ESCUELA GRENOBLE La Plata 1873. Quinta Normal.

Evaluacin cont ni!o" L n#ua$ % comunicacin &' ()"ico"

Nom(r com*l to+ Cur"o+

, c-a+

Punta$ +

Aprendizajes esperados: Reconocer tipologa textual, estructura y propsito. Leer comprensivamente, extrayendo informacin explcita, realizando inferencias e integrando la informacin extrada para comprender el sentido global de lo ledo. Leer comprensivamente un texto narrativo e identificar sus diferencias respecto a otros tipos de textos

Identificar reglas de acentuacin Escribir correctamente para facilitar la comprensin , aplicando todas las reglas de ortografa literal, acentual y puntual

INSTRUCCIONES GENERALES:

Lee concentradamente toda la prueba. Contesta cuando ests seguro o segura en la entreg, no se aceptar#n borrones ni corrector. $tiliza letra clara y ligada en tems de redaccin Revisa muy bien antes de entregar

o!a de respuesta "ue se te

Texto 1
El Cal ucCuenta la leyenda que el Caleuche es un buque fantasma que navega por los mares de Chilo y los mltiples canales del sur. oderosos bru!os conforman su tripulacin, la que slo navega por las noches, !am"s con lu# de da. $egn la creencia popular las personas que han muerto ahogadas son recogidas por este misterioso barco desde las profundidades del mar para ser acogidas en la vida eterna. $i bien la embarcacin brinda hogar a aquellos que han naufragado, no es igual de gentil con aquellos que se han atrevido a dirigirle la mirada de frente. %os tripulantes castigan a los osados torcindoles la boca o la espalda, e incluso en ocasiones, d"ndoles la muerte. ara ocultarse de las miradas no deseadas, El Caleuche tiene la facilidad de transformarse en un simple madero flotante o simplemente hacerse invisible. &tros lo identifican como el barco que se oculta en la neblina que l mismo genera para esconderse de las personas. 'o obstante, el Caleuche tambin puede ser compasivo. Cuando navega cerca de las costas y se apodera de ciertas personas, las lleva a visitar ciudades instaladas en el fondo del mar, revel"ndoles las ubicaciones de las grandes fortunas ocultas en el mar y permitindoles go#ar de ellas con la amena#ante condicin de que mantengan esos secretos hasta la muerte. $i no lo hacen se e(ponen a ser severamente castigados por los bru!os tripulantes.

%as malas lenguas dicen que cuando un comerciante logra hacerse de una r"pida fortuna, es debido a que ha tenido contactos ocultos con el barco fantasma. Cuando el Caleuche necesita reparar su casco o sus m"quinas, escoge de preferencia los barrancos y acantilados, y all, a altas horas de la noche, procede al traba!o.

%.& '(or "u el Caleuc e navega slo de noc e) a* b* c* d* (or"ue recoge a los tripulantes "ue se a ogan a esa ora. (or"ue en el da todos los veran. (or"ue es un barco fantasma "ue se oculta en la niebla. (or"ue repara sus m#"uinas y cascos en los barrancos.

Nombre del j e!o: "otatarro

+.& ',u nos dice el p#rrafo dos) 8ipo de !uego: Calle!ero -. .l Caleuc e da la vida eterna. 57mero de participantes: indeterminado 9los "ue deseen* --. Las personas "ue osan ver al Caleuc e son castigados, torcindole las boca o la espalda o d#ndoles la muerte. .lementos: $n tarro vaco 9o recipiente* ---. Las personas "ue an muerto a ogadas son recogidas por este misterioso barco. #repara$i%n: a* :entro de/olo los participantes se selecciona de manera libre y espont#nea el !ugador "ue ar# las b* /olo y --veces de ponc ador; ste estar# dispuesto a recoger el tarro, despus de ser lanzado por otro c*y /olo -- a y --!ugador traerlo la zona de !uego. d* -, -- y --/e0.& determinan reglas de fundamental !uego, dentro de las m#s ledo) abituales est#n: 'Cu#l es las el contenido de fragmento #ara el a*pon$&ador: ,ue tiene la facilidad de ser invisible para las personas b* ,ue es una leyenda & /lo recoger el tarro asta aber contado cincuenta. y a los "ue osan c* $n barco fantasma "ue brinda ogar a de losuno "ue asta an naufragados mirarlo los castigan. & :ar.l por descubierto a cual"uier solo si lo ve, d* castigo para a"uellos "ue!ugador miran al Caleuc e no se admiten supuestos. & 1.& '2 :esclasificar a los participantes sloesta cuando est dentro de la zona de ponc eo y all aya "ue lugar de c ile est# asociada leyenda) dado tres golpes al piso con el tarro, gritando el nombre del participante. a* 3ona centro b* -sla de pascua #ara los j !adores: c* dem's -sla C ilo d* 3ona sur & .sconderse en cual"uier parte del lugar dentro del conteo "ue ace el ponc ador. 4.&'Cu#l alternativa del p#rrafo tres 56 es verdadera ) & <olver a lanzar el tarro en el caso donde el ponc ador no alcance a ponc arlo. a* .l Caleuc e tiene facilidad de transformarse y acerse invisible & b* 2 /ibordo es el se 7ltimo de losfiestas, !ugadores podr# la barra y estos a su vezesclavos podr#n efect7an cuyo ruidoliberar atraenaatoda los navegantes acindolos ocultarse y el ponc ador, loel "ue se genera izo al inicio. c* /e oculta en la nieblaar# "ue mismo d* .l Caleuc e se transforma, para ocultarse de las miradas no deseadas Comienza el j e!o: $no de los participantes distinto al ponc ador lanza el tarro lo m#s le!os posible de la zona de ponc eo; el ponc ador inicia un conteo de uno asta cincuenta, recoge el tarro y lo lleva a la zona de ponc eo; de!a el tarro en la zona de ponc eo y grita =salgo>, a partir de a , el ponc ador se dedica a buscar a cada uno de los participantes; participante encontrado, .E/.O "ue 0 va saliendo del !uego; as contin7a el !uego asta "ue se llega a aber un slo participante !ugador activo; este 7ltimo participante podr# liberar a los "ue no an podido acerlo y "ue ya est#n fuera del !uego, lanzando nuevamente el tarro fuera de la zona de ponc eo. .l !uego lo gana el ponc ador siempre y cuando logre ponc ar el total de !ugadores o sigue en el papel de ponc ador si uno de los participantes logra coger el tarro y lanzarlo fuera de la zona de ponc eo.

?.& ',u funcin tiene un texto -nstructivo) a* b* c* d* .ntregar informacin. .ntregar indicaciones. .ntregar descripciones. .ntregar datos importantes.

@.& 2tendiendo a la forma en "ue se presentan las instrucciones, se pueden seguir varios criterios: -.&6rdenacin cronolgica: /e deben seguir las instrucciones pasa a paso. --.&6rdenacin lgica: Aeneralmente la ordenacin lgica presenta la relaciones :Causa& efecto; Condicin&consecuencia ---.&6rdenacin seg7n el rango: :e mayor a menor rango o importancia en la mayor parte de los casos. a* /olo b* /olo -c* /olo --d* 8odas

B.& (ara redactar un texto instructivo se debemos: a* $tilizar el infinitivo, el modo imperativo.

b* $tilizar el participio, el modo imperativo. c* $tilizar el gerundio, el modo imperativo. d* 8odas las anteriores. C.&Los textos instructivos deben ir acompaDados de: a* b* c* d* -m#genes para reforzar o clarificar los pasos a seguir. -m#genes para entretener al p7blico. -m#genes para reforzar o dificultar los pasos a seguir. -m#genes en blanco y negro.

%E.& 6tros tipos de texto en "ue podemos encontrar con las caractersticas de los textos instructivos son: a* Los reglamentos y las normas de funcionamiento. b* Los textos dram#ticos c* Los reglamentos y las cuentas. d* Las leyendas. %%.&.& .n el texto -nstructivo el lengua!e debe ser: a* b* c* d* (reciso y concreto. -mpreciso y concreto. 2bstracto y preciso. -nformal

)*.+.+ El te(to anterior fue escrito para, abcdEntretener, porque es un !uego Informar, para poder !ugar sin problemas E(presar sentimientos sobre un !uego entre amigos Entregar instrucciones, para poder !ugar correctamente el !uego.

TE(TO ) La *ida intran+ ila,

<ioleta (arra es uno de los conos c ilenos del siglo FF. 2parte de renovar profundamente la cancin popular de origen folGlrico, fue pintora, te!edora de tapices y animadora de la vida cultural y poltica del pas durante largo tiempo. .s parte de una familia gloriosa, la de 5icanor, del to Roberto, la Hngel e -sabel, y es autora de una de las grandes canciones populares del siglo, =Aracias a la vida>, una especie de imno nacional alternativo. Iernando /#ez se dedic a investigar su vida y su obra y public recientemente una biografa de la artista titulada =La vida intran"uila>, una buena aproximacin a esta mu!er atormentada, contestadora, de #spera voz y enredado pelo negro, "ue vivi con pasin la poltica revolucionaria y sus amores violentos y "ue no fue capaz de dominar sus propias tormentas interiores. <ioleta se mereca una biografa como sta. Cuidadosa y comprometida. Rodrigo

13.- El texto corresponde a: a) b) c) d) Un relato sobre la vida de Violeta Parra. Una caracterizacin de la obra de Violeta Parra. Un comentario sobre una biogra !a de Violeta Parra. Una de inicin de los libros sobre artistas ol"lricos.

1#.- El autor del texto mani iesta: a) b) c) d) $atis accin por%ue se public un nuevo libro c&ileno. 'dmiracin por la obra de Violeta Parra. Entusiasmo por las canciones de la artista. Preocupacin por la atormentada vida de Violeta Parra.

1(.- $i se eliminara la )ltima oracin del texto: a) b) c) d) *abr!a menos in ormacin sobre la vida de Violeta Parra. El elogio de Pinto a +,a vida intran%uila ser!a m-s d.bil. $e perder!a in ormacin sobre la obra de la artista. /esaparecer!a una opinin de Pinto sobre Violeta Parra.

10.- /e entre las caracter!sticas !sicas %ue se entregan de Violeta Parra est-n: 1. pelo negro 11. mu2er atormentada 111. ba2a estatura. a) b) c) d) 1 11 $lo 1 3 11 $lo 1 3 111

.anges, el /e0ong, el 1angts y el 2rahmaputra, en cuyas cuencas viven cientos de millones de personas de India, China, 'epal y Camboya. P ro esa agua abundante en las cuencas no ser" permanente, disminuir" con el paso de los a3os, originando escase# en asentamientos humanos y desquiciando la economa de varios pases. %a 4undacin /undial para la 'aturale#a 5664, por sus siglas en ingls- coincide con las apreciaciones de los e(pertos chinos y calcula que los glaciares del 7imalaya se est"n menguando, en promedio, entre )8 y )9 metros por a3o. eor ocurre en el glaciar .angotri, en India, que retrocede en promedio *: metros por a3o. 'ada alentador espera a ;sia en unas dcadas m"s, advierte la 664, sino se cambia el modelo de desarrollo vigente hoy all y en el resto del planeta. <ambin los glaciares de ;mrica del $ur se derriten. =n e!emplo es el Chacaltaya, en los ;ndes bolivianos. $us reservas de aguas congeladas alimentan la ciudad de %a a#. $egn el cientfico Edson >amre#, el Chacaltaya desaparecer" en unos ocho a3os m"s debido al aumento de la temperatura global. ;dvierte que otros peque3os glaciares ya desaparecieron en 2olivia, mientras los grandes bloques de hielo de la atagonia se derriten a velocidad nunca vista. ;l norte del continente americano, en ;las0a y el arque 'acional de /ontana, Estados =nidos, los glaciares tambin se reducen, sostiene >amre#. ; la par, el derretimiento paulatino del manto de hielo de la regin occidental de la ;nt"rtica amena#a con aumentar ?.9 metros el nivel de los ocanos del mundo. <ambin en la ;nt"rtica se derrite aceleradamente la plataforma glaciar %ars@e debido al calentamiento global. Cuando esto suceda los efectos ser"n peores y m"s universales que los causados en diciembre pasado por el tsunami en ;sia. =na foto del Aliman!aro sin su corona de nieve por primera ve# en )) mil a3os se entreg en mar#o pasado a los ministros del ambiente de los pases que m"s contribuyen al calentamiento global como prueba incontrastable de lo que pasa en el planeta por el uso irracional de hidrocarburos, la deforestacin y el desperdicio y mala distribucin del agua. %a respuesta del pas que m"s gases de invernadero genera, Estados =nidos, fue clara, primero la defensa de los intereses de las compa3as con intereses globales, como las petroleras, a lo que se agregan los efectos de la poltica de crecimiento de China e India y el mal uso del agua y el bosque en pases como /(ico. ;s, los esfuer#os por contrarrestar el efecto del calentamiento global se derriten como los glaciares del planeta.

TE(TO -

)B.+En relacin al as de China podemos decir, segn el te(to, a- Cue es el pas que m"s problemas tiene con el derretimiento de los hielos b- Es un pas cuyo gobierno nunca habla de sus problemas ambientales. c- Es un as en que no ha afectado el calentamiento global de la tierra. d- Es un pas que se ha culpado directamente de los problemas ambientales que tiene. )D.+%os cientficos Chinos advierten que, a- %a industria es la responsable de los problemas que tiene. b- En el 7imalaya se est"n derritiendo los hielos. c- ;umentar" peligrosamente el volumen de los ros de ;sia., por el derretimiento de los hielos del 7imalaya. d- 7ay que disminuir las industrias para solucionar el problema. . )E+%a consecuencia del aumento del volumen de los ros ser", a- Fariadas inundaciones de poblados humanos. b- $e ver" afectada la actividad econmica c- %as inundaciones y la actividad econmica deteriorada. d- Gesaparecer"n algunos poblados. *8.+ %a idea central del tercer p"rrafo es, a- %a fundacin /undial para la naturale#a no est" de acuerdo con los cientficos Chinos. b- Cue ;sia sera el m"s afectado por el derretimiento de los hielos. c- Cue India sera la regin m"s afectada. d- Cue los glaciares del 7imalaya est"n disminuyendo entre )8 o )9 metros por a3o. *).+Ge acuerdo al .lacial Chacaltaya, HCu"l de las siguientes aseveraciones es falsa, abcEs un glacial de ;mrica del $ur ertenece a los ;ndes Chilenos. $us reservas de aguas congeladas alimentan la ciudad de la a#.

d-

En unos ocho a3os m"s desaparecer".

**.+$egn el te(to la causa del calentamiento global de la tierra y los desastres naturales que conlleva son, abcor la mala distribucin de las aguas. or la deforestacin de los bosques. or el uso irracional de 7idrocarburos

d- <odas las anteriores. *:.+El ltimo p"rrafo de este te(to quiere decir, abcdCue los esfuer#os que se est"n haciendo por salvar el planeta , dar"n resultado. Cue Estados =nidos es el pas m"s preocupado por solucionar el problema. Cue China e India con su gran poltica de crecimiento salvar"n el planeta. Cue las grandes ideas quedan en nada porque Estados =nidos . principal productor de gases de invernadero, defiende sus intereses industriales.

+1.& Las palabras sorprendi, cientfico, economa corresponden seg7n su orden a a* 2guda, grave ,esdr7!ula b* .sdr7!ula, aguda, grave. c* 2guda, esdr7!ula, grave d* Arave, esdr7!ula ,aguda

1o$a ! r "*u "ta"+

&

4 15

11 10

13 12

1& 13 17 18 14 05

01 00

03 02

.E/.O & %ee el siguiente te(to y luego responde con letra clara

-srael autoriza ingreso de ayuda umanitaria mientras contin7an enfrentamientos en la Iran!a de Aaza. Ja an fallecido 4@0 ciudadanos palestinos desde el inicio de la ofensiva israel ace m#s de una semana. -srael autoriz el ingreso de ayuda umanitaria destinada a la poblacin palestina de la Iran!a de Aaza, mientras en la frontera sur y en la ciudad de Aaza continuaban los ata"ues "ue oy cobraron la vida de ++ personas. Iuentes del .!rcito israel indicaron "ue unos BE camiones ingresaron a travs del paso de Kerem / alom, en el extremo meridional de la Iran!a de Aaza, donde en los 7ltimos das no se registraron combates. .l campo de refugiados situados al oeste de Aaza ya no tiene m#s capacidad para recibir personas. Ja no pueden recibir personas, por"ue el campo de refugio "ue est# situado al oeste de Aaza ya no tiene capacidad para poder llevar m#s personas.
).+ H or qu se ingresa ayuda humanitariaI 5* ptsJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ *.+HCu"ntos han fallecidoI 5)ptoJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ

:.+H or qu e(iste un campo de refugiadosI 5)JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ ?.+HCuines permanecen en ese lugarI 5)JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ 9.+ HCu"l es la idea principal del te(toI 5: untosJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ JJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJ