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Economa y vida cotidiana

Sabas que.

1.1. Qu es la economa?
El trmino economa proviene del griego y significa "la administracin de la casa". Y es que la familia

La economa como ciencia prctica necesita de otras disciplinas como la sociologa, la historia, el derecho o la sicologa que contribuyen a comprender fenmenos econmicos en su momento y su contexto.

y la economa tienen mucho en comn. En el hogar se decide sobre gastos e ingresos, reparto de tareas, cunto se ahorra, etc. La economa siempre est en nuestras vidas as no seamos concientes de ello: por ejemplo, la decisin de estudiar o trabajar, com prar casa, cambiar de trabajo, etc., son actos que tienen una implicacin econmica. Como afirm el economista Alfred Marshall en 1890 al decir que la economa es "el estudio de la humanidad en sus quehac eres cotidianos".

J
En la red _______________
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Ampla tus conocimientos sobre et concep to de economa y su funcin en la sociedad humana.

Aunque nacida hace ms de doscientos aos, la economa es considerada una ciencia joven, que inicia como tal a partir de la obra "La riqueza de las naciones", escrita en 1776 por el ingls Adam Smith.

1.2. La economa una ciencia til

La economa ayuda a comprender problemas reales del mundo de hoy, como por qu es importante el dinero o por qu el contraste entre ricos y pobres. Igualmente, la economa permite comprender las medidas que toma el gobierno y a tener opinin propia sobre asuntos como la distribucin de la riqueza, el PIB, el pago de impuestos, el empleo, etc. Por ello, la economa es conocimiento prctico que puede ayudar a las personas a resolver problemas, a entender el mundo y a participar para mejorarlo.

1.3. La escasez de recursos

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Encuentra ms actividades sobre la relacin entre la economa y la vida cotidiana en nues tro sitio web. Para obtener bienes y servicios se necesitan recursos con qu producir los, como los naturales o tecnolgicos. El problema es que esos recursos son escasos y no alcanzan a satisfacer todas las necesidades colectivas de la poblacin: vivienda, transporte, educacin o salud. Por ejemplo, recursos como el petrleo, la madera o los minerales, son insuficientes para satisfacer necesidades que cada vez crecen ms.

Para ampliar
La necesidad de elegir
La economa estudia el modo en que la sociedad gestiona sus recursos escasos para lograr el bienestar de la poblacin. Las personas, al no poder obtener todo lo que necesitan, deben elegir qu bienes y servicios se van a producir y en qu cantidades. Los responsables de hacer esta eleccin son los agentes econmicos, es decir, los protagonistas de la economa en sus decisiones diarias: La familia y los individuos. Tendrn que elegir sus prioridades para gastar los ingresos: vivienda, salud, recreacin, etc. Las empresas. Deciden qu producir, con cuntos trabajadores y equipos, teniendo en cuenta que tienen un capital limitado. El Estado. Determinar la inversin en hospitales, carreteras, becas, pensiones, etc. Como se presentan muchas alternativas, los agentes econmicos deben priorizar los fines que la sociedad quiere alcanzar, basndose en valo res como la eficiencia en el uso de los recursos y la equidad en la distribucin de los ingresos. Cul es la funcin de los agentes econmicos en las decisiones diarias?
Una de las inversiones prioritarias en la sociedad actual es la salud que contribuye a que las personas tengan una vida digna.

1.4 Los distintos tipos de necesidades

Las necesidades se manifiestan como [a sensacin de carencia de algo, unida al deseo de satisfacerla. La economa se interesa especialmente por aquellas necesidades cuya satisfaccin requiere el empleo de escasos recursos. Existen dos tipos de necesidades: Necesidades primarias. Son aquellas que son fundamentales satisfacerlas para que las personas puedan subsistir, como la alimentacin, el vestido o la vivienda. En las naciones desarrolladas, estas necesidades estn cubiertas para la mayora de la poblacin. Sin embargo, existen muchos pases en desarrollo en los q ue no estn garantizados, con lo que el problema econmico se manifiesta en toda su crudeza. Necesidades secundarias. Son necesidades que surgen con la evolucin y desarrollo de la sociedad, y tienden a generar satisfaccin y bienestar en el individuo. Estas comprenden el ocio, la recreacin, la comunicacin, entre otras.

La educacin es una

1.5. La escasez, un concepto relativo

El tipo de necesidades y su satisfaccin dependen, entre otros factores, del grado de desarrollo de la sociedad, del momento histrico en que se vive, del rea geogrfica en la que se nace, del grado de desarrollo de un pas, y del modo como est repartida la riqueza entre la poblacin. La escasez de recursos no se percibe de igual forma en todas partes o pocas. Por eso se afirma que la escasez es un trmino relativo: aunque est presente en todas las sociedades, el grado con el que se manifiesta entre pases y personas es diferente.

Trabajo con fuentes

Los bienes de consumo
"En algunos pases hay excedentes de los bienes de consumo, sobre todo, productos agrcolas. En otros, amplios sectores de la poblacin combaten la miseria y el hambre (...) Destruir o malgastar los bienes que son indispensables para la supervivencia de los seres humanos es faltar a la justicia y al sentido humanitario".
Juan XXIII. Madre y Maestra. 1961. Fragmento!.

1.6. Bienes y servicios

A qu se refiere el Papa Juan XXIII cuando Los bienes son todas aquellas cosas que se consideran adecuadas para satisfacer las necesidades humanas. Existen bienes materiales como los alimentos o la ropa, y bienes inmateriales como la atencin en salud o la recreacin, conocidos como servicios. Los bienes y servicios se clasifican: Segn su escasez o abundancia. Compuesto por los bienes econmicos, a los que hay que transformar para suplir las necesidades humanas; y los bienes libres, que son abundantes y estn disponibles sin esfuerzo econmico, como aire, agua o sol. Segn su funcin. Se clasifican en bienes de consumo, tiles para satisfacer una necesidad (alimentos, muebles, juguetes) y bienes de produccin o de capital, que sirven para producir otros bienes (mquinas, herramientas). Segn su grado de elaboracin. Estn los bienes intermedios, los cuales requieren una transformacin para llegar a ser bienes finales o bienes aptos para el consumo (madera). Segn la relacin que mantienen entre s. Los bienes complementarios son aquellos que es necesario consumir conjuntamente (lava dora y detergente! , mientras que los bienes sustitutivos satisfacen una misma necesidad (peras y manzanas). Segn la forma en que se accede a ellos. Son bienes privados, los que pertenecen a personas particulares, y bienes pblicos, los correspondientes a la sociedad como parques, bibliotecas, hospitales, etc. habla de bienes de consumo?

Actividades Sintetiza

1. Define

los trminos bienes y servicios, y cita tres ejemplos concretos de ellos.

2 Por qu se afirma que la escasez es un

trmino relativo?

Razona

Debate con tus compaeros de clase cmo el pensamiento econmico y la racionalidad econmica se ma-nifesta en tu vida cotidiana. Cita tres ejemplos concretos.

La perspectiva econmica o cmo elegir en economa

Presupuesto: Si una persona tiene que decidir entre ir al cine o a la discoteca, har primero una valoracin de la satisfaccin que obtendr en uno u otro sitio, para despus elegir la opcin que le aporte un mayor valor. De forma similar las personas deciden si estudian o trabajan. As, elegir es siempre establecer un orden de prioridades entre las diversas formas de usar el dinero y el tiempo disponible. Esto requiere analizar y cuestionar algunos principios referidos a cmo elegir.

Clculo anticipado de gastos e ingresos previstos en un tiempo determinado. Tambin se refiere al costo de algo.

Prioridad:
Orden de importancia que se da a un objeto sobre otro. Por ejemplo, en economa a la compra de un objeto frente a otro menos til.

2.1. El costo de oportunidad de nuestras elecciones

El hecho de que los recursos sean escasos significa que cuando se elige producir un bien, se decide al mismo tiempo no generar otros bienes que podran producirse con los mismos recursos. Es decir, al escoger una opcin se debe asumir que se pierde la oportunidad de disfrutar de otras. Esto es lo que caracteriza las decisiones econmicas: ms de una cosa es menos de otra. El costo de oportunidad de algo, es aquello a lo que se debe renunciar para conseguirlo. Por ejemplo, en la sociedad existen mltiples ne cesidades colectivas y las administraciones municipales disponen de recursos limitados; si una alcalda solo tiene presupuesto para hacer un hospital o un parque, y opta por el parque, el costo de oportunidad estar en que los ciudadanos no dispondrn de los servicios hospitalarios y sanitarios. El costo de oportunidad de producir cualquier bien se mide por los bienes a los que se renuncia.

2.2. Los costos irrecuperables o los costos del

error
Los costos del pasado son costos irrecuperables y no deben interferir en las decisiones actuales de las personas. Supongamos que vas al cine y pagas una cantidad de dinero para ver una pelcula que no sabes si vale la pena. Ests en el cine, la pelcula te aburre y tienes ganas de marcharte de la sala: debes irte? Para tomar esta decisin hay que olvidarse del dinero empleado en comprar la entrada, pues es irrecuperable. El economista nos preguntara: "Qu haras si te regalaran una entrada para ver una pelcula que ya sabes que no te interesa?". Si tu respuesta es: "No, gracias", lo razonable es que te vayas del cine y dediques tu tiempo a otra cosa. Pero en la gran mayora de casos la gente aguanta hasta el final, argumentando que ya ha pagado el dinero. Esta idea de aprovechar el dinero es absurda. El dinero ya se ha perdido al comprar la entrada. En realidad, quedndote en el cine incurres en un segundo costo: el tiempo perdido en algo que no te gusta. El no asumir la prdida incurrida conlleva otra nueva prdida. En el mbito empresarial tambin son frecuentes estos errores. Por ejemplo, algunas empresas se resisten a abandonar sus inversiones en productos que no funcionan y en los que estn perdiendo dinero: "Con todo lo que llevamos gastado, no vamos a retirarlos del mercado ahora...". Este razonamiento es un error; lo que se ha perdido, se ha perdido ya, porqu seguir perdiendo ms? En la decisin sobre lo que debe hacerse, el pasado no debe incorporarse al clculo. Se debe seguir invirtiendo en un determinado producto solo si se piensa que hay posibilidades de xito; en caso contrario, hay que retirarlo del mercado.

Las compras por impulso hacen a las personas adquirir bienes que pronto abandonan en el armario: deseo o necesidad?

2.3 El anlisis marginal

Este tipo de anlisis supone que todas las personas toman las decisiones, sopesando los beneficios adicionales frente a los costos adicionales en el momento en el que se elige. Por ejemplo, si necesitramos un automvil, la decisin no est en comprarlo o no, sino en si gastar ms o menos. Si en el concesionario nos ofrecen un modelo que nos gusta, pero por tres mi llones de pesos ms nos ofrecen otro que lleva incorporado un sistema de seguridad ms fiable, vale la pena pagar algo ms (costo marginal] por tener un modelo algo mejor (beneficio adicional)? Un economista aconsejara comparar el costo marginal con el beneficio marginal de la seguridad. Si el beneficio es superior a su costo, debemos elegir esa opcin.

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Actividades Sintetiza 4.Escribe tres ejemplos en los que hayas tenido

la necesidad de elegir una cosa en detrimento de otra. Describe lo que pas y seala en cada caso el costo de oportunidad.

2.4 Las personas se mueven por incentivos

Cuando se intenta predecir el comportamiento econmico de las perso nas, una cosa es casi segura: que aprovecharn todas las oportunidades que tengan para mejorar su situacin. Por ejemplo, si hoy empiezan las rebajas, seguro que habr aglomeraciones de personas esperando que abran las puertas de los grandes almacenes. Cuando las personas cambian su comportamiento por obtener algn tipo de recompensa, se dice que responden ante incentivos. Una consecuencia importante de este principio, es no esperar a que las personas hagan esfuerzos por cambiar la conducta si no tienen incen tivos. Por ejemplo, si el Gobierno pide a los empresarios reducir volun tariamente la contaminacin, probablemente no lo conseguir; pero si compensa financieramente a los que la reduzcan, tiene ms posibilidad de xito. Lo mismo se consigue con incentivos negativos; por ejemplo, im poniendo impuestos ecolgicos y multas a las empresas que contaminan.

Por qu los costos del pasado son considerados como irrecuperables?

Razona

6.

Muchas estrellas del ftbol abandonan sus estudios. Sirvindote del concepto de costo de oportunidad, explica las razones de estos abandonos.

7.

Los incentivos motivan a las personas. Cules son tus incentivos para estudiar? Crees que todos tus compaeros se mueven por los mismos incentivos? Por qu?

Para ampliar
Factores que tambin intervienen en las decisiones
Otras claves que inciden en la toma de decisiones son: Somos as de racionales? Este modelo de persona racional, que elige teniendo en cuenta todos los principios analizados, es solo un punto de vista, o perspectiva econmica. De hecho, estos principios son la base de muchas predicciones en economa. Pero, a veces, las decisiones obedecen a motivos muy distintos de los que se su ponen en el modelo. As, por ejemplo, la mayora de los gustos en materia de ropa responden a la moda o a influencias de la publicidad ms que a criterios de racionalidad. Esta racionalidad tampoco es traslada ble a situaciones en las que la pobreza no permite elegir o en las que no se tiene la informacin suficiente para valorar las distintas posibilidades. Por tanto, la perspectiva econmica es entendida solo como un punto de vista que puede ayudar a comprende r algo ms nuestras decisiones.

La publicidad hace que las personas adquieran productos que, desde la perspectiva racional, muchas veces no son necesarios.

 Economa no eres t, economa somos todos. Conociendo los principios de eleccin, las personas comienzan a hacer economa, pero la mayora de las cuestiones en economa no son solo el resultado de las decisiones individual es. Las elecciones de cada persona dependen en gran medida de la eleccin que hayan hecho los dems, en la que todos los agentes se interrelacionan y las elecciones interactan.
Cmo definiras el concepto de perspectiva econmica?

LOS FACTORES DE PRODUCCIN

Tierra: Factor de produccin que engloba todos aquellos recursos que se extraen directa o indirectamente de la naturaleza: productos mineros, agrcolas, ganaderos, pesqueros, silvcolas, etc. Trabajo: Factor de produccin que engloba toda actividad humana dedicada a la produccin de bienes y servicios destinados a la satisfaccin de necesidades. Las personas no pueden producir bien alguno desde la nada. La silla en la que estamos sentados, el servicio que nos prestan los profesores que nos ensean, la pelcula que vemos en el cine, etc., se han producido gracia s al empleo de unos recursos. Los factores de produccin son los recursos necesarios para producir bienes y servicios. Aunque la diversidad de los recursos es muy grande, los economistas los clasifican en tres grandes grupos en funcin de sus caracterstic as: tierra*, trabajo* y capital*.

3.1. La tierra

El factor tierra incluye todos los recursos naturales y materias primas Capital: Factor de produccin que engloba todos necesarios para producir cualquier bien o servicio (los rboles para fa bricar papel; aquellos bienes producidos por el hombre las semillas, el agua y el campo para cultivar alimentos; el petrleo para mover que no se destinan al consumo, sino a la mquinas o producir plsticos, etc.). produccin de otros bienes y servicios. Los recursos naturales se clasifican en renovables y no renovables: Renovables. Son aquellos cuyo uso no los agota. Los ejemplos ms claros son el sol o el viento, utilizados para generar energa sin que su fuente se desgaste. Su utilizacin, adems, no perjudica el disfrute que puedan tener los dems de ese recurso. No renovables. Son aquellos que se agotan cuando los utilizamos. Mu chos de los recursos naturales que son utilizados en la vida cotidiana son de esta clase, especialmente los mineros. Una vez extrados y utili zados no se puede volver a tenerlos: el petrleo, el cobre, el carbn, etc.

Mixtos. Hay algunos bienes que pueden clasificarse as en la medida en que su uso los a gota, pero una explotacin razonable y una gestin sostenible pueden permitir disponer de ellos sin lmite de tiempo. As, por ejemplo, sucede con la madera. Si se tala solamente una parte del bosque cada ao y al mismo tiempo se replantan las zonas explotadas esperando a que o arbustos alcancen un cierto tamao para volver a cortarlos, una comunidad tendr madera siempre. Esto mismo sucede con los recursos de origen animal, como el pescado; una explotacin razonable de ellos y un respeto a sus hbitats y ciclos reproductivos, posibilitar que sean disfrutados durante muchos aos, aunque sea en una cantidad limitada.

Para ampliar
superficie total del planeta. Adems, los cinco pases con mayor reserva forestal son, en su orden, Rusia, Brasil, Canad, Estados Unidos y China. Este estudio mostr que la tasa de deforestacin ascenda a 1 3 millones de hectreas anuales, por lo que se recomendaba un uso racional del recurso forestal. Ante ello,supnqueunbosquetiene1 000 ha, contiene unos 5 000 m 3 de madera y se ha calculado que su crecimiento anual es de unos 200 m 3 .
La madera es un recurso que es renovable gracias a una buena gestin. Cul debera ser la cantidad de metros cbicos que habra que extraer para que pudiese ser considerado este recurso como renovable?

La gestin sostenible en un bosque

Segn la evaluacin de recursos forestales mundiales dada a conocer en el 2010 (FRA 2010), el rea total de bosque existente en la Tierra es superior a 4000 millones de hectreas, que abarca algo ms del 31 por ciento de la

3.2 El trabajo
Para realizar cualquier actividad econmica se requiere de la intervencin humana. El concurso humano es imprescindible para la produccin de cualquier bien, desde la simple recoleccin de frutos silvestres hasta la sofisticada planificacin de un viaje e spacial. Toda intervencin humana fsica o intelectual, que tenga como objetivo la produccin de bienes o servicios se incluye dentro del factor trabajo. La forma ms tradicional de trabajo ha sido el trabajo manual, es decir, aquel en que la produccin depende directamente de la intervencin fsica sobre los productos que se requieren, para transformarlos en los bienes esperados. La agricultura, la artesana, la caza, la pesca, etc, son ejemplos de trabajo manual. La evolucin de las sociedades humanas a lo largo de la historia, ha llevado a otra clase de trabajos en los que ya no se emplea tanto la fuerza manual sino el intelecto: labores de coordinacin, direccin, enseanza, diseo, etc.

3.3. El capital
Desde el origen de los tiempos, las personas producen bienes para utilizarlos en la transformacin de otros bienes. En las sociedades cazadoras del Paleoltico, por ejemplo, ya se hacan lanzas, flechas y arpones para cazar y pescar fcilmente. Sin las herramientas, instrumentos y mquinas sera muy difcil fabricar los bienes y servicios que se necesitan. Todos estos bienes que no se dedican al consumo, sino que nos sirven para producir otros bienes y servicios, forman el factor capital. En la actualidad, el factor capital engloba tanto.las infraest ructuras necesarias para producir el bien (carreteras, vas frreas, obras hidrulicas, generadores y red elctrica, satlites de telecomunicaciones, bibliotecas, etc.) como los edificios en los que se sitan las empresas y las industrias, las mquinas (incluyendo todo el material informtico) y los elementos de transporte que nos permiten llevar los bienes desde los lugares de produccin hasta los de consumo. La diferenciacin entre bienes de capital y bienes de consumo es muy estrecha y en ocasiones viene solamente determinada por el uso que se hace del bien. Por ejemplo, un automvil ser bien de capital cuando lo utilice una empresa para que sus mercancas puedan llegar al cliente, pero ser un bien de consumo si es utilizado para usos personales.

Cuando se habla de trabajo como factor de produccin de un pas se hace referencia no

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( Actividades ) Sintetiza 8. 9.
Explica cules son los factores de produccin. En la economa globalizada para los pases industrializados, por qu es importante la tierra y el trabajo que se encuentra en pases de Amrica Latina, Asia o frica?

Razona 11. En la novela Robinson Crusoe, basada en el caso real de un nufrago,

se plantea un problema econmico crucial: en qu debera emplear su tiempo el nufrago para garantizar sus posibilidades de supervivencia en una isla desierta? Argumenta tu respuesta.

10.

Podras encontrar algn bien o servicio en cuya produccin no hubiese intervenido alguno de los factores de produccin estudiados? Cul? Justifica tu respuesta.

12.

Describe en un prrafo la utilizacin del factor de produccin tierra y el problema ecolgico.

Hasta aqu La divisin tcnica del trabajo

Divisin tcnica del trabajo:

Mtodo para organizar la produccin mediante el cul cada trabajador se especializa en una fase o tarea pequea del proceso, consiguiendo con ello un incremento en la produccin.

4.1, La productividad
Todas las empresas tienen que combinar los tres factores de produccin (tierra, trabajo y capital) para obtener cualquier bien. El modo en el que los combinen, determinar que con los mismos factores unas puedan ofrecer mayor o menor cantidad de bienes o servicios. La productividad es la relacin que se establece entre los bienes y servi cios producidos y los factores utilizados en su obtencin.

El concepto de productividad permite conocer la evolucin de la eficiencia de una empresa o pas a lo largo del tiempo o la comparacin entre empresas y

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Productividad produccin obtenida factores utilizados Hallar la productividad de algunas actividades econmicas es muy sencillo. Por ejemplo, cuntos vestidos cose una operara en un da o cuntos kilos de trigo se producen por hectrea cultivada. Ahora bien, en otras actividades es ms complicado. Cmo calcular la productividad de un mdico, por pacientes atendidos en una hora o por el tiempo en una intervencin quirrgica? Y la de un directivo de una empresa o la de un profesor? Para resolver este problema y poder comparar la productividad entre distintos territorios o sectores de actividad, se utiliza la productividad aparente del trabajo, que se obtiene dividiendo el valor total de lo produ cido en un perodo de tiempo (normalme nte un ao) entre el nmero de trabajadores que han intervenido en la produccin. Esta medida sirve para establecer la evolucin de la productividad en el conjunto de las activida des econmicas que se realizan en un pas. Productividad aparente del trabajo valor total de lo producido nmero de trabajadores

4.2. La divisin tcnica del trabajo

Entre los siglos XVIII y XIX, la divisin tcnica del trabajo* presentada durante la Revolucin Industrial aceler la productividad y cambi radicalmente el mismo. De pequeos talleres tradicionales, en los que artesanos producan sus bienes, se pas a grandes fbricas donde los trabajado res se especializaron en una sola tarea del proceso productivo, repetida mecnicamente con la ayuda de alguna mquina. Esta manera de organizar el trabajo permiti que con los mismos trabajadores se pudiese producir ms. Hoy, la divisin tcnica del trabajo est generalizada (menos en los bienes artesanales) y se ha internacionalizado. En el sector automovilstico, por ejemplo, cada parte est elaborada por fbricas distintas, situadas en pases diferentes, de modo que las grandes marcas solo se dedican a disear los modelos, montarlos, publicitarios y distribuirlos, mientras que las piezas son realizadas por otras factoras que venden a varias marcas. Uno de los aspectos ms negativos de la divisin del trabajo ha llevado a la deshumanizacin que puede suponer. La labor de un operario en una cadena productiva se vuelve parcial, mecnica y repetitiva, y aleja al trabajador del producto final. El hombre parece reducirse al papel de una pieza ms del engranaje que mueve el proceso de fabricacin.

El progreso econmico viene

y
4.3. Divisin del trabajo e interdependencia
La divisin del trabajo, permite a una sociedad progresar econmicamente a costa de una enorme dependencia de unos individuos respecto a otros. La especializacion obliga a recurrir al intercambio para obtener aquellos bienes que uno necesita pero no produce. Cuanto ms se desarrolla la divisin del trabajo en una sociedad, ms complejos son sus mecanismos de intercambio. Esto permite entender la importancia actual del mercado y del dinero como instrumentos que facilitan los mltiples intercambios. El mercado y el dinero ligado indiso lublemente a l, son exigencias de la divisin del trabajo.

MANEJO CONOCIMIENTOS

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4.4. Los determinantes de la productividad

Por qu unas empresas son ms productivas que otras? Quiz unas utilicen mejor sus recursos que las dems, y ello les permita producir ms en el mismo tiempo. Este fenmeno est determinado por varios factores: La formacin, experiencia y habilidades de los trabajadores. En general, las personas ms preparadas pueden realizar el mismo trabajo mucho ms rpido que las dems. Asimismo, hay que considerar las habilidades personales, que se adquieren normalmente a travs de la experiencia, de modo que el tiempo laborado permite a un trabajador resolver con mayor solvencia los retos ante los que se enfrenta. Por ejemplo, un abogado con muchos aos de ejercicio solucionar el mismo caso mucho ms rpido que otro recin graduado. La experiencia aprovechada incrementa las habilidades para desarrollar un trabajo. La conjuncin de conocimientos y habi lidades que determinan la productividad del trabajador se denomina capital humano. La organizacin y gestin empresarial. La manera de organizar y gestionar una empresa influye en gran medida, sobre la productividad. Una organizacin correcta de los recursos, tanto fsicos como humanos, permite coordinar mejor los trabajos y lograr una mayor produccin en el mismo tiempo. Por ejemplo, una estructuracin ade cuada de los espacios en una planta fabril favorece la reduccin de los tiempos de produccin y permite, as, aumentar el rendimiento. Del mismo modo, una gestin eficaz de los recursos humanos, que lleve a cabo una poltica de motivacin e incentivo hacia los trabajadores, contribuye a lograr una mayor produccin en el mismo tiempo. El cambio tecnolgico y la inversin en bienes de capital. La mejora de las mquinas y los instrumentos permite producir ms en el mismo tiempo. Los ejemplos que pueden citarse son numerosos; desde la in vencin de la imprenta, que permiti popularizar la lectura, hasta los actuales sistemas informticos que estn causando una ve rdadera revolucin en casi todos los sectores. Es evidente que la utilizacin de una u otra tecnologa tiene relacin di recta con los bienes de capital propios de una empresa, ya que las posibilidades tcnicas dependen de la inversin realizada con anterioridad. Contar con herramientas y mquinas ms modernas permite a una em presa ser ms productiva. Por ello, un incremento de la inversin no solo lleva a producir ms porque hay ms bienes de capital, sino tambin por que aumenta la productividad.

( Actividades ) Sintetiza 13. Define el trmino productividad y seala cules son los factores que la determinan. 14. Si un pas ha producido durante un ao bienes y servicios por valor de 1 000 millones de dlares y
cul es su productividad aparente? cuenta con 5 millones de trabajadores,

Razona

15. Explica las distintas razones por las que la divisin tcnica del trabajo aumenta la cantidad de bienes y servicios producidos. 16Investiga qu factores posibilitan o impiden el mejoramiento de la productividad en las empresas.

RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES

Las posibilidades de produccin

Elementos condicionantes de la produccin
Los factores que condicionan la produccin en un territorio son: La cantidad de factores de produccin con las que cuenta una comunidad. As, por ejemplo, las regiones que cuenten con abundantes recur sos naturales podrn producir una mayor cantidad de bienes. De igual manera, las nacio nes con muchos bienes de capital tendrn mayores posibilidades de produccin. La forma en que se organizan los factores de produccin. Por ejemplo, la tecnologa ayuda a que aumente la produccin de un determi nado bien; asimismo, una mejor formacin del trabajador lleva a una mayor produccin, y una buena organizacin empresarial posibilita incrementar la cantidad de bienes y servicios, mediante la divisin del trabajo en tareas.

5.2.

La produccin potencial y la eficiencia

La produccin potencial es el lmite mximo de bienes y servicios que se pueden producir en una sociedad en un perodo determinado, contando para ello con una gran mayora de factores de produccin, un nivel tecno lgico aceptable y la preparacin de los trabajadores. Para alcanzar el lmite, se utilizan todos los recursos organizados de forma ptima. Esto es lo que se denomina eficiencia, es decir, producir el mayor nmero de bienes y servicios recursos con los que tiene cuenta la sociedad.

La dotacin de infraestructuras es un elemento condicionante de la produccin.

CONOCIMIENTOS

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5.3. Las posibilidades de produccin y el potencial real

Cunto puede llegar a producir un pas? Para responder a esta cuestin, se puede utilizar el modelo de la frontera de posibilidades de produccin. Por ejemplo, si en un pas solo se producen dos bienes: maquinaria y ali mentos, y toda la sociedad utiliza sus factores de produccin y formas ms eficientes, podr alcanzar una determinada produccin industrial. Suponiendo, que la produccin industrial de este pas tendra, considerando las diversas posibilidades para organizar su economa. Por ejemplo: Si dedicase todos sus factores de produccin a la fabricacin de ma quinaria, podra elaborar un mximo de 300 unidades y no producira alimentos. En cambio, si se dedicase exclusivamente a la produccin de alimentos, podra llegar a obtener un total de 100 toneladas y nada de maquinaria. Si se decidiera a producir alimentos y maquinaria, existiran diferentes combinaciones. Por ejemplo: 20 t de alimentos y 280 mquinas (combinacin A); 40 t de alimentos y 24-0 mquinas (B); 60 t de alimentos y 180 mquinas (C), y 80 t de alimentosy 100 mquinas (D). (Grfico 1 ) . Los puntos que estn en la frontera de posibilidades representan la produccin potencial que se puede alcanzar cuando se utilizan todos los factores de una manera eficiente. Es, por tanto, la produccin de pleno empleo y representa el mximo de produccin que se puede llegar a obte ner. Pero en la realidad, la produccin potencial se alcanza pocas veces, bien porque no se utilizan todos los recursos o porque se emplean de un modo ineficiente. En este caso, la produccin estar, en el grfico, por debajo de la frontera de posibilidades (Grfico 2).

5.4. El crecimiento econmico a largo plazo

El crecimiento econmico refleja el aumento de la produccin total de un pas y se puede conseguir de dos maneras: mediante el incremento de la cantidad de factores de produccin y mediante la mejora de la productividad.

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5.5. El incremento de los factores de produccin

Una sociedad puede conseguir aumentar sus posibilidades de produccin de modo que crezca su riqueza. El sistema ms empleado a lo largo de la historia para conseguir aumentar la riqueza de los pueblos ha sido el incremento de los factores de produccin. En muchas ocasiones se ha logrado ampliar estos recursos a travs de medios violentos. Muchos pueblos esclavizaban a las personas a las que haban vencido en la gue rra, con lo que conseguan mano de obra que trabajaba para ellos sin costo alguno. En otros casos, la colonizacin de nuevas tierras les per mita disponer de ms campos para cultivar, nuevas min as de las que extraer minerales, etc. En la actualidad, el incremento de los factores de produccin tiene unas caractersticas diferentes. Por ejemplo, desde hace algunas dcadas, las naciones de Europa occidental han conseguido incrementar el nmero de trabajadores de sus pases gracias a la inmigracin proveniente de naciones ms pobres. En cuanto a la ampliacin de la tierra disponible para la produccin, sola mente se puede hacer a travs de la conversin de tierras improductivas en productivas, de la compra de materias primas a otros Estados, etc. Tambin se incrementan los factores de un pas si, por ejemplo, se reci ben inversiones de capital extranjero aunque en este caso el incremento es menos estable, dado el carcter cambiante de estas inversiones.

5.6. La mejora de la productividad

El otro sistema para lograr el crecimiento econmico es incrementar la productividad. La mejora de la formacin de los trabajadores, la utilizacin de maquinaria con tecnologa ms avanzada, una mejor organizacin empresarial, etc. son tambin estrategias vlidas para lograr que una economa incremente su productividad y, con ella, su produccin potencial. Ello permitir ser eficientes, es decir, producir la mayor cantidad po sible de bienes y servicios con unos factores de producc in determinados. El incremento de los factores de produccin de un pas o la mejora en el uso de esos factores, se traduce en un desplazamiento a la derecha de la frontera de posibilida des de produccin. La nueva situacin, que se refleja en el grfico, supone que crece el potencial productivo del pas, por lo que combinaciones que eran inalcanzables son ahora factibles.

CONOCIMIENTOS

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( Actividades ) Sintetiza 17. 18. 19. 20.

Elabora un mapa conceptual en el que se explique, con ejemplos, los modos con los que se puede alcanzar el crecimiento econmico. Establece la diferencia entre produccin potencial y produccin efectiva.

Razona
Reflexiona sobre tu manera de estudiar. Crees que lo haces de manera eficiente? Cules son tus fallos a la hora de lograr la eficiencia? Cules crees que seran los factores que te permitiran incrementar tu rendimiento? Por qu la produccin alcanzable de un pas en un ao no es ilimitada? Qu factores determinan el lmite y por qu?

6 .LOS SECTORES ECONMICOS

j ^3^ Sabas que...
EL sector primario en Colombia abarca La agricultura (cultivos de caf, banano, flores, palma africana y caa de azcar); la ganadera intensiva y extensiva de varias especies (bovina, caprina, porcina, caballar 1 y especies avcolas menores], y la minera (oro, plata, platino, esmeraldas, cobre, hie-rro, coltn, sal, carbn y petrleo). En el sector secundario del pas sobresa- I len la industria de alimentos, bebidas, textil, I qumica, petroqumica, e hidrocarburos. Finalmente, en el sector terciario predominan los transportes terrestres, fluviales y aeronuticos; el comercio en las grandes ciudades y el sector turstico.

En toda economa se distinguen tres sectores de actividad principales:

El sector primario. Abarca todas las actividades que extraen productos de la naturaleza de forma directa: la agricultura, la

ganadera, la pesca, la minera y la silvicultura.

El sector secundario. Integra las actividades econmicas dedicadas a transformar materias primas en productos elabora dos: la

industria, la energa y la construccin.

El sector terciario. Comprende aquellas actividades que no producen bienes materiales, sino diferentes tipos de servicios para la

poblacin o para otras empresas.

6.1. El sector primario

Entre las actividades que conforman este sector destaca la agricultura, que ha sufrido una importante transformacin en las ltimas dcadas. La tecnificacin de las explotaciones ha producido una reestructura cin de las actividades agrarias, que cada vez necesitan menos mano de obra. La productividad se ha incrementado significativamente en todo el mundo y, sin embargo, ello no ha repercutido en la erradicacin de la escasez y el hambre en los pases ms pobres. Existe un gran contraste en el mundo entre una agricultura muy desarrollada, caracterizada por la intensificacin de los cultivos, cada vez ms mecanizados e intensivos en capital, y una agricultura tradicional; inten siva en mano de obra y orientada a la subsistencia. En muchos pases de ingresos medios y bajos, este contraste se hace an rns evidente, pues ambos tipos de explotaciones coexisten en un mismo espacio geogrfico. El peso de la poblacin activa empleada en el sector primario es mucho mayor en los pases pobres que en los ricos. As, e n las regiones de rentas ms bajas, alrededor de un 25% de la poblacin se dedica a las ac tividades primarias, mientras que en los pases ms desarrollados este porcentaje no alcanza el 2%.
6.2. El sector secundario

Dentro del sector secundario sobresalen especialmente las actividades industriales, que contribuyen a generar riqueza y empleo. De hecho, todos los pases desarrollados han pasado por un proceso de industrializacin, o fase de crecimiento de est e sector en la economa nacional. No obstante, desde hace unas dcadas estos pases estn sufriendo un proceso de deslocalizacin, es decir, las empresas que requieren gran cantidad de mano de obra suelen trasladarse hacia pases menos desarrolla dos en los que los salarios son ms bajos, para producir lo mismo con menor costo, de modo que los propietarios puedan lograr un margen mayor de beneficios. Desde el siglo XIX, los pases y regiones en donde se concentraron las empresas del sector secundario experimentaron un enorme crecimiento econmico, laboral y tcnico. En cuanto a la poblacin activa dedicada al sector secundario, oscila entre el 35% en los pases de rentas medias y el 26% en los de rentas altas. En los pases de rentas ms bajas, la poblacin empleada en el sector supone el 30%.

6.3. El sector terciario

El sector terciario es muy heterogneo, e incluye actividades de transporte, comercio, turismo, hotelera, comunicaciones, servicios financieros y de seguros, sanidad, enseanza, etc. As pues en casi todo este sector, el peso del factor trabajo es considerable en relacin con otros factores, de modo que la mayor parte de los costos de muchas actividades terciarias derivan de los salarios de los tra bajadores (una excepcin sera el segmento de las telecomunicaciones). El sector servicios va adquiriendo relevancia a medida que un pas se enriquece. En las regiones ms desarrolladas, el empleo en el sector se eleva a ms del 70% de la poblacin activa, sobre todo como consecuencia del crecimiento de actividades relacionadas con la calidad de vida de las personas (salud, cultura, ocio, turismo, etc.). En los pases de ingresos medios y bajos, el porcentaje es menor (entre el 54% y el 45%).

6.4. Determinantes de la produccin de una regin

Existen pases en los que uno de los sectores destaca sobre los dems. Por ejemplo, Colombia y Brasil son los principales productores de caf del

mundo, Francia y Espaa son potencias tursticas a escala internacional, Alemania y Japn cuentan con una potente industria, etc. En ello, cuentan mltiples factores como: La dotacin de recursos naturales. Por ejemplo, si las costas colombianas se convierten en una potencia turstica, es porque cuentan con bue nas playas y un clima que permite su uso y disfrute gran parte del ao. La historia. Es decir, la tradicin y los conocimientos atesorados du rante aos. Por ejemplo, las primeras semillas de caf ingresaron al actual territorio colombiano en el siglo XVIII y, para finales del siglo XIX, este producto era la principal fuente de divisas del pas. Los avances tecnolgicos y la formacin de los trabajadores. Por ejemplo, Alemania tiene, gracias a la tecnologa avanzada y a la for macin tcnica de sus trabajadores, una gran cantidad de industrias de punta.

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( Actividades ) Sintetiza

21.Seala
22.

en un cuadro sinptico cules son los sectores econmicos. Explica qu es el proceso de deslocalizacin y qu efectos tiene sobre las multinacionales y los pases que permiten esta prctica.

Razona

23.Averigua cmo los sectores econmicos se articulan

en Colombia y explica cmo esta relacin permite o impide el desarrollo del pas.

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LOS AGENTES ECONMICOS

Racionalidad econmica:

Supuesto de comportamiento de las familias y las empresas, que considera que estas utilizan sus recursos escasos guiadas por el objetivo de maximizar su propia utilidad o sus beneficios, respectivamente. Se utiliza para realizar modelos econmicos que permiten explicar y prever el comportamiento de los agentes econmicos.

La economa es el mundo del intercambio: de trabajo por dinero, o de bienes por dinero, o de dinero entregado hoy a cambio del que recibiremos maana. De este modo, la realidad econmica es un sistema de relacio nes de intercambio en el que participan personas, empresas y organismos pblicos, que se constituyen en los actores o agentes econmicos.

7.1. Las economas domsticas o familias

Las economas domsticas estn compuestas por las personas, solas o agrupadas en familias, cuya funcin es la de satisfacer sus necesidades mediante el consumo de bienes y servicios. Adems de esta funcin bsica de consumo, las economas domsticas ofrecen su trabajo para obtener a cambio los ingresos que les permiten conseguir alimentos y vestidos, pagar su vivienda y afrontar todos los gastos necesarios para cubrir el resto de las necesidades. Pero lo que ms interesa al estudiar las economas domsticas es su vertiente como consumidores, es decir, su capacidad de gasto o los ingresos que perciben. Con esos ingresos o renta familiar, las familias han de decidir cmo distribuirlos: cunto van a gastar y en qu tipo de bienes, cunto van a ahorrar y para qu, etc. Tambin se plantean de qu manera pueden ampliar sus ingresos, invir-tiendo sus ahorros, buscando trabajos mejor pagados, etc. Como el presupuesto que tienen las familias no es suficiente para satis facer todas sus necesidades, deben elegir de manera racional qu bienes se pueden adquirir y cules no. Elegir racionalmente significa que los consumidores comparan los distintos bienes que necesitan en funcin de sus preferencias y escogen aquellos que les reportan la mxima utilidad o satisfaccin de acuerdo con su limitado presupuesto. Por ejemplo, un joven trabajador gana un milln y medio de pesos mensuales. Si adems de los gastos de vivienda, alimentacin y trans porte, necesita ir de vacaciones o. comprar electrodomsticos, comparar las distintas necesidades que tiene y optar por aquellas que ms le satisfacen, siempre que se ajusten a su presupuesto.

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7.2. Las empresas

Son los agentes econmicos cuya funcin bsica es la de producir los bienes y servicios que demanda la sociedad. Para ello necesitan con tratar trabajadores, adquirir bienes de produccin y comprar materias primas con el fin de transformar estos factores en bienes y servicios aptos para el consumo. La racionalidad econmica* de las empresas supone que su objetivo es obtener los mximos beneficios. El beneficio es la diferencia entre los ingresos que obtiene la empresa por la venta de productos y los costos de su produccin. Para maximizar los beneficios deben combinar los fac tores productivos (tierra, trabajo y capital) eficientemente, de manera que su costo sea el mnimo. Los beneficios que obtienen las empresas, o bien se distr ibuyen entre sus propietarios en forma de dividendos, o sirven para realizar nuevas inversiones que les permitan crecer. Por ello, si una empresa obtiene beneficios, es un sntoma de su buena gestin. En caso contrario, si tiene prdidas constantes, demuestra su falta de capacidad para competir en el mercado y tender a desaparecer.

7.3. El sector pblico

El sector pblico es el mbito de una economa directamente controlado por el poder poltico. Est compuesto tanto por las administraciones y or ganismos pblicos como por empresas en las que participa el Estado. Adems de regular y promover la actividad econmica, el sector pblico realiza otras funciones cuyo objetivo es lograr el bienestar colectivo. Entre ellas estn: Proporcionar bienes y servicios bsicos. Hay determinados bienes que las empresas privadas no ofrecen, bien porque no son rentables o porque no todas las personas tienen recursos para adquirirlos. En estos casos, el Estado interviene para proporcionar las obras pblicas e infraestr ucturas necesarias para el pas, y ofrece servicios para la poblacin, como educacin, sistemas de salud, etc. Corregir desigualdades. En la sociedad existen grandes diferencias en los ingresos que reciben las personas y en la riqueza que poseen. Para compensar estas diferencias, el Estado utiliza sus presupuestos, cuyos ingresos (los impuestos) proceden en mayor medida de los que ms ganan, mientras que los gastos (ayudas, subsidios, etc.) se realizan en beneficio de todos, con preferencia para los ms necesitados.

( Actividades ) Sintetiza 24. 25. 26.

Cul es la funcin bsica de las empresas y qu necesitan para llevarla a cabo? Explica el concepto de racionalidad econmica y cita dos ejemplos concretos cotidianos sobre ello. Para qu establece impuestos el Estado? Qu funcin social tienen?

Razona 27. 28.

En las economas de mercado hay determinados bienes que las empresas privadas no producen. Sirvindote de ejemplos, explica por qu actan as. Los parques y las bibliotecas son servicios pblicos, mientras que la alimentacin y la ropa hay que pagarlos en el mercado. Cules crees que son las razones?

7.4 Funciones bsicas y objetivos de los agentes

Los agentes econmicos se diferencian por sus funciones y objetivos:

Agentes econmicos
Familias

Funciones
Consumo

Objetivos
Maximizar su propio bienestar eligiendo aquellos bienes que ms les satisfacen de acuerdo con sus preferencias y su limitado presupuesto. Maximizar sus beneficios utilizando eficientemente los recursos disponibles para producir bienes y servicios de la . forma ms rentable. Maximizar el bienestar general utilizando los recursos para producir los bienes y servicios pblicos necesarios y reducir las desigualdades.

Empresas

Produccin

Sector pblico

Regulacin del sistema

Para ampliar
El presupuesto familiar
Las familias tratan de prever su economa. Para ello suelen elaborar un presupuesto en el que constan todos los ingresos y gastos previstos durante un perodo de tiempo (por ejemplo, un mes). Si los ingresos superan los gastos, ahorran. Si sucede lo contrario, se endeudan. Los ingresos de las familias proceden de los salarios que reciben los trabajadores por cuenta ajena; los ahorros de los miembros de la familia y el alquiler de bienes inmuebles, si cuenta con ellos. A su vez, en cada familia hay: Gastos fijos (vivienda, vestido, etc.). alimentacin,

Gastos variables (ocio, reformas, vacaciones, regalos, etc.). Gastos imprevistos (averas, enfermedades, etc.), para los que conviene reservar una cierta cantidad de dinero.
Piensa en diez ejemplos de gastos que tiene tu familia y clasifcalos en fijos, variables e imprevistos. Haz lo mismo respecto a tus gastos.

_________________________________________________________ _____________ HASTA LA PAGINA 25

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RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES

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