconocimiento Metodolgico

Interfases
Profundizacin Transferencia Sumatoria de Actividades

Pruebas
Prueba Final

10%
Tabla No 2: Evaluacin

20%

30%

60%

40%

100%

La evaluacin es ejecutada por el sistema de competencias descrito segn las polticas institucionales. Para ello se establecen por Unidad, espacios de encuentro grupal donde se evaluar en forma individual y colectiva a travs del portafolio de desempeo, obtenindose una nota parcial. La nota final del curso se obtendr del promedio obtenido de las notas de cada unidad. Por otro lado se manejar la autoevaluacin desde las actividades propuestas en el mdulo, la coevaluacin en el segundo encuentro y la heteroevaluacin en el tercer encuentro. Al final del curso se busca que el estudiante tenga un bagaje conceptual de los paradigmas fundamentales de la disciplina que le permitan su reflexin en la construccin de su perfil profesional.

Total

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BIBLIOGRAFA

. AGUIRRE, Davila Eduardo. 1988. Representaciones sociales. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas UNAD. . ARGYLE, M. (1969). Psicologa de los problemas sociales, Buenos Aires: Paidos . BERGER, P. Y LUCKMANN, T. (1968). La construccin social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu. . BRUNER, J. (1988). Realidad mental y mundos posibles: Los actos de la imaginacin que dan sentido a la experiencia. Barcelona:Gedisa. . CLEMENTE, M. (1997) Psicologa Social Aplicada. Madrid: Pirmide . GALE, A Y CHAPMAN, A. J. (1984) Psicologa y Problemas Sociales. . GONZALES, Nuez Jos. 1999. Psicoterapia de Grupos. Teora de diferentes escuelas. Editorial Manual. . IBAEZ, Tomas. 1994. Psicologa Social Construccionista. Universidad de Guadalajara. . LEON R. J, Barriga S. (1998). Psicologa social. Madrid. McGrawHill. . MOSCOVICI, S. Y JODELET, D. ET AL.(1985) Psicologa Social II: Pensamiento y vida social. Psicologa Social y problemas sociales. Barcelona: Paidos. . MUSITU, G; BERJANO, E; GRACIA, E Y BUENO,J.R (1193). Intervencin Psicosical: Programas y experiencias. Madrid: Popular . SANCHEZ VIDAL (1993) Programas de Prevencin e Intervencin Comunitaria. Barcelona. PPU. .Bibliografa de documentos situados en Internet: www.snc.org/ip/cds/mpfc/sites.htm#smodular. Direcciones de Sitios Web de informacin especializada: www.psicologaenlinea www.aba.org.com www.inforpsicologca.com

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ACTIVIDADES Las actividades de este estn dividas entre los diferentes temas que se trabajan a lo largo del curso y que corresponden a su vez a las fases de aprendizaje: UNIDAD 1 1. Definicin de la Psicologa Social y Construccin de lo social 1.1 Construir individualmente un prrafo sobre lo que se considera que es la Psicologa Social partiendo de los imaginarios que traen cada uno. 1.2 Consultar por grupos, sobre los antecedentes histricos de la Psicologa Social y debatir las conceptualizaciones construidas en ese devenir histrico. 1.3 Construir una propuesta grupal entorno al concepto despus de revisada la bibliografa. Ejercicio para ser socializado por medio del foro. 1.4 Segn las tres teoras que plantea Baro sobre la naturaleza social del ser humano, identifique 3 fenmenos sociales que ejemplifiquen los caracteres sociales del comportamiento, plantee un anlisis crtico y disctalo en pequeos grupos. 1.5 Realice una interpretacin de un fenmeno de su regin tomando como unidad de anlisis: las relaciones primarias, funcionales y estructurales. Entregue un informe escrito de esta actividad apyese en las lecturas. UNIDAD 2 2. Cognicin Social Las siguientes actividades se desarrollaran en pequeos colaborativos y luego en lo posible se socializaran en gran grupo grupos

2.1 Identifique, discuta y presente en forma escrita y justificada, la importancia e impacto en el comportamiento individual y colectivo de los procesos implicados en la cognicin social. 2.2 Escoja 3 propagandas ofertadas en alguno de los medios de comunicacin ya sea prensa, radio, peridico, o medios televisivos y luego relacione, interprete y aplique a la comprensin de los procesos, que busca

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emplear la publicidad para influir en los usuarios para el consumo de los productos que ofrece. 2.2.1 Identifique en las propagandas seleccionadas los procesos inherentes a la cognicin social que estn de base es este medio publicitario e indicando como cada categora es utilizada 2.2.2 Interprete los elementos concretos empleados en cada una, para impactar en el comportamiento del consumidor. Apyese para ello en las lecturas. Estas son las categoras a analizar, (Efectos del Contexto en el Juicio Social, La Heurstica del Juicio utilizado, Categorizacin y Estereotipos Sociales, Esquemas, Prototipos, Proceso de Conocimiento Social, El Conservadurismo Cognitivo, la Explicacin Social, disonancia cognoscitiva.) presente el ejercicio en pequeos grupos colaborativos y socialcelos con sus compaeros . 3. Procesos de Atribucin Social 3.1 A travs del medio didctico que escoja, explique la forma como los seres humanos realizamos el proceso de inferencia. Socialcelo primero en pequeos grupos y en relatara con gran grupo. 3.2 Realice un cuadro comparativo, estableciendo los puntos comunes y divergentes de los modelos tericos de funcionamiento de la atribucin. 3.3 Tome una noticia en e mbito que desee y desarrolle un anlisis crtico de la misma identificando: los proceso de atribucin social implicados. Actividad para ser desarrollada en pequeos grupos colaborativos y luego presentada en plenaria o mesa redonda en gran grupo. 4. Altruismo y Conducta de Ayuda 4.1 Construya con sus propias palabras la definicin de altruismo y de conducta de ayuda. Trabaje para ello en grupos colaborativos. 4.2. Observa la conocida pelcula Pach Adams. Teniendo en cuenta la teora revisada, enumera qu conductas de ayuda se presentan y en qu momentos se evidencia altruismo durante la pelcula; justifique sus respuestas. Trabaje para ello en grupos colaborativos y socialicen sus conclusiones. 5. Agresin

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5.1 Diferencia las distintas teoras que explican la agresin. Tomando como base el contexto nacional, internacional o regional ejemplifique con situaciones de su contexto estas teoras. En grupos colaborativos. Y luego en gran grupo discutan en un foro sus conclusiones. 5.2 Revisa tres medios de comunicacin. Presta especial atencin a las conductas agresivas que a travs de ellos se transmiten o se dan a conocer y con base en el texto gua, de su punto de vista acerca de las explicaciones que podra dar a estas conductas. Esta actividad ser el tema del foro junto con las conclusiones del ejercicio 5.1 elaborado por cada grupo. 6. Actitudes 6.1 Organice con su grupo colaborativo una presentacin creativa de la relacin e influencia de las actitudes en el comportamiento individual y colectivo. 6.2. Consulta cules son las escalas o los instrumentos que se pueden utilizar para medir las actitudes, reconozca la aplicacin de las mismas en una situacin social concreta. 6.3. Busque en una revista cientfica de Psicologa un artculo sobre una investigacin que se haya hecho con el tema de las actitudes. Lalo para que se pueda hacer una idea ms cercana de la forma en que se lleva a cabo una investigacin con sta temtica que es fundamental dentro de la Psicologa Social. Portafolio personal. 7. Influencia Social Las siguientes actividades se desarrollaran en pequeos colaborativos y luego en lo posible se socializaran en gran grupo grupos

7.1 Describe qu procesos de influencia social se dan en su entorno ms cercano. 7.2 De 3 ejemplos en los cuales se vea influenciado por alguien y 3 ejemplos en los cuales usted sea la fuente de influencia. 7.3. A travs del medio ilustrativo que escoja, explique cada una de las tcticas de influencia. 8. Grupos

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8.1 Observe una pelcula en donde pueda analizar los procesos grupales y luego desarrolle el siguiente cuestionario en el foro: Cmo es el proceso de formacin de un grupo? Bajo qu teora(s) podras explicar las relaciones intergrupales que se presentan? Justifica tu respuesta. Qu procesos psicolgicos se manejan durante la pelcula segn las temticas abordadas hasta ahora? Qu caractersticas presenta el lder de grupo? Qu tipo de lderes se forman? Qu funciones cumple la formacin de grupos? Qu procesos psicolgicos se dan en la dinmica de los grupos. 9. Representaciones Sociales Las siguientes actividades se desarrollaran en pequeos colaborativos y luego en lo posible se socializaran en gran grupo. grupos

9.1 Desarrolle un conversatorio con su grupo colaborativo entorno a la relacin e influencia de las representaciones sociales en la gnesis del comportamiento individual y colectivo. 9.2 Elabora un resumen de los modelos que han intentado dar respuesta a la forma y estructura de las representaciones sociales. 9.3 Establezca hiptesis justificadas alrededor de un fenmeno social de carcter nacional o internacional, en donde identifique en forma concreta las representaciones sociales asumidas por la comunidad protagonista que hace parte del fenmeno o de quien da cuenta de los hechos presentados. UNIDAD 3 10 Evaluacin de Programas y Psicologa Social 10.1 Realice un anlisis crtico del impacto y pertinencia que puede tener el trabajo del Psiclogo Social en el desarrollo de una comunidad. 11. Problemas de Aplicacin e Intervencin en Psicologa Social 11.1 Realice un ensayo final y glosario como trabajo final, en el cual se espera que rena una visin crtica, reflexiva y constructiva de la Psicologa Social. Puede escoger una temtica en especial, podra ser la que ms le llam la atencin o con la que ms se identifico, de igual manera si lo quiere hacer con la Psicologa Social en general, tambin lo puede hacer.

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Tambin, como ayuda didctica para que pueda contar con ella posteriormente, debe realizar un glosario con los trminos que considere ms importantes o necesarios recordar. ste glosario lo puede hacer creativamente.

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UNIDADES DIDCTICAS INTRODUCCIN Las tres (3) Unidades Didcticas de este curso estn de divididas en 10 fascculos que permiten un mejor manejo de los temas que contempla el curso y que estn sealados de manera general en el ndice de Contenidos.

Cada fascculo est nomenclado con un numero romano que va desde el I hasta el X, posteriormente se nomenclan los temas y subtemas de cada fascculo de una manera tradicional utilizando los nmeros ordinales. Para una fcil revisin de los contenidos, al inicio de cada fascculo se provee la relacin de los temas y subtemas del cual trata.

UNIDAD UNO

TEMAS

OBJETIVO

I. Definicin de la Psicologa Social

II. Cognicin Social Y Disonancia Cognitiva III.Procesos De Atribucin Y Percepcin Social IV. Conducta Prosocial, Altruismo O Conducta De Ayuda V. Agresin VI. Actitudes VII. Influencia Social VIII. Grupos IX. Representaciones Sociales X. Evaluacin de Programas y Psicologa Social XI. Problemas de Aplicacin e Intervencin en Psicologa Social

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Tabla No 3: Unidades Didcticas

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