Tabla comparativa

Universidad del Turabo Escuela de Estudios Profesionales Programa AHORA

Asignacin 3: Tabla comparativa de las teoras de aprendi a!e

"a#ra Aponte Ramos $%%&''3(& ETE) '%3 *ra+ *igna Rodrgue , de abril de &%-3

Tabla comparativa

Tabla comparativa Teora de Principios Aprendizaje El estudiante tiene un conocimiento previo # aplica nuevo conocimiento mediante un proceso mental interno+ Es necesario e/poner al estudiante ante nuevos conocimientos para 0ue el aprendi a!e se logre+ 1mplica el ra onamiento2 retroalimentacin # solucin de problemas para desarrollo del conocimiento+ El estudiante constru#e el conocimiento mediante la e/ploracin # la interaccin con el medio ambiente+ 1mportancia de darle el control al estudiante # 0ue logre la manipulacin de la informacin+ Actividades que se pueden realizar en el diseo instruccional "apa de conceptos Ensa#os Estudios de casos Analogas Tirillas cmicas Herramientas de la web 2.0 y .0 "apa de conceptos: 3ubbl+us2 Popplet Organi adores gr4ficos: Pre i2 PPT2 5logster Ed Tirillas cmicas: Toon *oo

.ognos Teora citiva

uctivist .onstr Teora a

Aplicar conocimientos mediante la creacin de videos2 organi adores gr4ficos2 comunidades de aprendi a!e 6blog2 7i8is2 redes sociales92 podcast2 tutoriales2 simuladores2 entre otros+

Herramientas de creacin de videos: : "ovie "a8er2 :odio :outube2 5o Animate2 ;o8#2 <ing Podcast: Audacit#2 Podomatic2 $oundcloud .reacin de im4genes interactivas: T=inglin8

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El estudiante recibe una informacin # esta es modificada # reorgani ada para resultar en una respuesta o aprendi a!e+ El estudiante logra el aprendi a!e por condiciones internas # e/ternas+ $e basa en nueve eventos: -+ 5anar la atencin &+ 1nformar a los alumnos cu4les son los ob!etivos del aprendi a!e 3+ Evocar los conocimientos previos (+ Presentar el contenido 6nueva informacin9 ,+ Proveer gua en el aprendi a!e '+ Provocar el desempe@o 6pr4ctica9 A+ Proveer Feedback 6retroalimentacin9 B+ Evaluar el desempe@o C+ "e!orar la retencin # la transferencia

Teora 1nstruccional de los >ueve Eventos de 5agn?

Evaluaciones formativas ;ideos Organi adores gr4ficos Podcast Analogas Estudio de casos "apas conceptuales

Herramientas de creacin de videos: "ovie "a8er2 :outube2 :odio2 Devideo2 Pi/iclip2 5o Animate Podcast: Podomatic2 $oundcloud "apas .onceptuales: "indmap2 3ubbl+us2 $pic#nodes

!iseo instruccional seleccionado y la raz"n El modelo de dise@o instruccional 0ue se utili ar4 en el proceso de dise@o del adiestramiento ser4 A**1E+ El modelo de dise@o instruccional A**1E2 es uno sencillo 0ue puede aplicarse a adiestramientos virtuales+ Tambi?n comprende las partes importantes de un buen dise@o: An4lisis2 *ise@o2 *esarrollo2 1mplantacin # Evaluacin+ )a teora 0ue fundamentar4 el adiestramiento # el modelo es la constructivista2 #a 0ue se utili ar4n actividades 0ue el estudiante pueda crear2 pensar2 e/plorar # desarrollar su propio conocimiento en cada fase del modelo A**1E+

Tema del adiestramiento A@adiendo fibra dietara a tu alimentacin

Herramientas de la web 2.0 Plataforma educativa: T7ieducate ;ideos: :outube2 "oviema8er Prueba corta en lnea Eoros de discusin

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#e$erencias% Ertmer2 Pegg# A+ # >e7b#2 Timot=# <+ 6-CC39 .onductismo2 .ognitivismo : .onstructivismo: Una .omparacin de los Aspectos .rticos *esde la Perspectiva del *ise@o de 1nstruccin+ Performance 1mprovement Fuarterl#2 '6(92 ,%GA&+ Recuperado el , de abril de &%-(2 de =ttp:HHcrisiseducativa+files+7ordpress+comH&%%BH%3HconductismoIcognitivismoIconstructivismo+p f Torrenteras2 <+ 6&%-&9+ )as teoras de aprendi a!e # la formacin de las =erramientas t?cnicas+ Revista de la Educacin a *istancia2 63(92 -G-'+ Recuperado el , de abril de &%-32 de =ttp:HHeds+b+ebsco=ost+comHe=ostHpdfvie7erHpdfvie7erJvidK3LsidK&f',Aa&-G(B'fG('eeGBabdG 3ff,-a'&CfABM(%sessionmgr--3L=idK--%