CUADERNO DE TRABAJO

Artes Visuales / 2 semestre Mdulo: Expresar, crear y apreciar

BSICO

Artes Visuales
NIVEL DE EDUCACIN BSICA Divisin de Educacin General Ministerio de Educacin Repblica de Chile 2013

Artes Visuales Mdulo: Expresar, crear y apreciar

4 Bsico / 2 semestre
Mi nombre .............................................................................................. Mi curso ..................................................... Nombre de mi escuela .............................................................................................. Fecha .....................................................

Cuaderno de trabajo

Ministerio de Educacin Nivel de Educacin Bsica 2013

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Parte

NOMBRE ESTUDIANTE:

FECHA:

MATERIALES: Tijeras, pinceles, mezclador, tmperas.

Retrato de una Machi I

Autorretrato
Aqu dibujo rpidamente un retrato de Recorto dos cartones de una caja abierta por la lnea discontinua -tal como muestra la foto- y conservo las pestaas para hacer las pruebas de las mezclas del color de la piel, el iris y el pelo.

Registro: muestra y receta de los colores que mezcl

Mezcla N Mezcla N Mezcla N

Mezcla N

Mezcla N

Mezcla N

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Parte

Descubro las siguientes diferencias entre las mujeres mapuches representadas en cuanto a su: Edad Tocado Entorno Joyas De las 6 mujeres ...... son jvenes ...... son mujeres adultas y ...... son ancianas. ...... tienen trarilonco de plata ...... solo usa ............................................................... ...... fueron fotograadas en su entorno natural y a ...... les tomaron fotos en un estudio. Observo que

Adems, por mi cuenta descubr que

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NOMBRE ESTUDIANTE:

FECHA:

MATERIALES: Lpices de colores.

Retrato de una Machi II

Tres instrumentos musicales de los mapuches

Describo su sonido

Los dibujo

La pilka

La trutruca

El kultrn

Aqu describo las tres fases en que estoy realizando el retrato de una machi.

Clase anterior

Clase de hoy

Prxima clase

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Uno con una lnea roja el nombre de la izquierda con la joya de plata
informacin para resolver esta tarea en http://tierradevientos.blogspot.com/2012/06/plateria-mapuche.html lloven nitrowe chaway traripel tupu katawe kilkai skill trapelacucha prenteor trarilonko Tocado femenino Aros o zarcillos Ceidor de cuello Alfiler de ropaje con disco plano Alfiler de ropaje con esfera Collar colgante Colgante pectoral de piezas planas Colgante pectoral de una cadena Prendedor colgante de 3 cadenas Cintillo
ME GUSTA SABER QUE La platera y/u orfebrera mapuche tiene su origen en el siglo XVIII. A partir de las monedas de plata que obtenan en la venta de animales en la regin de La Frontera, fundan o martillaban las monedas para que fueran trabajadas por especialistas a partir de lminas de plata, creando una gran produccin de joyas, destinadas principalmente para el uso de las mujeres y en segundo trmino para los aperos del caballo. La persona que se dedica a la confeccin de joyas mapuche recibe el nombre de retrafe.

Al retrato que estoy haciendo pienso agregarle las siguientes joyas

joya dibujo joya dibujo

He visto a muchas mujeres con este tipo de joyas, a veces de tamao real y otras en miniatura. (completo la siguiente frase) Recuerdo haber visto a ........... usando ..................................................................

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Parte

NOMBRE ESTUDIANTE:

FECHA:

MATERIALES: Lpiz rojo.

Platera de una Machi

Uno con una lnea roja el nombre de la derecha con la joya de plata de la imagen izquierda
lloven nitrowe chaway traripel tupu katawe kilkai skill trapelacucha prenteor trarilonko lloven nitrowe

Hoy soy un retrafe y diseo joyas para una mujer mapuche

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Recorto las muestras de color piel que hice y pego en el primer espacio aquella (o la muestra ms parecida) que utilic para pintar la piel de la machi. En esta columna pego la mezcla 1 Aqu anoto la receta

Completo la frase
1.- En el trabajo de la machi he puesto ..................................... esfuerzo, y esto y ................................ con el resultado. 2.- Me gust mucho el trabajo de ..................................... 3.- Esto se debe a ..................................... 4.- A mis compaeros les recomendara ..................................... para obtener trabajos que podamos exponer.

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FECHA:

MATERIALES: Lpices grafito 4B y HB.

Cai-Cai Vil y Tren-Tren Vil I

Segn la comprensin de los pueblos americanos, el mundo est conformado por cuatro elementos y cada uno coincide con los cuatro puntos cardinales. Elemento Tierra Aire Agua Fuego Punto cardinal Sur Norte Oeste Este Motivo donde pisamos desde donde el viento trae la lluvia por el ocano por los volcanes

Segn esta organizacin del universo, llamado cosmovisin, porque rene las creencias con la comprensin del cosmos, la leyenda de Cai-Cai Vil y Tren-Tren Vil es una lucha entre dos de estos elementos y ellos son: ..................................................... ..................................................... Describo los pasos para armar una serpiente de papel mach, que me servirn para hacer cualquier otra figura con el mismo material. Material 1 2 3 4 5 6 7 8 Con el papel de diario Con el alambre Con el pegamento Palos de helado Con trocitos de diario Mallas de fruta Otro material Otro material
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Accin

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En la clase de hoy aprend que

Lo que mejor nos result fue .......................................................................................................................... Mis compaeros ....................................................................... solucionaron mejor cmo ......................... ............................................................................................................................................................................... Lo ms entretenido fue ....................................................................................................................................

Espero que la prxima clase hagamos .......................................................................................................... ............................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................................

Dibujo la posicin nal que queremos darle a ambas serpientes para que expresen la furia de la lucha. Dibujo con el lpiz (4B) ms cargado nuestra serpiente y con lneas ms suaves (lpiz HB) la serpiente de nuestros compaeros(as).

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NOMBRE ESTUDIANTE:

FECHA:

MATERIALES: Lpiz grafito o pasta.

Cai-Cai Vil y Tren-Tren Vil II

Describo los pasos que realizamos en la ltima clase para avanzar con nuestras serpientes Material 1 2 3 piedras cinta de enmascarar pegamento Con el papel de diario con letras con imgenes borde blanco Accin

5 6 7

Papel absorbente Otro material Otro material Acerca del papel mach, he visto que se usa en diferentes lugares, sirviendo para diferentes tareas (funcin) y en ocasiones especiales tal como lo seala el ejemplo.

Lugar China/Mxico

Funcin Piata

Ocasin Festividades de la fe cristiana

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En nuestro grupo acordamos pintar los siguientes escenarios como fondo para tomar fotografas 1. 2. 3. 4.

Marco con una cruz los elementos de la cosmovisin huilliche que decidimos destacar en los escenarios de fondo Aire Agua Tierra Fuego

Marco con una cruz la respuesta correcta y comento al lado La lucha entre Cai-Cai Vil y Tren-Tren Vil es una lucha entre: dos elementos el bien y el mal el da y la noche He escuchado de muchos otros mitos acerca de una o varias serpientes Nombre que recibe la serpiente Pas o pueblo

Dibujo la cabeza de una serpiente enfurecida

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NOMBRE ESTUDIANTE:

FECHA:

MATERIALES: Pinceles y muestras de colores.

Cai-Cai Vil y Tren-Tren Vil III

Cai-Cai Vil Este es el color que elegimos para Este es el tono que aplicamos Este es un matiz que aplicamos sobre la base Uno con una lnea las dos frases correctas: Cuando hablamos de colores, tonos y matices nos referimos a:
Un color mezclado con otro se llama color.

Tren-Tren Vil

Un color mezclado solo con negro o blanco

se llama tono.

Un color sin mezcla

se llama matiz.

De la leyenda me gustaron las siguientes escenas 1 2 3 4 5

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Aqu hago una copia en miniatura del escenario que confeccion para nuestra representacin de la leyenda

Recorto dos serpientes de papel blanco y las pego sobre este dibujo. Propongo hacer las siguientes tomas con mi escenario de fondo 1 2 3 Propongo otras tomas con la escenografa de mi compaero(a) como fondo 1 2 3 4 Nombre de mi compaero(a)

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NOMBRE ESTUDIANTE:

FECHA:

MATERIALES: Lpiz grafito.

Fotohistoria
Lista de las imgenes que necesitamos para nuestra fotohistoria Descripcin del escenario Escenario 1 chequeo de las tomas

Escenario 2

Escenario 3

Escenario 4

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Aqu anoto detalles que me permitirn hacer una fotohistoria similar con las fotografas de mi familia:
Para bajar las imgenes que tomamos utilizamos ......................................................................................

A nuestra carpeta le pusimos el nombre .....................................................................................................

Para recortar las imgenes y ampliarlas utilizamos el programa ...........................................................

Con mi compaero(a) ............................ trabajamos las imgenes de la ........ mitad de la leyenda.

Encontramos .......................................... muy entretenidas/os para insertar en las imgenes.

Me gust el efecto llamado .......................................... que le aplicamos a la imagen N ........

Pego aqu una de las imgenes que ms me gust, porque lleva mi fondo y porque ......................... ...............................................................................................................................................................................

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FECHA:

MATERIALES:

Textiles / Entrelazando
Material que usar en mi telar artstico Aqu pinto las franjas con sus colores

Con todos los trabajos del curso yo hara .................................................................................................... Para ello agrupara los telares de la siguiente manera. En el rectngulo de la siguiente pgina hago un dibujo sencillo de cmo me lo imagino:
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En estas dos imgenes de un mismo aguayo veo representaciones simblicas de ......................... ............................................................., que son respetados porque se mueven entre dos elementos, comunicando la tierra con el aire.

El aguayo es ..................................... cuadrad ..... que proviene de ..................................... ,.................. ................... hecho con ...................................... Siempre lleva unas franjas multicolores y cuando se destinan a ceremonias rituales, tambin llevan smbolos. ........................................................... Aparte de los telares artsticos que hacemos, en diferentes regiones de Chile existen muchos tejidos a telar que se usan en la actualidad. artculo
manta poncho choapino chamanto aguayo lliclla o lijla chuspa
Marco con una cruz a los que conozco

Regin

Describo su uso

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FECHA:

MATERIALES: Lpiz grfito.

Escudilla de Cermica
En este espacio diseo la greca para decorar mi escudilla

Cuando lo transfiera a mi escudilla tendr que hacerlo ms pequeo, pero ya he estado practicando aqu para que me resulte bien regular y se note que me esforc.

Escudillas con forma de animal llama.

Original diaguita precolombino

Versin artesanal actual

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A continuacin coloco los nmeros de los pasos del proceso de obtencin de la greda y creacin de la cermica al lado de la imagen correspondiente. 1 Se extrae de un yacimiento Se deja decantar en una tinaja Se cuela para sacarle las impurezas Se deja secar sobre una plancha de yeso Una mquina la bate, amasa y presiona Est lista para trabajarla Se modela haciendo rollos o lulos

2 3 4

5 6 7

Aqu pego una foto de mi escudilla

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MATERIALES: Lpiz mina.

Decoracin en cermica
Con una cruz marco si es verdadero (V) o falso (F) Al pintar con los engobes me di cuenta que: puedo mezclar los engobes entre s. es mejor llenar el pincel solo hasta la mitad de los pelitos. cuido a mis pinceles cuando los dejo reposando en el agua. debo enjuagar el pincel cuando cambio de color. cuando quiero mostrar mi trabajo a los dems lo tomo en mis manos. pinto la primera capa de negro (capa base) para que los colores se vean mejor. puedo frotar con una piedra suavecita y lisa para dejar ms brilloso mi trabajo. V F

Lo que ms me gust de la clase de hoy fue................................................................................................ ............................................................................................................................................................................... Hoy aprend dos nuevos trminos

zoomorfo ornitomorfo

que significa con forma de animal que significa con forma de pjaro

Pude darme cuenta que en mi grupo hubo mayor cantidad de escudillas .................. morfas y menos .................. morfas.
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Clasifico estos 16 recipientes de cermica diaguita segn su forma y decoracin en zoomorfas, ornitomorfas y escudillas decoradas.

Anoto aqu las siglas de la ubicacin de las (ver el ejemplo): cermicas zoomorfas cermicas ornitomorfas escudillas que solo cuentan con una franja decorativa

A-4

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FECHA:

MATERIALES: Lpiz rojo, lpiz verde.

Zoolgico / Proyecto colectivo

Dibujo las texturas que apliqu en mi trabajo para
mis animales el fondo el camino

Averiguo de qu nacionalidad son los siguientes muralistas

nombre Jos Orozco Julio Escmez Diego Rivera David Alfaro Siqueiros Gregorio de la Fuente Jorge Gonzlez Camarena Mario Toral Recorro mi escuela, busco y encuentro el mejor lugar para exhibir nuestro gran mural: ..............................................................................................................................................................................
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nacionalidad

una obra

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En el trayecto entre mi escuela y mi casa, tambin busco un lugar que se merecera un mural como el nuestro y se me ocurre que: .............................................................................................................................................................................. mejorara el aspecto de la calle y alegrara a los transentes. Aqu observo el bosquejo que an se conserva del dibujo que hizo el pintor August Macke de la idea que tena para realizar su pintura En el Zoolgico. Marco en el dibujo con lneas rojas 5 diferencias que descubro entre el dibujo y la pintura. Con un lpiz verde marco los contornos de 5 detalles que el pintor conserv en la pintura final

Dibujo es la expresin artstica que representa la figura o imagen en base a lneas y en claro y oscuro.

Pintura es la expresin artstica que representa La imagen en base al color.

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MATERIALES: Lpiz grato y lpiz de color rojo y azul.

Aplicando color
Bajorrelieve y altorrelieve: pinto de azul la franja que se encuentra encima de la imagen
de un bajorrelieve y de rojo la que se encuentra encima de un altorrelieve. Se nombra bajorrelieve, cuando las figuras apenas sobresalen del entorno. Se nombra altorrelieve cuando las figuras sobresalen ms de la mitad.

Puerta de Ishtar, Babilonia

Mural en Monterrey

Altar de Zeus en Prgamo

Para recordar en el futuro, anoto y completo las siguientes frases

Al trabajar con pasta muro no es bueno mezclar pintura acrlica de vez en cuando debo lavarlos con agua tibia y un jaboncillo no importa que me equivoque, porque se puede corregir disimuladamente un paito
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Aprend que

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Mural en homenaje a la poetisa Gabriela Mistral no tiene relieve porque est

pintado sobre azulejos.

Se encuentra en ............................................................ Regin ....................................................................... Me he dado cuenta que cuando mis compaeros de grupo y yo trabajamos en serio, el resultado es ms ........................................................................................ y .................................................................................

PAUTA PARA AUTOEVALUAR MI DESEMPEO

siempre a veces nunca Cuando me pongo a pensar cmo evaluarn mi desempeo en clases, reviso mi comportamiento. Marco con una cruz lo que corresponde al analizar si durante el ao: 1 2 3 4 5 6 7 8 Particip durante el desarrollo de la clase. Realic las tareas. Traje todos los materiales que me solicitaron. Cumpl con mi trabajo en clases y me ocup solo de asuntos relacionados con la clase. Cuid los materiales y las herramientas. Entregu todos mis trabajos con nombre y a tiempo. Cooper con el aseo de la sala. Me integr a los grupos de trabajo y valor los aportes de otros.

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MATERIALES: Lpiz grato y lpiz de su color favorito.

Figura humana
Hago una lista con los materiales que utilic para mi figura humana Hago un dibujo rpido de mi figura humana Uno con una lnea el material con la zona donde lo apliqu

Observo las obras de arte de la prxima pgina, que parecen muy .............................................................................................................................................................................. Y relleno con mi color favorito el rectngulo donde sale el nombre del artista que cre el collage que ms me gust. Averiguo ms detalles acerca de la vida y la obra de mi artista favorito.
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El collage es una tcnica artstica que consiste en ensamblar elementos diversos, tales como trozos de tela, partes de fotografas, madera, piel, peridicos, objetos de uso cotidiano, etc. para crear una nueva figura o composicin. La palabra proviene del francs coller, que significa pegar. A comienzos del s. XX un grupo de artistas se reuna para entretenerse e innovar en el arte, jugaban con palabras, sonidos y materiales y realizaron los primeros collage. De ellos son los siguientes ejemplos.

Kurt Schwitters
La raya amarilla

Jean Arp
Collage geomtrico

Hanna Hch
El ramo

En la actualidad hay muchos artistas que se dedican a esta tcnica

Ludwig Zeller
El Samurai

Revolver Wind
El Ornitlogo

Michael Waraksa
Sin nombre

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FECHA:

MATERIALES: Lpiz grato, imgenes recortadas.

Frottage
Collage o Fotomontaje
Cuando un collage est hecho por imgenes de papel tambin lleva el nombre de fotomontaje. En sus reuniones un grupo de artistas pertenecientes al movimiento Dad inventaron un juego que consista en escribir una palabra -primero un artculo o pronombre-, doblar el papel y pasrselo al compaero para que escribiera un sustantivo y as sucesivamente agregando adjetivo y verbo. As result el nombre de este juego: El cadver exquisito Otros artistas jugaron a este juego, haciendo dibujos. Te gustara jugarlo con tus amigos?

Este collage fue hecho por los artistas Jean Arp, su esposa Sophie Taeuber-Arp y Oscar Domnguez en 1937

Este otro collage tambin es una obra colectiva y fue hecho por Jean Arp, Sophie Taeuber-Arp, Marcel Jean y Oscar Domnguez.

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La gura humana que cubr con gneros y otros detalles tambin es un collage. Como est hecha de varios materiales distintos me permite hacer un frottage con l. Para eso (describo aqu el proceso) .............................................................................................................................................................................. Considero que me qued entretenido con los siguientes detalles .......................................................... ............................................................................................................................................................................... que le marqu en el fondo.

Resumen del ao
En las clases de artes visuales de este ao aprend muchas cosas. Recuerdo principalmente:

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