UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Curso de Termodinmica

Actividad 6: Trabajo Colaborativo No. 1 Nombre de curso: 201015 - Termodinmica Unidad 1 Ley Cero, Trabajo y Primera Ley de la Termodinmica. La actividad a desarrollar es la siguiente: Unidad I Ley Cero, Trabajo y Primera Ley de la Termodinmica Trabajo colaborativo No 1 Temticas revisadas: Unidad 1 Ley Cero, Trabajo y Primera Ley de la Termodinmica 1. 2. 3. Ley cero de la termodinmica Trabajo Primera ley de la termodinmica

Estrategia de aprendizaje: trabajo de grupo colaborativo Descripcin resumida: Fase 1, cada estudiante, en forma individual debe: o Seleccionar un sistema termodinmico. o Definir muy bien el sistema, los lmites del sistema y los alrededores del sistema termodinmico. o Identificar si se trata de un sistema abierto, un sistema cerrado o un sistema aislado. o Realizar un proceso a este sistema termodinmico e identificar el tipo de proceso al que se est sometiendo, isobrico, isotrmico, isocrico o adiabtico. o Realizar clculos de calor y trabajo para el proceso anterior. Todos los estudiantes deben realizar la fase 1 de manera completa y colocar su aporte individual en el foro del grupo. La primera fase, de aportes individuales, tiene una fecha lmite diferente a la entrega final. Fase 2: elaboracin y entrega de un informe de grupo con todos los aportes individuales, revisados y aprobados por cada estudiante quien particip en la fase 1 (se deben asegurar como grupo que cada aporte individual est bien elaborado).

Objetivo Seleccionar un sistema termodinmico, definirlo muy bien, identificar los lmites y sus alrededores. Identificar si se trata de un sistema termodinmico abierto, cerrado o

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aislado. Identificar el tipo de proceso al que se somete el sistema termodinmico: isobrico, isotrmico, isocrico o adiabtico. Realizar clculos de calor y trabajo en el proceso anterior. Tipo de actividad y evaluacin Grupal Trabajo Colaborativo 65 puntos Documentos de referencia Modulo: Termodinmica. UNAD 2009. Aula virtual: 201015 Termodinmica Protocolo de Termodinmica Pginas web y motores de bsqueda en internet Biblioteca de la UNAD (http://www.unad.edu.co/biblioteca/) o Textos en espaol: http://site.ebrary.com/lib/unadsp/home.action o Textos diferentes idiomas: http://site.ebrary.com/lib/unad/home.action Buscadores en internet: o http://scholar.google.com.co/schhp?hl=es&tab=ss o http://books.google.com.co/bkshp?hl=es&tab=wp o http://www.google.com.co/ o http://www.altavista.com/ o http://es.altavista.com/ Indicaciones para la presentacin Fase 1: Especificaciones del documento: Pgina tamao carta Mrgenes: superior 3 cm, inferior 3 cm, izquierdo 3 cm y derecho 3 cm. Interlineado: sencillo. Texto: Arial 12 puntos Formato de entrega: documento en Word. Contenido: Portada. Introduccin. Objetivo general. Objetivos especficos. Por cada estudiante que participa en la actividad: o Sistema termodinmico. o Definicin del sistema termodinmico. o Lmites del sistema termodinmico (paredes). o Alrededores del sistema termodinmico. o Identificar si se trata de un sistema abierto, un sistema cerrado o un sistema aislado. o Realizar un proceso a este sistema termodinmico e identificar el tipo de proceso al que se est sometiendo, isobrico, isotmico, isocrico o adiabtico.

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o Realizar clculos de calor y de trabajo para el proceso anterior. Conclusiones. Bibliografa (en formato APA).

El documento en su totalidad, incluyendo la portada, no debe superar las 12 pginas. Si esto sucede, se calificar hasta la pgina 12. Tengan en cuenta la Rbrica de Evaluacin para asegurarse de cumplir con cada uno de los aspectos a evaluar. El nombre del archivo debe ser el siguiente: Act6_Primer Nombre Estudiante_Apellido Estudiante_Grupo_#.doc, donde # es el nombre del grupo as: 01, 02, etc. (Ej.: Act6_Juan_Prez_Grupo_01). El archivo enviado debe tener un tamao mximo de 2 MB. Nota: estudiante que no entregue el trabajo solicitado en la fase 1 dentro del plazo solicitado tendr como nota para esta actividad cero puntos (0.0). Notas: Estudiante que no entregue el trabajo solicitado en la fase 1 dentro del plazo solicitado tendr como nota para esta actividad cero puntos (0.0). Tenga en cuenta que no se debe copiar de internet ni tomar ejemplos de texto, se debe evidenciar en todo momento que el estudiante realiz un esfuerzo al realizar el presente trabajo. Fase 2: todos los estudiantes deben estar revisando los aportes de los compaeros y, despus de la fecha lmite para aportes individuales (fase 1), deben consolidar un trabajo final. Nota: tengan en cuenta que el grupo que no consolide un informe final, tendr como nota para la actividad cero puntos (0.0), para todos los integrantes del grupo. Por lo tanto, los aportes individuales no sern tenidos en cuenta para dar algn puntaje. Si despus de la fecha lmite para aportes individuales, solo se tienen aportes de un estudiante, entonces el trabajo colaborativo deber ser presentado nicamente por l. Trabajos que se salgan de los contenidos que presenta el mdulo de termodinmica tendrn nota de cero (0.0). Trabajos iguales tendrn nota de cero (0.0), para ambos estudiantes. El documento final debe entregarse con el tema Producto Intelectual del Grupo del foro del equipo. El nombre del archivo debe ser el siguiente: Act6_Grupo#.doc, donde # es el nombre del grupo as: 01, 02, etc(Ej.: Act6_Grupo_01) Envo de la actividad: al tutor a travs de la plataforma de aprendizaje Moodle. El

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archivo enviado debe tener un tamao mximo de 2 MB. La actividad debe enviarse en la fecha establecida en la agenda del curso. Tengan en cuenta que la fecha lmite de entrega de la Fase 1 es diferente de la Fase 2. Elaboracin de un documento en Word (no se debe incluir partes escaneadas), utilizando para esto el editor de ecuaciones que tiene incorporado. Observaciones finales Recuerde que las actividades que se desarrollan en los foros requieren de cada grupo de cinco personas una especial organizacin y colaboracin. Es muy importante que los equipos conformados se mantengan unidos y solidarios desde el comienzo a fin. Para el debate en el foro: Cada estudiante debe participar de manera profunda en los debates. Presentar observaciones que sea pertinentes con la temtica en discusin. Especialmente en la seleccin y articulacin de las estrategias de aprendizaje con el diseo de la propuesta. Intercambiar ideas en forma conveniente para lograr los objetivos de aprendizaje. Estudiante que no muestre su desarrollo de la actividad dentro de foro, esto es, que no presente aportes en el foro del grupo de manera pertinente y articulada tendr una nota total de CERO (0). El grupo que incluya en el trabajo final compaeros que no realizaron ningn aporte significativo para la construccin de la tarea o que hayan realizado su aporte individual despus de la fecha lmite para ello, tendrn en la nota del trabajo colaborativo diez (10) puntos menos. Es decir que si algn participante es incluido por el hecho de saludar, dejar solamente sus datos, decir vamos a trabajar, consolidar el trabajo de otros, sin realmente aportar nada, incluir un aporte a ltima hora y sin relevancia alguna o despus de la fecha lmite para aportes individuales, se sancionar al grupo.

Autoevaluacin y coevaluacin Al final la actividad cada estudiante debe autoevaluar y evaluar a cada uno de sus compaeros de grupo, con base al formato siguiente. En la tabla siguiente se debe resaltar, marcar con una x o colocar en negrilla el puntaje que considero adecuado.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Curso de Termodinmica Puntaje: _________ de 0 a 100 puntos Nunca Algunas Siempre veces 0 15 30

Nombre del Compaero: Estuvo pendiente del proceso de las actividades del equipo, comunicndose oportunamente y participando activamente sugiriendo __________________________________ ideas, y compartiendo conocimientos. Demostr responsabilidad y liderazgo en el desempeo del grupo, colocando sus avances oportunamente, y preocupndose por el enriquecimiento y mejora de la tarea. Se comunicaba en forma clara, concisa y cordial con el grupo, aceptando las diferencias de opinin y estableciendo sus propios puntos de vista.

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