Anlisis, conclusiones y compromisos de la reunin de la CDA de Morind, sede Santa fe.

A continuacin se presentan las distintas conclusiones, trabajo de la semana del 31 de marzo al 4 de abril. En primer lugar vale la pena resaltar que durante esta visita en el centro educativo hubo un clima de incertidumbre laboral ya que de una parte los docentes contratados de la CDA (16 colegas) quedaron cesante ante el anuncio de que el centro pasara a tener todos sus docentes nombrados. En segundo lugar, por el comentario de que al igual que otras instituciones educativas, se llevaran a los docentes nombrados y en provisionalidad para otros establecimeintos educativos. En total se realizaron cuatro reuniones durante la semana (una de docentes y miembros de la comunidad, dos de docentes solamente y una con padres de familia) y una visita de miembros de la comunidad educativa a la secretara de educacin municipal. A pesar de esta situacin, en los pocos espacios que hubo de procur realizar las distintas actividades propuestas en la agenda de trabajo. De aqu se sac lo siguiente: 1) Las reuniones de trabajo docente-tutor se realizarn en cada visita en el horario de 12:00m a 1:00 pm. 2) Con el propsito de contribuir al desarrollo profesional docente, se trabajar con la metodologa de Mtodo de Estudio de las Clases (MEC), esto implica realizar reflexiones, planeaciones conjuntas, observaciones y evaluaciones de las clases que como docentes realizamos. 3) Para documentarnos sobre la metodologa, se enviarn al correo los documentos de la MEC. 4) Se entreg la bitcora del docente para su diligenciamiento en los siete acompaamientos (siete). La bitcora se encuentra en una carpeta en donde se dejan las evidencias de los avances y progresos de cada docente. 5) En cuanto a las estrategias pedaggicas, se analiza que en el centro educativo priman las relacionadas con la enseanza tradicional (caracterizadas por las explicaciones, los dictados, trascripciones, etc). En tal sentido se propone que para responder a las exigencias y demandas educativas de la educacin del siglo XXI se hacen necesario implementar estrategias innovadoras en materia anlisis y compromisos del

pedaggica que se trasnformen en propuestas didcticas que posibiliten el desarrollo de competencias bsicas, laborales y ciudadanas en los estudiantes. Se recomienda consultar sobre la enseanza problmica y sobre la enseanza basada en proyectos. Con estas dos propuestas realizaremos un ejercicio de reflexin pegadgica para hacer el ajuste correspondiente de acuerdo al contexto socio-cultural y educativo del establecimiento. 6) El tutor seala que ha notado que se est haciendo poco uso de los materiales educativos, al respecto se orienta que estos son necesarios articularlos an las planeaciones de clases, lo mismo aplica con los resultados de las pruebas externas y las evaluaciones de los aprendizajes realizadas internamente. 7) El da lunes y martes prximo se realizarn sesiones de trabajo con la metodologa MEC, para ello cada docente traer en el formato de planeacin de clases la idea a trabajar para socializarla, discutirla y fortalecerla. A partir de aqu planearemos las clases que se observarn los das mircoles y jueves. Para la planeacin de estas clases y en general de cualquiera a desarrollar, se requiere tener como elementos bases los siguientes: el plan de reas, los lineamientos curriculares, los estndares bsicos de competencias (EBC), los materiales educativos u otros recursos y los resultados de pruebas externas y evaluaciones internas. 8) Se conforma el comit de formacin continua, del cual son responsables los docentes Osney Fuentes y Ulises Echeverra, este ultimo llevar la carpeta con las evidencias de las acciones a trabajar. Montera, abril 4 del 2014.

Acciones a seguir 1) Preparar la bitcora del primer acompaamiento

Responsables Cada docente de la CDA

Fecha lmite Lunes 7 de abril

2) Enviar

resultados

de

pruebas

externas,

formato

de

tutor

Sbado 5 de abril

planeacin de clases, material MEC al correo de cada docente. 3) Traer propuesta de planeaciones para desarrollar clases, este es un insumo para trabajo con la MEC 4) Consultar, leer y reflexionar sobre la enseanza problmica y la enseanza basada en proyectos 5) Observaciones de clases Docentes CDA, tutor 9 y 10 de abril Docentes de la CDA 9 de abril Docentes de la CDA 7 y 8 de abril

6) Articular en

las

planeaciones

de

clases: estrategias

Docentes director

de

la

CDA, Desde la fecha hasta 10 de noviembre

pedaggicas, materiales educativo, resultados evaluaciones, lineamientos curriculares, EBC 7) Usar en cada clase estrategias innovadoras que posibiliten el desarrollo de competencias

Docentes de CDA-director

Desde ahora hasta 10 de noviembre.